REPBLICA DEL ECUADOR

FUERZA TERRESTRE
UNIDAD EDUCATIVA MILITAR TNTE. HUGO ORTIZ GARCS
El Ecuador ha sido, es y ser
Pas Amaznico

rea:
Asignat
ura:
Profesor
:
Curso:

EDRO.2.05-01-P02

Lengua y Literatura

EVALUACIN ACADMICA
Jornada:
Matutina

Lengua y Literatura

Fecha:

MSc Esperanza Murillo , DIP.

Parcial: 4,5,6

Octavo Ao de Educacin
Bsica

Periodo
Lectivo:
Propuesta #:
1

Paralelo
s:
Cadete:

A B C D E

CALIFICACIN

Quimestr
e:
2014

2015

Tiempo de
duracin:

INSTRUCCIONES
Esta es una prueba para evaluar tus conocimientos y habilidades de Lengua y Literatura. Trabaja
con atencin para que puedas resolver.
Para responder:
Lee con atencin la lectura.
Despus lee la pregunta.
Escoge la respuesta correcta.
Pinta completamente la casilla de la respuesta que consideres verdadera, en la hoja de
respuestas. Ejemplo de la forma correcta de marcar la respuesta:
PREGUNTA
NMERO

1
El uso de correctores tambin es considerado una marca; al marcar dos respuestas se anula
su puntaje.
Al utilizar lpiz para marcar la respuesta no se aceptar objecin a la calificacin.
Si no sabe qu responder pase a la siguiente pregunta y cuando termine la prueba revise las
que dej pendiente.
PREGUNTA
NMERO

HOJA DE RESPUESTA
A
B
C

PREGUNTA
NMERO

14

15

16

17

18

19

20

21

22

10

23

11

24

12

25

13

HOJA DE RESPUESTA
A
B
C

1. RESUELVA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES POR ESCRITO:

(10Ptos.)

COMPRENSIN LECTORA:
1.- Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas que van a
continuacin:
Tu mam llen la maletita de paales. Estaba llena desde hace das; pero el momento de la verdad, ella
quiso darle una revisin final y yo la ayud a vaciar su contenido sobre la cama contando las prenditas y
diciendo su nombre.
Era la misma hora de hoy y la misma fecha. Apenas llegu de la universidad salud a Isabel que,
ltimamente me esperaba sin mucha crema de aguacate en la cara y con la casa encendida. Luego fui a la
cocina a ver algo de comer. En ese momento empezaron los dolores de tu mam, y el apuro de la maletita
con tus cosas, y supimos que ese da era el da esplendoroso.
A pesar de las prisas y el sufrimiento de cada diez minutos de Isabel, todo iba bien hasta que esos dolores
se volvieron contagiosos. Y sent unos retortijones desdichados, de modo que cuando vol a buscar un taxi
para llevarla a la clnica, lo que quera ver es un quintal de novalginas.
Para colmo, la calle 18 de noviembre y las 10 de la noche fueron una calle y una hora infelices, sin taxis, sin
amigos, como una ciudad abandonada. En eso pas un camin cargado de ladrillos y no pude esperar ms
y me par en media calle con los brazos levantados. El chofer se asust tanto con el favor solicitado que no
dud un segundo en acceder.
Llegamos por fin a la clnica. All los dolores de Isabel aumentaron de tamao. Me vest de verde a la carrera
porque todo fue muy rpido y entramos a la sala glacial cerca de las once. Yo en verdad no hice nada, solo
tomar las manos de tu mam, porque el doctor, la enfermera y ella lo hicieron todo. Media hora ms tarde, te
vi separarte del cuerpo de Isabel, chillona y untada de arriba abajo con un brillo azul fosforescente.
Ya en la habitacin que nos dieron fue la locura completa y llen la puerta con letreros: Prohibido fumar.
Prohibido toser. Prohibido decir malas palabras. Los amigos los lean y se imaginaban una nia de oro puro,
pero cuando te vean disimulaban la risa o perdan el habla. Era que no comprendan que tu belleza era an
una indescifrable belleza del corazn.
Te tomaba en brazos todo el tiempo porque desconfiaba de la cunita glacial y sin amor de la clnica y aunque
no pesabas ms que una lagartija perdida en los pliegues de los paales, senta que ese peso tuyo era el
que le haba faltado siempre al mo para ser un hombre sobre la tierra. Porque ya sabes Susan, te lo digo
una vez ms, no fue una mujer sino t la que descubri que yo era capaz de la ternura y la dicha;
seguramente de la primera ternura y la primera dicha.
1.-En qu escenario se desarrollan los hechos?
A.

una iglesia.

