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GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL

SECRETARIA DE EDUCAO
SUBSECRETARIA DE EDUCAO BSICA
COORDENAO REGIONAL DE ENSINO DO PLANO PILOTO/CRUZEIRO
COORDENAO DE EDUCAO PROFISSIONAL
CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL ESCOLA DE MSICA DE BRASLIA

PLANO DE CURSO
BSICO
INSTRUMENTAL MSICA ERUDITA

Braslia, dezembro de 2013

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APRESENTAO
O Centro de Educao Profissional Escola de Msica de Braslia, CEP-EMB, uma escola
tcnica pertencente Rede Pblica de Ensino, sendo mantida pela Secretaria de Educao
do Distrito Federal, SEDF.
H cerca de cinquenta anos, a SEDF promoveu a criao da Escola de Msica de Braslia,
reunindo msicos de diversas especialidades.
Sua sede definitiva foi inaugurada no ano de 1974, localizando-se na SGA/Sul (L2) Quadra
602 Projeo D parte A em Braslia, DF, CEP: 70.200-620 (Contatos: secretaria: (61) 39017688; direo: 3901-6760; www.emb.se.df.gov.br).
Desde 23 de agosto de 2012, est diretamente subordinada Coordenao Regional de
Ensino do Plano Piloto e Cruzeiro, CRE/PPC, de acordo com o DECRETO n 33.869, de 22
de agosto de 2012 (DODF n 170 de 23 de agosto de 2012). Entretanto, devido sua
natureza de escola que oferece cursos na rea da Educao Profissional Tcnica de Nvel
Mdio, tambm est ligada CEPROF, Coordenao de Educao Profissional da SEDF.
O CEP-EMB destina-se oferta de cursos de msica na rea de Educao Profissional
relacionados s etapas da Educao Tcnica de Nvel Mdio: cursos de Formao Inicial,
cursos de Formao Continuada, cursos Tcnicos de Nvel Mdio e cursos de
Especializao Tcnica de Nvel Mdio.
O CEP-EMB oferece cursos nas reas da msica erudita e popular (instrumental ou vocal),
a crianas, jovens e adultos de todas as faixas scio-econmico-culturais, oriundos das
mais diversas regies do Distrito Federal e entorno. O CEP-EMB atende a todos, desde
pessoas que visam a sua futura insero no mundo do trabalho, at msicos j
experimentados que esto em busca do aprimoramento em sua formao.

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IDENTIFICAO DO CURSO
Oferecidos pelo CEP/EMB comunidade do Distrito Federal e entorno, os Cursos Bsico
Instrumental da Msica Erudita.

JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS

Os cursos de Formao Inicial do CEP/Escola de Msica de Braslia esto


compreendidos na Educao Profissional de acordo com a Resoluo do Conselho
Nacional de Educao n.6, de 20 de setembro de 2012, que define as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio. Os
cursos de Formao Inicial do CEP/EMB possibilitam a apropriao pela
comunidade do conhecimento em Msica, abrindo caminho para a insero na
Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio e em consequncia no mercado de
trabalho.
So objetivos do Curso Bsico Instrumental
Geral: Expressar-se musicalmente, em nvel bsico, atravs do instrumento.
Especficos:
Proporcionar tcnicas instrumentais necessrias para execuo musical;
Promover a apropriao da linguagem musical;
Executar peas do repertrio instrumental;
Desenvolver o senso de execuo e interpretao musical;
Motivar alunos para a continuidade nos estudos de Msica;
Preparar alunos para o Curso de Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio;
Preparar alunos para o mundo do trabalho.
REQUISITOS E FORMA DE ACESSO
O Curso Bsico Instrumental Musical do CEP/Escola de Msica de Braslia pressupe
candidatos com conhecimentos musicais, correspondentes aos contedos dos cursos de
Formao Inicial Bsico Instrumental, que comprovem, no ato da matrcula, estar
cursando ou ter concludo o Ensino Mdio.

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O ingresso aos cursos bsicos realizado to somente atravs de teste, proposto por meio
de Edital de Seleo Pblica, publicado em DODF.
O Teste, cujo carter eliminatrio, classificatrio e de nivelamento (avaliao do nvel de
conhecimento especfico do estudante para sua inscrio na turma/nvel correspondente),
constitudo de Prova Prtica (no instrumento pleiteado) e Entrevista (levantamento de
informaes acerca do processo de formao e experincia musical do candidato, bem
como sobre suas expectativas com relao ao curso pleiteado).

PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO DE CURSO


O egresso do curso bsico em Instrumento Musical dever executar pequenos recitais de msica
com repertrio de nvel bsico e atuar em pequenas formaes instrumentais.

ORGANIZAO CURRICULAR
a) Itinerrio Formativo
Cada Mdulo do Itinerrio Formativo possui dois semestres consecutivos que agregam
componentes curriculares em Eixos Temticos, com o objetivo de subsidiar a formao e a
capacitao do egresso do curso bsico na rea de Msica.
O objetivo especfico de cada eixo est voltado para pontos essenciais na formao do
profissional em msica. O Eixo Instrumento e Estilos tem por objetivo desenvolver
habilidades prticas voltadas para execuo do instrumento; o Eixo Teoria Aplicada visa
a aquisio de conceitos terico-prticos da linguagem musical e de ferramentas utilizadas
no repertrio especfico do instrumento; o Eixo Performance tem por objetivo o estudo
dos componentes psicolgicos, tcnicos, criativos e prticos envolvidos na performance
instrumental solo e em grupo; e o Eixo de Atividades Complementares visa
complementar, reforar e aprimorar conhecimentos adquiridos nos demais eixos.
b) Organizao Curricular (Ver Anexo)

c) Orientaes Metodolgicas
A metodologia busca refletir formatos de aula e atividades pedaggicas que contemplem
tanto a teoria quanto a prtica musical contidas nos componentes curriculares dos
Itinerrios Formativos dos cursos do CEP-Escola de Msica de Braslia.
As aulas do Eixo Instrumento e Estilos acontecem em dois formatos: individual e
coletivo.
A aula individual promove atendimento personalizado ao estudante, o qual recebe um
acompanhamento dirigido ao uso do instrumento musical, buscando-se promover sua
expressividade e personalidade musicais.

