UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERA QUMICA

CARRERA DE INGENIERA QUMICA

OPTATIVA 1
TECNICAS DE ESTUDIO
EXPOSICION
TEMA: ATENCION Y COMPRENSION
GRUPO #3
Integrantes:
Betancourt Marco

Calugulln Jefferson
Moreano Renato
SEGUNDO SEMESTRE
PARALELO 3

PERIODO ACADMICO: ABRIL 2016-AGOSTO 2016

QUITO - ECUADOR

ATENCION
La atencin desempea un importante papel en diferentes aspectos de la vida del
hombre, atencin es un mecanismo, va a poner en marcha a los procesos que intervienen
en el procesamiento de la informacin, participa y facilita el trabajo de todos los
procesos cognitivos, regulando y ejerciendo un control sobre ellos.
Atencin es un proceso discriminativo y complejo que acompaa todo el procesamiento
cognitivo, adems es el responsable de filtrar informacin e ir asignando los recursos
para permitir la adaptacin interna del organismo en relacin a las demandas externas.

CARACTERSTICAS DE LA ATENCIN
La Distribucin de la atencin se manifiesta durante cualquier actividad y consiste en
conservar al mismo tiempo en el centro de atencin varios objetos o situaciones
diferentes. De esta manera, cuanto ms vinculados estn los objetos entre s, y cuanto
mayor sea la automatizacin o la prctica, se efectuar con mayor facilidad la
distribucin de la atencin. Seala esta caracterstica como la amplitud de la atencin,
que hace referencia al nmero de tareas que podemos realizar en simultneo.
La Estabilidad de la atencin. Esta dada por la capacidad de mantener la presencia de la
misma durante un largo periodo de tiempo sobre un objeto o actividades dadas
Oscilamiento de la atencin. El cambio de la atencin es intencional, lo cual se
diferencia de la simple desconexin o distraccin, dicho cambio proviene del carcter
de los objetos que intervienen, de esta forma siempre es ms difcil cambiar la atencin

de un objeto a otro cuando la actividad precedente es ms interesante que la actividad

posterior.
CLASIFICACIN DE LA ATENCIN. Existen diversos criterios que se pueden
utilizar para clasificar la atencin. No obstante podemos rescatar los siguientes:
CRITERIOS DE CLASIFICACIN
Mecanismos implicados
Grado de control voluntario

CLASIFICACIN
Selectiva, Dividida, Sostenida
Involuntaria, Voluntaria

Objeto al que va dirigido la atencin

Externa, Interna

Modalidad sensorial implicada

Visual, Auditiva

Amplitud e intensidad.

Global, Selectiva

Amplitud y control que se ejerce

Concentrada, Dispersa

MECANISMOS IMPLICADOS
a- Atencin Selectiva.- Es la habilidad de una persona para responder a los aspectos
esenciales de una tarea o situacin y pasar por alto o abstenerse de hacer caso a aquellas
que son irrelevantes
b- Atencin Dividida.- Este tipo de atencin se da cuando ante una sobrecarga estimular,
se distribuye los recursos atencionales con los que cuenta el sujeto hacia una actividad
compleja.
c- Atencin Sostenida.- Viene a ser la atencin que tiene lugar cuando un individuo
debe mantenerse consciente de los requerimientos de una tarea y poder ocuparse de ella
por un periodo de tiempo prolongado.
GRADO DE CONTROL
a- Atencin involuntaria.- La atencin involuntaria est relacionada con la aparicin de
un estmulo nuevo, fuerte y significativo, y desaparece casi inmediatamente con el
surgimiento de la repeticin o monotona.

b- Atencin Voluntaria.- La atencin voluntaria se desarrolla en la niez con la

adquisicin del lenguaje y las exigencias escolares. En una primera instancia ser el
lenguaje de los padres que controlen la atencin del nio an involuntaria.
Una vez que el nio adquiera la capacidad de sealar objetos, nombrarlos y pueda
interiorizar su lenguaje, ser capaz de trasladar su atencin de manera voluntaria e
independiente de los adultos

CIRCUNSTANCIAS QUE ATRAEN LA ATENCIN

Intensidad: Los estmulos fuertes o intensos, colores brillantes, colores vivos atraen la
atencin ya sea voluntaria o involuntariamente.
Repeticin: El estmulo repetido tarde o temprano termina por llamar la atencin.
Novedad: Se refiere a objetos o situaciones poco familiares; las cosas raras o extraas
tienen un marcado poder para atraer la atencin.
Cambio: Una simple modificacin de los estmulos acostumbrados llama la atencin.
Inters: Es el factor principal en la atraccin y mantenimiento de la atencin.

