SESIN DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA

1.- PROBLEMA DE CONTEXTO : Poca practica de habito de higiene personal, alimenticias y

modales.
2.- EJE ARTICULADOR : Cuerpo y salud.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Cmo me comporto yo?
EDAD:
FECHA :

3. SABERES
FUNDAMENTALES
AREA: CIENCIA Y
TECNOLOGIA EN
ARMONIA CON LA
PACHAMAMA.
El hombre y su relacin con
la Pachamama.
AREA
INTEGRADA:
EDUCACION EN FISICA
EN
ARMONIA
CULTURAL.
El cuerpo, posibilidades
de desplazamiento y
coordinacin.

6. DESARROLLO DE SABERES:
A. SABER PREVIO ESTRUCTURADO: Cmo nos comportamos?
B. PROBLEMATIZACIN:
B.1. SITUACION REALMENTE EXISTENTE: El nio desconoce sobre las normas del comportamiento.
B.2. SITUACION DESEABLE: Nios y nias que conozcan la manera correcta de comportarse en el aula utilizando normas.
C. DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL SABER FUNDAMENTAL:
Se realiza mediante un cuento con siluetas de nios referido al comportamiento.
Luego se realiza diferentes preguntas como: Cmo se llamaba los nios?, Qu hacan los nios?, Cmo se comportaban?,
Estar bien comportarse as?, etc.
Posteriormente explicaremos mediante laminas la manera correcta de comportase saludar al llegar a clases, levantar la mano para
hablar, botar la basura al tacho, no pelear con los compaeros, ordenar los materiales colocando a su lugar, etc. Comentan sobre
las normas de comportamiento Qu importante es comportarse en el jardn y en casa?.
Seguidamente armamos nuestro cartel de normas para el aula y colocamos las frases de cada norma y pegamos en un lugar de aula
que debemos de cumplir.
Entregamos una hoja de evaluacin: colorean las normas que son correctas.
Los nios comentan en casa sobre las normas de comportamiento y como debemos comportarnos en el jardn y en casa.
D. PROBLEMAS, SOLUCIONES Y COMPROMISOS
Problema
El nio desconoce sobre las
normas del comportamiento.

Soluciones
Nios y nias que conozcan la
manera correcta de comportarse
en el aula utilizando normas.

Compromisos
Los nios y
nias se
comprometen a cumplir con las
normas de cmo comportarse.

Otras Soluciones
Hablar con los padres de familia
sobre las normas de
comportamiento.

TAREA: Investiga Cuntos sentidos tenemos?

5. seales de aprendizaje
mbito /
Desempeo
Conocimiento
Criticidad
componentes
1. Querer bien
Asume y se responsabiliza, la manera de comportarse, en la Institucin y en casa.
2. Aprender bien
Observa y distingue, las formas de comportarse, en su vida diaria.
3. Hacer bien
Demuestra de manera responsable, la forma de comportarse, en la Institucin y en
casa.
4. Vivir bien
Respeta las normas de convivencia, demostrando la forma de comportarse, de
manera responsable.

4. SABERES
APRENDIDOS
Se identifica con sus
propias caractersticas,
roles
y
responsabilidades en el
cuidado
de
los
elementos naturales.
Se desplaza, ubica en
diferentes posiciones:
adelante atrs.