Anda di halaman 1dari 9

Identificacin de las caractersticas del cuento

Narrativo: Una narracin es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les
suceden a unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o
que hemos soado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narracin.
Ficcin: aunque en algunos casos puede basarse en hechos reales o ser una ficcin
de un marcado realismo, un cuento debe, para funcionar, recortarse de la realidad.
Argumental: tiene una estructura de hechos entrelazados (accin consecuencias) en
un formato de: introduccin nudo desenlace.
nica lnea argumental: a diferencia de la novela, en el cuento todos los hechos se
encadenan en una sola sucesin de hechos.
Estructura centrpeta: todos los elementos que se mencionan en la narracin del
cuento estn relacionados y funcionan como indicios del argumento.
Un slo personaje principal: aunque puede haber otros personajes, la historia
hablar de uno en particular, que es a quien le ocurren los hechos.
Unidad de efecto: comparte esta caracterstica con la poesa: est escrito para ser
ledo de corrido de principio a fin. Si uno corta la lectura, es muy probable que se
pierda el efecto narrativo. La estructura de la novela permite leerla por partes.
Brevedad: por y para cumplir con todas las dems caractersticas, el cuento debe ser
breve.
Prosa: el cuento debe estar escrito en prosa, o sea con prrafos, sangras y punto y
aparte.
Lugar: Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soado o cuando
contamos un cuento, estamos haciendo una narracin.
Ejemplo: Caperucita roja es un solo personaje el lugar es en un bosque esta escrito en
prosa es breve es ficcin ya que el lobo habla y hace diferencia la novela del cuento

Integracin de los procesos de lectura


Extraer informacin especfica y explcita
Identificar informacin relevante para la intencin especfica de la lectura,
Buscar ideas concretas,
Buscar definiciones de palabras o frases,
Identificar el tiempo y el lugar de una historia,
Encontrar la idea principal si est expresada explcitamente.
Hacer inferencias sencillas
Inferir que un hecho causa otro hecho,
Concluir cul es la idea principal conformada por una serie de razones,
Determinar el referente de un pronombre,
Identificar generalizaciones en el texto,
Describir la relacin entre dos informaciones: personajes, datos,
Interpretar e integrar ideas e informacin
Discernir el mensaje general o el tema del texto,
Considerar alternativas y Propuestas por el autor, Las acciones de los personajes,
Comparar y contrastar informacin del texto,
Inferir el ambiente de una historia, el tono dado al texto,
Interpretar una aplicacin real de la informacin de un texto.
Examinar y evaluar el contenido, la lengua y los elementos textuales
Evaluar la probabilidad de que hechos descritos puedan ocurrir realmente,
Describir cmo el autor elabora un final sorpresivo,
Razonar la funcionalidad de una estructura,
Juzgar si la informacin del texto es completa y clara,
Determinar la perspectiva del autor respecto al tema principal

Ejemplo: seria el extraer la informacin ms importante del algn texto despus de


extraer dicha informacin seria examinarla y evaluarla sobre su lenguaje y como va
dirigida y comparar dicha informacin con otros textos

Identificacin de la intencin comunicativa y la funcin esttica/potica de la


novela
LA NOVELA: la intencin es dejar el receptor una sensacin del genero dramtico, la
novela en si tiene un toque imaginativo por parte del receptor ya que la novela est
basada en el escritor que plantea su ms emotivo sentir, que no solo va dirigido a un
destinatario o receptor sino a todos en si la novela se entiendo como un gnero Drama,
y que en ocasiones puede ser Tragicomedia
Funcin: Se activan elementos antagnicos que generan conflictos.
El personaje en la novela es ms complejo, se desarrolla a sus anchas, busca la
totalidad de la expresin. El personaje es trascendente.
Se crean imgenes y acciones.
La exposicin, nudo y desenlace en la novela suele tener una extensin
aproximadamente igual.
Las descripciones pueden ocupar muchas pginas.
El dialogo nos da a conocer a los personajes, a veces totalmente.
El tratamiento del tiempo puede ser extenso.
El personaje puede ser el elemento fundamental, y su presentacin ser tanto o ms
importante que la accin, segn de que novela se trate.
Ejemplo: seria examinar la intencin que quiere dar a conocer dicha novela y saber su
funcin en cmo se desenvuelve la trama de esta.

