Istituto Statale "don Milani"
Liceo Linguistico, Socio-Psico-Pedagogico, Musicale e delle Scienze Sociali
Anno 7, Numero 2
La ricerca della felicità
L’anatra e la gru
La Giornata a cura di Deidamia
della Memoria “Nonostante l’anatra abbia le zampe corte, se
qualcuno cercasse di allungargliele, lei ne
soffrirebbe; nonostante la gru abbia le zampe
lunghe, se qualcuno tentasse di accorciargliele,
lei ne soffrirebbe.”
Questo brano è stato scritto dal maestro
Zhuangzi. È un invito a guardare dentro di
sé per scoprirvi la felicità. Qualunque cosa
sia la felicità, non potrà mai distoglierci
dalla nostra natura interiore. È un concetto
del taoismo. La felicità non è una meta da
raggiungere. È ciò che abbiamo.
Possediamo un tesoro, e non lo sappiamo.
Ciascuno di noi ha già tutto l’occorrente
per godere sino in fondo della vita.
Bisogna sbarazzarsi della convinzione che
soltanto un determinato bene, un amore o
un lavoro, potrebbero renderci felici. La
felicità è presente nel cuore. Tuttavia, non
ce ne rendiamo conto e i nostri sforzi si
Poiché le guerre
cominciano nelle
menti degli uomini,
Tanto moriamo tutti nel 2012!
è nelle menti Secondo alcuni presunti scienziati...
degli uomini che si Ormai tutti avrete sicuramente sentito parla-
re del 21/12/2012, giorno in cui secondo mol-
devono costruire te persone moriremo, secondo altre incon-
le difese della Pace. treremo gli alieni e secondo altre ancora non
succederà proprio niente…
Costituzione Tutto ciò viene pensato perché molte previ-
sioni coincidono con quella data, una tra que-
dell'Unesco 1947 ste rappresenta la fine della 4^ era dei Maya
che dovrebbe portare “grandi cambiamenti”.
Il grande cambiamento che potrebbe accade-
Marzo 2009
concentrano su un obiettivo da conseguire.
Nella lingua cinese la parola usata per
“felicità” significa anche ”musica”. La musica ci
dà piacere, e arricchisce la nostra vita. Non
dobbiamo cercarla lontano: è presente in ogni
aspetto dell’esistenza. La si ode nelle valli e
nei ruscelli, ma anche nei clacson delle auto in
mezzo al traffico. Nel corpo umano è data dal
battito del cuore e dal suono flautato del
respiro. La felicità è un tesoro interiore già
accessibile.
Attraverso l’introspezione, troviamo noi
stessi. Non vagliamo le nostre qualità, ci
limitiamo a scoprirle.
Di solito non riusciamo a valorizzarle, e
cerchiamo di essere diversi da ciò che siamo.
Pensiamo che la felicità consista nella
emulazione di un modello: in tal modo ci
votiamo alla frustrazione e all’insoddisfazione.
(Continua a pagina 7)
re è presumibilmente “l’inversione della rotazio-
ne della Terra” dovuta allo spostamento
dell’asse… Secondo alcuni presunti scienziati nel
2012 la terra si fermerà per 72 ore e poi torne-
rà a girare, ma nel senso contrario, cosa che,
detta così, non significa niente. Allora definiamo-
la in un altro modo: questa “inversione” cause-
rebbe catastrofi come montagne che spuntano
dal nulla, vulcani che eruttano, mari che si pro-
(Continua a pagina 7)
PAGINA 2 ANNO 7, N UMERO 2

Questo numero è stato chiuso in

Dedicato a tutti noi

redazione il 18 febbraio 2009.

La Redazione:
Docenti: R. D’Amato, M.T. Masi, M.
Nardulli, M.T. Pace
Studenti: Emanuela Acquafredda, Selene
Alberto, Alessandro Ciccarone, Sara
Cuscito, Vito D’Argento, Deidamia, Maria
Laura Giove, Alessia Gurabardhi,
Anastasia Komarova, Lucia Lomuscio,
Pamela Palmirotta, Luciana Pastore,
Miriam Ricci, Micaela Vicenti.
Inoltre hanno collaborato:
Il tecnico: Vito Lucarelli,
Gli studenti: Angelica Anicio, P.B., Teriana
Castellaneta, Maria D’Ambrosio, Roberta
D’Aversa, Nicola De Candia, Marianna De
Crescenzo, Maria Ditoma, Emily
Labellarte, Angela Manzari, Anna Nicastri,
Annamaria Palmisani, Vittoria Panessa,
Ilary Paolinelli, Margherita Partipilo,
Manuel Stefanelli, Mariapaola Vinci.
Creanza
Il termine screanzato, amici miei,
è un lemma antiquato ormai, direi,
perché non è alla moda, non si adatta
Creanza:
a una lingua che sempre più ciabatta.
s. f.(dallo spagnolo crianza,
Fa parte della nostra tradizione, da criar “allevare bene”)
ma non è inglese di derivazione,
eppure semplice è il suo significato
vuol dire di fatti maleducato,
cosa che proprio non si addice, non sta bene
a chi un titolo detiene,
a chi con la gente si intrattiene,
giovane o vecchio, servitore o re
buone maniere deve aver.

