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Planificacin de Religin Evanglica. Marzo Abril.

Cursos
Profesor(a)
1 Unidad temtica
Contenidos Mnimos

Sptimo Bsico

Objetivo de Aprendizaje
Mes
Habilidad
Valores del mes

CRISTO NUESTRO REDENTOR


1. Comprobar que el hombre en su estado natural no puede ser amigo de Dios.
2. Comprobar que el hombre puede ser amigo de Dios, porque Dios le ama.
3. Identificar el nico medio de reconciliacin con Dios, Jesucristo Hombre.
Reconocer que Dios quiere ser su amigo, y que esto es posible nicamente a travs de Jesucristo.
Marzo - Abril
N clases: 8
Tiempo Semanal: 2 Hrs.
Recordar - Sintetizar Enlistar Exponer Desarrollar.
Respeto y responsabilidad-

Contenidos de la
clase

Objetivo de a
clase

1.1 Condicin cada


del hombre.

1.1 Recordar los


conocimientos
adquiridos
anteriormente

Actividades sugeridas

Clase N 1
Inicio:
Realizan saludo y oracin de bienvenida.
Docente da la bienvenida a los estudiantes al ao acadmico 2014.
Los estudiantes se presentan y dedican unas palabras de saludos.
Participan en reflexin bblica dirigida por docente. Josu 1:9
Docente entrega los lineamientos del ao acadmico
Desarrollo:
Los estudiantes crean junto al docente las normas de convivencia
que se implementarn en la sala de clase durante el ao acadmico.
Los alumnos y alumnas responden preguntas dirigidas por docente
sobre los conocimientos adquiridos anteriormente.
Los estudiantes trabajan en grupo confeccionando un listado de lo
visto el ao anterior.
Docente apoya el trabajo, realizando preguntas a cada grupo.
Los grupos de trabajo dialogan, toman acuerdo y enlistan en una
hoja lo solicitado por docente
Cierre:
Un representante de cada grupo expone en voz alta el trabajo
realizado y entregan a docente una hoja con la lista realizada.

Indicadores de evaluacin

Instrumentos de
evaluacin

Recursos

Valores
asociados

Enlista lo conocimientos
adquiridos.
Expone de manera clara la
lista frente al curso.
Responde de manera
especfica.

Observacin
Directa

Lpiz
Hoja de
cuaderno
Regla
Corrector.
Biblia.

Responsabili
dad
Compromiso
Prudencia
Compaeris
mo.
Respeto.

Tiempo de
la clase

Horas: 2

1.1Condicin cada
del hombre.

1.1Condicin cada
del hombre.

1.2 Desarrollar
prueba Diagnostico

1.3 Repasar los


contenidos no
logrados de la
prueba de
Diagnostico
aplicada en la clase

Docente realiza la siguiente pregunta Qu aprendizaje recuerdan


del ao anterior?
Los estudiantes cantan junto a un video musical.

Clase N 2
Inicio:
Realizan saludo y oracin de bienvenida.
Participan en lectura bblica y reflexin en Salmos 1.
Docente entrega las instrucciones para realizar la prueba de
diagnstico.
Desarrollo:
Los estudiantes leen atentamente la prueba.
Docente aclara dudas sobre el desarrollo de la prueba.
Los alumnos y alumnas:
Seleccionan la respuesta correcta y responden preguntas de
desarrollo.
Cierre:
Los alumnos dialogan con docente sobre los tems de la prueba.
Realizan oracin de alabanza a Dios por la Bienaventuranzas de
Salmo 1.

Clase N 3
Inicio:
Realizan saludo y oracin de bienvenida.
Participan en lectura bblica y reflexin. Salmo 24.
Recuerdan la clase anterior a travs de preguntas dirigidas por
docente.
Docente entrega los resultados de la prueba de diagnstico.

Lee comprensivamente
Selecciona respuesta acorde
a indicaciones
Dialoga sobre el trabajo
realizado.

Observa los contenidos en


PPT.

Prueba de
diagnstico.

Lpiz
Goma.
Corrector.
Hojas de
prueba.
Biblia.

Biblia.
Power

Compromiso
Respeto
Paciencia
Autoestima
Justicia
Confianza

Responsabili

Horas: 2

anterior.

1.1Condicin cada
del hombre.

1.4 Identificar la
condicin del
hombre ante Dios
segn relato bblico

Desarrollo:
Observan un Power- point. con los contenidos no logrados en la
evaluacin diagnostica.
Los alumnos toman apuntes en su cuaderno de lo expuesto en el
Power.
Los estudiantes crean un mapa conceptual con la informacin anota.
Docente realiza preguntas de seguimiento de los contenidos tratados.
Los estudiantes leen voluntariamente una historia bblica a eleccin.
Representan por medio de un dibujo la historia seleccionada y
explican el porqu de su eleccin.
Cierre:
Docente realiza interrogacin oral a los estudiantes sobre los
contenidos reforzados en la clase
Entonan cantos de gratitud a Dios por los logros alcanzados.
Un estudiante dirige una oracin final de gratitud.

