COLEGIO ALEMN DE ARICA

DEUTSCHE SCHULE ARICA

UNIDAD TCNICA PEDAGGICA

Evaluacin de Cobertura Curricular y Panorama Curso II Semestre2015

Nombre Profesor/a: Alejandro Carreo Morales

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Nivel/Curso: 4to A y B

Panorama Curso:
A. La cobertura curricular permiti trabajar con profundidad
SECTOR

Unidades
trabajadas

Total de
objetivos
programa

Habilidades trabajadas

Lenguaje y
comunicaci
n

Unidad 3:
Investigaciones

Refl exin sobre el texto

Extraccin de informacin explcita
Extraccin de informacin implcita

Unidad 4:
Literatura y
escritura

10

Refl exin sobre el texto

Extraccin de informacin explcita
Extraccin de informacin implcita

Objetivo
logrados
+ %

Objetivos
Parcialmente
Logrados +%

Objetivos No
logrados
+%

100

60

10

30

Evaluacin de Cobertura Curricular y Panorama Curso II Semestre2015

Nombre Profesor/a: Alejandro Carreo Morales

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Nivel/Curso: 5to Bsico A y B

Panorama Curso:
B. La cobertura curricular permiti trabajar con profundidad
SECTOR

Unidades
trabajadas

Total de
objetivos
programa

Lenguaje y
Comunicacin

Unidad 3:
Novela,
teatro y
expresin oral

Habilidades trabajadas

Leer fl uidamente.
Comprender el signifi cado literal de los textos.
Comprender textos visuales (dibujos, diagramas, tablas,

conos, mapas, grfi cos).

Inferir signifi cados no literales de los textos.
Comparar ideas presentes en los textos, con otros textos y
con ideas propias.
Sintetizar informacin.
Aplicar las convenciones ortogrfi cas.
Emplear un vocabulario variado y pertinente.
Expresarse y desarrollar ideas de manera coherente y
ordenada.
Profundizar en temas de inters.
Compartir experiencias e ideas con otros.
Emplear un vocabulario adecuado y pertinente.
Utilizar un lenguaje paraverbal y no verbal adecuado.
Adecuar su registro de habla y vocabulario a la situacin
comunicativa.
Expresarse con claridad y precisin en diversas situaciones
comunicativas, especialmente formales.
Fundamentar sus opiniones.
Escuchar respetuosamente y con atencin.

Objetivo
logrados
+ %

90

Objetivos
Parcialment
e Logrados
+%
10

Objetivos
No logrados
+%

 Comprender los mensajes escuchados en diversas instancias

comunicativas.

Lenguaje y
Comunicacin

Comprensin
de lectura e
investigacin

40

Leer fl uidamente.
Comprender el signifi cado literal de los textos.
Comprender textos visuales (dibujos, diagramas, tablas,
conos, mapas, grfi cos).
Inferir signifi cados no literales de los textos.
Comparar ideas presentes en los textos, con otros textos
y con ideas propias.
Sintetizar informacin.
Aplicar las convenciones ortogrfi cas.
Emplear un vocabulario variado y pertinente.
Expresarse y desarrollar ideas de manera coherente y
ordenada.
Profundizar en temas de inters.
Compartir experiencias e ideas con otros.
Emplear un vocabulario adecuado y pertinente.
Utilizar un lenguaje paraverbal y no verbal adecuado.
Adecuar su registro de habla y vocabulario a la situacin
comunicativa.
Expresarse con claridad y precisin en diversas
situaciones comunicativas, especialmente formales.
Fundamentar sus opiniones.
Escuchar respetuosamente y con atencin.
Comprender los mensajes escuchados en diversas
instancias comunicativas.

60

Evaluacin de Cobertura Curricular y Panorama Curso II Semestre2015

Nombre Profesor/a: Alejandro Carreo Morales

Asignatura: Ciencias Naturales

Nivel/Curso: 4to bsico A

Panorama Curso:
C. La cobertura curricular permiti trabajar con profundidad
SECTOR

Unidades
trabajadas

Ciencias
Naturales

Unidad 3:
Sistema
locomotor y
nervioso.

Total de
objetivos
programa
4

Habilidades trabajadas

Plantear preguntas y formular predicciones, en

forma guiada, sobre objetos y eventos del

entorno. (OA a)
Planifi car y llevar a cabo investigaciones
guiadas experimentales y no experimentales:
(OA b) - Obteniendo informacin para
responder a preguntas dadas partir de diversas
fuentes - en base a una pregunta formulada por
ellos u otros - estableciendo un procedimiento
previo simple para responderla - trabajando de
forma individual o colaborativa.
Observar, medir, registrar y comparar datos en
forma precisa con instrumentos de medicin
utilizando tablas y grfi cos y TIC cuando
corresponda. (OA c)
Usar materiales e instrumentos en forma
segura y autnoma, como reglas, termmetros,
vasos 1graduados entre otros, para hacer
observaciones y mediciones. (OA d)
Comparar las observaciones con las