Sommario:
Modello di eleganza è dunque
chi agisce con creanza
La ricerca della felicità 1 perché rispetto e buona educazione
Tanto moriamo tutti nel 2012 1
sono pur sempre
un valido biglietto di presentazione.
Creanza 2
Maria Teresa Pace
La storia siamo noi 3
Il 27 gennaio al “don Milani” 3
Genocidio degli Armeni 4
SE SI DISSOLVE LA MEMORIA
I ragazzi incontrano la Shoah 4 RICOMPARE L’ORRORE
Nel cassetto del mio cuore 5
Salvi gli altri, ma chi salverà te? 5
Smaltimento rifiuti 6
Differenziamoci 6
La poesia non è un vestito da sera 8
Al gran ballo dei poeti 8
Il Gazzettino del Peloponneso 9
È morto Omero
Omero racconta Omero
Grease 10
Di strada in strada 10
Juno 10
Macellai di sogni 11
Aristotele e la metafisica di Totti 12
Se una notte d’inverno ... 12
Fabrizio De Andrè 13
Calligrammi 14
Curiosità all’origine delle parole 15
PAGINA 3
Storia e memoria
La storia siamo noi
Viaggio di istruzione a Praga
Ognuno di noi ha il diritto e il dovere di
ricordare, ricordare per non negare,
ricordare perché la storia insegna e ri-
cordare perché molti uomini, donne e
bambini innocenti sono stati torturati e
condotti alla morte.
Il 30 novembre 2008 con la mia classe, 5
LB, e con la 5 AM ho partecipato al viag-
gio di istruzione a Praga. L’esperienza,
indimenticabile, ci ha permesso di tra-
scorrere cinque giorni di divertimento,
contribuendo soprattutto alla nostra
formazione culturale, con una riflessione
su alcune sconfortanti realtà che, pur-
troppo, hanno caratterizzato la storia
dell’umanità, deprivata di quelle elemen-
tari e fondamentali libertà preziose e
indispensabili per la nostra vita e per la
nostra quotidianità di persone. Ebbene, la
nostra libertà, che oggi ci appare un bene
indiscusso e consolidato, è costata la vita
ed il sacrificio di milioni di persone. Nella
nostra società, protagonista di sviluppo
tecnologico e di notevole crescita econo-
mica e sociale, non si è ancora verificato
quel coinvolgimento da parte di noi gio-
vani e quell’interesse per la storia che,
comunque, condiziona il presente ed il
passato di ognuno di noi.
A Praga abbiamo visitato la bellissima
Il 27 gennaio al “don Milani”
Una celebrazione tra foto, musiche, danze, testi e poesie
Stare insieme per ricordare tutto ciò che
è stato affinché non accada più: questo è
il senso della Giornata della Memoria che
si celebra il 27 gennaio, una data simboli-
ca che ogni anno ricorda l’anniversario
della liberazione, nel 1945, dei prigionieri
del campo di sterminio nazista di Au-
schwitz da parte delle truppe alleate. In
Italia tale ricorrenza è stata istituita dal
Parlamento a partire dall’anno 2000 per
commemorare le vittime delle persecu-
zioni naziste: ebrei, minoranze etniche e
religiose, dissidenti, omosessuali, diversi...
dichiarati da Hitler indegni di esistere.
Quest’anno nella nostra scuola la Gior-
nata si è aperta con la visita
piazza San Venceslao, nella quale vi è una
piccola e semplice croce di legno posta in
un aiuola; sopra di essa una targa ricorda
il sommo sacrificio per la patria e per la
libertà del giovane studente Jan Palach al
quale è dedicata. Era il 16 gennaio 1969
quando un giovane cecoslovacco si co-
spargeva di benzina nella piazza più im-
portante di Praga, si dava alle fiamme e,
dopo quattro giorni di terribile agonia,
abbandonava la vita. La causa del suo
drammatico gesto risale alla primavera
dell’anno precedente quando, al tentativo
di rendere più umano il socialismo vigen-
te in Cecoslovacchia che reprimeva ogni
libertà individuale, avevano risposto
6.300 carri armati del Patto di Varsavia,
che avevano riproposto il vecchio ordine,
minando la vita e la libertà di ogni cittadi-
no. A spezzare la disperazione della op-
pressione quotidiana che schiacciava
l’esistenza di chi doveva sopportare
l’onta di una soffocante occupazione
sovietica, pensò il gesto di questo stu-
dente di 21 anni.
A Bari, una strada ricorda il giovane stu-
dente. L’abbiamo scoperto leggendo il
Corriere della Sera durante l’attività
didattica “Il quotidiano in classe”;
(Continua a pagina 7)
all’esposizione fotografico-artistica che
documentava la dura realtà vissuta da
milioni di persone, comprese donne,
bambini ed anziani, sottoposti ad indicibili
torture da parte di altri esseri umani.
Accompagnavano le vecchie foto altre,
più recenti, di stermini e violenze di mas-
sa, compiute nel corso del secondo ‘900.
Tra danze e musiche popolari armene e
israeliane molto suggestive, tra canti e
poesie all’insegna della memoria, si è
svolto questo evento, che ha coinvolto
come spettatori tutti i ragazzi dell’Istituto
e a cui molti di noi hanno contribuito
cimentandosi in vari ruoli. Sono state
cantate “Auschwitz” dei Nomadi, “Dove
ANNO 7, N UMERO 2
La storia siamo noi
di Francesco De Gregori
La storia siamo noi, nessuno si senta offeso,
siamo noi questo prato di aghi sotto il cielo.
La storia siamo noi, attenzione,
nessuno si senta escluso.
La storia siamo noi,
siamo noi queste onde nel mare,
questo rumore che rompe il silenzio,
questo silenzio così duro da masticare.
E poi ti dicono: "Tutti sono uguali,
tutti rubano alla stessa maniera".
Ma è solo un modo per convincerti
a restare chiuso dentro casa
quando viene la sera.
Però la storia non si ferma davvero
davanti a un portone,
la storia entra dentro le stanze, le brucia,
la storia dà torto e dà ragione.
La storia siamo noi,
siamo noi che scriviamo le lettere,
siamo noi che abbiamo tutto da vincere,
tutto da perdere.
E poi la gente,
(perché è la gente che fa la storia)
quando si tratta di scegliere e di andare,
te la ritrovi tutta con gli occhi aperti,
che sanno benissimo cosa fare.
Quelli che hanno letto milioni di libri
e quelli che non sanno nemmeno parlare,
ed è per questo che la storia dà i brividi,
perché nessuno la può fermare.
La storia siamo noi, siamo noi padri e figli,
siamo noi, bella ciao, che partiamo.
La storia non ha nascondigli,
la storia non passa la mano.
La storia siamo noi,
siamo noi questo piatto di grano.
l’aria è polvere” di Laura Pausini, “La balla-
ta dell’eroe” e “Tutti morimmo a stento”
di Fabrizio De Andrè; sono stati eseguiti
brani musicali e letti testi molto significati-
vi e anche poetici come quello bellissimo
di Brecht. Sullo sfondo scorrevano, senza
interruzione, scene drammatiche che illu-
stravano l’importanza del ricordo, perché,
se si dissolvesse la memoria, potrebbe
ricomparire l’orrore. In chiusura, le note
di “When you bilieve” di Mariah Carey e
Whitney Houston hanno ancor di più e-
mozionato un pubblico di studenti partico-
larmente attento e corretto.
Maria Ditoma
Margherita Partipilo I LC
ANNO 7, N UMERO 2
Storia e memoria
Ricordiamo il genocidio degli Armeni
Conoscere per non dimenticare
Ben pochi sanno che il 24 aprile si ricor-
dano le vittime del primo genocidio del
XX secolo: 94 anni fa più di un milione di
armeni furono sterminati per ordine del
governo dei Giovani Turchi perché con-
siderati una minaccia per l’allora nascente
repubblica. Nel 1915 furono giustiziati
trecento nazionalisti armeni, ed un altro
milione fu deportato nel deserto della
Siria e della Mesopotamia. Insieme alla
vita di quelle persone, la Turchia ha can-
cellato dai propri libri di storia anche la
loro morte, dal momento che non rico-
nosce – contro ogni evidenza – i fatti
accaduti come sterminio di massa mirato
alla creazione di uno stato etnicamente
omogeneo. I motivi che spingono la Tur-
chia ad assumere questa posizione sono
soprattutto di natura politica ed econo-
mica e, per mantenere il silenzio, il Go-
verno Turco ricorre a tattiche come
sminuire il numero dei morti (200.000
contro 1.200.000 stimati dagli storici) o
come la scissione del massacro in azioni
minori, negando inoltre l’esistenza di un
preciso piano di pulizia etnica. In Turchia
Progetto POF: I ragazzi incontrano la Shoah
Dagli Indios d’America ai popoli dell’Africa
Per celebrare la Giornata della Memoria è
stata promosso il progetto “I ragazzi incon-
trano la Shoah”, volto a sensibilizzare gli
studenti sul tema con approfondimenti,
letture e ricerche.
Diretto dalla prof.ssa Turchiano, il corso ha
visto impegnati tantissimi studenti nella
realizzazione di una mostra, che si è tenuta
nei giorni 27 e 28, al fine di raccontare nel
miglior modo possibile, attraverso l’arte,
molte delle atrocità che hanno segnato il
XX secolo, e che purtroppo hanno interes-
sato davvero molti popoli. Troppi. Comin-
ciando dagli Indios d’America fino ai popoli
dell’Africa, dagli Armeni agli Ebrei, dagli
abitanti dello Zanzibar a quelli della Nigeria,
del Ruanda, della Romania, della Bosnia, e
fino a tantissimi altri gruppi etnici, di cui
pochi conoscono le sorti.
La mostra si è espressa attraverso diversi
PAGINA 4
è stata altresì emanata una legge, Paesi che continuano a sostenere la tesi
l’Articolo 301, secondo la quale sarebbe negazionista figurano Israele e gli USA,
un crimine affermare qualcosa di “non legati economicamente e politicamente
turco”; di alla Turchia.
conseguenza, “Penso che la musica, unita ad un grande Quelli che effettiva-
sostenere messaggio, possa diventare molto potente. mente lottano per la
l’esistenza […] Una delle cose più belle del mondo è causa armena sono
dell’Olocausto assistere al rovesciamento di un’ingiustizia. pochi: tra questi è
diventa perse- Quando la gente è stufa, per dirla molto noto Serj Tankian,
guibile e puni- semplice, o quando un genocidio viene frontman del gruppo
bile a norma finalmente riconosciuto, questo bellissimo “System of a Down”,
di legge. Il trionfo premia le fatiche che si sono impiegate gruppo che da sem-
premio Nobel e cambia le nostre esistenze. Queste sono le pre combatte per il
per la lettera- cose che cerco.” riconoscimento uffi-
tura Orhan Serj Tankian ciale del genocidio
Pamuk è stato armeno negli Stati
denunciato per aver menzionato la stra- Uniti, utilizzando, come mezzo di lotta,
ge. Secondo alcune fonti, lo scrittore la musica. Inoltre Tankian, insieme a
turco sarebbe stato incarcerato. Altri Tom Morello – famoso musicista – ha
storici connazionali sono stati costretti a fondato “Axis of Justice”,
negare gli eventi avvenuti nel 1915. Resta un’associazione no profit che ha riunito
il fatto che il genocidio è stato ricono- artisti, fan e organizzazioni, con lo sco-
sciuto dalla maggior parte delle Nazioni, po di ottenere giustizia sociale.
tra cui l’Italia, lo Stato del Vaticano e gli
Anastasia Komarova, 3 LA
stati dell’Unione Europea. In Francia è Vito D’Argento, 2 AM
addirittura reato negare la strage. Tra i
linguaggi, quali la fotografia, toccassero il cuore di
curata dal prof. Pino Perna, e la tutti gli spettatori; per-
musica, curata dalle proff. Mad- tanto, quello che poteva
dalena Paternoster e Iole Costa essere un intratteni-
ed eseguita dagli studenti del mento, o una buona
Musicale che si sono cimentati scusa per non fare lezio-
nell’esecuzione di brani. C’è ne, si è trasformato in
stato anche uno spazio teatrale, un’esperienza costrutti-
di cui si sono occupate le va e in un’occasione di
prof.sse Quatraro e Turchiano, riflessione.
e uno digitale che ha visto Infine, se lo spettacolo
proiettati dei video di momenti vi ha annoiato, vi porgo
drammatici dell’Olocausto e di le scuse da parte di
altri genocidi. Infine alcune alun- Gaza gennaio 2009 tutto il gruppo lavoro,
ne, guidate dalla prof.ssa Rosa D’Amato, ma ritengo che, se nean-
hanno aggiunto l’esperienza di danze tradi- che queste strazianti cicatrici della nostra
zionali armene e israeliane. storia sono riuscite ad emozionarvi, forse
La realizzazione di un evento così impor- non siete poi così migliori dei passati car-
tante ha richiesto tanto tempo, pazienza e nefici, come credete.
cura nella ricerca di testimonianze che Emanuela Acquafredda 3 AS
ANNO 7, N UMERO 2
Quelli che non fanno notizia
Nel cassetto del mio cuore
Attualmente frequento un centro per anziani
Accolgo l’appello lanciato sullo scorso nu-
mero di “I Care” e racconto la mia espe-
rienza nel mondo del volontariato, ma non
mi piace essere al centro dell’attenzione e,
quindi, non mi firmerò, limitandomi a depo-
sitare questo mio scritto nel cassetto di
una delle professoresse della Redazione.
Ormai da un paio di anni mi occupo di
volontariato, ma quest’anno ho cambiato
settore perché mi piace arricchire le mie
esperienze. Attualmente frequento un cen-
tro di ricovero per anziani nel mio paese:
aiutare persone in gravi difficoltà mi fa star
meglio perché mi rendo conto che il mio
piccolo intervento è davvero molto impor-
tante per chi non ha più la forza di alzarsi,
né di lavarsi, né persino di alimentarsi auto-
Salvi gli altri, ma chi salverà te?
Da questa esperienza ho imparato molto
La mia vita è sempre stata rivolta all’altro,
al più bisognoso, forse per l’educazione che
ho ricevuto, fondata su doveri e sani princi-
pi; poi segue tutto il resto: la famiglia, la
scuola, gli amici. I miei genitori sin
dall’infanzia mi hanno coinvolto nelle attivi-
tà di un gruppo parrocchiale, attraverso le
quali ho conosciuto tante situazioni di biso-
gno. Ho perciò tanta esperienza a riguardo;
il volontariato mi ha regalato emozioni e
conoscenze che mi hanno segnato profon-
damente. Di ogni forma di volontariato ho
qualche ricordo che mi ha fatto crescere e
mi ha fatto conoscere delle verità, su cui
non avevo mai riflettuto prima a causa della
solita su p erficialità gi o van ile e
dell’indifferenza imperante! Non si possono
scordare i volti di tanti bambini orfani, o
che hanno i genitori in carcere, oppure che
ogni giorno vengono picchiati dai loro con-
giunti più prossimi che sono degli alcolisti. I
loro volti esprimono tanto: solo guardan-
doli negli occhi riesci a cogliere il disagio e
la mancanza di affetti e, con il pretesto di
aiutarli nello studio, riesci a colmare, in
parte, quel vuoto affettivo
Ci sono altre realtà che non potrò mai
dimenticare: i poveri della mensa (che ti
chiedono di versare loro più minestra per-
ché non mangiano da tre giorni), gli immi-
grati che ti chiedono perché vengono così
tanto discriminati e maltrattati e se posso-
nomamente. Mi accorgo, inoltre, che nes-
suno le vuole più ascoltare, mentre loro
hanno tanto da raccontare… Ogni anziano
ha la propria storia, magari ogni tanto vi
aggiunge un particolare fantasioso, lo so,
ma in quel che dicono c’è sempre un fondo
di verità. È impressionante capire come gli
anziani soli siano alla ricerca di un ascolta-
tore e, quando mostri loro un po’ di atten-
zione, li rendi colmi di gioia e, di conse-
guenza, ti senti felice anche tu. Esiste una
felicità maggiore di quella che si prova
nell’aiutare il prossimo? Come esperienza è
davvero forte perché non è per niente
facile, credetemi, aiutare nell’alimentazione
un paralitico che quasi non riesce ad ingoia-
re più nulla, che piange mentre cerchi di
no fare qualcosa per rimediare; gli anzia-
ni abbandonati da tutti; i malati soccorsi
dall’Ala Azzurra, presso cui ti presti
come volontario per le ambulanze e ne
vedi davvero tante; gli alcolisti, i diversa-
mente abili, ecc. Ma quello che mi ha
colpito di più e fatto crescere è stato il
volontariato ai malati di mente. Quella sì
che è un’emozione troppo forte! Infatti,
all’inizio avevo pensato di rinunciare, ma
divenne una scommessa con me stessa:
dovevo vincere il pregiudizio, superare i
miei limiti e la mia chiusura mentale. Voi
non potete immaginare la paura che prova-
vo specie quando stavo da sola insieme a
loro, sapendo che alcuni avevano persino
ucciso. Alla fine riuscii a superare questa
difficoltà ed accettare anche questa realtà.
Una realtà in cui alcuni che sembravano
“normali” rivelavano una mente perversa,
altri erano pentiti di quello che avevano
fatto e si erano ricoverati spontaneamente.
Da questa esperienza ho imparato molto.
La maggior parte di quelli che avevo cono-
sciuto erano vittime di parenti o degli stessi
genitori. Quei malati avevano bisogno di
qualcuno che credesse in loro e, per rice-
vere attenzione, erano capaci di fare pazzie.
Attualmente non svolgo più attività di vo-
lontariato, anche se questa esperienza mi
ha dato tanto e, se adesso riesco a capire le
persone e sono così sensibile, lo devo sicu-
PAGINA 5
imboc-
carlo e
che di
rado
riesce a pronunciare poche parole del tipo
“Voglio morire… Uccidetemi…”.
Mi reco in questo centro una o due volte
alla settimana ed ogni volta non posso pre-
vedere l’orario di uscita, tuttavia anche
soltanto strappare un sorriso ad una di
queste persone, che ogni giorno soffre
troppo, con una mia spiritosaggine ingenua
e semplice, è molto gratificante per me, che
a scuola me la cavicchio e che in famiglia
non raccolgo, purtroppo, altrettante gratifi-
cazioni…
Anonimo
ramente ai tanti anni trascorsi a servire gli
altri. L’andare incontro alle necessità di chi ci
sta intorno richiede, comunque, un impegno
difficile da conciliare con lo studio e con i
compiti da svolgere; infatti, la mia professo-
ressa di italiano spesso mi ripete: “Salvi gli
altri, ma chi salverà te?”.
Io non smetterò mai di essere disponibile
verso chi mi chiede aiuto o è in difficoltà,
perché ciò mi rende felice e mi dà gioia.
La mia gioia risiede anche nel sapere che ci
sono persone che si fidano di me: anche un
semplice incarico di un prof che mi chiede un
favore è un segno di riconoscimento che mi
rende felice. Se adesso, costretta dagli eventi
e dai miei doveri, devo rinunciare a tanta
ricchezza, alla fine del 5° anno, riprenderò
con più entusiasmo un impegno così soddisfa-
cente.
P.B.
ANNO 7, N UMERO 2
Mondo scuola PAGINA 6

