PLANEADOR DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS

Período Académico: 1 2 3 4 Año: 2010 Horas por Semana: 3

Asignatura: CIENCIAS SOCIALES Horas Efectivas: 2 _____ _____ _____
Grado: 2-A
Nombre del Docente Milena Quintero Fecha de Elaboración: Mayo 18 al 21 de 2010

Logro: Los niños de segundo de primaria del colegio De La Salle potencializaran habilidades comunicativas y competencias ciudadanas, mediante charlas, escritos, videos, talleres y salidas pedagógicas para
interpretar, argumentar y proponer en las diferentes temáticas y procesos comunicativos, permitiendo resolver situaciones cotidianas.

COMPETENCIAS
Criterios de Recursos Criterio de Evaluación de
ESTANDAR (Conocimientos, contenidos Actividades Estrategias nivelación
Desempeño Pág. libro las actividades
Habilidades, Actitudes)
SUPERIOR
Me reconozco como ser Interpretativa: Prepara a Realiza Cultura Quimbaya Se continuarán las Cuadernos En las exposiciones se Enviar por correo una pequeña
social e histórico, miembro los niños para realizar diferenciaciones claras (costumbres, exposiciones sobre el tiene en cuenta la presentación acerca de la cultura
de un país interpretación de textos a acerca de las origen,
con diversas etnias y características
Proyecto de aula. Colores preparación del tema Quimbaya, con un aporte personal
partir de diferentes diferencias)
culturas, con un legado
niveles de comprensión: socioculturales y las como también el dominio de dicha cultura.
que genera identidad Cuadro comparativo entre la Láminas de los temas, tono de voz,
literal e inferencial. actividades
nacional.
económicas entre los cultura Quimbaya y otras de seguridad, postura y
Reconozco la Interacción Maneja el significado de grupos humanos importancia como la Embera Carteleras materiales.
entre el ser conceptos, aplicándolos pertenecientes a la Chami
humano y el paisaje en a situaciones cotidianas. región. Plegables La participación y el
diferentes contextos
trabajo en grupo acerca
e identifico las acciones Aplica la información ALTO
económicas y las Realiza comparaciones de las comparaciones de
requerida a través de los grupos indígenas son
consecuencias que acerca de las
resultan de esta relación. (trabajos, talleres,
reflexiones, discusiones) características de gran importancia.
para resolver problemas socioculturales y las
Me identifico como un ser en diferentes contextos. actividades
humano único, miembro de económicas entre los
diversas organizaciones grupos humanos
sociales y políticas pertenecientes a la
necesarias para el región.
bienestar y el desarrollo
personal y comunitario; BÁSICO
reconozco que las normas
Identifica algunas
son acuerdos básicos que
buscan la convivencia características
pacífica en la diversidad. socioculturales y
actividades
económicas entre los
grupos humanos
 pertenecientes a la
región.

BAJO
Identifica las
características
socioculturales y las
actividades
económicas entre los
grupos humanos de la
región en forma
incorrecta.

OBSERVACIONES: El día lunes 17 de mayo no hubo clase de sociales por ser día festivo.