Inteligencia defensiva al servicio del

colectivo
Hace poco he escrito un libro que habla de la inteligencia interpretativa para desarrollar el
ftbol ofensivo. Sin embargo, cuando habl con Mart para colaborar en su web me pregunt:
Por qu no hablar de lo contrario, de la necesidad de interpretar bien para decidir mejor en los
aspectos defensivos?
Vaya por delante que yo no creo en la diferencia entre ftbol de ataque y ftbol de defensa, sino
que todo radica en las transiciones ataque-defensa y defensa-ataque.
Voy a centrar mi exposicin sobre las transiciones ofensivo-defensivas, porque todos tenemos
claro cmo desarrollar el talento ofensivo, pero y el defensivo? No se puede incentivar? No
es igual de importante? No podemos fomentar la creatividad, intuicin y percepcin
defensiva?
Seguramente todos habris respondido de forma tajante, por supuesto, pero se trabaja as el
aspecto defensivo?
Sinceramente, creo que no y voy a tratar de argumentarlo.
SELECCIN DE FUTBOLISTAS
Para empezar, la seleccin por puestos va a marcar nuestra lnea de trabajo, ya que si tenis
futbolistas inteligentes vais a percibir que su parcela del campo no es la defensa, mientras que
si tenis futbolistas fsicamente fuertes, tenderis ms a derivarlos a esa zona.
Por lo tanto, ya nos encontramos un primer problema para desarrollar la inteligencia
interpretativa defensiva: su talento natural no suele estar relacionado con la creatividad y
nuestro primer trabajo radica en potenciar el desarrollo del mismo, segn las necesidades que
implica el colectivo. Por ello, hoy en da, se trata de suplir esas carencias defensivo-creativas
con jugadores que tratan de canalizar entre lneas, posibilitando que la direccin que ejercen
nos sirva para neutralizar los posibles desajustes interpretativos con el fin de establecer un
equilibrio colectivo. Djukic es probablemente una de los ejemplos que mejor han desplegado de
forma intuitiva los conceptos de inteligencia defensiva. Si nos fijamos en jugadores en activo,
Busquets y Xabi Alonso son dos de las referencias de este perfil de jugadores.

MECNICA DE TRABAJO
La mayora de los entrenadores trabaja el aspecto defensivo sobre equipo organizado y
equilibrado, cuando la mayora de las acciones de ftbol radican en solucionar los
desequilibrios defensivos que se han producido durante la transicin ofensiva. Cada vez ms, se
tiene en cuenta qu pasa desde que pierdes el baln y lo vuelves a recuperar, cmo manejar el
espacio y tempo para neutralizar el ataque rival.

Otro aspecto importante es el mental: en las situaciones en las que un equipo slo tiene que
pensar en defender, el resultado ser ptimo, pero irreal. Como ancdota os dir que Bentez
pona dos lneas defensivas y el doble de futbolistas para atacar a esas dos lneas defensivas;
an as, no eran capaces de marcar gol porque la actitud mental de slo pensar en defender y la
situacin de organizacin equilibrada de partida, supona un marco difcil de superar para los
atacantes.

CONCEPTOS GENERALES QUE DEBEN DOMINAR LOS FUTBOLISTAS

En este apartado quiero hacer hincapi en aquellos aspectos que deben dominar los futbolistas
para desarrollar despus el talento interpretativo.
1.
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El aspecto organizativo en base a baln, compaeros, adversarios y zona de ubicacin.

Lugar del campo que quiero proteger, discriminando zona dbil de zona fuerte y
priorizando contrarios que cualitativamente pueden ser ms peligrosos.
3.
Fase de despliegue y ejecucin (utilizacin de recursos para retardar, frenar, intervenir
y arrebatar el baln).
4.
Actitud activa (hacia baln) y Actitud pasiva (hacia portera).
5.
Las distintas posibilidades que ofrece el juego en fase ofensiva, dependiendo qu lnea
recupere el baln y distancia hacia portera contraria.

PRINCIPIOS DEFENSIVOS QUE DEBEN MANEJAR

Seguimos exponiendo aquellas bases necesarias para, finalmente, llegar a interpretar las
necesidades defensivas y dar las soluciones ms adecuadas.

En este punto, quiero hacer hincapi en la necesidad de que los futbolistas conozcan y manejen
los principales principios defensivos para exponerlos en la prctica y utilizarlos de forma
interpretativa.
1.- Equilibrio defensivo relacionado con la reorganizacin desde que pierdes el baln hasta que
vuelves a recuperarlo y con la ocupacin espacial y numrica necesaria.

Equilibrio espacial (moverse en bloque para defender espacio til)

Equilibrio numrico (reforzar aquellas zonas que ms lo necesiten)
2.- Ritmo de juego defensivo, interaccionando, segn necesidades, ritmo de juego moderado,
intenso o cambios de ritmo.
3.- Profundidad defensiva manifestada en las dos dimensiones, achicar largo y ancho.
4.- Posicionamientos defensivos, que se transforman y evolucionan segn necesidades o pautas
de actuacin rival, transiciones de avanzado a plegado, de plegado a replegado

1.
2.
3.
4.
5.
6.

PROPUESTA METODOLGICA DE TRABAJO

Plantear retos que ellos deban superar con inteligencia; por ejemplo, trabajar en
inferioridad e igualdad numrica defensiva.
Tratar de que las actividades sean de ida y vuelta; cambiar el chip, ahora ataco, ahora
defiendo.
Trabajar mucho en desequilibrios que ellos deben reequilibrar en base a los aspectos de
los que hemos hablado anteriormente.
Alternar los factores que manifiestan esos desequilibrios; unas veces los origina el rival
libremente y otras los provocamos nosotros para observar si llegan por si solos a la solucin
pretendida.
Complicar ms los desequilibrios; por ejemplo, dos balones y deshabilitar a futbolistas
que tienen prohibida su intervencin en defensa, con el objetivo de que surjan reajustes
interlineales e intralineales.
Fomentar la capacidad de concentracin en tapar lneas de pase, orientando e
interviniendo, leyendo la situacin que provoque anticiparte defensivamente al rival,
excluyndolo del juego e imposibilitando su conexin con el baln.

A continuacin expongo a modo de ejemplo una tarea para desarrollar aspectos concretos de
esta metodologa propuesta:

La tarea consiste en que el equipo azul trata de conseguir gol en las dos miniporteras, mientras
rojos trabajan defensivamente para recuperar el baln y manifestar verticalidad que impida la
reorganizacin rpida.
El trabajo est prescrito para azules, que deben actuar tras prdida de baln, reorganizndose
defensivamente.
El entrenador, a su vez, puede complicar ms la tarea eliminando futbolistas; por ejemplo,
Pedro y Juan no intervienen, de esta forma sus compaeros deben reajustar esos desequilibrios
que se van alternando, gente de dentro, gente de fuera, etc..
Por ltimo, el entrenador puede invalidar el baln que se ha recuperado y poner otro en juego
desde otra perspectiva para que los futbolistas deban resolver una nueva situacin.
Esta tarea la puedes hacer con otras lneas y en otras zonas del campo en las que quieras
construir ese trabajo defensivo.