2 GRADO- TURNO TARDE

FECHA:
CHAT DE LOS RATONES
Comenzamos la clase leyendo el cuento CHAT DE LOS RATONES de
Patricia Suarez.

Indagamos sobre la comprensin del texto: Se puede realizar oral o

escrito y luego compartirlo.

Cul les parece que era el problema del ratn de ciudad?

Qu le ofrece Norman a Alejandro para curarse del estrs?
Qu ventajas le cuenta del campo?
Qu cosas dice Alejandro que extraara de la ciudad?
Cmo imaginas que sera tu vida en el campo? Descrbela.
Dibuja un paisaje de campo y uno de ciudad como te lo
imagines, incluye todos los detalles que puedas. Se pondrn a
disposicin revistas y hojas de colores para que los alumnos
puedan aadirlas a las producciones. Se puede dividir el grupo en
dos y cada equipo se encarga de dibujar solo un paisaje, se recomienda
realizarlo en hoja aparte para luego dejarlo expuesto en el grado.

Compartimos nuestras producciones, las pegamos en un afiche.

Registramos en el cuaderno lo trabajado.

FECHA:

En el campo
Volvemos a los dibujos realizados por los alumnos.
En estos paisajes encontramos que las edificaciones son distintas a
las que tenemos en la ciudad, qu otras diferencias encuentras?
Medios de transporte, herramientas, trabajos, etc. Se toma nota en el
pizarrn.
En el espacio rural las personas tienen trabajos especiales y ms
relacionados con la tierra y la naturaleza. Podran dar algunos
ejemplos?

2 GRADO- TURNO TARDE

En el espacio rural se cultiva la tierra y cran el ganado. As,

obtienen la materia prima, como los granos, la leche o los
huevos, y los elementos que se usan para fabricar productos
elaborados.
Observa la copia y responde: Qu trabajo se est realizando?

Se llama AGRICULTURA a todos los trabajos que se relacionan

con el cuidado de la tierra y el cultivo de las plantas de las que
se obtienen alimentos, como los frutales, el maz y el trigo, y
fibras vegetales como el algodn.

Qu elementos en el
paisaje han sido
construidos por el
hombre?
Qu elementos observas
en este paisaje que sean
naturales?
Pegamos la copia en el

cuaderno.
Escribe el nombre de tres elementos naturales y tres elementos
construidos por el hombre (artificiales).
Registramos:

Los elementos naturales son aquellos que podemos encontrar en la

naturaleza, por ejemplo piedras, agua, tierra, etc.
Los elementos artificiales son aquellos que han sufrido alguna
transformacin por la mano del hombre, por ejemplo una cerca, una
casa, etc.

Vemos los pasos para el trabajo de la tierra en LEGO: ARAR-SEMBRARREGAR- RECOLECTAR.

TRABAJOS Y HERRAMIENTAS DE CAMPO.

FECHA:

CRIAR ANIMALES

2 GRADO- TURNO TARDE

Qu espacio es ms propicio para criar animales? Por qu?

La GANADERA es la cra de animales para obtener de ellos

diversos productos, como la carne y el cuero. Principalmente
se cran vacas, ovejas y cerdos, pero tambin aves como las
gallinas, patos y codornices.

Responde en el cuaderno: Qu se obtendr de la cra de la

vaca, de la oveja, de la gallina, del cerdo?
Lo ponemos en comn corregimos entre todos y sacamos
dudas.
Registramos en el cuaderno.
SE CRAN ANIMALES COMO LAS VACAS, OVEJAS Y
CABRAS. TODOS LOS DAS LOS ARRIEROS LLEVAN
EL GANADO A PASTAR.

CERCA DE LAS CASAS, LAS PERSONAS TIENEN GALLINAS Y

OTRAS AVES DE CORRAL. DE ALL SACAN LOS HUEVOS
PARA COMER Y VENDER.

FECHA:
MATERIA PRIMA Y PRODUCTO ELABORADO
Como dijimos, del campo, tanto de la agricultura como de la
ganadera, se obtiene la materia prima para la realizacin de distintos
productos.
Por ejemplo: Qu producto obtenemos de la oveja?
Entonces la lana es la materia prima y el producto elaborado es
el pulver.
Qu producto obtenemos de la vaca?

