Contenido
Etimologas griegas............................................................................................. 3
Tema: Diptongos, signos ortogrficos y de puntuacin.......................................3
Actividad de aprendizaje..................................................................................... 8
Reflexin personal............................................................................................... 9
Matemticas II................................................................................................... 10
Tema: Clasificacin de los cuadrilteros.........................................................10
Actividad de aprendizaje................................................................................... 14
Reflexin personal............................................................................................. 15
Qumica II........................................................................................................... 16
Tema: Ecuaciones de oxidacin reduccin (redox).................................................16
Actividad de aprendizaje....................................................................................... 20
Reflexin Personal............................................................................................... 21
Taller de lectura y redaccin............................................................................. 22
Tema: Produccin de documentos.....................................................................22
Actividad de aprendizaje................................................................................... 27
Reflexin........................................................................................................... 28
Ingles................................................................................................................ 29
Actividad de aprendizaje................................................................................... 34
Reflexin del tema............................................................................................ 35
Historia de Mesoamrica................................................................................... 36
Tema.- Resea histrica del descubrimiento de Yucatn...................................36
Actividad de Aprendizaje................................................................................... 41
Etimologas griegas
Tema: Diptongos, signos ortogrficos y de puntuacin.
Los fonemas griegos: vocales y diptongos
Mientras una vocal es un sonido producido por la expulsin del aire con vibracin
larngea y sin oclusin que impida su paso, una consonante es por su parte un
sonido originado por un cierre de los rganos articulatorios y su posterior apertura.
Sistema de las vocales:
Las vocales, a diferencia de las consonantes, son capaces de formar slabas, en
solitario o no.
Las vocales se clasifican segn:
1. La abertura (es decir, la posicin ms o menos prxima de la lengua
respecto al paladar):
1. Abertura mxima:
2. Abertura media: , , ,
3. Abertura mnima: ,
2. La articulacin (es decir, la posicin avanzada o retrada de la lengua):
1. Posicin anterior:, ,
2. Posicin central:
3. Posicin posterior: , ,
3. La cantidad, (es decir, su duracin):
1. Siempre largas: ,
2. Siempre breves:,
3. Largas o breves (no hay dos grafemas que distinga larga de
breve): , ,
En tico hay pues doce vocales, cinco breves y siete largas, clasificadas de la
siguiente forma:
El grafema suena //. Se pronuncia como una /i/ pero con los labios
redondeados. En latn no exista y por este motivo los romanos lo utilizaron como
la famosa y griega que pervive en
nuestro
alfabeto.
Por ltimo, recurdese que se
pronuncia
/u/,
y
que debera
pronunciarse como una /e:/ (larga y
cerrada), aunque la pronunciacin
escolar sea /ei/ .
Diptongos
Un diptongo es el conjunto de dos
fonemas voclicos que se pronuncian
en una sola slaba. Los diptongos ms frecuentes son:
Diptongo
Pronunciacin
ai oi au eu i
En
, el
fonema
//
se
pronuncia
/u/.
A estos diptongos se les llaman breves (o "propios") porque la primera vocal es
breve. Recurdese que , se pronunciaban monoptongados: /e:/, /o:/
Por otro lado tenemos los diptongos largos (o "impropios"), con la primera vocal
larga. en minscula se escriben con iota suscrita: , , ,y en mayscula con la
iota addscrita: , , . Tanto en un caso como en otro la iota no se pronuncia:
Diptongo
Pronunciacin
a e o
ESPRITUS
Los espritus (aspiracin, en latn) son dos signos muy peculiares del griego.
Todas las palabras que empiezan por vocal y por rho ( ) los llevan. El espritu se
coloca sobre la letra si sta es minscula, y a su derecha, si es mayscula. Los
espritus pueden ser:
Observacin:
Toda ypsiln () o rho () inicial siempre lleva espritu spero. cuando se
encuentran dos rho en medio de palabra, la primera puede escribirse con espritu
suave y la segunda con el spero. ejemplo: =Pirro.