B.

un hospital.

C.

un hospicio.

D.

una clnica.

2.-Los personajes secundarios que aparecen en la lectura son:

A.

chofer, doctor, enfermera.

B.

pap, mam, hija.

C.

chofer, pap, doctor.

D.

doctor, enfermera, mam.

(0.25 Pts.)

(0.25 Pts.)

3.-A qu se refiere el autor cuando dice:todo iba bien hasta que esos dolores se volvieron contagiosos ?
(0.25 Pts.)
A.

que el camin de ladrillos no par.

B.

los dolores que senta Isabel.

C.

que el padre quera novalginas.

D.

que el mdico no lleg pronto a la clnica.

4.-La relacin de yo en verdad no hice nada con solo tomar las manos de tu mam, es como la de doctor,
enfermera y ella:
(0.25 Pts.)
A.

lo hicieron todo.

B.

descansaron.

C.

no hicieron nada.

D.

hicieron poco.

5.-La relacin de se imaginaban una nia de oro puro con disimulaban la risa es como no comprendan
que tu belleza era an:
(0.25 Pts.)
A.

una indescriptible preciosidad.

B.

algo, nunca antes visto.

C.

una indescifrable belleza del corazn.

D.

algo inevitable, que no se esperaba.

6.-La relacin de y aunque no pesabas ms que una lagartija prendida en los pliegues de los paales es
como ese peso tuyo que le haba faltado siempre al mo para:
(0.25 Pts.)
A.

saber que pesabas 10 libras.

B.

buscar un quintal de novalginas.

C.

salir por media calle gritando.

D.

ser un hombre sobre la tierra.

7.-La relacin de los dolores de tu mam con el apuro de la maletita es como saber que ese da era:
(0.25 Pts.)
A.

ms nublado.

B.

ms triste.

C.

ms esplendoroso.

D.

ms fro

8.-El autor relata que:

(0.25 Pts.)

A.

estaban conversando sobre el nombre que le pondran a la nia.

B.

la alegra que sentan ocasion revisar nuevamente la maletita.

C.

estaban contando las prendas que contena la maleta.

D.

queran asegurarse de que nada se les olvide.

9.-El autor comenta que:

(0.25 Pts.)

A.

al ir a buscar algo para comer, empezaron los dolores de Isabel.

B.

Isabel no prepar la maletita de paales.

C.

llegaron los amigos para festejar.

D.

la madre no soportaba los dolores.

10.-La calle 18 de Noviembre y 10 de la noche fueron:

A.

Una calle y una hora infelices.

B.

Una avenida y una hora congestionadas.

C.

Una calle bulliciosa y concurrida.

(0.25 Pts.)

D.

Un sector apartado y peligroso.

11.-Qu hizo el protagonista apenas lleg de la universidad?

A.

servirse la comida.

B.

mirar televisin.

C.

saludar a Isabel.

D.

llamar a su madre.

12.-Qu hora era cuando entraron a la sala glacial?

A.

cerca de las once.

B.

las dos y treinta.

C.

las cinco y quince.

D.

las nueve y once.

13.- Qu ttulo le pondras a la lectura?

A.

la calle 18 de Noviembre

B.

la vida de una enfermera

C.

una nia adorada

D.

las mujeres son hermosas

14.-La idea principal de este prrafo es:

(0.25 Pts.)

(0.25 Pts.)

(0.25 Pts.)

(0.25 Pts.)

En eso pas un camin cargado de ladrillos y no pude esperar ms y me par en media calle con los
brazos levantados. El chofer se asust tanto con el favor solicitado que no dud un segundo en
acceder.
A.

pas un camin y el pap le detuvo con los brazos levantados.

B.

el chofer se asust tanto que no dud en acceder.

C.

me par en media calle con los brazos levantados.

D.

pas un camin cargado de ladrillos.

15.-Cunta slabas mtricas tiene el siguiente verso:

(0.50 Pts.)

Habl el orgullo y se enjug su llanto

A.

tiene diez slabas mtricas.

B.

tiene doce slabas mtricas.

C.

tiene once slabas mtricas.

D.

tiene nueve slabas mtricas.

16.- Qu es una cancin?

A.

una expresin artstica y ldica.

B.

una meloda musical solo de instrumento.

C.

una composicin musical vocal

D.

una msica expresiva de un pueblo.

17.-En el mito que funciones de la Lengua encontramos:

A.

informativa y ftica.

(0.50 Pts.)

(0.50Ptos.)

B.

persuasiva y metalingstica.

