Unidad 1
Las nuevas Tecnologas de
Informacin y Comunicacin
Imagen 2
REPORTAJE: vida&artes
Los textos que anteceden son una muestra muy pequea de cmo la
temtica de las Tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) forma
parte de la agenda de los diferentes actores y del contexto de la Sociedad
actual. Es por ello que las TIC tienen un lugar protagnico en la Sociedad en
general, y en particular en la vida de todos y cada uno de quienes la
integran.
La Unidad I tiene por objetivo principal desarrollar un marco de anlisis
para comprender las Tecnologas de informacin y comunicacin en el
marco de la Sociedad de la informacin, facilitando para ello, el desafo de
entender el concepto, el alcance y las vinculaciones de los diferentes
trminos que se harn presente en la totalidad del desarrollo de la materia
Tecnologa e innovacin educativa. Por tal motivo, abordaremos entre
otros conceptos centrales:
Tecnologa
Entorno de informacin
Comunidad Virtual
Responda:
Cules de las actividades anteriormente citadas lleva a cabo?
Con qu frecuencia?
Cules son los motivos o las circunstancias por las cuales las lleva a
cabo: profesionales, personales, entrenamiento, ocio, etc.?
Recuerda:
En el abordaje de las TIC para
la Materia tecnologa e
innovacin educativa, se har
hincapi en las denominadas
nuevas tecnologas, que
especifica Burbules C.
Nicholas (2006) en el texto
que se utilizar de base para
el mdulo 1 del SAM. El autor
las sintetiza en: ordenadores,
pginas WEB e Internet.
En conclusin
Las TIC son un territorio en el que diferentes actores sociales pueden
interactuar mediados por tecnologas, en diversos espacios, en la
cercana o a la distancia, en tiempo real o virtual.
Figura 1
como las
se desarrollan
en una conversacin
en chat,
Conectarseinmediato,
siempre,
laquenueva
necesidad
del ao
mensajera instantnea, como MS Messenger, ICQ, Skype, etc.
que comenz.
-Asincrnicas: la comunicacin no se desarrolla en tiempo real, la
recepcin y la emisin no se producen de manera simultnea sino
Para la gran mayora,diferida
es importante
disponible
las correo
24 horaselectrnico,
del da.
en el estar
tiempo
(envo de
participacin en un
Fuente: Marcelo Belluci; Conectarse siempre, la nueva necesidad del ao que comenz;
http://edant.clarin.com/diario/2010/01/03/sociedad/s-02112287.htm Fecha de
publicacin: 03- 01-2010.
Figura 2
Podemos afirmar entonces, que las TIC son herramientas y entornos claves
en la Sociedad de la informacin y el conocimiento, orientadas a garantizar
la difusin y el aprovechamiento de la informacin y el conocimiento.
Se analizar en el tema 2, cmo las redes sociales globales, apoyadas por las
tecnologas de la informacin y la comunicacin, permiten compartir los
conocimientos desarrollados por las comunidades locales que luego se
enriquecen y actualizan a medida que se intercambia la informacin entre
los diferentes usuarios de la red.
En sntesis, la relacin Sociedad / Tecnologa, es dinmica y recproca, en
funcin de la vinculacin de las caractersticas de contexto y de las
necesidades y requerimientos que se van generando en el seno de las
comunidades y el desarrollo e innovacin de la tecnologa para dar
respuesta. Burbules sintetiza claramente esta vinculacin:
Los cambios introducidos en la tecnologa siempre van acompaados de
una multitud de otros cambios en los procesos sociales y pautas de
actividad, y tal vez sean stos ltimos, no las tecnologas mismas, los que
ejercen el mayor impacto global en el cambio social por lo tanto la
tecnologa no es solo la cosa, sino tambin las pautas de uso con que se la
aplica, la forma en que la gente piensa y habla de ella, as como los
problemas y expectativas cambiantes que genera. (Burbules; 2006; Pg.
23).7
Fuente: 10 aos con Mafalda, Quino, Ediciones de la Flor, Buenos Aires, enero
1994.
Recuerde:
Ud. podr profundizar sobre
el marco conceptual de las
TIC, en el Captulo 1 de la
bibliografa bsica de
Burbules, Nicolas C. y Otros;
Educacin: Riesgos y
promesas de las nuevas
tecnologas de la
informacin; Granica; 2006.
Comunidad
La real academia espaola la define como el conjunto de personas
vinculadas por caractersticas o intereses comunes.
Virtual
Fainholc, define el trmino como:
10
10
Facebook:
Es un sitio web gratuito de redes sociales basado en
conexiones de gente real e integrado por 500 millones de
usuarios que comparten su autobiografa pblicamente, que
se comunican, interaccionan, participan en grupos, suben
fotos, comparten amigos y generan nuevas amistades o
contactos.
Cada usuario va comunicndose con el resto de sus amigos
con comentarios, y opiniones de imgenes, de videos de
sucesos que acontecen en su vida, de un hecho ocurrido en la
familia o en el mundo y que genera instantneamente el
dilogo y la interaccin con los dems. Cabe destacar que
esta comunidad, est reemplazando poco a poco aplicaciones
como chats, e-mail, el Messenger, los blogs, etc.