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As aulas instrumentais exploram o diagnstico de adequao fsica ao instrumento,


caracterstica de cada estudante, e a superao de desafios graduais, seja de carter
interpretativo ou tcnico.
A aula coletiva destina-se a promover o estudo dos aspectos cognitivos e motores
relacionados ao instrumento, bem como experincia de performance musical em grupos e
pode ocorrer com um ou mais professores. Neste caso, alm do professor de instrumento
respectivo do estudante, pode haver a participao do professor correpetidor, o qual
prov o suporte interpretao musical.
As aulas do Eixo Teoria Aplicada consistem na exposio de temas tericos e sua
respectiva associao com a prtica musical, explorando, para tanto, exerccios tericoprticos, de percepo aural (apreciao musical) e de execuo musical (realizao de
solfejo, ritmo, improvisao e harmonizao). Os conceitos musicais tericos so expostos
medida que conceitos aurais so vivenciados. A contextualizao da msica exposta ao
estudante por intermdio de aulas de Histria da Msica e do Instrumento, ao mesmo
tempo em que inserida nas aulas prticas. Um banco de exerccios escritos e de
percepo musical (com gabaritos) est acessvel aos estudantes, por meio do stio oficial
do CEP-EMB, com vistas ao treinamento constante.
As aulas do Eixo Performance renem estudantes do mesmo nvel ou nveis distintos, de
mesmo instrumento ou instrumentos distintos e promovem orientao que inclui
experincias conjuntas, nas quais o estudante pode exercitar a observao mtua, a crtica,
a autocrtica e a legitimao de seu espao social musical. As aulas incluem tanto o estudo
e execuo conjunta dos repertrios musicais acessveis aos respectivos nveis de
habilidade instrumental, quanto apresentaes coletivas e/ou individuais que simulam as
experincias das situaes usuais do mundo do trabalho.
As aulas do Eixo Performance acontecem em dois formatos: pequenos grupos e grandes
grupos.
Para os Pequenos Grupos, as aulas se concentram na execuo de repertrio musical e
detm-se em aspectos musicais interpretativos. As aulas podem ser trabalhadas com mais
de um professor ao mesmo tempo: o professor orientador do componente curricular e o
professor correpetidor que venha a compor o pequeno grupo. Desta categoria fazem parte
componentes curriculares tais como Msica de Cmara, Prtica de Conjunto, Correpetio
com Instrumento Acompanhador, Prtica de Repertrio com Piano, Preparao para
Recital, entre outras.

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Para os Grandes Grupos, as aulas tambm se concentram na execuo de repertrio


musical e em aspectos musicais interpretativos. Os professores com formao em
Regncia Musical assumem o papel de regentes. Alm do professor regente, outros
professores atuam como orientadores nos aspectos tcnicos especficos de cada naipe.
Desta forma, possvel a atuao de vrios professores orientadores em cada grupo. As
aulas so exclusivamente prticas, sob o formato de ensaio musical, e incluem
apresentaes pblicas. Os componentes curriculares nesta categoria acontecem nas
bandas, orquestras e coros da Escola.
As aulas do Eixo de Atividades Complementares acontecem em vrios formatos:
individuais, coletivos, workshops, palestras, concursos, oficinas, etc., proporcionando ao
estudante componentes curriculares relevantes em sua formao musical, como
musicografia digital, instrumento suplementar, entre outros.
Tendo em vista a mtua complementaridade entre teoria e prtica na atividade
profissional do msico, a abordagem interdisciplinar dos componentes curriculares
essencial durante todo o itinerrio formativo.
O curso oferece, ainda, vrias atividades e desafios aos estudantes, tais como testes,
audies, recitais didticos, palestras, workshops, concursos e outros, promovendo seu
desenvolvimento e o alcance dos objetivos especficos.
As atividades so registradas, formalmente, nos Dirios de Classe ou, informalmente, em
fichas e/ou caderno de anotaes, ou opcionalmente atravs de gravaes em vdeo e/ou
udio.
O CEP-EMB oferece ainda o Estudo Orientado - EO. Trata-se de um atendimento que
auxilia o estudante na sua aprendizagem, atuando no suprimento de contedos de sala de
aula, na ampliao de tpicos importantes para aprendizagens significativas, trazendo
esclarecimentos profissionais e aprimoramentos na organizao pessoal escolar. Com a
possibilidade de um encontro semanal, professores recebem estudantes interessados nos
temas planejados ou, ainda, estudantes encaminhados por seus professores de
instrumento ou de teoria aplicada. Os EOs podem ser individuais ou em grupo, conforme
demanda e planejamento do ncleo.
O CEP-EMB possui atendimento personalizado pelo Servio de Orientao Educacional
SOE, para estudantes com necessidades educacionais. A orientao educacional atua no
diagnstico destas necessidades e faz o encaminhamento devido. Caso seja necessrio, o
estudante encaminhado para o Ncleo de Educao Inclusiva NEI. Este Setor presta o
atendimento necessrio previsto na legislao especfica.