Smaltimento Rifiuti
Problema o risorsa?
Il “don Milani” ha posto la sua attenzione
sul problema dello smaltimento dei rifiuti,
intervenendo sul territorio con
un’operazione finalizzata alla raccolta diffe-
renziata. Appositi contenitori colorati
fanno bella mostra di sé nei corridoi del
nostro Istituto: serviranno a separare
l’alluminio dalla carta, dalla plastica e dagli
altri rifiuti. Sono stati offerti da Gianni Mar-
tielli, responsabile del ristoro scolastico,
che, attento alle iniziative formative della
scuola, si è sentito coinvolto nel progetto
di sensibilizzazione degli studenti, progetto
che, senza ombra di dubbio, migliora
l’immagine del nostro istituto.
Contemporaneamente la nostra scuola ha
aderito al progetto Cartoniadi, in collabo-
razione con il Comune di Acquaviva e rela-
tivo alla raccolta della carta e del cartone.
Da circa un mese, infatti, sono stati colloca-
ti in tutte le nostre aule dei contenitori
specifici per la carta, che, indubbiamente, è
il materiale più utilizzato all’interno di una
scuola e di conseguenza quello più smaltito.
“L’obiettivo che il progetto Cartoniadi
vuole raggiungere”- ha spiegato il Sindaco
nell’incontro di presentazione -
“è quello di arrivare alle famiglie
attraverso i ragazzi e sensibilizza-
re coloro che non sono mai stati
attenti al problema rifiuti”.
Quella della raccolta differenziata
è una sfida verso il futuro, volta a
migliorare l’ambiente. un veicolo che porta malattie e, se riuscissi-
Ci basti pensare che una normale raccolta mo tenerlo sotto controllo, diminuirebbero
differenziata diminuirebbe del 35% i rifiuti i rischi per la salute dell’uomo.
in discarica. Tutti dovremmo, quindi, impe- Questo gesto di educazione civica, inoltre,
gnarci per far sì che la nostra nazione non sarà poi premiato a fine maggio, quando il
diventi il fanalino di coda del resto progetto si concluderà e si scoprirà quale
d’Europa e del mondo. Ma il messaggio che scuola, fra tutte quelle partecipanti, abbia
il progetto Cartoniadi vuole lanciare è raccolto più carta.
molto più profondo: gestendo meglio il
Quindi, forza “don Milani”!!
problema dei rifiuti contribuiremo contem-
Educhiamoci al rispetto dell’ambiente!!
poraneamente anche a migliorare la situa-
M. Laura Giove 3 AS
zione della sanità. L’inquinamento, infatti, è