2 GRADO- TURNO TARDE

Entonces en este caso, cul es la materia prima y cul el producto
elaborado.
El recorrido que hace la lana desde la esquila hasta convertirse en
pulver, o la leche desde que se ordea la vaca hasta que nosotros la
consumimos, se llama CIRCUITO PRODUCTIVO.

Observa y ordena el circuito productivo de la lana. Trabajamos

en la pgina 76 del libro de Los T.T.
Corregimos en forma oral.

FECHA:

INDUSTRIAL O ARTESANAL
Como vimos del campo obtenemos la materia prima para la
produccin de distintos productos. Ese trabajo se puede realizar a
mano o puede realizarse con mquinas. Veamos algunos ejemplos.

Observa la copia y ordena las imgenes de la produccin del

pan.
Registramos en el cuaderno.

Cuando se utilizan mquinas en el proceso de produccin,

por ejemplo, para extraer la leche de la vaca, se llama
INDUSTRIAL. En cambio, cuando se hace en forma manual
se denomina produccin ARTESANAL.

2 GRADO- TURNO TARDE

FECHA:

Empieza por aqu

Trabajamos en el libro, pgina 77, para reconocer donde comienza el
circuito productivo de distintos elementos de uso cotidiano.
Resolvemos solitos la actividad 1.
Resolvemos en grupo la actividad 2.
Podemos realizar una lmina por grupo para exponer en el aula.
FECHA:
EN EL CAMPO O EN LA CIUDAD
Cada espacio o regin requiere de personas especializadas para
realizar distintos trabajos. Pero no todos los trabajos pueden
realizarse en cualquier lugar, por ejemplo, en el sur argentino el
trabajo de los esquiladores es muy importante. Quin sabe qu
hace un esquilador? Sin embargo en la ciudad de Crdoba sera
muy difcil realizar este trabajo. Por qu? Qu trabajos si se
pueden realizar en la ciudad?
Hacemos una lista en el pizarrn.
Trabajamos con la lista:
Algunos trabajos se aprenden observando y practicando mucho,
como el trabajo de un zapatero o el de un albail. A estos trabajos
se los llama oficios.
Para otros, en cambio, es necesario estudiar en instituciones
especializadas o universidades, como el trabajo de un veterinario o
de una maestra. A estos trabajos se los llama profesiones.
Clasificamos juntos los trabajos de la lista.
Registramos en el cuaderno. Se puede realizar un cuadro de
doble entrada con los trabajos ya clasificados en oficios y
profesiones.

FECHA:
TRABAJAR PARA LOS DEMS
Aprendemos un poco ms sobre los trabajos.

2 GRADO- TURNO TARDE

Observamos y leemos juntos la informacin de la pgina 18 del

Surtido de Ciencias.
Reflexionamos sobre la informacin y la importancia de cada trabajo
en la sociedad.
Resolvemos las actividades individualmente.
Los que van terminando realizan la actividad de recortables de la
pgina 20.

FECHA:
AL CUIDADO DE LA NATURALEZA
Un trabajo muy particular: los guardaparques.
Trabajamos en la pgina 74 del libro de Los T.T. reconocemos los trabajos
que se realizan en un lugar tan particular.
Conocan algn parque nacional? Por qu creen que recibe ese nombre?
Para qu se habrn creado?
TODOS LOS TRABAJOS SON IMPORTANTES PARA QUE UNA SOCIEDAD MEJORE
Y UN PAS CREZCA.
Registramos lo que aprendimos sobre los Parques Nacionales.

FECHA:

TRABAJOS ARTESANALES E INDUSTRIALES

Para repasar: Recordamos a que llamamos trabajo artesanal, damos
ejemplos. A que llamamos trabajo industrial, que objetos de uso cotidiano
provienen del trabajo industrial.
Resolvemos las actividades de las pginas 75 del libro de Los T.T.
No olvides que del campo obtenemos la materia prima necesaria para la
realizacin de productos que utilizamos en la ciudad.