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CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERINCIAS


ANTERIORES
A Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio prev a possibilidade de incorporao de
conhecimentos anteriores e/ou ministrados por outras instituies ao currculo do
estudante que demonstrar a proficincia necessria, podendo este ser renivelado ao longo
do curso.
O aproveitamento de conhecimentos e experincias anteriores far-se- mediante
requerimento do estudante interessado (formulrio disponvel na Secretaria Escolar)
alm da anlise de currculo/histrico escolar e/ou exame de reconhecimento de saberes,
a critrio da Superviso Pedaggica.
O aproveitamento pode ser total ou parcial, de acordo com anlise gerenciada pela
Superviso Pedaggica. Cabe Superviso Pedaggica e Direo, quando solicitada,
designarem professores de reas afins para anlise do caso especfico de aproveitamento
de estudos e decidir sobre sua validade.
permitido o aproveitamento de mdulos ou de disciplinas cursadas em outras
instituies, desde que:
as ementas apresentadas contemplem no mnimo 75% do contedo previsto nas ementas
das disciplinas correspondentes, vigentes neste CEP-EMB; e
o estudante j as tenha concludo com aprovao na instituio de origem.
Todo o teor da anlise e respectiva deciso ficaro arquivados na pasta do estudante.

CRITRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAO


A avaliao do processo de ensino e de aprendizagem dever ser: formativa, processual,
contnua, cumulativa, abrangente, diagnstica e interdisciplinar, com prevalncia dos
aspectos qualitativos sobre os fatores quantitativos do desempenho do estudante.
A avaliao verificar o reconhecimento de saberes do estudante.
A avaliao do CEP-EMB considera todas as experincias no processo de aprendizagem do
estudante no decorrer do semestre, segundo os critrios de:
a) assiduidade, pontualidade, participao e cumprimento das tarefas nas aulas;
b) participao, frequncia e nvel de interesse em apresentaes, audies, recitais
didticos, eventos e atividades diversas (palestras, workshops e concursos);
c) desempenho na primeira e na segunda prova bimestral.
A nota da primeira avaliao bimestral considerada como indicativo de desempenho,
servindo para registrar o momento do estudante em seu percurso pedaggico, bem como
orientar as partes envolvidas: professor e estudante, no estabelecimento das estratgias
de ao pedaggica para o segundo bimestre.
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A nota da segunda avaliao bimestral considera todos os critrios citados e equivale a


avaliao final do semestre, priorizando a nota do professor do componente curricular.
O estudante que no realizar a primeira e/ou segunda prova bimestral poder solicitar,
por meio de requerimento disponvel na Secretaria Escolar, a segunda chamada, no prazo
de 05 (cinco) dias teis a partir da data da prova mediante justificativa, e encaminha-lo
para deliberao superviso pedaggica.
O resultado da avaliao final significa a promoo ou no do estudante ao semestre
seguinte no itinerrio do seu curso.
So instrumentos de avaliao das provas bimestrais:
a) testes escritos e/ou orais;
b) provas prticas com a presena do professor do estudante ou de bancas com um
mnimo de 02 (dois) professores integrantes sendo um o professor do estudante e os
demais professores do ncleo ou de rea afim;
c) audies pblicas com a presena do professor do estudante ou de bancas com
um mnimo de 02 (dois) professores integrantes sendo um o professor do estudante e os
demais professores do ncleo ou de rea afim.
d) ficha de avaliao contemplando os critrios acima citados.
As provas prticas ou audies pblicas, relativas primeira prova bimestral sero
aplicadas em conformidade com o instrumento de avaliao escolhido pelo professor da
disciplina.
Em se tratando da segunda prova bimestral, a deliberao feita a cada semestre por parte
dos ncleos sobre aplicao ou no das bancas, deve ser observada para todos os
estudantes do respectivo ncleo e curso.
Todo o procedimento de avaliao, incluindo o programa de contedos especficos e os
critrios estabelecidos, deve ser comunicado ao estudante e/ou responsvel no incio do
semestre.
Os resultados da avaliao sero registrados em fichas individuais do estudante e/ou
dirio de classe do professor, consignando-se em ata prpria os casos especiais e
comunicados ao estudante e/ou responsvel ao final de cada nvel e/ou semestre letivo.
Todo o procedimento de avaliao para fins de renivelamento, reconhecimento de
crditos, certificao para prosseguimento ou concluso de estudos, ser de
responsabilidade da superviso pedaggica do CEP-EMB.