Differenziamoci
Con la raccolta differenziata
dalla natura sei amata
aiutaci a pulire il mondo
si può fare in un secondo

osserva i colori
dei diversi contenitori

FUCSIA,
BLU,
ROSSO,
GIALLO

facciamo insieme un ballo

e per un gioco di colore
vien fuori un mondo migliore.
Pamela Palmirotta, Alessia Gurabardhi 1 LB
ANNO 7, N UMERO 2
Storia e memoria
La storia siamo noi
(Continua da
pagina 3)
nell’articolo
la professo-
ressa Ga-
briella Case,
abitante
nell’unico
condominio
di via Jan
Palach, invi-
ta i ragazzi
che fre-
quentano le
scuola del
La tomba di Jan Palach a Praga
quartiere
Poggiofranco “ad alzare lo sguardo a
quella indicazione di strada, a lasciare un
fiore, a ricordare,a pensare…”. Infatti
molti di noi, soprattutto fra noi giovani,
non conoscono quegli avvenimenti che
hanno visto come protagonisti uomini
che, sacrificando la loro vita al fine di
vedere riconosciuti i diritti inalienabili
dell’uomo, hanno costruito tanti piccoli
Tanto moriamo tutti nel 2012
(Continua da pagina 1)
sciugano o che sommergono le terre,
terremoti che spaccano in due la Ter-
ra… c’è l’imbarazzo della scelta insom-
ma…
Il grande cambiamento potrebbe anche
essere causato da un asteroide gigante
che si schianterà contro la Terra facen-
doci estinguere tutti.
Un'altra teoria, sempre sul 2012, preve-
de una tempesta solare (idea un po’
copiata da “I fantastici 4”) che investirà
la Terra eliminando qualsiasi cosa elet-
tronica e facendoci tornare a zappare
le zolle, soprattutto senza msn!!!
Poi, la teoria più assurda: gli alieni ver-
ranno a farci visita sulla Terra, ma non
si sa se per “stabilire un contatto” o
per ucciderci tutti.
Come se non bastasse, ora c’è anche la
teoria che, nel 2012, le api si estingue-
ranno e quindi, non essendoci più nes-
suno a impollinare le piante, noi do-
vremmo morire insieme alla vegetazio-
ne… bah!
frammenti della
storia.
A Praga ho
avuto anche la
possibilità di
visitare il quar-
tiere ebraico.
La città era
abitata dalle
comunità ebrai-
che di prove-
nienza occiden-
tale e bizantina,
che per secoli
dovettero sot-
tostare a leggi
discriminatorie e di conseguenza gli ebrei
furono perseguitati e infine deportati in
campi di concentramento. La storia ci
racconta che i Cristiani li accusarono
spesso di appiccare incendi e avvelenare
pozzi. Furono lungamente segregati. La
discriminazione fu parzialmente abolita
nel 1784 da Giuseppe II ed in suo onore
il quartiere si chiamò Josefov. Patrimonio
La cosa più bella è che si ini-
ziano a formare comunità per
istruire le persone a sopravvi-
vere in situazioni del genere,
persone che si vogliono tra-
sferire chissà dove con tutto
il necessario per fronteggiare
morte e distruzione…
Il mio parere? Ma per favore!
Se volessimo dare ascolto a queste fando-
nie, avremmo dovuto essere morti già nel
2000 quando il Millennium bug avrebbe
dovuto distruggere ogni cosa, far cadere
gli aerei e bla bla bla….
Oltretutto non mi piace pensare che mo-
rirò quando compirò 18 anni, vorrei go-
dermeli appena un po’!
Quindi, se voi ci credete, godetevi questi 4
anni di vita che vi restano e soprattutto
iscrivetevi alla comunità salvatrice; altri-
menti continuate a vivere spensieratamen-
te ogni giorno della vostra vita, come farò
io… però godeteveli lo stesso questi quat-
tro anni!
Alessandro Ciccarone 1 LC
PAGINA 7
ebraico è anche un vecchio cimitero che
rappresenta l’unico luogo concesso agli
ebrei di Praga per la sepoltura dei loro
defunti. A causa della mancanza di spazio
le tombe furono sovrapposte le une alle
altre.
Il viaggio di istruzione a Praga ci ha per-
messo di riflettere su alcuni eventi nega-
tivi che si sono verificati nel lungo per-
corso della storia e credo che tutti noi
dovremmo meditare sulla figura dei gran-
di uomini che hanno sacrificato la propria
esistenza al fine di costruire un mondo
migliore per le generazioni future. Riten-
go che l’indifferenza sia uno dei mali peg-
giori della nostra società: c’è un urgente
bisogno di informare le generazioni futu-
re e di renderle profondamente consape-
voli di eventi storici in cui tanti uomini e
donne, anche nella loro quotidianità,
hanno combattuto per conquistare dirit-
ti che sono propri di ciascuno di noi e
che nessuno deve violare.
LA STORIA SIAMO NOI!
Emily Labellarte 5 LB
La ricerca della felicità
(Continua da pagina 1)
L’anatra non dovrebbe
tentare di diventare una gru,
né la gru invidiare l’anatra
perché ha le zampe più
corte. Secondo le
predisposizioni naturali ogni
creatura è proprio ciò che
dovrebbe essere.
Ma andatelo a dire alle ragazze schiave
dei canoni estetici televisivi o
cinematografici! Sognano tutte di
diventare veline o protagoniste dello
star system, di omologare il fisico ad
un ideale di bellezza stereotipato.
Così trascurano il fascino personale e
tutto ciò che si discosta dai modelli di
successo.
da Leonardo Vittorio Arena,
La pagoda magica
e altri racconti
per trovare la felicità dentro di sé,
ediz. Piemme, pp. 9-10
PAGINA 8
Evviva la poesia
La poesia non è un vestito da sera
Dal libro “La poesia salva la vita” di Donatella Bisutti
“Certi pensano che per andare a teatro
occorra mettersi un vestito elegante,
invece che un semplice paio di jeans.
Allora preferiscono non andarci, o per-
ché il vestito elegante non ce l’hanno, o
perché fa loro fatica metterselo.
Così molti considerano la poesia una
specie di vestito da sera, e non una cosa
di tutti i giorni, come i jeans. Perciò si
sentono in soggezione. Invece la si può
trovare dovunque: basta guardarsi intor-
no. Una poesia si può fare anche con un
secchio vuoto.
Siamo noi infatti che facciamo diventare
una cosa poetica. Dipende da come la
guardiamo: se sapremo guardarla con
Al Gran Ballo dei Poeti!
Ecco le risposte ricevute dopo aver spedito gli inviti al “Gran Ballo dei Poeti”: scopri le analogie!!!
Ungaretti s’illuminò d’immenso.
Edoardo Sanguineti, invece, pianse pianse.
Pascoli rifiutò: in quella sera d’ottobre
preferiva giocare con il suo aquilone come un
fanciullino.
Emily Dickinson, per essere puntuale, si
sarebbe imbarcata su di un vascello veloce
come un libro.
D’Annunzio sperò che non piovesse come
quella volta nel pineto…
Leopardi temette che si sarebbe sentito fuori
luogo come un pastore dell’Asia, errante
all’infinito.
Saba si informò: “Posso estendere l’invito a
mia moglie perché non voglio lasciarla sola a
Trieste mentre esegue il ritratto della mia
bambina?”
Carducci sarebbe arrivato di sicuro in ritardo
perché, traversando la Maremma toscana, non
avrebbe resistito alla tentazione di fermarsi a
gustare le sue amate bistecche di pio bove.
Filippo Tommaso Marinetti già si
compiaceva all’idea di fare un figurone
rombando con la sua automobile da corsa,
formidabile mostro giapponese.
Guido Gozzano declinò l’invito perché
proprio quella sera gli avrebbe fatto visita
l’amica di nonna Speranza.
Dino Campana si rammaricò per non
potervi partecipare: proprio in quei giorni
avrebbe intrapreso un viaggio a Montevideo.
Petrarca gioì al pensiero che avrebbe
abbandonato la sua cameretta per incontrare,
ANNO 7, N UMERO 2
meraviglia. Coma se nessuno l’avesse mai
vista prima. O come se non ce ne fosse Martedì 10 marzo ore 10.00
al mondo un’altra uguale. In questo mo- Auditorium
do una cosa diventa unica. Unica vuol Liceo “don Milani”
dire: non più banale, ma sorprendente e
anche un po’ misteriosa, piena di signifi- Presentazione del libro
cati che fino a quel momento non si po-
tevano immaginare. È come il colpo della
bacchetta magica che trasforma in un La poesia salva
istante la zucca in carrozza. Ma la carroz-
za era già nascosta dentro la zucca: per
la vita
farla saltar fuori bisogna però saperla Ediz. Feltrinelli
vedere. Il miracolo o la magia della poesia
è solo un modo di guardare: la zucca di- Interverrà l’autrice
venta una carrozza, ma non smette di Donatella Bisutti
essere anche una zucca.”
finalmente, qualcuno a cui far attonito: sarà stato vero
ascoltare, in rime sparse, il suono stupore il suo? Ai
dei suoi sospiri! posteri l’ardua
Luigi Sailer, confuso, arrossì sentenza!
quando la vispa Teresa, Sandro Penna pensò
sventolando l’invito, gridò a sfiduciato: “Il mio treno
distesa: “Ho molto gradito!” tarderà di almeno