Clase N 4
Inicio:
Realizan saludo y oracin dirigida por un alumno (a) voluntario.
Participan en lectura bblica y reflexin del texto Romanos 6:23
Anotan el objetivo de la clase y las preguntas Qu es una
condicin? Cul es mi estado ante Dios?
Los estudiantes responden en el cuaderno y luego comparten sus
respuestas entre compaeros y compaeras.
Desarrollo:
Observan video de historia bblica sobre Adn y Eva; la cada en el
jardn del Edn y comentan la situacin de la primera pareja.
Docente expone sobre la condicin del hombre ante Dios segn el
A.T. y el N.T.
Los estudiantes leen el relato bblico en Gnesis captulo 3 y lo
comparan con los siguientes textos: Apocalipsis 21: 8; Romanos 6:
23; Juan 3: 19, 20; 1 Corintios 15: 21, 22; Jn. 3: 19; Ro. 3: 23 y
Romanos 5:12
Los estudiantes extraen las ideas fuerzas y las anotan en sus
cuadernos.
Realizan un dibujo representando la condicin del hombre ante Dios.

Escriben apuntes relacionados


al tema.
Crea mapa conceptual sobre
lo aprendido.
Representa en dibujo historia
seleccionada.
Responden preguntas de
manera especfica.

Observa con atencin el video.


Expresa opinin segn lo el
video.
Lee comprensivamente textos
bblicos.
Relaciona de manera
especfica los textos bblicos.
Extrae ideas fuerzas de los
textos bblicos.
Representa pertinentemente la
condicin del hombre ante
Dios.

Interrogacin oral
Observacin
directa.

Lista de cotejos

point.
Data.
P.C.

Lpiz.
Cuaderno.
Biblia.
Video.
Data.
Audio.
Cartulina.
Plumones.
Destacado.
Pegamento
.

dad
Compromiso
Prudencia
Respeto
Autoestima
Justicia
Creatividad

Responsabili
dad
Compromiso
Respeto
Paciencia
Alegra
Autoestima
Confianza

Horas: 2

Horas: 2

Los estudiantes forman grupos de trabajos y escriben en cartulina


uno de los textos antes sealados, lo pegan en la sala para recordar
la condicin del hombre antes del sacrificio de nuestro Seor
Jesucristo.
Cierre:
Docente realiza preguntas dirigidas a aquellos estudiantes que no
participaron activamente en la clase Cul es la condicin del ser
humano ante Dios?
Los estudiantes realizan una oracin pidiendo perdn a Dios por la
condicin del hombre.

2.1. El amor de
Dios. Muerte
expiatoria de Cristo.

1.5 Reconocer los


distintos tipos de
amor.

Clase N 5
Inicio:
Realizan saludo y oracin de gratitud.
Participan activamente en reflexin bblica en I de Corintios 13.
Los estudiantes responden la pregunta Cmo es tu condicin ante
Dios? Para activar los conocimientos previos.
Los alumnos y alumnas anotan en el cuaderno el objetivo de la clase
y el ttulo Tipos de Amor
Docente formula a los estudiantes las siguientes preguntas: Qu es
el amor? Cuntos tipos de amor conocen? y dialogan sobre sus
respuestas.
Desarrollo:
Los estudiantes observan un Power point sobre los distintos tipos de
amor y anotan los conceptos de amor: Fileos., gape, Eros. Storge
Docente expone de manera oral sobre el amor gape.
Los alumnos y alumnas forman grupos de trabajo para crea
libremente un poema o una cancin sobre el amor gape.
Redactndolo finalmente en un papelgrafo.
Cierre:
Cada grupo declama el poema o interpreta la cancin.
Pegan papelgrafo en un sitio de la sala.
Docente realiza pregunta de cierre: Cules son los tipos de amor
que vimos en la clase?

Observa con atencin el PPT.


Reconoce los tipos de amor.
Responde de manera
especfica.
Crea un poema con el tema
asignado
Expone su trabajo con
claridad.

Lista de cotejos.

Lpiz.
Cuaderno.
Biblia.
PPT.
Data.
Papelgraf
o.
Plumones.
Destacado.
Pegamento
.