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Aos estudantes diagnosticados com necessidades especiais e encaminhados ao NEI atravs


do SOE, ser assegurada a adequao curricular prevista em lei e conforme a necessidade
especfica.
Os resultados da avaliao dos estudantes do CEP-EMB devero ser expressos por meio de
notas, que variam numa escala de 0,0 (zero) a 10,0 (dez).
Somente o resultado da avaliao final ser arredondado, obedecendo a intervalos de 0,5
(cinco dcimos), de acordo com o seguinte critrio:
I - nos intervalos de 0,01 a 0,24 e de 0,51 a 0,74 o arredondamento para menos;
II - nos intervalos de 0,25 a 0,49 e de 0,75 a 0,99 o arredondamento para mais.
O CEP-EMB est passando por adequao a novo banco de dados em fase de elaborao, o
qual ir alterar o sistema de registro de menes para a escala mencionada acima. At que
este novo sistema seja implantado, o registro de menes ser realizado conforme abaixo:
I - SS (Superior) para resultados obtidos entre 90 e 100% do aproveitamento pedaggico
no nvel frequentado;
II - MS (Mdio Superior) para resultados obtidos entre 70 e 89% do aproveitamento
pedaggico no nvel frequentado;
III - MM (Mdio) para resultados obtidos entre 50 e 69% do aproveitamento pedaggico
no nvel frequentado;
IV - MI (Mdio Inferior) para resultados inferiores a 49% do aproveitamento pedaggico
no nvel frequentado;
V - II (Inferior) para frequncia inferior a 75%;
VI - SF (Sem Frequncia) no caso de o estudante no possuir nenhuma frequncia s aulas.

BIBLIOTECA, INSTALAES E EQUIPAMENTOS


Biblioteca com acervo especfico e atualizado;
Instrumentoteca com instrumentos musicais da Msica Erudita para aulas, ensaios,
estudos individuais e apresentaes;
Musicoteca com acervo de partituras musicais, entre elas de Msica Erudita;
Discoteca com acervo de Msica Erudita;
Salas de aula para Instrumento Especfico Individual ou em Grupo, com espao para at
10 (dez) pessoas, devidamente equipadas com cadeiras sem brao, estantes de
partituras, quadro branco com pauta, sistema de som, computador, piano ou cravo;
Salas para as aulas tericas com espao para at 20 pessoas, equipadas com data show,
sistema de som, piano, armrio e carteiras:
Salas para estudos individuais e coletivos;
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Salas para as aulas de Instrumento Harmnico Suplementar, com espao para at 5


(cinco) pessoas e teclados e violes disponveis;
Laboratrio didtico: ateli de msica (Salas de aulas com capacidade para at 12
estudantes com acervo especfico e atualizado, computador e data show);
Salas grandes para as aulas de Performance Cnica, com piso adequado para trabalho
corporal e equipamento de som.
Auditrios para ensaios e apresentaes musicais;
Laboratrio de informtica com programas especficos da pedagogia musical;
Estdio de gravao.

PERFIL DO CORPO DOCENTE


Os professores das disciplinas do Eixo Instrumento e Estilos devem possuir formao em
Licenciatura em Educao Artstica com habilitao em Msica ou Licenciatura em Msica
ou Bacharelado em Msica com complementao pedaggica em Programa Especial de
Licenciatura (PEL) em rea afim. Devem, ainda, possuir domnio no Instrumento - Msica
Erudita e habilidades na execuo e interpretao da Msica Erudita, comprovando tais
habilidades mediante prova prtica, aplicada pelo corpo docente do CEP-EMB.
Os professores das disciplinas do Eixo Teoria Aplicada e do Eixo Atividades
Complementares devem possuir formao em Licenciatura em Educao Artstica com
habilitao em Msica ou Licenciatura em Msica ou Bacharelado em Msica com
complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, e
experincia com aulas em grupos e domnio na docncia das disciplinas ofertadas,
comprovados mediante prova prtica, aplicada pelo corpo docente do CEP-EMB.
Os professores das demais disciplinas do Eixo Performance devem possuir formao em
Licenciatura em Educao Artstica com habilitao em Msica ou Licenciatura em Msica
ou Bacharelado em Msica com complementao pedaggica em Programa Especial de
Licenciatura (PEL) em rea afim, com prtica em aulas em grupos instrumentais de Msica
Erudita, comprovando tais habilidades mediante prova prtica aplicada pelo corpo
docente do CEP-EMB.

CERTIFICADO E DIPLOMAS A SEREM EMITIDOS


A certificao obedecer aos critrios especficos relativos ao processo de avaliao da
aprendizagem deste Plano de Curso. Ao finalizar com aprovao o ltimo mdulo do
itinerrio formativo, o estudante receber o Certificado de Concluso do Curso Bsico
Instrumental.

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CURSO BSICO INSTRUMENTAL ALADE


EIXOS
Instrumento e
Estilos

Mdulo I

Mdulo II

Mdulo III

Alade
B1 1h/a

Alade
B2 1h/a

Alade
B3 1h/a

Alade
B4 1h/a

Linguagem
Musical 1
2 h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Linguagem
Musical 2
2 h/a
Canto Coral
2h/a

Linguagem
Musical 3
2 h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Atividades
Complementares
CH Semanal

5h/a

5h/a

CH Semestral

100h/a

100h/a

Teoria Aplicada

Performance

CH Anual

200h/a

Linguagem
Musical 4
2 h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Alade
B5 2h/a
TNR1-Bas
1h/a
Linguagem
Musical 5
2 h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Alade
B6 2h/a
TNR2-Bas
1h/a
Linguagem
Musical 6
2 h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

5h/a

4h/a

7h/a

7h/a

100h/a

100h/a

140h/a

140h/a

200h/a

280h/a

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CURSO BSICO INSTRUMENTAL BOMBARDINO


EIXOS
Instrumento e
Estilos

Teoria Aplicada

Performance

Mdulo I

Mdulo II

Mdulo III

Bombardino
B1 1h/a

Bombardino
B2 1h/a

Bombardino
B3 1h/a

Bombardino
B4 1h/a

Bombardino
B5 2h/a

Bombardino
B6 2h/a

Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto Coral
2h/a

Linguagem
Musical 3
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 5
2h/a
Banda
4h/a