Lorenzo il Magnifico esultò un’ora e chissà se il
perché gli si offriva una serata campanello casalingo
per essere lieto, dato che suonerà!”
del doman non c’è certezza. Vincenzo Monti si
Guido Cavalcanti accettò con rallegrò: avrebbe
entusiasmo in quanto non festeggiato alla grande
sperava di tornar giammai in Toscana. il giorno onomastico della sua donna, Teresa
Quasimodo desiderò che fosse subito quella Pikler.
sera immaginando che le cime dei monti Gaspara Stampa rispedì l’invito al mittente
avrebbero dormito e la luna si sarebbe sciolta ma subito si pentì, mesta, del suo grave errore.
lenta nel sereno. Mario Luzi e Vittorio Sereni festeggiarono
Cecco Angiolieri non fu invitato per con un brindisi in terrazza.
precauzione: è nota, infatti, la sua propensione Libero De Libero sarebbe arrivato in
per gli incendi e gli allagamenti. mongolfiera.
Foscolo rispose che alla sera anteponeva Ardengo Soffici, invece, in aeroplano.
piuttosto l’armonia del giorno mentre il sole Montale declinò l’invito: non amava le
feconda la bella famiglia d’erbe e di animali. occasioni mondane.
Giorgio Caproni già assaporò l’uscita Andrea Zanzotto pensò di essere l’unico
mattutina, a fine festa, nell’ora ancora albina. invitato al mondo.
Dante si emozionò convinto che ogni lingua Pavese, al contrario, fu contento di concedersi
sarebbe, tremando, diventata muta alla vista una serata di svago perché, si sa, lavorare
della sua nuova compagna che tanto gentile e stanca!
tanto onesta pare. Maria Luisa Spaziani si offese perché non
Ariosto chiese di poter estendere l’invito ai era stata invitata e se andò a Parigi per
suoi amici, cioè a donne, cavalier… dimenticare!
Manzoni rimase immobile, immemore, Maria Teresa Masi
ANNO 7, N UMERO 2
Il Gazzettino del Peloponneso
Il mondo della cultura sconvolto da un tragico evento
È morto Omero!
Sospetto omicidio? Aperte le indagini
Sparta - Nel pomeriggio di ieri, un grave
lutto ha colpito improvvisamente gli am-
bienti culturali di tutto il mondo: il cele-
berrimo poeta Omero, autore di indi-
menticabili poemi epici molto cari al
grande pubblico, è stato trovato riverso
sul pavimento, nella sua dimora di cam-
pagna, dalla fedele ancella Domestikás,
che si apprestava a servirgli una coppa di
buon vino nella sua biblioteca, dove soli-
tamente trascorreva le giornate tra per-
gamene e rotoli di papiro. La moglie Tí-
bias, accorsa alle urla della ragazza, ha
subito dato l’allarme, ma a nulla è valsa la
corsa verso l’ospedale cittadino Asclepio.
“Se fossimo intervenuti prima, forse a-
vremmo potuto salvarlo, ma è giunto qui
già cadavere” dichiara il dottor Kraniós .
“Cosa è accaduto?” -ripete senza sosta
l’affranta consorte, ancora vistosamente
scossa, a chi cerca di consolarla-
“Progettava di comporre ancora nume-
rosi canti, malgrado l’avanzata età, ed ora
invece… Non riesco a crederci! Le sue
condizioni di salute erano buone e non
potevo mai immaginare una tale tragedia
L’ultima intervista al sommo poeta epico
Omero racconta Omero
Clamorose rivelazioni dell’illustre cantore poco prima della sua scomparsa
Lunghi capelli inanella-
ti, folta barba bianca,
candida tunica: così si
presentava il famoso
poeta Omero nella
sua dimora in campa-
gna, quando, poche
settimane prima della
sua tragica scompar-
sa, la nostra inviata
speciale è riuscita ad
ottenere un’intervista
in esclusiva.
-Una prima curiosità riguarda il suo
nome: ce ne spiega l’origine?
Il mio vero nome è Simphomeroson: troppo
lungo, vero? Così sembrò anche ad un re,
a ciel sereno!” Apparentemente, dunque,
sembra che un malore improvviso abbia
fulminato l’anziano cantore, ormai sulla
soglia dei novant’anni e al culmine della
sua notorietà.
Tuttavia, pare che la polizia sospetti un
omicidio perché sul corpo del defunto,
all’altezza delle caviglie, sono stati rinve-
nuti dei piccoli fori che fanno pensare ai
morsi di uno o più aspidi, i temibili ser-
pentelli velenosissimi, che potrebbero
essere entrati in biblioteca dalla finestra
trovata spalancata, malgrado le basse
temperature di questi giorni. A confer-
mare l’ipotesi contribuisce la dichiarazio-
ne di un misterioso supertestimone che
sembrerebbe aver visto, verso le ore
17.30, ora presunta della morte di Ome-
ro, uno strano personaggio aggirarsi nel
giardino della villa del poeta. Gli inquiren-
ti, sulle prime, hanno parlato di un ”vero
giallo”, ma in tarda serata pare avessero
già qualche nome su cui indagare, tutte
persone che nutrivano vecchi rancori nei
confronti dell’illustre vittima. I sospetti
ricadono, infatti, come trapela da fonti
dalla testa grossa e pelata, uno dei primi a
ricevermi a corte per ascoltare le mie perfor-
mance in versi, il quale, affetto da sigmati-
smo, incontrava difficoltà a pronunciarlo.
Convinto, inoltre, che nessuno mai lo avreb-
PAGINA 9
attendibilissime, su Achille, di cui è risa-
puto lo spirito iracondo e vendicativo,
ancora non rassegnatosi alla perdita del
caro amico Patroclo, la cui morte è stata
voluta proprio dalla penna di Omero, e
su Andromaca, rimasta vedova inconsola-
bile dopo la tragica fine del marito decre-
tata dai versi dell’Iliade. Pare siano stati
esaminati anche gli alibi di Polifemo, acce-
cato da Ulisse a causa della spietata fan-
tasia dell’anziano cantore, e di Calipso,
profondamente indispettita dalla partenza
del suo grande amore pretesa dall’autore
dell’Odissea. Intanto è stato convocato in
caserma e sottoposto ad un lungo inter-
rogatorio anche il fratello della vittima,
Femóres, musico di professione, geloso
della fama raggiunta dal suo illustre con-
giunto. Le indagini, faranno il loro corso
per consegnare alla giustizia nel più breve
tempo possibile il vero responsabile di
quello che sembra profilarsi come un
esecrabile delitto, a quanto pare matura-
to nella cerchia di persone ben note al
defunto.
Lucia Lomuscio, Anna Nicastri I LD
be ricordato per intero, decise di abbreviarlo
in Omero, che col tempo è diventato il mio
nome d’arte.
-Simphomeroson?? Mi suona fami-
liare… Ma certo!!! È l’anagramma
di Homer Simpson!
Homer… chi???
-Homer Simpson, il protagonista di
un famosissimo cartone animato
che incarna l’americano medio dei
nostri giorni. A pensarci bene, an-
che lui ha la testa grossa e pelata
come quella del re balbuziente...
Che strana coincidenza!
Non credo affatto nelle coincidenze: sono gli
Dei a reggere le fila della nostra vita fin dal
(Continua a pagina 13)
PAGINA 10 I “ggiovani”
Grease
Quando il sogno diventa realtà
Quanti vorrebbero che la loro vita fosse
un film? Quanti vorrebbero che i propri
amici, magari quelli conosciuti in vacanza,
si trasferissero nella propria città e stu-
diassero nella propria scuola?
Questo sogno divenuto realtà è in sintesi
la trama dello spettacolo in lingua inglese
“Grease”, di Jim Jacobs, tratto
dall’omonimo film, reso famosissimo da
John Travolta nel 1978, e portato in sce-
na a Bari, presso il teatro Royal.
Denny, popolarissimo nella Rydell High
School per il suo fascino e per il suo stile
di vita, si innamora in vacanza di Sandy,
che, dopo l’estate, si iscrive nello stesso
Di strada in strada
Noi non abbiamo paura?
“Attento! Non stare in mezzo alla strada
perché è pericoloso!” Una quarantina
d’anni fa una frase del genere non poteva
essere pronunciata perché la strada era
molto più tranquilla, e anche le mamme
lo erano. Invece, adesso... cosa è succes-
so adesso? La strada è più pericolosa di
una tigre affamata. Ora non ci si può
fidare più di nessuno, neanche dei paren-
ti, neanche degli amici e neanche delle
persone estranee, sembra che tutti stia-
no diventando pericolosi. E allora? Che
facciamo? Rimaniamo soli? Noi, solo noi,
io e la mia vita, io e i miei fatti, io e il mio
Juno
Un film che ci fa riflettere
“Abortire o tenere il fagiuolo?” Certo è
una questione fondamentale, ma chi mai
potrebbe porsi una domanda tanto impe-
gnativa in modo così frivolo? Forse qual-
cuno c’è: Juno, una ragazza che, da esse-
re una liceale, spensierata e sicuramente
aperta a nuove esperienze, si ritrovava a
fare la madre. “No!”: ci voleva una scap-
patoia da quell’inferno che le stava acca-
dendo.
istituto scolastico frequentato dal simpa-
tico protagonista maschile, ormai