ACENTOS
En griego el acento no indica, como en castellano, intensidad de voz, sino
elevacin o depresin de tono. Esta elevacin o depresin es el llamado acento
tnico y se representa por tres signos:
Acento grave (`): indica una elevacin menor de tono. Puede ir sobre todas
las slabas que no llevan otra clase de acento, pero slo se representa
cuando sustituye al acento agudo en la slaba final de una palabra no
seguida de signo de puntuacin, pero s de palabra acentuada
( ).
Acento circunflejo (): indica una elevacin y una depresin sucesivas del
tono. Slo puede ir en la ltima o penltima slaba que sean larga por
naturaleza de una palabra, pero para que est en la penltima slaba, la
ltima debe ser breve ( , > ).
En los diptongos, los acentos se escriben en la segunda letra (la vocal cerrada),
pero se pronuncian sobre la primera ( se pronuncia turos, se
pronuncia zine).
Cuando un acento y un espritu caen sobre la misma vocal, el espritu se pone a
la izquierda del acento si el acento es agudo o grave ( ), y debajo si es
circunflejo (). Si la palabra empieza por maysculas, se ponen igual que se
ha dicho, pero a la izquierda de la letra (, ).
Cada palabra tiene su acento propio. Hay, sin embargo, ciertas palabras llamadas
enclticas y proclticas que no se acentan.
CANTIDAD SILBICA
Como vemos, para saber la clase y el lugar del acento, hay que atender a la
cantidad de las silabas. Para ello nos bastar con conocer estos dos principios:
Una slaba es larga por posicin si contiene una vocal breve seguida de dos
o ms consonantes o de una consonante doble (, ).
SIGNOS ORTOGRFICOS
Apstrofo (): se coloca entre dos palabras para indicar la elisin de una
vocal final o inicial de una de ellas ( > , > ).
Coronis (): indica la crasis o fusin de dos vocales, una final y otra inicial
de dos palabra que se unen como si fuera una sola ( > ).
Signos de puntuacin: Los signos de puntuacin del griego son como los
del alfabeto latino, con las siguientes diferencias: no tiene signos de
admiracin, su punto
alto [ ] equivale a
nuestros
punto y
coma [ ; ] o dos
puntos [ : ]. Su signo
de interrogacin slo
se pone a final de
frase
y es
como
nuestro
punto
y
coma [ ; ]. El punto,
la coma, las comillas
y los guiones son exactamente iguales que los nuestros.
Si el acento es agudo:
Oxtona: Palabra con acento agudo en la ltima slaba.
Paroxtona: Palabra con acento agudo en la penltima slaba.
Proparoxtona: Palabra con acento agudo en la antepenltima slaba.
Si el acento es circunflejo:
Perispmena: Palabra con acento circunflejo en la ltima slaba
Properispmena: Palabra con acento circunflejo en la penltima slaba.
Si el acento es grave.
Bartona: Palabra con acento grave en la ltima slaba (nico caso posible)
Actividad de aprendizaje.
-Contesta correctamente las siguientes preguntas.
1. Cules son las dos maneras en que se pueden formar los diptongos
griegos?
La unin de una vocal dispersa y una suave
1. Cmo se llama la segunda vocal de un diptongo?
Pospositiva
2. Cmo se llama la primera vocal de un diptongo?
Prepositiva
3. Cmo pueden ser los diptongos del griego?
Propios e impropios
4. Cmo se forman los diptongos propios?
Con 2 letras, una vocal y una consonante
5. Con la combinacin de que letras se forman los diptongos impropios?
Reflexin personal.
Al conocer este tema pude desarrollar varias estrategias de aprendizaje, como por
ejemplo identificar algunos diptongos y su modo de empleo al igual de cmo sacar
el significado de las palabras entre otros.
Algunas de las dificultades que tuve con este tema en especfico fueron
aprenderme en nombre de los diptongos, su modo de empleo y significado de los
acentos.