Linguagem
Musical 6
2h/a
Banda
4h/a

5h/a
100h/a

5h/a
100h/a

5h/a
100h/a

5h/a
100h/a

8h/a
160h/a

8h/a
160h/a

Atividades
Complementares
CH Semanal
CH Semestral
CH Anual

200h/a

200h/a

320h/a

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CURSO BSICO INSTRUMENTAL CANTO ERUDITO


EIXOS

Voz

Teoria Aplicada

Performance

Mdulo I

Mdulo II

Mdulo III

Canto
Erudito B1
1h/a

Canto
Erudito B2
1h/a

Canto
Erudito B3
1h/a

Canto
Erudito B4
1h/a

Canto
Erudito B5
2h/a

Canto
Erudito B6
2h/a

Linguagem
Musical 1
2h/a
PC Leitura
de Partitura
para Canto
1h/a

Linguagem
Musical 2
2h/a
PC Leitura
de Partitura
para Canto
1h/a

Linguagem
Musical 3
2h/a
PC Prtica
Coral
2h/a

Linguagem
Musical 4
2h/a
PC Prtica
Coral
2h/a

Linguagem
Musical 5
2h/a
PC Prtica
Coral
2h/a

Linguagem
Musical 6
2h/a
PC Prtica
Coral
2h/a
PC
Performance
em Grupo
2h/a

Atividades
Complementares

Corpo e
Movimento
4h/a

CH Semanal

8h/a

CH Semestral
CH Anual

160h/a

Oficina de
Artes
Cnicas
2h/a

280h/a

Fisiologia da
Voz
1h/a

Fontica 1 Italiano
1h/a

Fontica 2 Latim
1h/a

Piano
Suplementar 1
1h/a

Piano
Suplementar 2
1h/a

Fontica 3 Alemo
1h/a

Fontica 4 Francs
1h/a

6h/a

7h/a

7h/a

8h/a

9h/a

120h/a

140h/a

140h/a

160h/a

280h/a

180h/a
340h/a

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CURSO BSICO INSTRUMENTAL CLARINETA


EIXOS
Instrumento e
Estilos

Teoria Aplicada

Performance

Atividades
Complementares
CH Semanal
CH Semestral
CH Anual

Mdulo I

Mdulo II

Mdulo III

Clarineta
B1 1h/a

Clarineta
B2 1h/a

Clarineta
B3 1h/a

Clarineta
B4 1h/a

Clarineta
B5 2h/a

Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto
Coral
2h/a

Linguagem
Musical 3
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 5
2h/a
Banda
4h/a

Clarineta
B6 2h/a
Preparao
para Recital
1h/a
Linguagem
Musical 6
2h/a
Banda
4h/a

8h/a
160h/a

9h/a
180h/a

5h/a
5h/a
100 h/a
100h/a
200h/a

5h/a
100h/a

5h/a
100h/a
200h/a

340h/a

15

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SUBSECRETARIA DE EDUCAO BSICA
COORDENAO REGIONAL DE ENSINO DO PLANO PILOTO/CRUZEIRO
COORDENAO DE EDUCAO PROFISSIONAL
CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL ESCOLA DE MSICA DE BRASLIA

CURSO BSICO INSTRUMENTAL CONTRABAIXO ACSTICO ERUDITO


EIXOS
Instrumento e
Estilos

Mdulo I

Mdulo II

Mdulo III

Contrabaixo
Acstico
Erudito B1
1h/a

Contrabaixo
Acstico
Erudito B2
1h/a

Contrabaixo
Acstico
Erudito B3
1h/a

Contrabaixo
Acstico
Erudito B4
1h/a

Contrabaixo
Acstico
Erudito B5
2h/a

Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto Coral
2h/a

Linguagem
Musical 3
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 5
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Contrabaixo
Acstico
Erudito B6
2h/a
Preparao
para Recital
1h/a
Linguagem
Musical 6
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Atividades
Complementares
CH Semanal

05h/a

05h/a

05h/a

05h/a

06h/a

07h/a

CH Semestral

100h/a

100h/a

100h/a

100h/a

120h/a

140h/a

Teoria Aplicada

Performance

CH Anual

200h/a

200h/a

260h/a

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COORDENAO DE EDUCAO PROFISSIONAL
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CURSO BSICO INSTRUMENTAL CRAVO


EIXOS

Mdulo I

Mdulo II

Mdulo III

Cravo
B1 1h/a

Cravo
B2 1h/a

Cravo
B3 1h/a

Cravo
B4 1h/a

Cravo
B5 2h/a

Cravo
B6 2h/a

Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto Coral
2h/a

Linguagem
Musical 3
2h/a

Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
1h/a

Linguagem
Musical 5
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
1h/a

Linguagem
Musical 6
2h/a

Atividades
Complementares
CH Semanal

05h/a

05h/a

03h/a

04h/a

05h/a

04h/a

CH Semestral

100h/a

100h/a

60h/a

80h/a

100h/a

80h/a

Instrumento e
Estilos
Teoria Aplicada

Performance

CH Anual

200h/a

140h/a

180h/a

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CURSO BSICO INSTRUMENTAL FAGOTE


EIXOS
Instrumento
e Estilos

Teoria
Aplicada
Performance

Mdulo I

Mdulo II

Fagote
B1 1h/a

Fagote
B2 1h/a

Fagote
B3 1h/a

Fagote
B4 1h/a

Fagote
B5 2h/a

Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto Coral
2h/a

Linguagem
Musical 3
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 5
2h/a
Banda
4h/a

