Dificultades fontico-fonolgicas en nios con TEL.

Se entender trastorno fonolgico desde la perspectiva de la fonologa

natural, la que propone como unidad de anlisis la palabra y no el fonema.

Lo fontico ocurre cuando el sujeto no presenta los fonemas, lo cual se

explica por un problema en la ejecucin motora y son sistemticos (Acosta,
1998 en De Barbieri, 2002)

Por otra parte existen nios que presentan problemas en la estructuracin de

la palabra, lo que constituye errores fonolgicos.

Persistencia de PSF.
Trastorno fonolgico

Puede explicarse a travs de :

Limitaciones perceptivo-auditivo temporal Dificultad en el anlisis

auditivo
de
estmulos
que
contienen
cambios
rpidos,
especficamente en el habla, entendindola como secuencias de
sonidos breves y rpidos.

Limitacin en la memoria de trabajo Dficit en el almacn fonolgico.

Lugar donde se distinguen las diferencias caractersticas fonolgicas, permitiendo
discriminar palabras y sonidos.
En nios con TEL ste almacn se satura rpidamente, impidindole procesar la
informacin auditiva de manera adecuada.
Repercute en la repeticin fonolgica mental, asociado a dificultades en la
construccin de significados y adquisicin de nuevas palabras.
(Segn Rapin y Allen)
Dficit fontico Derivan de un problema articulatorio en el nio y altera la
produccin del sonido en forma sistemtica.
Dficit fonolgico Derivan de una mala estructuracin del sistema de contrastes
de la lengua y los sonidos pueden aparecer en el habla del nio pero en forma
inapropiada, lo cual genera problemas para la transmisin de significados.
Ingram (1983)
Afirma que para adquirir el sistema adulto de sonidos, el nio establece estructuras
bsicas en su mente que posteriormente sern ms parecidas al modelo adulto.

Escucha la palabra proporcionada por el

adulto.

Al intentar producirla, la emite simplificada

fonolgicamente.

Estrategias

Estructura silbica

Asimilacin

Sustitucin.

PSF

Modifica la estructura de la palabra.

Se cambia un fonema de la palabra para hacerlo igual o semejante.

Estructura de la slaba

Asimilacin

Se sustituyen fonemas de una clase por miembros de otra clase.

Sustitucin

Habilidad Metafonolgica :

Conciencia fonolgica Capacidad que tienen los hablantes de

identificar y manipular las estructuras fonolgicas mnimas que
conforman las palabras de su lengua.

Trastorno fonolgico
Desde la perspectiva de la fonologa natural se propone como unidad de anlisis de
la palabra no el fonema. Esta distincin permite hacer diferencias entre errores
fontico y fonolgicos.
Problema fontico: sujeto no presenta los fonemas, problema de ejecucin
motora.
Problema fonolgico: problemas en la estructuracin de la palabra.
Trastorno de la programacin fonolgica
En esta categora se incluyen todos los procesos facilitadores empleados por los
nios con TEL, en la dimensin fonolgica.
Estos procesos suponen uno de los sntomas ms evidentes cuando se nos presenta
un nio con dificultades de lenguaje.

P.Facilitadores: omisin de fonemas y silabas, reduccin de diptongos, simplificacin

de grupos consonnticos, adicin de fonemas.

Trastorno fonolgico sintctico

Dficit receptivo-expresivo.
Mltiples PSF.
Sintaxis deficiente: Frases cortas, omisiones de nexos y marcadores morfolgicos.
Dificultades del lenguaje
Presentan errores de simplificacin fonolgica.
El alumno puede repetir las slabas de una palabra pero no la palabra
completa.
Por ejemplo puede articular la palabra casa como tasa, a pesar de que
puede repetir ca y sa de forma aislada.
Dificultades para repetir correctamente nuevas palabras.
Presentan mayor dificultad para la articulacin de palabras largas.
Habla ininteligible.
Dficit fontico

Cierto sonido es producido errneamente, lo que suele llamarse Dislalia.

Trastorno sistemtico de la articulacin, donde el nio presenta el mismo

error dentro de una palabra.

Etiologa

Dislalia Evolutiva

Dislalia Funcional

Dislalia Audigena

Dislalia orgnica