Finalmente eh llegado a la conclusin de que las etimologas griegas si tiene
mucho que ver en el desarrollo de la palabras como una herramienta literaria para
la comprensin y significado de estas, resolviendo algunas de estas cuestiones:
de dnde vienen?, qu significan?, cmo se clasifican?, etc; y por lo tanto al
realizar el Ada nos demuestra que las ciencias lingsticas tambin nos dan a
conocer la representacin de cmo se pronuncian y comunican las palabras en
distintos sitios con sus respectivas regiones culturales ya sean actuales y
antiguas, precisamente nos da a conocer las transformaciones que sufre, su
evolucin a lo largo de los aos y sus diferencias por lo tanto es muy importante
conocerlo para resolver nuestras dudas al respecto. Una de las propuestas que se
puede definir para una informacin ms detallada es la consulta de medios
informticos o literarios para un mejor desarrollo y conocimiento de este proceso,
as que recomendamos las siguientes fuentes literarias e informticas para
comprenderlo detalladamente.
Matemticas II
Tema: Clasificacin de los cuadrilteros
La condicin de paralelismo es otro criterio para clasificar a los cuadrilteros. Un
paralelogramo (parallelos= paralelo + gramme = lnea) es un cuadriltero que
posee dos pares de lados paralelos.
Los paralelogramos son muy utilizados en nuestro entorno, ya sea en el diseo de
los marcos de puerta, en algunas mesas de comedor, escritorios y dems, es por
ello que pondremos nfasis al estudio de los paralelogramos.
1.- PARALELOGRAMO
del
rombo
son
llamarse romboide
al
es ni rectngulo ni rombo,
sin ninguna propiedad ms.
**
En
algunos
palabra romboide se
tienen dos pares de
Estos
conocidos
como
libros con
la
refieren a cuadrilteros que
lados consecutivos iguales.
cuadrilteros tambin
son
cometas y deltoides.
2.- TRAPECIO
El trapecio es un cuadriltero que tiene dos lados paralelos, y los otros dos no
son paralelos.
a.-Trapecio Issceles, si
paralelos son iguales.
los
lados
3.- TRAPEZOIDE.
Actividad de aprendizaje
Usa el siguiente diagrama para determinar en los cuadrilteros si cada proposicin
es verdadera o falsa.
Paralelogra
Rombos
Rectngul
o
Cuadrado
s
Trapecios
Romboid
e
Trapezoid
e
VERDADERO
FALSO
VERDADERO
VERDADERO
FALSO
FALSO
VERDADERO
Reflexin personal
En la asignatura de Matemticas ll escog el tema de la clasificacin de los
cuadrilteros ya que es un tema muy importante, este tema lo empezamos a ver
en la secundaria, pero ahorita que estamos en la prepa lo vemos ms desglosado;
decidimos realizar la ADA 1 del bloque, en esta Ada con la ayuda del esquema que
nos presentan tenamos de poner si era verdadero o falso en cada proposicin, en
algunos casos se me hizo un poco complicada esta actividad, ya que no saba
cmo identificar y analizar bien el esquema.
Vimos que un cuadriltero es una figura que tiene cuatro lados. Los cuadrilteros
pueden tener distintas formas, pero todos ellos tienen cuatro vrtices y
dos diagonales, y la suma de sus ngulos internos siempre es 360
Un cuadriltero se llama convexo si se encuentra en un mismo semiplano respecto
a la recta que contiene cualquiera de sus lados. Los segmentos que unen los
vrtices opuestos del cuadriltero se denominan diagonales.
Todos los cuadrilteros son cuadrngulos, ya que esta definicin se aplica a
los polgonos de cuatro ngulos.
Qumica II
Tema: Ecuaciones de oxidacin reduccin (redox)
Por qu una manzana, despus de cortarla, se oscurece? La respuesta tiene que
ver con un tipo de reacciones llamadas redox. Al cortar la manzana y dejarla
expuesta al oxgeno, ste acta sobre los compuestos de la manzana
oxidndolos, es decir, quitndole sus electrones y provocando as el color peculiar.
