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Gesto Cultural - Profisso em

Formao1

Maria Helena Cunha

Gestora Cultural- Coordenadora do curso de Gesto Cultural2

Fundao Clvis Salgado

Comunicacin cedida por la autora al Portal Iberoamericano de Gestin Cultural para su publicacin en Boletn GC.
Gestora Cultural, licenciada em Histria pela UFMG (1987), especialista em Planejamento e Gesto Cultural pelo
Instituto de Educao Continuada -PUC/MG (1999) e mestranda em Educao na FAE/UFMG (2003). scia
fundadora da Escola Livre da Comuna S.A., scia-diretora da DUO - Informao e Cultura (www.duo.inf.br). Foi
Superintendente de Programao da Fundao Clvis Salgado- Palcio das Artes e coordenadora do curso de
Gesto Cultural da mesma instituio.
2

A complexidade da sociedade contempornea e as rpidas mudanas geradas pelos

processos de aprimoramento e sofisticao do mercado de trabalho exigem, cada
vez mais, que todo profissional esteja em constante processo de aperfeioamento
da sua formao educacional e profissional, para que, desta forma,
possa
acompanhar as transformaes especficas ao seu campo de atuao a partir de
uma viso atualizada e crtica das novas tendncias.
Neste contexto atual, levantamos a discusso sobre a necessidade de ampliao e
aprofundamento de um processo reflexivo e conceitual sobre a cultura, mais
especificamente pelo vis da formao de seus gestores.
A perspectiva de
consolidao desta nova categoria profissional exige que se faa uma preparao
especfica para o gerenciamento de atividades culturais, principalmente no que se
refere capacidade organizacional e ampliao de seus espectros de
conhecimentos.
Para tanto, faz-se necessrio delinear o campo de atuao do gestor cultural, pois
ele tem se tornado um mercado crescente e diversificado no que se refere s
possibilidades de aes desse profissional, tanto nas reas de administrao pblica
como na iniciativa privada e no terceiro setor. preciso manter, ao mesmo tempo,
o dinamismo e o intercmbio entre os vrios segmentos da rea artstica como
parte da linha de atuao desse profissional, que tambm mantenha inter-relaes
com outras reas, como a educacional, a social, a ambiental, a turstica, entre
outras.
Deve-se considerar, portanto, que a gesto de cultura um campo profissional
bastante complexo que, para dar conta de to ampla diversificao de rea de
atuao, exige uma formao interdisciplinar e, principalmente, a definio de um
perfil desse profissional. Dando seqncia a esta reflexo, ressalta-se que, alm dos
temas especficos de arte e cultura, preciso saber transitar pela economia, pelos
princpios jurdicos, pelo planejamento, pelo marketing e pela administrao;
reconhecer o local onde se atua, identificando suas potencialidades e
singularidades; problematizar e discutir continuamente sobre os aspectos inerentes
poltica cultural pblica e privada; aprimorar os conhecimentos referentes s
diversas formas de manifestaes artsticas, atentando-se para as novas
tendncias.
Atualmente, temos assistido, de forma mais expressiva, a preocupao com a
formao do gestor cultural por parte de rgos pblicos e instituies privadas, o
que pode significar um avano no sentido de promover o seu reconhecimento como
atividade e categoria profissional. Nesse sentido, temos que aprofundar questes
relativas a essa rea de atuao, ou seja, discutir as perspectivas reais para a
efetiva consolidao da profisso, traar um perfil desse profissional e garantir a
reflexo continuada e profunda a respeito da necessidade formativa que promova a
insero, de forma positiva, destes sujeitos no campo de trabalho.
A valorizao e a consolidao desta profisso o grande desafio que os gestores
culturais tm que enfrentar no incio do sculo XXI. Para tanto, preciso aprofundar
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em questes que at o momento, pelo menos no Brasil, no fomos capazes

resolver, como um conjunto de normas que regulem o reconhecimento social
profisso, o estabelecimento de critrios e metodologias associativas especficas
trabalho, bem como princpios ticos, direitos e deveres na gesto profissional
cultura.

