SLAIKEU
Muerte de cnyuge
Separacin matrimonial
Muerte de un familiar cercano
Reconciliacin familiar
Un nuevo miembro de la familia
Cambio en el nmero de discusiones con el cnyuge
Hijo o hija que abandonan el hogar
Esposa que deja de trabajar
Cambio de residencia
Cambio en el nmero de reuniones familiares.
Sucesos personales.
5.- Analizar la lista de Halpern sobre las reacciones de las personas las
personas ante las crisis, indicando si alguna vez ha experimentado alguna
de estas reacciones en los ltimos aos.
6.-Suponga que le toca apoyar a una persona que se encuentra en una crisis
Elaborar una lista de sugerencias de cmo puede afrontar mejor esta crisis,
utilizando la lista de Caplan.
R) 1.- Explorar activamente conflictos reales y buscar informacin
2.- Expresar sin reservas sentimientos negativos, positivos y tolerar la
frustracin.
3.- Pedir ayuda activamente a otros.
4.- Descomponer los problemas en fragmentos manejables y translaborar uno
cada vez.
5.-Estar consciente de la fatiga y las tendencias que propician la
desorganizacin.
6.- Controlar los sentimientos donde se pueda, ser flexible y estar dispuesto a
cambiar
7.- Hacer confiar en si mismo y en otros manejando un optimismo de los
resultados venideros.
8.-Explique cules son las etapas por las que pasa una persona en crisis,
segn Caplan. Indicar como la instruccin puede complicar el manejo de
una crisis, y como la translaboracin es un factor positivo en la
recuperacin.
R) 1.- Hay elevacin inicial de tensin por el impacto de un suceso externo, que
inicia con las habituales respuestas para solucionar los problemas.
2.- La falta de xitos en estas respuestas, ms el impacto continuado del
suceso, fomenta el incremento de la tensin, los sentimientos de trastorno y la
ineficiencia.
3.- Al aumentar la tensin se movilizan otros recursos para la solucin de los
problemas que puede provocar: reduccin de la amenaza externa, xito en las
nuevas estrategias de enfrentamiento, redefinicin del problema o renuncia a
propsitos fijos.
4.- La tensin aumenta hasta un punto lmite que da lugar a una
desorganizacin emocional grave.
R) Un joven con una tremenda inseguridad, entra al colegio y a todo le tema, era
alejado de todos, procuraba pasar desapercibido, no haca nada por llamar la
atencin, susceptible a todo evento, fuimos acercndonos a l y a travs del
dilogo nos dimos cuenta que viva con su abuela porque su mam le dejo cuando
tena 2 aos de edad y se fue a EE.UU, su pap no se hizo cargo de el y estaba
muy resentido, se senta abandonado. Se inici el acompaamiento y logramos
que el se sintiera bien que se relacionara con los compaeros, hacerle sentir
importante al final hubo un cambio favorable.
Otro joven que se le acompao y fue poco lo que logramos hacer por l, no
termino sus estudios, se dedic andar en pandillas y anda por las calles vagando