LA INTERVENCIN DE LOS PADRES EN EL MBITO

ESCOLAR (Grupo 20)

GARCIA SANCHEZ, ABRAHAM

GOMEZ CASANOVA, JOSUE
ROMO ALBERCA, JAVIER
SANCHEZ MANJAVACAS, SAMUEL

NDICE
INVOLUCRACIN DE LOS PADRES A TRAVS DEL TIEMPO ........... 2
QU ES EL AMPA? ...................................................................... 3
ESTRUCTURA DEL AMPA ........................................................... 3
FUNCIONAMIENTO Y FINALIDAD DEL AMPA ............................. 4
DOCUMENTOS DEL AMPA......................................................... 4
NOTICIAS PERIODSTICAS ............................................................. 5
COMO INFLUYE LA INTERVENCION DE LOS PADRES EN EL
AMBITO ESCOLAR? ...................................................................... 5
DEBATE ........................................................................................ 6
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS .................................................... 7

INVOLUCRACIN DE LOS PADRES A TRAVS DEL TIEMPO

Antiguamente los padres no se involucraban en la escuela y dejaban
libertad a los profesores para tomar sus decisiones, es decir, que acataban
lo que el profesor decidiera. Adems, si alguna vez haba algn problema
con un alumno, los padres nunca tenan el conflicto con el profesor por que
fuera su culpa, sino que le daban la razn de que el culpable fuera el nio.
De hecho, si un profesor pegaba a su hijo, el padre lo haca tambin porque
consideraba que el profesor tena tanto razn como derecho de hacerlo.
Esto se daba porque antes haba ms respeto hacia los profesores por parte
tanto de los alumnos como de los padres.
La actualidad es totalmente distinta. El respeto al profesor se pierde
llegando a tal punto en que se le agrede fsica y psicolgicamente por parte
tanto del alumno como de los padres. Se llega a tal punto que cuando un
profesor ha suspendido a un alumno porque no ha alcanzado unos
objetivos mnimos para aprobar, el padre va al colegio para obligar al
profesor a aprobar a su hijo, porque no quiere que ste repita.
Habiendo visto estos dos extremos de educacin en el aula, cul crees que
sera el punto intermedio para una educacin correcta y de respeto mutuo?
- A favor del profesor. Nosotros consideramos que el profesor es el
que ha estudiado y el que entiende de este tema, por lo que es
ste el que decide si un alumno tiene que repetir o no, no los
padres. Un profesor siempre va a buscar lo mejor para sus
alumnos, y si tiene que hacer repetir curso a un alumno es porque
considera que no ha alcanzado unos objetivos mnimos para
pasar, y por lo tanto tiene que repetir para alcanzaros.
- A favor de los alumnos y los padres. En la mayora de las ocasiones
en las que un padre va a hablar con el profesor para que ste
apruebe a su hijo es porque no quiere que pierda las amistades
porque eso puede producir consecuencias en su vida social y por
lo tanto educativa, haciendo que en algunas ocasiones haya
alumnos que abandonen los estudios.

QU ES EL AMPA?
Las Asociaciones
de
Madres
y
Padres
de
Alumnos son,
en Espaa, entidades de derecho privado cuyo objetivo fundamental es la
representacin de los intereses de los padres, madres o tutores legales en
los centros educativos de sus hijos.
En los aos 1960 se generaliz su implantacin en la mayora de los
institutos. El modelo se imit, vigente ya la Ley General de Educacin, de
1970, en la Educacin General Bsica, EGB. Estas asociaciones son
conocidas en Espaa como APAs o AMPAs.
Las AMPAs con intereses similares se pueden unir en federaciones o
confederaciones que permiten la presencia de la opinin de los padres y
madres ante las autoridades correspondientes.
Dentro de sus rganos de gobierno estn las Asambleas Generales,
integradas por todos sus asociados, siendo el rgano supremo de la
voluntad de la organizacin. Sus acuerdos son de obligado cumplimiento, y
carcter es ordinario y extraordinario.
ESTRUCTURA DEL AMPA

El AMPA se estructura de la siguiente manera:

-

Presidente
Vicepresidente
Tesorero
Secretario
Vocales

El Presidente tiene la funcin de coordinar y dinamizar el grupo. Adems,

convoca reuniones, firma solicitudes y ordena los pagos. Promueve
iniciativas y no slo aporta trabajo sino que debe lograr hacer trabajar a los
dems.
El Vicepresidente apoya la labor del presidente y lo sustituye en caso de
ausencia. Adems es importante que se coordine con l y trabaje en equipo.
El Tesorero es el responsable de las cuentas y el presupuesto del AMPA.
Pero igual de importante es su funcin de:
- Planificar los recursos,
- Dar ideas de posibles ingresos, y
- Ayudar al Presidente a controlar la economa de gastos.
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El Secretario es el responsable de la documentacin del AMPA. Pero

tambin es importante su papel de organizacin y coordinacin en estrecha
colaboracin con el Presidente.
Los Vocales deciden las gestiones y actuaciones del AMPA. Deben distribuir
las responsabilidades entre todos, creando reas o comisiones de trabajo,
para que cada uno pueda aportar su labor y trabajar en lo que ms le guste.
En una Asociacin de Padres y Madres se destacarn las personas que
tengan ideas e iniciativas de trabajo.
FUNCIONAMIENTO Y FINALIDAD DEL AMPA