Twitter:
En funcin a lo que define Wikipedia es un servicio de
microblogging que permite a sus usuarios enviar y leer
micro-entradas de texto de una longitud mxima de
140 caracteres denominados como tweets".
El intercambio de estos mensajes puede realizarse por
el sitio web (figura) por telfono mvil, por sistemas de
mensajera instantnea, etc. Estos mensajes se van
visualizando en la pgina de cada usuario y se van
enviando a los usuarios relacionados con ste.
Comunidad de noticias
Como es el caso de TN, en el cual adems de informarse
de manera instantnea sobre las noticias que se van
sucediendo en el da, el usuario va emitiendo y
compartiendo con el resto de los usuarios de esta
comunidad, comentarios, denuncias, informacin sobre
hechos que vivencia, convirtindose en un corresponsal
ms del grupo de noticias.
a- Condiciones mediadoras
Las comunidades virtuales estn medidas por:
-Internet:
Las comunidades virtuales, suceden en funcin de la existencia o por medio
de Internet (hemos abordado el concepto y alcance en el apartado 1.1), por
lo cual, este tipo de mediacin, puede facilitar o interferir la formacin y
desarrollo de comunidades, teniendo en cuenta que Internet no es
simplemente una red de comunicacin, sino un espacio en el cual los
usuarios interactan y se comunican.
Para facilitar la comprensin del concepto, el autor describe:
Es un entorno que genera casos concretos de colaboracin, en el
cual los participantes pueden constituirse ellos mismo en equipos de
trabajo, afirmndose como grupo (Burbules; 2009; Pg. 268).11
-Formas de comunicacin:
En las comunidades virtuales se desarrollan diversas formas o tipologas de
comunicacin, mediante el uso del lenguaje propiamente dicho, la voz,
grficos, videos, imgenes, sonidos cada unas de formas generan
condiciones y formas de interacciones diferentes, aunque sigue primando el
modo escrito como comunicacin habitual entre usuarios.
-Identidad
Las formas de estar on-line son variadas entre estos dos extremos: las
identidades reales (como utilizar nombres verdaderos, escribir rasgos y
caractersticas de la persona, utilizar foto en el avatar) u identidades
imaginarias (nombres inventados, omisin de foto personal o utilizacin de
foto distorsionada, etc.)
11
En los espacios, como expresa el autor hay pocos modos de dejar huellas
permanentes que marquen los caminos que uno desea recorrer y a su vez, la
arquitectura de los espacios (movimiento, visibilidad, intimidad, etc.), est
determinada por elementos del diseo externo que, como usuario, no puede
modificar o elegir voluntariamente.
Los espacios virtuales se van convirtiendo en lugares cuando el usuario
puede realizar elecciones y modificar el entorno.
En sntesis: la comunidad virtual es un espacio creado por personas que
interactan en funcin a temas, intereses, objetivos y caractersticas
comunes. En estos espacios los usuarios dialogan, discuten, comentan, se
expresan y pertenecen a un grupo determinado que les atribuye identidad.
Son entornos que de la mano del desarrollo tecnolgico impactan en las
formas y procesos comunicativos entre las personas. 13
12
Recuerda:
Ud. podr profundizar sobre
la temtica Comunidad
Virtual, en el Captulo 8 de la
bibliografa bsica: Burbules,
Nicols C. y Otros; Educacin:
Riesgos y promesas de las
nuevas tecnologas de la
informacin; Granica; 2006.
Los usuarios que deben hacer uso profesional de las TIC y que, por
lo tanto, requieren conocer en profundidad la funcionalidad,
alcance, dinmica de este tipo de tecnologa.
Bibliografa Lectura 1
Obligatoria
Burbules, Nicolas C. y Otros; Educacin: Riesgos y promesas de las nuevas
tecnologas de la informacin; Granica; 2006.
Captulos: 1 y 8
Ampliatoria
Cukierman Uriel y otros; Tecnologa educativa, recursos, modelo y
metodologas; Pretince Hall; Buenos Aires, 2009.
Fainholc, Beatriz; Diccionario prctico de tecnologa educativa; Alfabrama;
Buenos Aires 2009.
Gay Aquiles; La cultura tecnolgica y la Escuela; Ediciones tec; Crdoba, 1996;
Segunda Edicin; Fascculo 1.
Lara Sierra, Joaqun; Qu son las comunidades virtuales?;
http://educacionvirtuall.blogspot.com/2007/04/qu-son-las-comunidadesvirtuales.html
Druetta, Delia Crovi; Sociedad de la informacin y el conocimiento. Entre el
optimismo y la desesperanza; Redalyc;
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=42118502
Cabero Almenara, Julio; Nuevas tecnologas, comunicacin y educacin;
http://tecnologiaedu.us.es/revistaslibros/12.htm
www.uesiglo21.edu.ar