C.

expresiva y Literaria.

D.

potica y de contacto.

18.-La Narracin es:

(0.50 Pts.)

A.

el relato de hechos reales o imaginarios que les suceden a los personajes.

B.

la descripcin de detalles de los personajes.

C.

el conocimiento de los personajes mediante dilogos.

D.

una composicin literaria de acontecimientos pasados de los personajes.

19.-Los elementos del mito son:

A.

ttulo, personajes, escenario, mensaje.

B.

personajes, escenario, tiempo, acciones.

C.

narrador, personajes, lugar, tiempo, mensaje.

D.

escenario, tiempo, personajes, acciones, mensaje.

20.-La definicin de mito es:

(0.25 Pts.)

(0.25 Pts.)

A.

narraciones histricas del nacimiento del universo y los hechos de los dioses y los hroes.

B.

un relato ms o menos breve, oral o escrito, en el que se narra una historia con hechos reales o
imaginarios.

C.

una composicin literaria corta en donde se personifica a los animales y termina en una
moraleja.

D.

Narrar relatos imaginarios o fantsticos llenos de curiosidad en los personajes de la historia.

21.-La clasificacin de los tipos de mito se expresan en dos grupos:

A.

origen y transformacin.

B.

invencin y creencia.

C.

historia y ancdota.

D.

tradicin y origen.

(0.25 Pts.)

22. En el siguiente prrafo la palabra en negrillas es un adverbio. Cul es su clase?(0.25 Pts.)

Porque se sabe que este herbvoro ha causado ms vctimas entre sus
enemigos naturales incluido el hombre, que cualquier fiera, aparentemente ms
agresiva e incontrolable.

a) Cantidad
b) Modo
c) Afirmacin

23.- Identifica en la siguiente estrofa qu recurso literario est usando el autor y encierra la rima:(0.50pt.)
Era una noche de invierno,
Noche cruda y tenebrosa,
Noche sombra, espantosa,
Noche atroz, noche de infierno

Personificacin.
Imagen.
Repeticin.
Comparacin.

Destreza: Leer de una manera crtica y creativa textos literarios.

24-. Proyecto Lector: llevo 3000 aos pintando la historia de Oswaldo Guayas amn.
Conteste las siguientes actividades del texto lector:

(1. pts.)

Qu significado tiene el
apellido Guayas amn?
Escribe lo que crees que
sintieron Rumiahui y
Calicuchima acerca de la
traicin que se iba a cometer

Escriba cuatro acontecimientos de la obra leda :

1.

2.

3.

4.

Dibuje a los personajes

(0.50pts)

(0.50pts)

DESTREZA Analizar la entrevista como un texto de intercambio desde el circuito de la comunicacin para
discriminar entre distintos usos de la lengua

25.-ITEN DE RELACION DE COLUMNAS

(1 puntos)

Lea con atencin y relacione de manera correcta las siguientes definiciones

CONCEPTOS

DEFINICIONES

1) Entrevista

a) expresiones y modismo de los jvenes para diferenciarse de los nios

2) verbo

b) palabra que modifica al verbo

3) adverbio

c) palabra que expresa accin, estado, etc.

4) Cronolecto

d) conversacin entre dos o ms personas.

OPCIONES DE RESPUESTA
A) 2a, 2b, 3c, 4d
B) 1d, 2c, 3b, 4a
C) 1b, 2a, 3d, 4c,
D) 1c, 2d, 3a, 4b
DOCENTES
NOMBRE

MSc Esperanza
Murillo G.

COORD. DE REA
Lic. Alexis Chanaba

EVALUACIN
EDUCATIVA /
ADMINIST. ACADMICA

SECRETARIO DE LA
JUNTA DE CURSO
Gina Urdiales.
Carlos Loaiza
Carlos Villavicencio
Esperanza Murillo
Walter Andade

PRESIDENTE DE LA
JUNTA DE CURSO
Esperanza Murillo.
Carlos Villavicencio
Walter Andade
Gina Urdiales.
Carlos Loaiza

FIRMA
.

..

FECHA

REVISIN DE LA EVALUACIN
Seores padres de familia y/o representantes legales, srvase revisar la evaluacin de su representado e indique su
conformidad con la calificacin de la misma.
Conforme: _________________________
No
conforme:__________________________________
Nombre del representante: ________________________________________________ Firma:
______________________ Cdula:_________________________ Fecha de envo:
Nota: en caso de inconformidad, es indispensable que llene el espacio destinado a las observaciones y as poder tomar
en consideracin la novedad expresada para volver a revisar el examen.