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CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO

industrial y de servicios N 180

Materia: Probabilidad y Estadstica

Profesor:
M. en E. Nicols Rivera Martnez

Alumna: Luz Andrea Martnez Mendoza

Sexto semestre de la especialidad de Administracin de


Recursos Humanos
Grupo A
Proyecto final de estadstica

Cunto tiempo lee la sociedad actual de la


comunidad de Damat?
Jilotepec Mxico 2016

Proyecto Final de estadstica

Eleccin de una variable.


Debido a que en mi comunidad identifique a travs de un proceso de observacin
y anlisis entre la sociedad que existe un grave problema referido a que las
personas cada vez leemos menos tiempo al da es que decid tomar como
variable para este proyecto el tiempo que lee la sociedad actual de entre 6 y 85
aos de edad de la comunidad de Damat para identificar cules son las causas
de la poca cultura de la lectura.
Para recabar los datos ms sobresalientes respecto al tiempo que cada persona
invierte en leer me apoyare del siguiente guin de preguntas para realizar la
recoleccin de datos.

Nombre: _____________________________________________ Edad: _______


Ocupacin: ________________________ Nivel de escolaridad: ______________
Buen da, con el objeto de recabar informacin para realzar un anlisis acerca del
tiempo que invierte la sociedad de nuestra comunidad en leer le pido que conteste
a las siguientes preguntas con la mayor sinceridad posible.
Cunto tiempo lee al da? ______________________________________
Cuntos libros lee en un periodo de un ao? _______________________
Le gusta leer?

A) si

B) No

Qu tipo de artculos lee?


a) De entretenimiento
b) Informativos
c) Literarios
d) Ninguno

Eleccin de la poblacin y la muestra.


La poblacin son los habitantes de Damat y la muestra que tomare es de las
personas que tienen entre 6 y 85 aos de edad.

Recoleccin de los datos.


Para el cumplimiento del objeto del presente proyecto solo presento las dos
variables que voy a analizar aplicando el procesamiento de datos a travs de
estadstica que son las respuestas dadas a las preguntas: Cunto tiempo lee al
da? y Cuntos libros lee en un periodo de un ao? porque las respuestas son
variables numricas.

Variable: tiempo en minutos que invierte en leer al da la sociedad de entre 6 y 85


aos de la comunidad de Damat.
5
180
20
25
5
5
15
60
5
120
30
10
5
5
240
20
120
20
5
30
40
5
180
10
120
30
40
5
120
150
10
5
10
525
60
5
5
55
10
25
20
130
5
5
5
30
10
10
5
90
50
25
15
60
15
10
15
180
40
25
40
70
5
1
150
10
5
10
10
70
5
25
120
120
5
5
90
10
10
5
30
5
130
5
80
5
5
90
120
150
10
10
45
10
40
120
4
10
50
10
10
30
90
90
50
40
50
10
200
15
10
25
30
20
10
10
120
10
30
5
25
50
5
10
5
15
20
15
5
5
10
10
10
180
5
5
180
150
5
45
5
15
10
180
15
50
5
10
5
90
120

Nmero de datos: 152

Tabla de concentracin de los datos


Variable: Nmero de libros que lee al ao la poblacin de entre 6 y 85 aos de
Damat.
0
0
3
0
0
2
0
2
0
2
5
0
1
8
0
0
8
0
0
1
2
6
1
2
5
0
5
1
0
1
0
3
2
5
4
1
1
0
1
2
1
2
1
0
2
1
1
0
1
2
0
0
3
0
0
1
1
0
3
1
0
9
1
1
2
0
1
1
1
2
0
0
9
0
1
1
1
0
5
0
0
3
1
1
0
1
2
6
9
3
1
0
1
0
5
9
2
1
3
1
1
0
4
0
8
0
0
0
0
0
0
0
4
0
2
0
0
3
0
0
0
4
0
0
0
3
0
1
2
1
1
0
0
0
1
3
0
0
1
1
5
0
0
2
4
9
1
3
0
1
0
4

Nmero de datos: 152

Procesamiento de los datos en una tabla de frecuencias.