(Caf)
En una reaccin redox, una sustancia transfiere electrones a otra. Para entender
mejor hay que hablar de la oxidacin; cuando nosotros dejamos un trozo de
aluminio o hierro expuesto al ambiente, stos se llenan de una capa fina de xido
producida por el contacto con el oxgeno del aire, esto se debe a que ambos
metales pierden electrones. Caso contrario ocurre en la reduccin, en la cual una
sustancia gana electrones (disminuye su nmero de oxidacin). Aunado a estos
trminos, se encuentra el agente reductor, que es toda sustancia qumica capaz
de perder electrones, por lo tanto sufre de una oxidacin y la de agente oxidante
que es aquella sustancia capaz de ganar electrones.
Para balancear una ecuacin redox, debemos tener en cuenta los siguientes
aspectos:
oxgeno; al contar los tomos de hidrgeno y oxgeno se advierte que hay que
agregar un 2 delante de la frmula del agua.
Estequiometria
Hasta este momento hemos aprendido a balancear una ecuacin qumica
cambiando los coeficientes de los reactivos y productos, ahora vamos a aprender
a trabajar con el nmero de molculas y las cantidades en gramos de una
sustancia.
La estequiometria es la medicin de cantidades relativas de los reactivos y
productos en una ecuacin qumica. En este apartado utilizaremos la informacin
de las ecuaciones balanceadas para calcular el material que se produce en las
reacciones qumicas.
Glucosa C6H12O6
C = 6 x 12uma = 72 uma
H = 12 x 1uma = 12 uma
O = 6 x 16uma = 96 uma
= 180uma
Na = 2 x 23uma = 46 uma
S = 1 x 32uma = 32 uma
O = 4 x 16uma = 64 uma
= 180uma
Ejemplo 2
Na = 2 x 23uma = 46 uma
S = 1 x 32uma = 32 uma
O = 4 x 16uma = 64 uma
= 142uma = 142 g
Actividad de aprendizaje
-Realiza el clculo molecular de los siguientes compuestos:
Compuesto
CO2
NaCl
HNO3
H2SO4
CaSO4
NaOH
PbO2
Masa molar
C = 12
O = 16
= 44 uma
Na = 23
Cl = 35.45
= 58.45 uma
H=1
N = 14
O = 16 x 3
= 63 uma
H=1x2
S = 32
O = 16 x 4
= 98 uma
Ca = 40
S = 32
O = 16 x 4
136 uma
Na = 23
O = 16
H=1
= 40 uma
Na = 23
O = 16
239 uma
Ni(OH)2
Ni = 59
O = 16 x 2
H=1x2
= 93 uma
Reflexin Personal
El tema sobre ecuaciones es un tema bastante fcil puesto que ya lo haba visto
anteriormente en secundaria, pero pude observar que a muchos de mis
compaeros se les complico su comprensin y aprovechando la oportunidad de
esta integradora aproveche para repasarlo un poco.
En este tema se utiliz la descripcin detallada de los pasos que se necesitan
seguir para poder entender.
He logrado comprender que las reacciones de oxido-reduccin son importantes
para todos nosotros y las vemos en cualquier parte ya sea en la pila de nuestro
reproductor de msica o en los alambres de cobre de nuestras instalaciones o
incluso un corazn artificial para alguien que lo necesite.
Aunque las reacciones de oxido-reduccin o Redox son bsicamente Reacciones
redox son una serie de reacciones de sustancias en las cuales la transferencia de
electrones tiene lugar. La sustancia que gana electrones es llamada agente
oxidante. Pero poder juntar las sustancias correctas y en las cantidades, requiere
gran precisin y dedicacin.
registran: FECHA, DESTINATARIO, ASUNTO (CLARO Y CONCRETO) SALUDODESPEDIDA, FIRMA O NOMBRE DE QUIEN LO REDACTA.
Ejemplo:
1.1.2 DIARIO.
Es una anotacin de
sucesos reales o no
que sigue una pauta
regular aunque no
estrictamente
diaria.
Forma parte de la
literatura confidencial
como la carta, la
autobiografa o las
memorias...
Generalmente los diarios revelan en sus autoras sinceridad mayor, antes que
juzgarse. Se escribe con autenticidad.