Objetivo
logrados
+ %
100

Objetivos
Parcialmente
Logrados +%
0

Objetivos No
logrados
+%
0

Ciencias
Naturales

Unidad 4:
Chile,
diversidad de
ecosistemas

predicciones y usar las observaciones como

evidencias para apoyar ideas y responder
preguntas. (OA e)
Comunicar ideas, explicaciones, observaciones
y mediciones, utilizando diagramas, modelos
fsicos, informes y presentaciones usando TIC.
(OA f)

Plantear preguntas y formular predicciones, en

forma guiada, sobre objetos y eventos del

entorno. (OA a)
Planifi car y llevar a cabo investigaciones
guiadas experimentales y no experimentales:
(OA b) -Obteniendo informacin para responder
a preguntas dadas partir de diversas fuentes
-en base a una pregunta formulada por ellos u
otros -estableciendo un procedimiento previo
simple para responderla - trabajando de forma
individual o colaborativa.
Observar, medir, registrar y comparar datos en
forma precisa con instrumentos de medicin
utilizando tablas y grfi cos y TIC cuando
corresponda. (OA c)
Comparar las observaciones con las
predicciones y usar las observaciones como
evidencias para apoyar ideas y responder
preguntas. (OA e)
Comunicar ideas, explicaciones, observaciones
y mediciones, utilizando diagramas, modelos
fsicos, informes y presentaciones usando TIC.
(OA f)

30

70

Evaluacin de Cobertura Curricular y Panorama Curso II Semestre2015

Nombre Profesor/a: Alejandro Carreo Morales

Asignatura: Tecnologa Nivel/Curso: 4to bsico A

Panorama Curso:
D. La cobertura curricular permiti trabajar con profundidad
SECTOR

Unidades
trabajadas

Tecnologa

Unidad 3:
Evaluando
nuestros
objetos
tecnolgicos

Total de
objetivos
programa
2

Habilidades trabajadas

Aplicar fases del proceso de construccin o

fabricacin (preparacin, unin y acabado de
piezas)
Aplicar tcnicas de conformacin de objetos de
forma sistemtica en procesos de elaboracin
de productos.
Usar materiales y herramientas de forma
segura.
Aplicar conocimiento tcnico de uso y

Objetivo
logrados
+ %
100

Objetivos
Parcialmente
Logrados +%
0

Objetivos No
logrados
+%
0

funcionamiento de objetos simples.

Trabajar de forma independiente y con otros,
conformando equipos de trabajo cuando el
desafo o tarea lo requiera.
Utilizar medidas de seguridad en relacin al
tipo de trabajo realizado.
Evaluar la efectividad de un producto
elaborado.

Evaluacin de Cobertura Curricular y Panorama Curso II Semestre2015

Nombre Profesor/a: Alejandro Carreo Morales

Asignatura: Artes Visuales

Nivel/Curso: 4to A

Panorama Curso:
E. La cobertura curricular permiti trabajar con profundidad
SECTOR

Unidades
trabajadas

Total de
objetivos
programa

Habilidades trabajadas

Objetivo
logrados
+ %

Objetivos
Parcialmente
Logrados +%

Objetivos No
logrados
+%

Artes
Visuales

Unidad 3:
Entorno
cultural;
Amrica y
sus
tradiciones

Describir sus observaciones de obras de arte y

Artes

objetos, usando elementos del lenguaje visual

y expresando lo que sienten y piensan.
(Observar anualmente al menos 15 obras de
arte y artesana local y chilena, 15 de arte
latinoamericano y 15 de arte universal).
Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el
trabajo de arte personal y de sus pares,
aplicando criterios de uso de materiales,
procedimientos tcnicos y propsito expresivo.
Crear trabajos de arte a partir de experiencias,
intereses y temas del entorno natural, cultural
y artstico, demostrando manejo de:
materiales de modelado, de reciclaje,
naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar,
unir, modelar y tecnolgicas (pincel, tijera,
mirete, computador, cmara fotogrfi ca, entre
otras) procedimientos de dibujo, pintura,
grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana,
fotografa, entre otros.
Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos
los de niveles anteriores) en sus trabajos de
arte, con diversos propsitos expresivos y
creativos: lneas de contorno color (tono y
matiz) forma (fi gurativa y no fi gurativa)
Crear trabajos de arte con un propsito
expresivo personal y basados en la observacin
del: entorno natural: naturaleza y paisaje
americano entorno cultural: Amrica y sus
tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y
artesana americana) entorno artstico: arte
precolombino y de movimientos artsticos como
muralismo mexicano, naif y surrealismo en
Chile, Latinoamrica y en el resto del mundo .

100

Visuales

Movimientos
Artsticos

100

Observar y describir murales mexicanos y obras de

arte naif y surrealista , usando elementos
del lenguaje visual.

Comunicar lo que sienten y piensan acerca de murales

mexicanos y obras de arte naif y surrealista.
Crear trabajos de arte basados en la observacin de
murales mexicanos, obras de arte naif , surrealistas y
temas personales.

Aplicar elementos del lenguaje visual en sus dibujos,

pinturas y esculturas.

Demostrar manejo de materiales, herramientas y

procedimientos de las artes visuales en sus dibujos,

pinturas y esculturas.
Analizar el trabajo de arte personal y de sus pares,
aplicando criterios de manejo de ma teriales,
procedimientos tcnicos y propsito expresivo.
Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo
de arte personal y de sus pares.