- Informar y asesorar a los padres y madres de las actividades

propias de la AMPA de forma individual y colectiva en todo
aquello que concierna a la educacin de sus hijos/as y promover
que ejerzan los derechos y deberes que tienen en esa labor.
- Potenciar la formacin para la participacin de la familia en la vida
del centro y en sus rganos de gobierno.
- Apoyar al alumnado y a las familias con necesidades educativas
especficas o necesidades sociales.
- Promover la calidad educativa.
- Colaborar, con el profesorado y el alumnado, para el buen
funcionamiento del Centro.
- Fomentar la convivencia entre la comunidad educativa.
- Realizar actividades de carcter educativo que refuercen los
valores y objetivos del Proyecto Educativo del Centro.
- Facilitar las actividades educativas en relacin con el entorno.
DOCUMENTOS DEL AMPA

- ESTATUTOS originales: Sellados por la Delegacin Provincial del

Gobierno de la Junta de Comunidades, con su nmero de registro
de asociaciones.
- NIF de la Asociacin: Se solicita en la Delegacin de Hacienda,
llevando copia de estatutos, acta fundacional de la AMPA, NIF del
presidente/a e impreso correspondiente de Hacienda.
- LIBROS DE ACTAS, DE CUENTAS Y DE SOCIOS: Sellado por la
Delegacin Provincial del Gobierno de CastillaLa Mancha.
- CUENTA BANCARIA: Se abre a nombre de la AMPA, con el CIF de
la misma y los NIF de las personas autorizadas por la J. D. de la
AMPA. El domicilio social, SIEMPRE, ser el del Centro Educativo
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(u otro pblico). Para cambiar las firmas en la Cta. bancaria,

adjuntaremos certificado de la nueva junta directiva sellado y NIF
de los nuevos firmantes.

NOTICIAS PERIODSTICAS
- MANIFESTACION POR LA MASIFICACION DE LOS ALUMNOS EN LAS
AULAS.
http://www.rtpa.es/sociedad:-Manifestacion-de-padres-y-alumnos-delos-colegios-de-Roces_111461691731.html
- CONCENTRACIN DE PADRES EN PROTESTA POR LAS MALAS
CONDICIONES DE UN AULA PREFABRICADA
http://www.latribunadetoledo.es/noticia/ZB605F775-0331-563D60428A7F8E8721B8/20151202/padres/aula/prefabricada/convocan/con
centracion

COMO INFLUYE LA INTERVENCION DE LOS PADRES EN EL

AMBITO ESCOLAR?
Vdeo de un padre de familia parado que entra en la clase del colegio de su
hijo dando un discurso emotivo sobre las profesiones, el desempleo y la
importancia de la unidad familiar a la hora de remontar la situacin
econmica familiar.
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=P9V8n7n3KZU
Como hemos podido apreciar en el video, la influencia de los padres en el
aula tiene un gran valor ya que muchos casos el padre es un gran pilar para
su hijo y le puede crear una gran motivacin hablando en ste mbito de la
escuela, es decir, que a la vez que motiva a su hijo puede motivar a los
dems para alcanzar nuevos objetivos, nuevas metas.

DEBATE
Qu os parece que se quiera incluir la religin islmica en los
colegios?
Explicar la situacin de una clase donde el 80% de los alumnos son
malos en todos los aspectos.
o Qu medidas tomarais en esta situacin?
o Cul sera la mejor solucin?
Si al finalizar el curso un alumno ha suspendido y tiene que repetir,
qu harais como padres? Y cmo profesores?

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
- http://www.latribunadetoledo.es/noticia/ZB605F775-0331563D60428A7F8E8721B8/20151202/padres/aula/prefabricada/convo
can/concentracion
- http://www.rtpa.es/sociedad:-Manifestacion-de-padres-yalumnos-de-los-colegios-de-Roces_111461691731.html
- https://www.youtube.com/watch?v=P9V8n7n3KZU
- https://es.wikipedia.org/wiki/Asociaci%C3%B3n_de_Madres_y_
Padres_de_Alumnos
- http://fecaparagon.org/noticias/wpcontent/uploads/2015/03/guia_ampa_07.pdf
- http://fecaparagon.org/noticias/wpcontent/uploads/2015/03/organizacion-y-gestion-de-unaampa.pdf