Responsabili
dad
Paciencia
Seguridad
Alegra
Autoestima
Justicia
Confianza

Horas: 2

2.1. Muerte
expiatoria de Cristo.

3.1 La Salvacin
por gracia.
El Seoro de
Jesucristo.
Vida eterna.

1.6 Identificar el
sacrificio del Hijo de
Dios como una
muestra de amor
por la humanidad.

1.7 Identificar el
significado de la
Salvacin.

Clase N 6
Inicio:
Realizan saludo y oracin de adoracin.
Participan en lectura y reflexin bblica. Juan 3:16
Los estudiantes activan conocimientos previos, observando lminas
sobre la pasin de Cristo y comentan con docente.
Desarrollo:
Los alumnos y alumnas leen comprensivamente texto bblico sobre
el sacrificio expiatorio de Jess.
Los estudiantes observan la primera parte de la pelcula Poema de
Salvacin e identifican la idea central del drama. 50 minutos.
Cierre:
Los estudiantes forman grupos de trabajo para analizar y registrar en
sus cuadernos los distintos episodios de la pelcula vista.
Docente realiza la pregunta de cierre Qu paso con la vida del
personaje principal de la pelcula?
Clase N 7
Inicio:
Realizan saludo de bienvenida y oracin, para agradecer el sacrificio
de Jess por la humanidad.
Los estudiantes leen texto bblico en el libro de Isaas 53 y
reflexionan en torno al texto.
Para activar los conocimientos previos responden la siguiente
pregunta En qu consiste el sacrificio de Jesucristo?
Docente comparte el objetivo de la clase por escrito y explica los
lineamientos de esta.
Desarrollo:
Anotan el concepto de Salvacin en sus cuadernos junto a las citas
bblicas que lo refuerzan. Romanos 5: 12-19.
Los estudiantes observan la segunda parte de la pelcula Poema de
Salvacin
Extraen de ella la idea fuerza y la comentan con el grupo curso.
Escriben resumen de la pelcula vista y agregan una reflexin
personal.
Cierre:

Participa activamente en
reflexin.
Lee comprensivamente.
Observan con atencin lo
expuesto en la pelcula.
Identifica la idea central de la
pelcula.
Desarrolla
comprometidamente trabajo
grupal.
Responde asertivamente.

Lee y reflexiona sobre textos


bblicos.
Responden de manera clara y
explcita.
Escriben con claridad citas
bblicas.
Observan con atencin la
segunda parte de la pelcula.
Extrae correctamente la idea
fuerza.
Opina en el grupo con
claridad.
Realiza resumen incluyendo
inicio, desarrollo y conclusin.
Expresa por escrito su
reflexin.
Interpreta comprensivamente
canto sobre el sacrificio de

Observacin
directa
Lista de cotejos.

Lpiz.
Cuaderno.
Biblia.
Pelcula.
Data.
audio

Observacin
Directa.
Resumen de la
pelcula.

Lpiz.
Cuaderno.
Biblia.
Pelcula.
Data.
audio

Responsabili
dad
Compromiso
Respeto
Paciencia
Alegra
Autoestima

Responsabili
dad
Compromiso
Respeto
Paciencia
Alegra
Autoestima

Horas: 2

Horas: 2

3.1 La Salvacin
por gracia.
El Seoro de
Jesucristo.
Vida eterna.

1.8 Evaluar los


aprendizajes de la
unidad

Jess.

Los estudiantes cantan con karaoke la cancin Sueo de Morir de


Alex Campo.
Docente realiza preguntas dirigidas relacionadas al significado de la
Salvacin.

Clase N 8
Inicio:
Realizan saludo de bienvenida y oracin de peticin por la
evaluacin.
Participan en reflexin sobre La confianza en Dios en Salmos 37:3
Interpretan canticos de alabanzas La nia de tus ojos de Daniel
Calvetti.
Docente recuerda las normas de convivencia y el propsito de la
clase.
Desarrollo:
Los estudiantes siguen instrucciones sobre el desarrollo de la prueba
de la unidad:
Leen comprensivamente los textos.
Selecciona la alternativa correcta.
Ubican correctamente los trminos pareados.
Desarrolla las preguntas con claridad.
Los estudiantes una vez terminada la evaluacin, hacen entrega del
documento al docente.
Los alumnos y alumnas forman grupos para responder preguntas
sacadas al azar que estn depositadas dentro de un sobre donde las
preguntas estn relacionadas con la unidad de aprendizaje.
Cierre:
Los estudiantes participan en la revisin de las pruebas en una co
evaluacin, dirigida por docente.
Los estudiantes realizan oracin de cierre por La grandeza de la
Salvacin

Participa activamente en la
reflexin.
Interpreta canto
respetuosamente.
Desarrolla prueba siguiendo
las indicaciones.
Lee de manera comprensiva.
Selecciona las alternativas.
Sita en concordancia los
trminos pareados.

Evaluacin
Formativa.
Prueba de la
unidad.

Lpiz.
Cuaderno.
Biblia.
Video
musical.
P.C.
Data.
Audio.
Bolsa con
tarjetas de
preguntas.

Responsabili
dad
Compromiso.
Respeto.
Confianza

Horas: 2