Identificacin de las caractersticas de la novela

Narracin.- Esta es una facera muy importante, pues la estructura completa de la


novela se puede alterar si la novela est narrada en:
Primera persona.- Que se da cuando el narrador es el personaje, el protagonista o el
personaje secundario, quien forma parte de los relatos.
Tercera persona.- Que se causa cuando el narrador es solo el observador, o testigo,
quien se limita exclusivamente a relatar lo que se dice o hacen sin intervenir en la
trama como personaje
Extensin.- Las novelas para ser novelas o catalogadas como tales, suelen tener una
extensin considerable y stas pueden redactarse incluso en varios tomos o formar
parte de una extensa serie de libros. Si la novela se encuentra estructurada como radio
novela o telenovela, es por lo general una expresin artstica alterna de la original
expresin literaria en formato de papel

Pasiones.- Aunque las novelas son meramente literatura, se encuentra ampliamente


ligada a las pasiones y sentimientos humanos, pues en su texto realiza expresiones
afectivas que se reflejan en los lectores. Puede abarcar mltiples gneros pero en su
gran mayora busca sensibilizar al lector en el tema elegido.

Prosa.- Esta es una caracterstica o cualidad casi exclusiva de la novela, pues aunque
existen relatos denominados novela que se forman en verso, el grueso y la costumbre
en la novela la expresa en prosa y en relato.

Gneros.- Las novelas por su base o naturaleza ligada a los sentimientos y pasiones
humanas, se ha podido enganchar o ligar a mltiples gneros, en donde se separan las
categoras de las novelas, pueden existir distintos gneros,
Ejemplo: una novela seria romeo y Julieta ya que en esa se muestran todos estos
puntos ya mencionados y creo que seran muy importante para identificar de cuento y
novela

Identificacin de la intencin comunicativa y la funcin esttica/potica del


cuento

Su intencin comunicativa es entretener o recrear y la enseanza ya que son textos


didcticos los que contienen y que van principalmente dirigidos a los nios para
desarrollar su mente o imaginacin, su labor es que t descubras por medio de la
lectura lo que te trata de decir y te adentres a la historia del cuento.
La funcin potica se centra en el mensaje mismo. Se relaciona con la literatura en
general, porque se refiere a cmo se configura el mensaje, a su forma. Pone nfasis en
la forma del mensaje, ms que en el fondo.
Su funcin es esttica/potica por el uso de metforas, comparaciones, adjetivaciones,
entre otros recursos, que te permitirn experimentar las emociones que provocan las
narraciones literarias.
Al leer cuentos podrs percibir los conflictos humanos, identificar valores y antivalores,
reflexionar sobre las acciones de los personajes y sus consecuencias y, comprender
cmo una misma lectura provoca sentimientos diferentes y una percepcin de la vida
distinta a la que tenas.
Ejemplo: pes un ejemplo seria dar la comparacin de algn cuento un texto sobre
una novela para dar su intencin comunicativa y la funcin esttica

Identificacin en la intencin comunicativa y la funcin referencial de los


artculos de divulgacin

Los artculos de opinin presentan una versin subjetiva de los


acontecimientos a travs del desarrollo de una serie de argumentos
que estn a favor de una conclusin. Los recursos que se emplean
son: Adjetivos calificativos, sustantivos que sirven para expresar la
opinin del emisor, adverbios de modo, verbos o frases verbales de
opinin.

Funcin
Su principal funcin es informar, pero como su nombre lo dice de
opinin recae mucho en lo que nosotros conocemos como
subjetividad. Por ello se considera que su funcin es emitir lo que el
periodista quiere. Tambin el artculo tiene como finalidad profundizar
una noticia, aportando los puntos de vista personales de quien
redacta pero siempre apoyando en la investigacin y el seguimiento
periodstico.
Ejemplo:
Adjetivos calificativos: Elocuentes muestras no es lo mismo que slo
muestras.
Sustantivos que expresan subjetividad: las desventajas.
Adverbios de modo: valoren positivamente.
Verbos de opinin: creo, pienso, afirmo, sostengo, parece, indica.