COMO MANTENER LA ATENCIN EN EL ESTUDIO Y EL TRABAJO

1) Crear un fuerte motivo: Aclarar los fines vocacionales.
Adquirir experiencia con la prctica de lo aprendido.
Establecer una meta y plazos para alcanzarla.
2) Despertar inters: Buscar la utilidad de lo que se hace.
Relacionarlo con la actividad.
3) Trabajar rpido: Evitar pensamientos ociosos o extraos al trabajo.
Evitar el conflicto con otras actividades.
Buscar tareas adecuadas; ni demasiado fciles ni demasiado difciles.

La atencin y el inters estn ntimamente relacionados, al igual que la atencin y la

concentracin.

COMO MEJORAR LA ATENCIN

Rechaza las ideas ajenas a lo que estas tratando.
No es recomendable leer en la cama hasta quedarse dormido: Durante este perodo la
atencin disminuye poco a poco y eso acostumbra a la mente a dispersarse.
Evite soar despierto: Se pierde la capacidad de atencin, es una desastrosa costumbre
que se puede combatir teniendo siempre la mente puesta en algo preciso.
Estudie en los momentos en que le es ms fcil ser atento.
En el lugar que estudia no deben llegar ruidos molestos: Tal vez piense que est
acostumbrado y que tales ruidos no le molestan, Sin embargo, le causan cierto
cansancio porque su mente necesita un mayor esfuerzo para concentrarse en esas
condiciones que en el silencio.

CONCENTRACION
Se denomina concentracin a la inhibicin de la informacin irrelevante y la
focalizacin de la informacin relevante, con mantenimiento de sta por periodos.
La Concentracin de la atencin se manifiesta por su intensidad y por la resistencia a
desviar la atencin a otros objetos o estmulos secundarios, la cual se identifica con el
esfuerzo que deba poner la persona ms que por el estado de vigilia.

OBSTCULOS DE LA CONCENTRACIN
1. Distracciones Externas: Estn presentes, casi siempre, en nuestro ambiente y a
menudo reducen nuestra eficacia en el desempeo acadmico. Algunos factores son
conversacin, radio, televisin, ruido exterior, desorganizacin.
2. Distracciones Internas. Actan en la disminucin de la concentracin debido a la
preocupacin y la constante atencin a problemas de distinto tipo, indecisin acerca de
la materia, problemas personales, falta de inters de la materia.
3. Distracciones Fisiolgicas. Fatiga fsica, dieta, sueo, enfermedades, ejercicios etc.

FACTORES QUE FAVORECEN LA ATENCIN Y LA CONCENTRACIN

Inters y Voluntad, a la hora de estudiar.
Planificar el estudio, de un captulo del desarrollo de un problema de forma muy
concreta, para un espacio de tiempo corto, no ms de 3 minutos.
Transcurridas dos horas de estudio descansa brevemente para relajarte.
Cambia la materia de estudio, as podrs tener ms tiempo la concentracin.
Toma apuntes: Debes de estar atento a las explicaciones del profesor para sintetizar.

BIBLIOGRAFIA
BKLEIN, S. Aprendizaje, Principios y Aplicaciones. 2da. Edicin. Mxico: Mc Graw
Hill, 1991. Pg. 38-45
HERNNDEZ, F. Metodologa de Estudio. 2da Edicin. Mxico: Mc Graw Hill, 1996.
Pg. 77, 78, 82
YANCES, J y PARDO, G. Cmo estudiar para aprender. Bogot: Educar, 1994. Pg. 6974
http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/atencion
http://www.tecnicas-de-estudio.org/tecnicas/tecnicas10.htm