SESIN DE APRENDIZAJE

Es importante la cultura Inca?

Propsito de la sesin: Que los nios puedan recibir informacin de la cultura
Inca y valorarla.
I.- DATOS GENERALES
INSTITUCIN EDUCATIVA
DOCENTE DE AULA
DIRECTORA
DOCENTE ACOMPAANTE
CICLO
AREA
FECHA

42211 Alfonso Eyzaguirre Tara

Juan Mario Garca castro
Elsa Ivonne Ramos Hume
Tercer Grado
personal03 de junio del 2016

II.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Personal

Competencia: Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos

histricos
AREA
CAPACIDADE
INDICADORES
INST. DE
S
EVALUACIN

Actitud
Material
es

- Reconoce
y
aprecia
el
patrimonio

cultural
y
natural de su
comunidad.
- Participa en su
Respeta a los dems;
Papelgrafos

Analiza y organiza informacin

relevante
sobre los aportes culturales de los
incas

Ficha

solicita y espera su turno para hablar.

III.- SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES

RECURSOS
INICIO: Motivacin, recuperacin de saberes previos y generacin de conflicto
cognitivo, comunicacin del objetivo de la sesin
Escucha con atencin leyendas de la creacin de los incas.
Dialogan a cerca de lo escuchado con lluvia de ideas organizan los nuevos conocimientos.
E l docente saluda a los alumnos. Y mediante la tcnica del rompe cabezas forma grupos de
trabajo, luego realizara las preguntas siguientes:
1. A qu cultura peruana pertenece los videos presentados?
2. A qu cultura pertenece una de las maravillas del mundo moderno que tienen el Per?
3. qu tcnicas usaban los incas para transformar los metales?
4. Qu tipo de cermicas desarrollaron los incas?
5. Seale dos caractersticas de la textilera inca.
6. Cmo se llamo la danza inca y cules se practican hasta hoy?
7. Qu caractersticas tenia la msica inca?
8. Cmo se llama la obra teatral que representa el teatro inca?
Cada grupo despus de observar los videos explicar sus
conocimientos previos, para que con ayuda del docente se declare el tema trabajar.

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
Escucha con atencin la explicacin a cerca de los incas y su cultura.
Se pedir a los estudiantes observen los videos y la informacin
insertados en la Pagina Web que se proyectara para reforzar los conocimientos
de los temas a trabajar.
Posteriormente se les proporcionar el directorio de las Herramientas web
donde estn publicados diferentes pginas con informacin de la cultura inca
para que cada grupo elabore esquemas y desarrolle interrogantes.

 Luego de analizar la informacin cada integrante de grupo explicar lo

aprendido.
El docente refuerza la informacin
Revisa informacin los recursos informticos que se le da a cerca de los
Incas y su organizacin social-poltica.
Busca informacin de los Incas y sus organizacin econmica-: comercio,
trabajo y vivienda
APLICACIN DE LO APRENDIDO
.
Hace uso de un ORGANIZADOR y sistematiza los nuevos conocimientos.
Reconoce que en la comunidad se desarrollo una cultura con vestigios de
construccin antigua.

Manifestaciones Artsticas Cermica: Caractersticas. Arquitectura:

Caractersticas, estilos, tipos, restos. Msica. Textilera Teatro. Danza
Metalurgia. Influencia Inca en Lambayeque
TRANSFERENCIA A NUEVAS SITUACIONES
toman fotos a los vestigios antiguos (construccin, momias, arte rupestre, cermicas y otros) que
se encuentran en la proximidad del centro educativo.
Expone sus trabajos frente a sus compaeros y padres de familia.
, crea analogas de sinonimia y antonimia con imgenes actuales y las fotografiadas de las
actividades sociales, econmicas y polticas
.
CIERRE: Sistematizacin, resumen, meta cognicin con
verbalizacin

Metacognicin: Qu aprendimos hoy? Qu hice para mejorar

mi aprendizaje? Para qu me puede servir este aprendizaje en
mi vida?

______________________________
Docente de aula

Ficha

_________________________________