Identificacin de las caractersticas de los artculos de opinin


Estructura

Tesis: Es la manifestacin textual de una opinin, una creencia o una


idea. En los textos Expositivos la tesis suele ser informativa y coincide
con la idea principal del texto. En los Textos argumentativos la tesis
toma la forma de una opinin que apoye una serie de Razonamientos
convincentes que orientan la opinin del destinatario hacia la idea
Defendida.
Argumentos: Razonamiento que es parte del discurso oral o escrito
que intenta convencer o persuadir a un interlocutor o a un pblico
ms amplio, sobre determinada cuestin. Tiene dos elementos que no
deben faltar, consistencia y coherencia.
Conclusin: Es la parte final en la que el autor afianza sus ideas y
deja una reflexin para Lograr la aprobacin de su opinin sobre el
tema tratado, adems de motivar a tomar a sobre ello si es el caso.

Elementos
Recursos para validar argumentos
Para respaldar la postura en un artculo se utilizan ideas para
persuadir al lector, entre
Ellos:
Citas: Es un fragmento de texto o discurso de alguien ms para
comprobar lo

Datos de investigacin: Informacin basada en investigaciones


cientficas.
Experiencia propia: Ancdotas propias o de conocidos para
respaldar las ideas.

Recursos para persuadir


El autor tambin utiliza algunos elementos para persuadir al lector
como: Verbos en
Imperativo, preguntas retricas y datos objetivos.
Contraargumentos
Son los argumentos que desacreditan la tesis planteada inicialmente.
Expresiones para distinguir la opinin personal

En mi opinin: Se encierra en su punto de vista e intenta no


hacer concesiones.

Pienso que: Procura aportar algo a lo que se le dice


colectivamente.
Se dice que: Toma como referentes la voz annima y popular.

Ejemplo: seria saber si un articulo cumpli con todos los aspectos uno de ellos sera
el de lanza robot a marte ya que all viene muy detallada la informacin

Integracin de procesos de lectura


Extraer informacin especfica y explcita del texto

En un fragmento: Dividir o seleccionar para establecer partes sobre


una totalidad que puede ser ms o menos dependiendo de cada caso.
En la totalidad: Conjunto que acapara todos los aspectos del texto
Sin marcadores: Grupos de palabras que sirven para conectar
coherentemente un

texto y sealar funciones comunicativas especficas.

Relacionada: Requiere la deteccin y clasificacin de las menciones a


relaciones

semnticas.

Comprender el texto
La comprensin de textos implica la construccin de una
representacin semntica, Coherente e integrada del mismo. El lector
busca encontrar significado en lo que lee, Utilizando sus
conocimientos y buscando relacionarlos con la informacin nueva que
Aporta el texto.
Identificar el propsito comunicativo de la tesis, los
argumentos y la conclusin
Argumentar: Su propsito es Modificar el juicio del receptor acerca de
determinado
Problema por medio de estrategias del emisor para establecer la
justeza del punto de Vista o conclusin del mismo.
Tesis: Tiene como propsito convencer a nuestro lector o receptor
empleando un Razonamiento o argumento.

Conclusin: Pretende llegar a una resolucin o deduccin despus de


un estudio o anlisis minucioso de un tema o idea.
Identificar la idea principal de un prrafo
Para encontrar la idea principal se parte por la identificacin de las
ideas ms importantes o centrales, se pueden encontrar varias, pero
slo una de ellas tiene ms estrecha relacin con el tema. Se puede
encontrar en cualquier parte del prrafo.
Identificacin de enunciados que sintetizan el texto
El texto se desarrolla por agregado de informacin a partir de un
trmino o tpico que se enuncia. Se formula primero como texto
intentando y luego se escribe casi por transcripcin del fragmento
elegido siguiendo una estrategia de copia literal.

Anda mungkin juga menyukai