Atividades
Complementares
CH Semanal
CH Semestral
CH Anual

Mdulo III

5h/a
100h/a

5h/a
100h/a
200h/a

5h/a
100h/a

5h/a
100h/a
200h/a

Fagote
B6 2h/a
Preparao
para Recital
1h/a
Linguagem
Musical 6
2h/a
Banda
4h/a

Confeco
de Palhetas
Bsico
2h/a
10h/a
9h/a
200h/a
180h/a
380h/a

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CURSO BSICO INSTRUMENTAL FLAUTA DOCE


EIXOS

Instrumento
e Estilos
Teoria
Aplicada

Performance

Atividades
Complementares
CH Semanal
CH Semestral
CH Anual

Mdulo I

Mdulo II

Mdulo III

Flauta
Doce
B1 1h/a

Flauta
Doce
B2 1h/a

Flauta
Doce
B3 1h/a

Flauta
Doce
B4 1h/a

Flauta
Doce
B5 2h/a

Flauta
Doce
B6 2h/a

Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto
Coral
2h/a

Linguagem
Musical 3
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 5
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 6
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

5h/a
100h/a

5h/a
100h/a

6h/a
120h/a

6h/a
120h/a

5h/a
5h/a
100h/a
100h/a
200h/a

200h/a

240h/a

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CURSO BSICO INSTRUMENTAL FLAUTA TRANSVERSAL


EIXOS

Mdulo I

Mdulo II

Mdulo III

Instrumento e
Estilos

Flauta
Transversal
B1 1h/a

Flauta
Transversal
B2 1h/a

Flauta
Transversal
B3 1h/a

Flauta
Transversal
B4 1h/a

Flauta
Transversal
B5 2h/a

Teoria Aplicada

Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto Coral
2h/a

Linguagem
Musical 3
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 5
2h/a
Banda
4h/a

Flauta
Transversal
B6 2h/a
Preparao
para Recital
1h/a
Linguagem
Musical 6
2h/a
Banda
4h/a

Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a
11h/a
220h/a

Performance

Atividades
Complementares

CH Semanal

05h/a

05h/a

05h/a

05h/a

Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a
10h/a

CH Semestral

100h/a

100h/a

100h/a

100h/a

200h/a

CH Anual

200h/a

200h/a

420h/a

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CURSO BSICO INSTRUMENTAL HARPA


EIXOS

Instrumento
e Estilos
Teoria
Aplicada

Performance

Atividades
Complementares
CH Semanal
CH Semestral
CH Anual

Mdulo I

Mdulo II

Mdulo III

Harpa
B1 1h/a

Harpa
B2 1h/a

Harpa
B3 1h/a

Harpa
B4 1h/a

Harpa
B5 2h/a

Harpa
B6 2h/a

Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto
Coral
2h/a

Linguagem
Musical 3
2h/a

Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 5
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 6
2h/a

3h/a
60h/a

5h/a
100h/a

6h/a
120h/a

4h/a
80h/a

5h/a
5h/a
100h/a
100h/a
200h/a

160h/a

200h/a

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CURSO BSICO INSTRUMENTAL OBO


EIXOS
Instrumento
e Estilos

Teoria
Aplicada

Performance
Atividades
Complementares
CH Semanal
CH Semestral
CH Anual

Mdulo I

Mdulo II

Mdulo III

Obo
B1 1h/a

Obo
B2 1h/a

Obo
B3 1h/a

Obo
B4 1h/a

Obo
B5 2h/a

Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto
Coral
2h/a

Linguagem
Musical 3
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 5
2h/a
Banda
4h/a

5h/a
5h/a
100h/a
100h/a
200h/a

5h/a
100h/a

5h/a
100h/a
200h/a

Obo
B6 2h/a
Preparao
para Recital
1h/a
Linguagem
Musical 6
2h/a
Banda
4h/a

Confeco
de Palhetas
- Bsico 2h/a
10h/a
9h/a
200h/a
180h/a
380h/a

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CURSO BSICO INSTRUMENTAL PERCUSSO ERUDITA


EIXOS
Instrumento
e Estilos

Teoria
Aplicada

Performance
Atividades
Complementares
CH Semanal
CH Semestral
CH Anual

Mdulo I
Percusso
Erudita
B1 1h/a
Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Percusso
Erudita
B2 1h/a
Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto
Coral
2h/a

5h/a
5h/a
100h/a
100h/a
200h/a

Mdulo II

Mdulo III

Percusso
Erudita
B3 1h/a
Linguagem
Musical 3
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Percusso
Erudita
B4 1h/a
Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Percusso
Erudita
B5 2h/a
Linguagem
Musical 5
2h/a
Banda
4h/a

Percusso
Erudita
B6 2h/a
Linguagem
Musical 6
2h/a
Banda
4h/a

5h/a
100h/a

5h/a
100h/a

8h/a
160h/a

8h/a
160h/a

200h/a

320h/a

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CURSO BSICO INSTRUMENTAL PIANO ERUDITO


EIXOS

Instrumento
e Estilos
Teoria
Aplicada

Performance

Atividades
Complementares
CH Semanal
CH Semestral
CH Anual

Mdulo I

Mdulo II

Mdulo III

Piano
Erudito
B1 1h/a

Piano
Erudito
B2 1h/a

Piano
Erudito
B3 1h/a

Piano
Erudito
B4 1h/a

Piano
Erudito
B5 2h/a

Piano
Erudito
B6 2h/a

Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto
Coral
2h/a

Linguagem
Musical 3
2h/a

Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
1h/a

Linguagem
Musical 5
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
1h/a

Linguagem
Musical 6
2h/a

3h/a
60h/a

4h/a
80h/a

5h/a
100h/a

4h/a
80h/a

5h/a
5h/a
100h/a
100h/a
200h/a

140h/a

180h/a

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CURSO BSICO INSTRUMENTAL SAXOFONE