Tabla de frecuencias de datos agrupados de la variable: tiempo en minutos que invierte en leer al da la
sociedad de entre 6 y 85 aos de la comunidad de Damat.
PROCESAMIENTO DE DATOS AGRUPADOS
Lmites Reales
Clases
1
2
3
4
5
6
7
8

Intervalo
1--30
31-60
61-90
91-120
121-150
151-180
181-210
211-240

LIR
LSR
0.5 X30.5
30.5 X 60.5
60.5 X 90.5
90.5 X 120.5
120.5 X 150.5
150.5 X 180.5
180.5 X 210.5
210.5 X 240.5

Marca de clase (Mc)


15.5
45.5
75.5
105.5
135.5
165.5
195.5
225.5

Frecuencia
absoluta (f)
101
18
9
10
6
6
1
1
152
n=152

Frecuencia
acumulada (fa)
101
119
128
138
144
150
151
152

Frecuencia relativa (fr)


Fraccin Fraccin Fraccin
comn
decimal porcentual
101/152
0.664
66.45%
18/152
0.118
11.84%
9/152
0.059
5.92%
10/152
0.066
6.58%
6/152
0.039
3.95%
6/152
0.039
3.95%
1/152
0.007
0.66%
1/152
0.007
0.66%
152/152
1.000
100.00%

NOTA:
La fila de la primer Clase que esta sombreada es la clase mediana y la clase modal.

Frecuencia relativa acumulada


(fra)
Fraccin Fraccin Fraccin
comn
decimal porcentual
101/152
0.664
66.45%
119/152
0.783
78.29%
128/152
0.842
84.21%
138/152
0.908
90.79%
144/152
0.947
94.74%
150/152
0.987
98.68%
151/152
0.993
99.34%
152/152
1.000
100.00%

Tabla de frecuencias de datos no agrupados de la variable: Nmero


de libros que lee al ao la poblacin de entre 6 y 85 aos de Damat.
Tabla de frecuencias de datos no agrupados

Datos (X)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Frecuencia
absoluta (f)
61
40
17
11
6
7
2
0
3
5
f=152
n:152

Frecuencia
acumulada (fa)
61
101
118
129
135
142
144
144
147
152

Frecuencia relativa (fr)


Fraccin
decimal Porcentual
0.401
40.1%
0.263
26.3%
0.112
11.2%
0.072
7.2%
0.039
3.9%
0.046
4.6%
0.013
1.3%
0.000
0.0%
0.020
2.0%
0.033
3.3%
fr=1
fr=100%

Frecuencia relativa acumulada


(fra)
Fraccin
decimal
Porcentual
0.401
40.13%
0.664
66.45%
0.776
77.63%
0.849
84.87%
0.888
88.82%
0.934
93.42%
0.947
94.74%
0.947
94.74%
0.967
96.71%
1.000
100.00%

Grficas de la primera variable.


Frecuencia absoluta de las marcas de clase del tiempo en minutos que cada
habitante de entre 6 y 85 aos de edad de Damat invierte en leer al da

Frecuencia absoluta del tiempo en minutos que cada habitante invierte en


leer

110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
0

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210 220 230
Marcas de clase

Frecuancia relativa en forma porcentual de los intervalos de tiempo en minutos que


lee cada habitante de entre 6 y 85 aos de la comunidad de Damat al da.

0.66%
0.66%
3.95%
3.95%

6.58%

5.92%
1
2
3
4
11.84%

5
6
7
66.45%

Tiempo en
minutos que
cada quien
inviete en leer
al da
1. 1-30
2. 31-60
3. 61-90
4. 91-120
5. 121-150
6. 151-180
7. 181-210
8. 211-240

Frecuencia de los intervalos de tiempo que lee al da cada habitante


de Damat que tiene de entre 6 y 85 aos de edad
Frecuancia absoluata del tiempo en minutos que lee al da cada habitante de Damat que tiene de entre 6 y 85 aos de
edad

120

100

80

60

101

40

20

18
9

10

61-90

91-120

121-150

151-180

181-210

211-240

0
1--30

31-60

Intervalos de tiempo en minutos que lee al da cada habitante de la comunidad de Damat de


entre 6 y 85 aos de edad

Grficas de la variable: Nmero de libros que los habitantes de entre 6 y 85 aos d


edad de Damat leen en un periodo de un ao.