de
da
de
da

Paralelamente, fundamental delinear o perfil do gestor cultural, o que no tarefa

fcil, pois define-se, a priori, como um profissional que precisa preservar e
aprimorar a sua sensibilidade artstica e, ao mesmo tempo, dominar tcnicas
gerenciais e organizacionais especficas da rea cultural. O gestor necessita,
tambm, manter o dilogo entre o universo artstico-cultural, o Poder Pblico, o
meio empresarial e a sociedade civil como um todo.
Em outras palavras, o gestor cultural deve ser aquele profissional capaz de
gerenciar servios que se materializam em programas e atividades desenvolvidas, a
partir de planejamento e linhas programticas definidoras de polticas culturais
pblicas, privadas e de organizaes no-governamentais, participando de todas as
fases do processo de desenvolvimento das atividades culturais: criao, produo,
distribuio e difuso cultural.
Enfim, para que se possa buscar efetivamente a consolidao da gesto cultural
como campo com perspectivas reais de profissionalizao preciso garantir a
discusso permanente acerca dos contedos programticos necessrios para a
formao completa do profissional da cultura e a valorizao da formao pautada
pela interdisciplinaridade, como parte inerente ao prprio ambiente de trabalho
especfico da rea. Este um ponto fundamental a ser considerado pelas diversas
instituies que se propem a trabalhar com a formao acadmica ou com cursos
livres especficos para o setor.
Pode-se afirmar que algumas reas do conhecimento so bases essenciais para uma
formao consistente, que devem ser levadas em considerao ao se organizar um
curso voltado para a capacitao profissional para o setor cultural, pois tm uma
demanda ampla de informaes que contemplam diversas abordagens especficas
de reas artsticas e afins e que contextualizam o conjunto do setor. Podemos citar:
Sociologia, Educao, Comunicao, Economia, Administrao e Direito.
De forma esquemtica, podemos destacar alguns pontos de conhecimentos
essenciais para se desenvolver um processo de formao do gestor cultural, ou
seja:
que possa conhecer o local onde atua profissionalmente para identificar
singularidades e seus potenciais, tendo condies de planejar e determinar
prioridades;
que conhea as diferentes reas culturais e artsticas, onde suas aes sero
desenvolvidas diretamente e estar atento para as novas tendncias;
que acompanhe de forma ativa as polticas culturais vigentes em todos os
nveis governamentais: municipal, estadual e federal;

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que domine temas especficos de economia da cultura e dos princpios

jurdicos, tcnicas de planejamento e gerenciamento da rea cultural e
mtodos de avaliao;
que tenha conhecimentos das reas de comunicao e de marketing.

Destaca-se, incansavelmente, a necessidade de um investimento real na formao

dos novos profissionais de cultura, com uma viso que busque instigar sua
capacidade crtica, intelectual e de viso organizadora do setor, para que eles
possam refletir, discutir e pesquisar sobre o significado e o valor de se trabalhar
com cultura e arte. Mas que tenham, tambm, uma viso social do papel a ser
desempenhado por meio de aes culturais, conscientes do seu efeito multiplicador
no que se refere ao desenvolvimento humano, social e econmico, tornando-se
elemento importante para a consolidao da democracia.
Portanto, quando falamos em formao integral, em interdisciplinaridade e em
interprofissionalizao da cultura, estamos indicando referncias para se discutir o
processo de formao desse profissional que exige conhecimentos especficos e
singulares da cultura contempornea, mas entrelaados com informaes das
demais reas que devero manter um dilogo prximo, bem como a necessidade de
proporcionar experincia ou contato com o trabalho prtico, inerente prpria
atividade do setor.
Ressaltamos, por fim, que a dinmica da interprofissionalizao da cultura mostra
um espao privilegiado onde interagem diversos agentes ao mesmo tempo, o que
deve se levar sempre em considerao por ser um trabalho eminentemente
coletivo.

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