EIXOS
Instrumento
e Estilos

Teoria
Aplicada
Performance

Atividades
Complementares
CH Semanal
CH Semestral
CH Anual

Mdulo I

Mdulo II

Mdulo III

Saxofone
B1 1h/a

Saxofone
B2 1h/a

Saxofone
B3 1h/a

Saxofone
B4 1h/a

Saxofone
B5 2h/a

Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto Coral
2h/a

Linguagem
Musical 3
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 5
2h/a
Banda
4h/a

Saxofone
B6 2h/a
Preparao
para Recital
1h/a
Linguagem
Musical 6
2h/a
Banda
4h/a

8h/a
160h/a

9h/a
180h/a

5h/a
5h/a
100 h/a
100h/a
200h/a

5h/a
100h/a

5h/a
100h/a
200h/a

340h/a

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CURSO BSICO INSTRUMENTAL TROMBONE


EIXOS
Instrumento
e Estilos
Teoria
Aplicada

Performance

Atividades
Complementares
CH Semanal
CH Semestral
CH Anual

Mdulo I
Trombone
B1 1h/a
Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Trombone
B2 1h/a
Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto
Coral
2h/a

5h/a
5h/a
100h/a
100h/a
200h/a

Mdulo II

Mdulo III

Trombone
B3 1h/a
Linguagem
Musical 3
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Trombone
B4 1h/a
Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Trombone
B5 2h/a
Linguagem
Musical 5
2h/a
Banda
4h/a

Trombone
B6 2h/a
Linguagem
Musical 6
2h/a
Banda
4h/a

5h/a
100h/a

5h/a
100h/a

8h/a
160h/a

8h/a
160h/a

200h/a

320h/a

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COORDENAO DE EDUCAO PROFISSIONAL
CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL ESCOLA DE MSICA DE BRASLIA

CURSO BSICO INSTRUMENTAL TROMPA


EIXOS
Instrumento
e Estilos
Teoria
Aplicada

Performance
Atividades
Complementares
CH Semanal
CH Semestral
CH Anual

Mdulo I
Trompa
B1 1h/a
Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Trompa
B2 1h/a
Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto
Coral
2h/a

5h/a
5h/a
100h/a
100h/a
200h/a

Mdulo II

Mdulo III

Trompa
B3 1h/a
Linguagem
Musical 3
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Trompa
B4 1h/a
Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Trompa
B5 2h/a
Linguagem
Musical 5
2h/a
Banda
4h/a

Trompa
B6 2h/a
Linguagem
Musical 6
2h/a
Banda
4h/a

5h/a
100h/a

5h/a
100h/a

8h/a
160h/a

8h/a
160h/a

200h/a

320h/a

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COORDENAO DE EDUCAO PROFISSIONAL
CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL ESCOLA DE MSICA DE BRASLIA

CURSO BSICO INSTRUMENTAL TROMPETE


EIXOS
Instrumento
e Estilos
Teoria
Aplicada
Performance

Atividades
Complementares
CH Semanal
CH Semestral
CH Anual

Mdulo I
Trompete
B1 1h/a
Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Trompete
B2 1h/a
Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto
Coral
2h/a

5h/a
5h/a
100h/a
100h/a
200h/a

Mdulo II

Mdulo III

Trompete
B3 1h/a
Linguagem
Musical 3
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Trompete
B4 1h/a
Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Trompete
B5 2h/a
Linguagem
Musical 5
2h/a
Banda
4h/a

Trompete
B6 2h/a
Linguagem
Musical 6
2h/a
Banda
4h/a

5h/a
100h/a

5h/a
100h/a

8h/a
160h/a

8h/a
160h/a

200h/a

320h/a

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COORDENAO DE EDUCAO PROFISSIONAL
CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL ESCOLA DE MSICA DE BRASLIA

CURSO BSICO INSTRUMENTAL TUBA


EIXOS
Instrumento
e Estilos
Teoria
Aplicada

Performance
Atividades
Complementares
CH Semanal
CH Semestral
CH Anual

Mdulo I
Tuba
B1 1h/a
Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Tuba
B2 1h/a
Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto
Coral
2h/a

5h/a
5h/a
100h/a
100h/a
200h/a

Mdulo II

Mdulo III

Tuba
B3 1h/a
Linguagem
Musical 3
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Tuba
B4 1h/a
Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Tuba
B5 2h/a
Linguagem
Musical 5
2h/a
Banda
4h/a

Tuba
B6 2h/a
Linguagem
Musical 6
2h/a
Banda
4h/a

5h/a
100h/a

5h/a
100h/a

8h/a
160h/a

8h/a
160h/a

200h/a

320h/a

29

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL


SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
SUBSECRETARIA DE EDUCAO BSICA
COORDENAO REGIONAL DE ENSINO DO PLANO PILOTO/CRUZEIRO
COORDENAO DE EDUCAO PROFISSIONAL
CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL ESCOLA DE MSICA DE BRASLIA