Ejemplos: DIARIO DE ANA FRANK,
DIARIO DE A BORDO (Cristbal Coln), DIARIO DE UN TESTIGO DE LA
GUERRA EN FRICA (Pedro Antonio de Alarcn), DIARIO DE UN POETA
RECIN CASADO (Juan Ramn Jimnez).
1.1.3 CARTA.
Es el medio de comunicacin ms usado y de ms fcil acceso. Segn su finalidad
se clasifica en:
A) CARTA FAMILIAR.
Su redaccin obedece a la forma de una conversacin donde se pone en
evidencia la confianza y el afecto que une a quien la redacta y quien la lee. Es
sencilla y coloquial, no tiene requerimientos rigurosos. Se utiliza generalmente
entre parientes, amigos, compaeros, etc. Usualmente contiene los siguientes
elementos:
LUGAR Y FECHA, SALUDO, ASUNTO, DESPEDIDA, FIRMA.
Por la misma naturaleza de este tipo de cartas puedes incluso realizar variantes
en el tipo de letra, color del papel, estilo al escribir, etc.
B) CARTA PARTICULAR.
1.2
PRODUCCIN DE DOCUMENTOS COMERCIALES
La produccin de documentos comerciales, obedece a indicaciones particulares
que algunas instituciones marcan de acuerdo al propsito, la naturaleza de la
operacin que se realiza y sobre todo atendiendo a un funcionamiento eficaz,
simplificacin de operaciones, facilidad de control, etc. Generalmente en este tipo
de escritos se utilizan formas impresas (formatos) con espacios destinados a los
datos particulares en cuyo caso resulta conveniente que tomes en cuenta lo que a
continuacin se menciona:
A) Lee cuidadosamente lo que dice el documento
B) Sigue fielmente las instrucciones que da el propio documento.
1.2.1 RECIBO
Es un documento que hace constar que una persona ha recibido dinero, un bien
inmueble, un documento, etc.
1.2.3 CARTA
PODER.
En ella una
persona
llamada poderdante, confiere a otra llamada apoderado,
autorizacin para que a su nombre lleve a cabo una accin
determinada en la misma carta y en los trminos que en ella
se registren.
Actividad de aprendizaje
I. Completa la tabla con lo estudiado anteriormente, con una X en verdadero o
falso.
Caractersticas
Un recado es un mensaje escrito o verbal que se da a alguien a
quien se desea comunicar algn asunto, que puede ser de inters
tanto del que lo enva, como de la persona que lo recibe.
Reflexin
Las estrategias desarrolladas en el tema, me sirvieron de mucho ya que aprend
bastante acerca de estos, reconoc las diferencias de cada tipo de documentacin,
su uso, las caractersticas que pretende dar a conocer, sus ventajas y desventajas;
lo que se me dificult, fue que confundo un poco los dos tipos de cartas, y no
recuerdo para qu sirve la carta poder en algunos aspectos.
Esto se puede usar en la vida cotidiana, por ejemplo si no est algn familiar en tu
casa y necesitas salir de compras, pueden dejarle un recado y ya al saber que es
y cmo se desarrolla, se le har muy fcil el entender porque tuviste esa urgencia
en salir. Con la carta poder, te puede servir al presentar algn documento judicial o
que abarque temas en la ley.
El diario personal, hoy en da lo no usan muchas personas, ya que la tecnologa
ha abarcado varios momentos de la vida, entonces cada persona que hace o tiene
un diario personal, suele guardar recuerdos o momentos que pas con amigos,
familiares, o guardar cosas ya sean tristes, molestas o felices. Al fin y al cabo
estos me ayudaron y los fui aplicando en mi vida cotidiana.
Ingles
El artculo determinante o definido / Verb TO BE
El artculo definido o determinante se traduce en ingls por The. Es invariable y
corresponde a las formas espaolas el, la, los, las.