all’ultimo anno del suo corso di studi. La
ragazza, ingenua e perbene, conosce
subito le pink ladies, che la prendono in
giro per il suo abbigliamento fuori moda
e per la sua serietà. Solo una le è davve-
ro amica e le offre preziosi consigli che la
renderanno più grintosa e cattiva.
Se state pensando ad una banalissima
storia d’amore, sbagliate perché questo
musical risulta unico ed irripetibile in
quanto racconta un innamoramento mol-
to particolare, tanto che ne proporrei la
visione per tutti i ragazzi di età compresa
mondo? Sono parole un po’ esagerate
per la problematica che vogliamo raccon-
tarvi, ma è la realtà.
Parlando del passato, tutto era più tran-
quillo, più semplice: all’età di 6 anni i
bambini andavano a scuola già da soli,
con i loro amichetti, senza far stare le
mamme in pensiero; il pomeriggio si in-
contravano per strada divertendosi mol-
to a giocare insieme, anche se privi di
giocattoli o risorse materiali.
In passato tutti si accontentavano di po-
co, e si divertivano più semplicemente.
Ora sembra che non si possa neanche
Dopo aver accolto l’opzione di tenere il
bambino e donarlo come un pacchetto di
Natale, le rimaneva da decidere solo a
chi donare il suo fagiuolo. E cosa c’è di
meglio che cercare un’inserzione sul
giornale riguardante i destinatari? Juno,
dopo averne sfogliato uno come se fosse
una rivista di gossip, individua la sua cop-
pia ideale: due genitori belli, benestanti e
evidentemente amanti dei bambini, pron-
ti, sicuri.
ANNO 7, N UMERO 2
tra gli 11 e i 16 anni. Evviva le proff. che
ce lo hanno proposto!!!
Selene Alberto I LD
fare una passeggiata in piazza perché si ha
paura. Si ha paura delle persone stesse:
non sono pericolose le macchine, né i
motori, ma siamo pericolosi noi, noi
persone. A volte non si ha rispetto nean-
che di se stessi, si sceglie il percorso più
facile per la propria vita, quello che forse
un giorno porterà sulla cattiva strada.
Speriamo che noi giovani possiamo capi-
re quanto la vita sia importante e che
bisogna viverla serenamente, ma tenendo
gli occhi ben aperti e scegliendo le amici-
zie giuste.
Luciana Pastore, Micaela Vicenti 1 LD
Ma lo erano entrambi? Uno di loro no:
Juno, rimane perplessa e allora…
Con un linguaggio molto vicino a quello
giovanile e con un ritmo veloce, questo
film offre un’ottima occasione per sensi-
bilizzare le ragazze (e i ragazzi!) al sesso
consapevole e alla difesa della vita.
Da vedere assolutamente!
Manuel Stefanelli, Angelica Anicio 1 LC
ANNO 7, N UMERO 2 I “ggiovani”
Macellai di sogni
Credo che Leonida e i suoi spartani siano morti da tempo
Scrivo rivolgendomi a chi, come me, ha
idee diverse e tutte sue. Che non teme il
giudizio degli altri, che non ha timore delle
conseguenze dei propri concetti e ideali;
perché avere un ideale è davvero la cosa
più importante e degna di nota di questo
triste universo chiamato sistema. Il sistema
ci rende uguali, uno stereotipo di menti e
pensieri, una sorta di androide già pro-
grammato, incapace di provare sentimenti,
riflettere, decidere, credere in se stesso.
L’unica azione che questo dannato androi-
de può fare è chinare il capo, ubbidire,
essere umiliato da chi, probabilmente, ha il
cervello meno pesante del suo. E dove
inizia, secondo voi, l’addestramento del
suddetto androide? Dove i suoi pensieri e
le sue concezioni del mondo, le sue convin-
zioni, ambizioni e sogni vengono schiacciate
e ridotte a purè? Dove?
Ma qui, naturalmente e in altri luoghi come
questo. Le scuole.
Oh no, non credete che io sia una di quelle
pigre e ignoranti personcine a cui piace
mettere zizzania tra gli allievi. Non sono
nemmeno una di quelle che aborre ciò che
non conosce e che parla a vanvera. Amo la
cultura, amo lo studio e il sapere ed io per
prima sono per l’insegnamento. Ma, ahimè,
qualche cosa va sempre a infilarsi negli
ingranaggi del grande orologio.
Gli istituti scolastici sono ora ciò che ucci-
de le nostre menti. I giovani vengono per-
suasi a non lottare per i propri sogni ma a
lottare per premi, denaro, posti di lavoro,
gradini sempre più in alto insomma. I giova-
ni vengono spinti ad una simulazione del
duro lavoro che da adulti praticheranno.
Non viene detto loro di avere una scelta,
non viene detto loro di studiare e di crede-
re comunque in quello che si sogna, in
quello che si vorrebbe fare un giorno, ma-
gari non molto lontano. Tutto ciò non
viene detto. E gli insegnanti, i tutori della
nostra cultura, per metà i fautori della no-
stra formazione, perché tacciono in questo
modo? Perché dovrebbero bastonarci inve-
ce di aiutarci a stare in piedi?
Per rafforzarci. Per renderci immuni alle
delusioni del domani, per renderci automi,
per renderci androidi.
Io credo che Leonida e i suoi spartani siano
morti da tempo, miei signori, e che metodi
del genere siano stati già aboliti.
Rammento l’anno scorso, ragazzi miei,
quando una delle mie insegnanti, notando il
mio disinteresse per ogni cosa dicesse, mi
PAGINA 11
chiese cosa intendevo fare da grande. Te- rinunciare. E se sognare e credere nei miei
mevo di risponderle perché sapevo che mi ideali è un errore, dunque sono fiera di sba-
avrebbe riso in faccia. gliare ogni giorno fino alla fine.
Tuttavia lo feci. Ed ora ne sono fiera. E qui, in questo posto, in questo luogo ambi-
Risposi: “Voglio fare il pugile.” guo e crudele, noi dobbiamo resistere. Ascol-
Lei scoppiò a ridere. Una risata di quelle tare le risa altrui, ingoiare e perseverare.
schernitrici, a bocca spalancata e con la Risate, solo risate sanno offrirci e, si sa, il riso
testa rivolta all’indietro. Aveva inserito abbonda sul volto dello stolto.
talmente tanto entusiasmo in quella sua Dunque ascoltatemi, signori professori: voi
grassa risata che per poco non cascava dalla creerete giovani talentuosi e di cultura, ma
sedia. Credo che si fosse sentita davvero che non sanno in chi e in cosa credere e che
superiore a me in quell’attimo; la donna di andranno allo sbando come tante mosche
mondo, la donna vissuta, colei che ha visto stordite, ora sostenendo fermamente una
mille sogni infrangersi e che ride al mio cosa, ora l’altra. E io penso che credere in
tentativo di sperare ancora e non abbatter- qualcosa sia il valore fondamentale
mi. dell’educazione. Questo, assieme all’amore,
Ma io mi chiedo cosa c’è di grande in que- all’onestà, alla giustizia, alla consapevolezza di
sto? Cosa c’è di eroico nello schernire le essere tutti diversi e alla felicità di esserlo.
speranze altrui? Tutti valori che qui dentro sono aboliti come
Ed è questo che vedo ogni giorno in questo i serramanico in aeroporto. Potrete insegnar-
istituto. Entriamo dissimili e ne usciamo ci la grammatica, la chimica, la biologia, la
grigi e tutti uguali, robotici in un certo qual matematica, le lingue straniere e tutto il re-
senso. Ci vogliono come loro. Ma perché? sto, ma non siete assolutamente in grado di
Per non farci soffrire? insegnarci i valori di cui sopra, i quali sono
Ma la vita è fatta di sofferenze, è fatta di davvero fondamentali per la vita.
sfide, di rischi, di sconfitte, di sangue e di E voi, alunni, credete in voi stessi, siate voi
ferite. La vita è fatta di materia fecale e noi stessi e fregatevene dell’opinione altrui. La
non possiamo farci nulla; noi, inteso come vita è una ed è vostra.
genere umano. Ilary Paolinelli 3 AS
Mentre noi, nuova
generazione, i gio-
vani di oggi o come
volete chiamarci
abbiamo il preciso
dovere di rischiare,
cadere e rialzarci; di
sognare, di combat-
tere ogni volta che
qualcuno ci ostaco-
la, di continuare e
continuare.
Perché è continuare
e perseverare la
chiave che aprirà il
cassetto dei nostri
sogni. Null’altro.
Perciò perché di-
struggere quello in
cui crediamo? Lo
chiedo a voi, signori
professori, perché
mai? Stiamo sba-
gliando tutto a vo-
ler credere nei
sogni? E se anche
fosse, io non vedo
alcuna ragione per Calligramma di Roberta D’Aversa 2 A Ped
PAGINA 12
Da leggere
Aristotele e la metafisica di Totti
Dal libro di Giancristiano Desiderio un approccio insolito alla filosofia
“Mettiamoci nei panni, anzi nei panta-
loncini di Aristotele e rispondiamo alla
domanda: “che cos’è la sostanza Tot-
ti”? Aristotele risponde così: la sostan-