FECHA:
DEL CAMPO A LA CIUDAD
Trabajamos en las pginas 16 y 17 del Surtido de Ciencias. Reconocemos
que trabajos se relacionan con el circuito del dulce de leche. Hacemos una
lista en el pizarrn, luego rodeamos con color las profesiones de la lista.

2 GRADO- TURNO TARDE

Registramos lo trabajado.

FECHA:
TRABAJO SOLITO CON NOTA

FECHA:

En Movimiento
El transporte es un medio de traslado de personas o bienes de un lugar a
otro. A pesar de las distancias, gracias a ellos podemos recorrer el pas y
estar comunicados.
Las personas siempre necesitaron ir de un lugar a otro. Al principio lo hacan
a pie, luego utilizaron animales (cmo cuales, de que poca hablamos?),
finalmente inventaron mquinas que les permiten desplazarse a mayor
velocidad por la tierra, el aire y el
agua.

*Esta actividad se puede

complementar con la lectura de la
pgina 125 del libro de Los T.T.

2 GRADO- TURNO TARDE

Observa y resuelve la copia, luego realizamos una puesta en comn.
Clasifica los medios de transporte en el siguiente cuadro.
Por Tierra

Por Agua

Por aire

FECHA:

De aqu para all

Los medios de transporte unen zonas urbanas y rurales, trasladando
personas y bienes.
Trabajamos en la pgina 122 del libro de Los T.T.
Reconocemos las caractersticas de los medios segn el espacio geogrfico.
Comenta en grupo que caractersticas tienen los medios de
transporte de la ciudad y del campo o espacio rural. (escribe al
menos tres)
Compartimos las caractersticas y registramos en el cuaderno.

FECHA:

Clasificamos medios
Los medios de transporte pueden clasificarse teniendo en cuenta como se
usan y por donde se desplazan. Veamos.
Los individuales, sirven para llevar a una sola persona.
Los privados, los usan solo sus dueos.
Los pblicos, los usa mucha gente que debe adaptarse a los horarios y a
las rutas establecidas.
Los colectivos, llevan a muchas personas.
En grupo nombren algunos medios de cada clase y luego indiquen
dnde creen que se usan ms, en el espacio urbano o rural.
Recuerda que algunos medios pueden pertenecer a dos
categoras.
Compartimos las producciones, la seo toma nota en el pizarrn de
las clasificaciones realizadas. Luego los alumnos registran en el
siguiente cuadro.
Individual

Colectivo

Pblico

Privado

2 GRADO- TURNO TARDE

FECHA:

DE PASAJEROS O DE CARGA
Los medios de transporte son muy importantes en la vida de la sociedad
actual.
Para repasar lo aprendido realizamos las actividades de la pgina 124
del libro de Los T.T.
Realiza las actividades de las pginas 28 y 29 del Surtido de
Ciencias.
Realizamos una puesta en comn de las clasificaciones realizadas.

FECHA:

SEALES QUE ORDENAN

Debido al uso de los medios de transporte la sociedad debi establecer
normas para la circulacin. Cmo se llaman las normas que regulan el
transito?
Trabajamos en la pgina 30 del Surtido de Ciencias.
Dibuja en tu cuaderno tres seales que conozcas e indica que
significan.
Las normas de trnsito no solo sirven para regular a los medios de
transporte sino que tambin regulan al peatn.
De acuerdo a lo trabajado responde: Por qu es necesario conocer y
respetar las normas de trnsito?

FECHA:
TRABAJO SOLITO CON NOTA

PASAJEROS IRRESPETUOSOS
Todava no conducs un auto o una moto pero si usas bici y te subs a
diferentes medios de transporte, adems caminas por la ciudad, es decir,
sos un peatn. Conocer y respetar normas nos ayuda a prevenir accidentes.
Observa las imgenes e indica como solucionaras estas situaciones.

2 GRADO- TURNO TARDE

Se les entrega
la copia a los
alumnos para
que resuelvan

individualmente.