Ejemplos:
The boy (el nio)
The boys (los nios)
The girl (la nia)
The girls (las nias)
The book (el libro)
The books (los libros)
El artculo definido puede ir precedido de las preposiciones of, to.
ingls no hay contraccin de preposicin y artculo: del y al se traducen por of the (
del) to the (a el).
Ejemplos
Of the village. (del pueblo)
Of the house. (de la casa)
To the garden (al jardn)
To the door (a la puerta)
Is he a doctor? ( l es mdico?)
Con una preposicin de lugar + un sitio:
She is in New York. (Ella est en Nueva York.)
EJERCICIO:
SIMPLE FUTURE
Las formas will y going to se utilizan para expresar el futuro. La diferencia entre
going to y will es el sentido de planificacin y probabilidad de que suceda una
accin. En general, se usa going to para planes concretos, cuando tenemos la
seguridad de que algo va a suceder.
1. Se usa will con acciones voluntarias.
Ejemplos:
Will you help me move? (Me ayudars a mudarme?)
Ejemplos:
When I am president, I will lower taxes. (Cuando sea presidente, bajar los
impuestos.)
He promises he will call when he arrives. (Le prometi llamar cuando llegue.)
3. Se usa going to para planes. Se indica la intencin de hacer algo.
Ejemplos:
We are going to have a party tonight. (Vamos a dar una fiesta esta noche.)
Are Peter and David going to play football later? (Vas a jugar a ftbol luego?)
4. Se puede usar will o going to para predicciones porque el hablante no tiene
control sobre el futuro.
Ejemplos:
It will be a great party. / It is going to be a great party. (Ser una fiesta genial.)
Actividad de aprendizaje.
-
-Respuestas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Have to
Going
Got
Got
Got
Took
Took
Historia de Mesoamrica.
Tema.- Resea histrica del descubrimiento de Yucatn
Otras versiones indican que Yucatn proviene del maya Ci u t'ann, que
significa no entiendo.
En cualquier caso los hispanos entendan algo parecido al vocablo Yucatn que
hoy denomina e esta reginpeninsular y al estado mexicano del mismo nombre.
Actividad de aprendizaje.
-Responde las siguientes preguntas.
1. Cuntos siglos pasaron desde el surgimiento de Mesomerica, en el ao 2500
a.C., hasta
la cada de Tenochtitlan?
40.2 siglos
2. Identifica qu culturas mesoamericanas existieron antes y despus de Cristo:
a,C. cultura olmeca
d.C. cultura teotihuacana
d.C. cultura zapoteca
d.C. cultura maya
d.C. cultura tarasca o purepecha
d.C. cultura mixteca
d.C. cultura tolteca
d.C. cultura mexica
3. Cules existieron simultneamente, es decir, al mismo tiempo?
Teotihuacana, zapoteca y maya del periodo clsico;mixtecos y toltecas del
periodo posclsico.
4. Qu culturas mesoamericanas son simultneas a la cultura romana?
Teotihuacana, zapoteca y maya del periodo clsico
5. Forma tu estado parte de alguna de las reas culturales de Mesomerica?
Si
6. A cul de las reas culturales?
Zona del altiplano central
Metodologa de la investigacin
Tema: proceso de una investigacin
Actividad de Aprendizaje
Referencias bibliogrficas
http://prepaunivas.edu.mx/v1/images/pdf/libros/lectura_y_redaccion_II.pdf
https://issuu.com/sbasica/docs/apuntesingles2_1314
http://prepaunivas.edu.mx/v1/images/pdf/libros/quimica_II.pdf
http://etimologias.dechile.net/?libro
http://pacoelchato.com/tareas/desafios-matematicos-sep-quinto-grado-deprimaria-explicacion-soluciones-y-respuestas-2014-2015/
http://www.casadellibro.com/libro-mesoamerica-olmecas-mayasaztecas/9788481563559/915567
http://www.dgsc.go.cr/dgsc/documentos/cecades/metodologia-de-lainvestigacion.pdf
http://loslibrosquenecesitogratis.com/category/libros-en-espanol/informatica/
https://issuu.com/sbasica/docs/maestromatematicas2vol2
Observacin.
Corregir.