Frecuencia del nmero de libros leidos por los habitantes de Damat en un periodo de un ao

Frecuencias del nmero de libros que cada habitante de Damate de


entre 6 y 85 aos de edad lee en un periodo de un ao
65
60
55
50
45
40
35
30

61

25
20

40

15
10

17
11

45

65

98

10
9

0
10

21

32

34

67

78

Nmero de libros que cada habitante de Damate que tiene entre 6 y 85 aos de edad lee en
un ao

Frecuencia relativa en forma porcentual del nmero de libros que cada habitante de la
comunidad de Damat que tienen de entre 6 y 85 aos de edad lee en un periodo de
un ao.

0.0%

2.0%

3.3%

1.3%

Nmero
de
libros leidos en
un ao

4.6%
3.9%

10
21
32

7.2%
40.1%

43
54
65
76
87
98

11.2%

109

26.3%

Frecuencia absoluta

Frecuencia del nmero de libros leidos en un ao por los habitantes de la


comunidad de Damat que tienen entre 6 y 85 aos de edad
65
64
63
62
61
60
59
58
57
56
55
54
53
52
51
50
49
48
47
46
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
0

Nmero de libros leidos en un ao

10

1. Calcular las medidas de tendencia central.


Medidas de tendencia central de la variable 1
Medidas de tendencia central de la variable 2
Valor de acuerdo a los
datos de la tabla

Nombre
a ar t t a (X)
Mediana (Me)
Moda (Mo)

Nombre
a ar t

X=41. 5
23.07
30.5

Valor de acuerdo a los


datos de la tabla

t a (X)

X=1.625

Mediana (Me)

Moda (Mo)

2. Calcular las medidas de dispersin.


Medidas de dispersin de la variable 1
Valor de acuerdo a
los datos de la
tabla.

Nombre
Rango ( R)

240

Medidas de dispersin de la variable 2


Nombre
Rango ( R)

Valor de acuerdo a los datos


de la tabla.
9
Los valores varan en funcin del
dato del que se trate, ya estn
calculados en la tabla.

Desviacin (D)

Los valores varan en


funcin del dato del que
se trate, ya estn
calculados en la tabla.

Desviacin (D)

Desviacin Absoluta lDl

Los valores varan en


funcin del dato del que
se trate, pero son en
valor absoluto.

Desviacin
Absoluta lDl
Desviacin
Media (D.M.)

34.884

Desviacin
estndar ()

2.214

Varianza (V)

4.905

Desviacin Media
(D.M.)
Desviacin estndar ()
Varianza (V)
Coeficiente
variabilidad (C.V.)

de

46.080771
2123.4375
110.373 %

Coeficiente de
variabilidad
(C.V.)

Los valores varan en funcin del


dato del que se trate, pero son en
valor absoluto.

1.633

136.29 %

Calculo de todos los deciles y centiles de la variable 1.


Calculo de los deciles
Nmero de decil
Valor
1
5.01
2
9.52
3
14.04
4
18.55
5
23.07
6
27.58
7
30.5
8
69.1
9
116.9
10
240.5
Calculo de los centiles
Nmero de Valor
centil
1
0.9514
2
1.4029
3
1.8544
4
2.3059
5
2.7574
6
3.2089
7
3.6603
8
4.1118
9
4.5633
10
5.0148
11
5.4663
12
5.9178
13
6.3693
14
6.8207
15
7.2722
16
7.7237
17
8.1752
18
8.6267
19
9.0782
20
9.5297
21
9.9811
22
10.4326
23
10.8841
24
11.3356
25
11.7871

Calculo de los centiles


Nmero de Valor
centil
26
12.2386
27
12.6900
28
13.1415
29
15.5930
30
14.0445
31
14.4960
32
14.9475
33
15.3990
34
15.8504
35
16.3019
36
16.7534
37
17.2049
38
17.6564
39
18.1079
40
18.5594
41
19.0108
42
19.4623
43
19.9138
44
20.3656
45
20.8168
46
21.2683
47
21.7198
48
22.1712
49
22.6227
50
23.0742