CURSO BSICO INSTRUMENTAL VIOLA CLSSICA


EIXOS
Instrumento e
Estilos

Mdulo I

Mdulo II

Mdulo III

Viola
Clssica
B1 1h/a

Viola
Clssica
B2 1h/a

Viola
Clssica
B3 1h/a

Viola
Clssica
B4 1h/a

Viola
Clssica
B5 2h/a

Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto Coral
2h/a

Linguagem
Musical 3
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 5
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Viola
Clssica
B6 2h/a
Preparao
para Recital
1h/a
Linguagem
Musical 6
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Atividades
Complementares
CH Semanal

05h/a

05h/a

05h/a

05h/a

06h/a

07h/a

CH Semestral

100h/a

100h/a

100h/a

100h/a

120h/a

140h/a

Teoria Aplicada

Performance

CH Anual

200h/a

200h/a

260h/a

30

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL


SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
SUBSECRETARIA DE EDUCAO BSICA
COORDENAO REGIONAL DE ENSINO DO PLANO PILOTO/CRUZEIRO
COORDENAO DE EDUCAO PROFISSIONAL
CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL ESCOLA DE MSICA DE BRASLIA

CURSO BSICO INSTRUMENTAL VIOLA DA GAMBA


EIXOS

Mdulo I

Mdulo II

Mdulo III

Viola da
Gamba
B1 1h/a
Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Viola da
Gamba
B2 1h/a
Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto Coral
2h/a

Viola da
Gamba
B3 1h/a
Linguagem
Musical 3
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Viola da
Gamba
B4 1h/a
Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Viola da
Gamba
B5 2h/a
Linguagem
Musical 5
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Viola da
Gamba
B6 2h/a
Linguagem
Musical 6
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Atividades
Complementares
CH Semanal

05h/a

05h/a

05h/a

05h/a

06h/a

06h/a

CH Semestral

100h/a

100h/a

100h/a

100h/a

120h/a

120h/a

Instrumento e
Estilos
Teoria Aplicada

Performance

CH Anual

200h/a

200h/a

240h/a

31

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL


SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
SUBSECRETARIA DE EDUCAO BSICA
COORDENAO REGIONAL DE ENSINO DO PLANO PILOTO/CRUZEIRO
COORDENAO DE EDUCAO PROFISSIONAL
CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL ESCOLA DE MSICA DE BRASLIA

CURSO BSICO INSTRUMENTAL VIOLO ERUDITO


EIXOS

Mdulo I

Mdulo II

Mdulo III

Violo
Erudito
B1 1h/a
Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Violo
Erudito
B2 1h/a
Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto Coral
2h/a

Violo
Erudito
B3 1h/a
Linguagem
Musical 3
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Violo
Erudito
B4 1h/a
Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Violo
Erudito
B5 2h/a
Linguagem
Musical 5
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Violo
Erudito
B6 2h/a
Linguagem
Musical 6
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Atividades
Complementares
CH Semanal

05h/a

05h/a

05h/a

05h/a

06h/a

06h/a

CH Semestral

100h/a

100h/a

100h/a

100h/a

120h/a

120h/a

Instrumento e
Estilos
Teoria Aplicada

Performance

CH Anual

200h/a

200h/a

240h/a

32

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL


SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
SUBSECRETARIA DE EDUCAO BSICA
COORDENAO REGIONAL DE ENSINO DO PLANO PILOTO/CRUZEIRO
COORDENAO DE EDUCAO PROFISSIONAL
CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL ESCOLA DE MSICA DE BRASLIA

CURSO BSICO INSTRUMENTAL VIOLINO


EIXOS

Mdulo I

Mdulo II

Mdulo III

Instrumento e
Estilos

Violino
B1 1h/a

Violino
B2 1h/a

Violino
B3 1h/a

Violino
B4 1h/a

Violino
B5 2h/a

Teoria Aplicada

Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto Coral
2h/a

Linguagem
Musical 3
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 5
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Violino
B6 2h/a
Preparao
para Recital
1h/a
Linguagem
Musical 6
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Atividades
Complementares
CH Semanal

05h/a

05h/a

05h/a

05h/a

06h/a

07h/a

CH Semestral

100h/a

100h/a

100h/a

100h/a

120h/a

140h/a

Performance

CH Anual

200h/a

200h/a

260h/a

33

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL


SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
SUBSECRETARIA DE EDUCAO BSICA
COORDENAO REGIONAL DE ENSINO DO PLANO PILOTO/CRUZEIRO
COORDENAO DE EDUCAO PROFISSIONAL
CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL ESCOLA DE MSICA DE BRASLIA

CURSO BSICO INSTRUMENTAL VIOLONCELO


EIXOS

Mdulo I

Mdulo II

Mdulo III

Instrumento e
Estilos

Violoncelo
B1 1h/a

Violoncelo
B2 1h/a

Violoncelo
B3 1h/a

Violoncelo
B4 1h/a

Violoncelo
B5 2h/a

Teoria Aplicada

Linguagem
Musical 1
2h/a
Introduo
ao Canto
Coral-Bas
2h/a

Linguagem
Musical 2
2h/a
Canto Coral
2h/a

Linguagem
Musical 3
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 4
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Linguagem
Musical 5
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Violoncelo
B6 2h/a
Preparao
para Recital
1h/a
Linguagem
Musical 6
2h/a
Prtica de
Conjunto Bsico
2h/a

Atividades
Complementares
CH Semanal

05h/a

05h/a

05h/a

05h/a

06h/a

07h/a

CH Semestral

100h/a

100h/a

100h/a

100h/a

120h/a

140h/a

Performance

CH Anual

200h/a

200h/a

260h/a

34