za Totti è sinolo. Detto terra terra è
unione di materia e forma. Che Totti
sia materia non ci sono dubbi: è fatto
di carne, ossa e cartilagine come tutti
noi. Ma questa “materia Totti” ha il
desiderio della forma calcistica (ce l’ha,
probabilmente, fin da quando era ra-
gazzino). La “materia Totti” è l’essere-
in-potenza, ossia è la materia che può
ricevere la forma del giocatore di cal-
cio. Ma Totti è anche forma. Anche qui
non ci sono dubbi o, almeno, le certez-
ze sono superiori ai dubbi (laziali). Tot-
“Se una notte d’inverno un viaggiatore”
Romanzo o gioco letterario?
ti è forma perché è in grado di impri-
mere una forma calcistica alla “materia
Totti”. Ma perché - e questa nella cate-
na delle domande è davvero l’ultima e
più importante secondo la filosofia
calcistica di Aristotele - la “forma Tot-
ti” è in grado di dare una forma, dicia-
mo pure un gioco, alla “materia Totti”?
Perché Totti è attratto dal Gioco, Tot-
ti vuole giocare, Totti non sa stare
senza giocare. Totti ha bisogno del
pallone. Ciò che fa sì che Totti dia for-
ma alla materia è il suo desiderio–
bisogno di giocare (come si può facil-
mente vedere Aristotele, prima di
scendere in campo, si è allenato con
Platone).”
Può un uomo qualunque, pur impe-
gnandosi in una ricerca costante e
faticosa, arrivare a conoscere la veri-
tà? Cimentatevi con la trama com-
plessa e raffinata di uno dei più sor-
prendenti romanzi di Italo Calvino
identificandovi nel suo protagonista,
definito genericamente con il nome
Lettore, e troverete la risposta che
cercate!
Pubblicato nel giugno del 1979, “Se
una notte d’inverno un viaggiatore”
vede all’interno della storia principale
inserirsi altre storie apparentemente
slegate tra loro. Dei 22 capitoli, 12
sono numerati e 10 hanno titoli corri-
spondenti ad altrettanti incipit di ro-
manzi inseriti nella trama principale.
Infatti, si narra di un Lettore che incon-
tra per caso una lettrice di nome Lud-
milla in una libreria, dove entrambi
reclamano sulla difettosa impaginazio-
ANNO 7, N UMERO 2
Sabato 7 marzo ore 10.30
Auditorium
Liceo “don Milani”
Presentazione del libro
Aristotele
spiegato con Totti
Ediz. Il Chiostro
Interverrà l’autore
Giancristiano Desiderio
ne del nuovo libro di Italo Calvino.
Dopo aver ricevuto un volume alterna-
tivo, cominciano una nuova lettura, ma
si accorgono che anch’esso è incom-
pleto e si imbattono in un terzo libro
che è del tutto differente dai preceden-
ti. La ricerca della “conclusione” porta
i protagonisti a vivere un’avventura alle
prese con una organizzazione segreta
che falsifica i libri e perciò a iniziare la
lettura di testi sempre nuovi e incom-
pleti. Alla fine la vicenda complessa si
conclude in un modo che non deluderà
il pubblico più romantico… Il Lettore,
che, come ognuno di noi di solito pre-
dilige le storie compiute, riuscirà a
concludere la lettura del romanzo?
Poiché l’autore dimostra che lo scrive-
re non consiste più nel raccontare, ma
nel dire che si racconta, traete voi la
“conclusione”.
Miriam Ricci 4 AM
ANNO 7, N UMERO 2
Cant-
Cant-Autori
Fabrizio De André
Un poeta, un cantautore, un ribelle… un Uomo
L’undici gennaio si è
celebrato il decen-
nale della morte di
Fabrizio De Andrè,
uno dei più grandi
cantautori della
nazione, che ha
segnato, come un
pennarello indelebi-
le, la storia della
musica italiana.
Faber è stato, ed è,
un poeta, un can-
tautore, un ribelle, un anarchico, ma
soprattutto un uomo. De Andrè ha can-
tato della vita, quella vera, e ha accolto
tutti sotto un unico denominatore comu-
ne: quello d’essere uomini e come tali
tutti uguali.
I suoi testi sono poesia allo stato puro e
non è un caso se il grande, oltre ad esse-
re presente su tutti gli scaffali dei negozi
Omero racconta Omero
(Continua da pagina 9)
momento della nostra nascita e i loro pro-
getti hanno sempre un fine.
-A proposito di nascita, sono tante
le città che si contendono l’onore
dei suoi natali: può rivelarci dove è
nato?
Sono nato nell’isola di Chio, a Smirne, a
Colofone, a Pilo, ad Atene, ad Argo…
-…Ma come è possibile che sia nato
contemporaneamente in tanti posti
diversi???
Mah! È un mistero! Scherzi a parte, ero
troppo piccolo per ricordarlo con esattez-
za…
-Scopriamo che è dotato anche di
grande senso dell’umorismo… È da
questa vena che ha preso avvio la sua
carriera?
No, assolutamente: nel mio lavoro sono
molto serio. Ho iniziato come cantore che di
corte in corte andava recitando le sue storie
incentrate sulle imprese degli eroi più famo-
si, finché non fui colpito da una disgrazia.
-Cosa è successo? Se la sente di rac-
contarlo?
Signorina, per chi mi ha preso? Per un pap-
di dischi, com-
pare anche tra
le pagine di
letteratura.
Fabrizio non c’è
più, è vero,
eppure non è
morto: conti-
nua a vivere tra
noi, come noi, e
finché continue-
remo ad ascol-
tare le sue can-
zoni, a cantare i suoi testi e a ricordare la
sua scomparsa, non potrà mai essere
cancellato.
È stato un maestro e un padre che con i
suoi testi ha saputo, e sa ancora, confor-
tarci e aiutarci a capire chi siamo e a
trovare un senso, anche quando tutto
sembra perduto. Ci ha insegnato ad ap-
prezzare la gente per quello che è e non
pamolle? Le ricordo che io ho descritto nei
particolari più trucidi infinite stragi di eroi e
cruenti duelli! Fui colpito da una tremenda
laringite e l’infiammazione delle corde vocali
mi impedì per parecchio tempo di parlare;
dovetti, perciò, rinunciare a tanti spettacoli e
i sovrani ben presto si dimenticarono di me,
benché fossi diventato molto famoso. Un
giorno, in cui ero particolarmente sconforta-
to, ebbi l’idea di mettere per iscritto i miei
versi perché, sa…, bisogna pur sopravvive-
re…
-Mi scusi se sono indiscreta, ma tan-
te fonti hanno rivelato che lei era
cieco e, del resto, posso confermar-
lo. Allora, come ha potuto scrivere
i suoi poemi di suo pugno?
Deve sapere che durante la mia malattia mi
fece visita un giovane di buona famiglia,
conosciuto presso una corte, il quale si era
appassionato alle mie narrazioni tanto da
sentirne la mancanza.
Apprese le mie intenzioni, si offrì di scrivere
lui stesso quello che io gli avrei raccontato.
Quindi, non è stato lei a scrivere
l’Iliade e l’Odissea!!!
Come può pensare un’assurdità simile? Io
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per quello che sembra, ricordando che
non sempre i luoghi comuni equivalgono
a quello che la realtà è.
Protagonisti dei suoi testi sono i bistrat-
tati della società, quali prostitute, omo-
sessuali, ladri, alcolizzati, diversi; persone
che nella vita di tutti i giorni vengono
visti sotto una luce negativa, ma che nelle
canzoni del Faber acquistano dignità e
vengono rivalutate per il loro lato umano
senza essere condannate.
Ma la sua opera più geniale e alternativa è
stata sicuramente l’album “La buona no-
vella”, in cui ha cantato in chiave laica la
storia della Sacra Famiglia, esaltandone il
lato umano e non quello religioso.
Nonostante siano passati dieci anni, Fa-
brizio De Andrè continuerà a vivere in
noi, ricordandoci che “dai diamanti non
nasce niente, dal letame nascono i fiori”.
Ciao, Faber!
Sara Cuscito 3 LA
non ne sono l’artefice materiale nel senso
stretto.
-Non riesco, tuttavia, a spiegarmi
perché molti studiosi ritengono che
lei non sia l’autore di entrambi i poe-
mi o che siano stati scritti in epoche
diverse… C’è persino chi mette in
dubbio la sua esistenza e che i due
capolavori siano frutto…
Ehi! Si fermi, per favore! Comincio a non se-
guirla più…! Sia ben chiaro una volta per
tutte: sono io l’autore indiscusso dei due poemi
ma solo nella versione orale. Le differenze di
forma, contenuto o altro sono imputabili al
giovane scriba che può aver aggiunto qualcosa
di suo oppure omesso dei particolari sia pur
involontariamente. Del resto, lei sa benissimo
come sono fatti i giovani: molto fantasiosi
quando riferiscono fatti altrui e un po’ distratti
quando gli adulti parlano delle loro storie, a
volte percepite come prive di azione o colpi di
scena…
-Quindi, ritiene che anche io, essendo
giovane, potrei modificare la sua in-
tervista???
Potrebbe…
Maria D’Ambrosio I L D
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Calligrammi ANNO 7, N UMERO 2