Calculo de los centiles


Nmero de Valor
centil
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75

23.5257
23.9772
24.4287
24.8801
25.3316
25.7831
26.2346
26.6861
27.1376
27.5891
28.0405
28.4920
28.9435
29.3950
29.8465
30.2980
31.9
34.4333
36.9666
39.5
42.0333
44.5666
47.1
49.6333
52.1666

Calculo de los centiles


Nmero de Valor
centil
76
54.7
77
57.2333
78
59.7666
79
64.1
80
69.1666
81
74.2333
82
79.3
83
84.3666
84
89.4333
85
94.1
86
98.66
87
103.22
88
107.78
89
112.34
90
116.9
91
122.1
92
129.7
93
137.3
94
144.9
95
152.5
96
160.1
97
167.7
98
175.6
99
194.9
100
240.5

Conclusiones sobre la variable.


Conclusiones sobre la primera variable: tiempo en minutos que invierte en leer al
da la sociedad de entre 6 y 85 aos de la comunidad de Damat.
La mayora de la poblacin (101 de 151) de entre 6 y 85 aos de edad de la
comunidad de Damat, Chapa de Mota invierte tan solo de 1 a 30 minutos
al da para leer.
Tan solo el 0.65% de la poblacin antes mencionada lee entre 211 y 240
minuto al da.
En promedio los habitantes del rango de edad antes mencionado leen al da
41.74 minutos.
El dato que ms veces se repite en la muestra es 30.5.
El 5.2 % de las 152 personas encuestadas menciono que lee entre 61 y 90
minutos al da.
El 3.95% de la poblacin de la muestra lee tan solo entre 121 y 150
minutos al da.
La mediana del tiempo en minutos que cada habitante invierte en leer al da
es de 23.07 minutos.
Del total de los 152 encuestados el 3.93% que equivale a 6 personas lee
entre 151 y 180 minutos al da.
El 11.8% de los encuestados dijo que lee entre 31 y 60 minutos al da.
Conclusiones sobre la variable 2: Nmero de libros que los habitantes
de entre 6 y 85 aos d edad de Damat leen en un periodo de un ao.
Del total de los 152 encuestados 61 de ellos no leen ni un libro en todo un
ao.
Ninguna persona lee 7 libros al ao.
Solo 5 personas leen 9 libros al ao.
El 26.3% de los habitantes de la muestra leen un libro por ao.
En promedio los habitantes de Damat de entre 6 y 85 aos de edad leen
1.6 libros en un periodo de un ao.
La moda del nmero de libros ledos en un ao por cada habitante de entre
6 y 85 aos de edad de la comunidad de Damat es cero libros.
El 1.3% de las personas encuestadas lee 6 libros al ao.
Del total de os 152 encuestados 3 personas leen 8 libros en un ao.
Del total de los 152 encuestados 17 personas leen 2libros en un ao.
Del total de los encuestados el 26.3 lee 1 libro al ao.

Conclusiones generales:
La mayora de la poblacin actual de Damat invierte en la lectura muy poco
tiempo as como tambin leen muy pocos libros al ao, las contadas personas que
invierten demasiado tiempo en leer es porque su ocupacin se los exige, tal es el
caso de los estudiantes que por cuestiones de tareas acadmicas tienen que leer
bastante tiempo al da o algn libro en especfico que les sea pedido. Adems la
mayora de las personas contestaron de igual manera en la encuesta que no les
gusta leer.
Propuestas de actividades para mejorar los resultados.
Propuesta uno: fomentar en las escuelas mediante folletos y explicaciones a los
alumnos la importancia y los beneficios de leer continuamente recomendndoles
lecturas y artculos que sean de fcil comprensin para ellos y que adems
despiertes su atencin e inters por leer.
Propuesta dos: colocar carteles en los puntos principales y ms concurridos de la
comunidad que contengan frases motivadoras para que las personas de la
sociedad en general se interesen por leer.
Propuesta tres: difundir por medio de visitas a cada casa las sntesis de algunos
libros que sean interesantes y fciles de entender a travs de folletos para
despertar el inters de todos los habitantes del hogar.

Evidencias de la ejecucin de las actividades con la muestra.


Con la ayuda de mi hermano coloque carteles en la cancha de Futbol rpido
de mi comunidad.