Io calligrammo, e tu?
Io e la pazienza ci siamo Il tempo ha il potere di cancellare ogni dolore
tolti il saluto da tempo.

Marianna De Crescenzo 2APed

Angela Manzari 2APed

Sono bianco,
sono invisibile,
e vedermi è impossibile.
Sono bello, sono snello
e mi chiamo Scomparello

Quanta strada devono fare

le farfalle per capire
il loro destino
Marianna De Crescenzo 2APed Annamaria Palmisani 2APed
ANNO 7, N UMERO 2
Giochi e curiosità
Curiosità all’origine delle parole
Come sono nate certe espressioni?
La Via Lattea
Il nome Via Lattea, galassia del nostro
sistema solare, trae la sua origine da un
mito sull’infanzia di Eracle.
Si narra che l’eroe, per godere
dell’immortalità, dovesse succhiare il
latte dal seno di Era, moglie di Zeus. A
causa del rancore che la dea nutriva
nei confronti di Eracle, in quanto nato
da una scappatella di Zeus, l’impresa
appariva impossibile senza l’intervento
di un dio. Giunse in aiuto di Eracle il
dio Ermes, messaggero degli dei, il qua-
le riteneva che per la riuscita
dell’impresa bisognasse agire di nasco-
sto in modo che Era non si accorgesse
della presenza del bambino tra le sue
braccia. Non appena la dea si addor-
mentò, Ermes depose il lattante tra le
sue braccia, ma Era risvegliatasi e ac-
cortasi della presenza del neonato lo
cacciò: ormai, però, il bambino aveva
raggiunto il suo scopo.
Il latte che continuò a calare dal seno
della dea lasciò nel cielo una traccia
bianca che fu chiamata Via Lattea.
Nonostante vi siano varie interpreta-
zioni circa l’origine della Via Lattea, ciò
che accomuna molti popoli è una tradi-
Le soluzioni dei cruciverba del numero precedente
zione popolare secondo cui la Via Lat-
tea sarebbe il sentiero attraverso il
quale passano le anime per giungere
nel regno dei morti situato alla sua
estremità.
“Le bugie hanno le gambe corte”
Un giorno Prometeo plasmò con la
creta la Verità.
Convocato improvvisamente da Giove,
egli lasciò l’officina all’Inganno, che era
suo apprendista. Questi, preso
dall’ispirazione, iniziò a forgiare anche
lui una statua, prendendo come model-
lo quello del suo maestro. Cercò di
farla identica ma, quando stava per
completarla, gli venne a mancare la
creta per plasmare i piedi, così la lasciò
incompleta. Al suo ritorno Prometeo
notò la statua e decise di darle vita
insieme alla sua e, dopo averle messe
entrambe nel forno, donò loro l’anima.
La Verità cominciò subito il suo cam-
mino con passo sicuro, mentre la sua
copia, essendo mutilata, non riuscì a
seguirla.
A tale copia Prometeo diede il nome di
Menzogna e da allora tutti usano dire
che essa ha le gambe corte.
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I coriandoli
I coriandoli sono oggetti e caratteristici
del carnevale, ma come hanno avuto
origine e perché si chiamano così?
Il coriandolo è innanzitutto una pianta
che produce semi contenenti un olio
notevolmente profumato. Un tempo
venivano usati nelle fabbriche di liquori
e nell’industria alimentare come aro-
matizzanti di cibi e bevande, mentre in
quella dolciaria erano utilizzati per pro-
durre piccoli confetti rotondi che as-
sunsero ben presto il nome di corian-
doli. Poiché erano alquanto leggeri,
questi confetti cominciarono a essere
lanciati dalle finestre sui cortei carne-
valeschi che sfilavano lungo le strade.
Verso la fine del secolo scorso, per
motivi economici, si pensò di sostituire
i confetti veri con altri di gesso, pro-
dotti appositamente in occasione del
carnevale. Man mano che il tempo pas-
sava per economizzare si iniziarono a
sostituire i confetti di gesso con di-
schetti di carta colorata come quelli
che vengono fabbricati tuttora.
Teriana Castellaneta,
Vittoria Panessa, Mariapaola Vinci 3AP
Istituto Statale "don Milani"
Liceo Linguistico, Socio-Psico-Pedagogico, Musicale
e delle Scienze Sociali
Via Roma, 193
70021 - Acquaviva delle Fonti (BA)

Tel.: 080 759347

Fax: 080 761021
E-mail: bapm05000b@istruzione.it
biblio.donmilani@gmail.com

Non esiste un vascello veloce come un

libro per portarci in terre lontane Gli studenti delle classi 5 LB e 5 AM durante la visita di istruzione a Praga,
novembre 2008.
Gruppo di danzatrici

Tutte le donne di Dante...

Maira Dragone 5 LB
Musicisti