1 Proyecto de Investigacin

Integrantes
Ana Karina Lpez Cuervo
Diego Urbina Snchez
Ana Milena Caldern
Jordn Sneider Blanco

Universidad de Pamplona
Metodologa de la Investigacin
San Jos de Ccuta
2016

2 Proyecto de Investigacin

Integrantes
Ana Karina Lpez Cuervo
Diego Urbina Snchez
Ana Milena Caldern
Jordn Sneider Blanco

Docente
Maritza Carolina Jaimes Mrquez

Trabajo de introduccin a la investigacin

Universidad de Pamplona
Metodologa de la Investigacin
San Jos de Ccuta
2016

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIN 4
1.TITULO DE LA INVESTIGACIN 5
2.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
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2.1. Enunciado del problema...6
2.2. Justificacin..6
3. REVISION DEL CONOCIMIENTO..7
4. DELIMITACIN DEL TEMA....8
4.1. Alcance y limites...8
4.2. Recursos8
Escribir el ttulo del captulo (nivel 1)
4
Escribir el ttulo del captulo (nivel 2)
5
Escribir el ttulo del captulo (nivel 3) 6

INTRODUCCIN

El proceso de investigacin realizado y expuesto a continuacin se realiz con el fin de

analizar la influencia que ha generado el uso de las TIC en una poblacin especfica, en este caso
en los nios de quinto primaria del colegio Salesiano en la ciudad de Ccuta.

La importancia de la investigacin

acerca del tema, radica en que tan favorable o

desfavorable puede llegar a ser el avance y la manipulacin de dichas Tecnologas, las ventajas y
desventajas que estas traen a la poblacin.

Con este proyecto investigativo se pretende analizar y comparar como era la vida antes de que
las TIC fueran parte fundamental de vida diaria de nuestra sociedad; as mismo estudiaremos
algunas investigaciones relacionadas con el tema, teniendo como objetivo primordial conocer
antecedentes para direccionar nuestro trabajo de una mejor forma.

El motivo que conllevo a cuestionarnos e investigar sobre el tema, fue la pasin y atraccin
que generan las tecnologas de la informacin y comunicacin en nuestras vidas, interesarnos por
el tema ms a fondo, partiendo del hecho que en nuestra niez no contbamos con estas
herramientas tan valiosas, y comparando como hoy da estas constituyen un elemento escolar y
fundamental ms de nuestros nios.

1. TTULO DE LA INVESTIGACIN

INCIDENCIA DE LAS TIC EN LOS ESTUDIANTES DE 5 PRIMARIA DEL

COLEGIO SALESIANO EN LA CIUDAD DE CCUTA

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1 Enunciado del problema.

Las TIC son el conjunto de tecnologas desarrolladas para gestionar informacin y
enviarla de un lugar a otro, por lo tanto es clave en nuestra poca contempornea para
facilitar la comunicacin, el aprendizaje, el entretenimiento e informacin entre los seres
humanos.
Las TIC son herramientas claves y fundamentales para los estudiantes de todos los
grados y niveles educativos, estudios reflejan que desde la primera etapa de aprendizaje
ya es indispensable herramientas como reproductores de audio y video para que los nios
afiancen de una mejor manera los conocimientos, y empiecen a descubrir el mundo.
Pero con este corto prembulo acerca de nuestro tema de investigacin, procedamos
analizar lo que realmente nos inquieta, y es el hecho de cul es la influencia que est
ejerciendo en los estudiantes de 5 primaria del colegio Salesiano. Ya que se especula
que el mal uso de estas herramientas tecnolgicas est causando en ellos distraccin, y
puede exponerlos a riesgos significativos, as mismo analizamos que tan importante es
que los nios tengan acceso a estas herramientas.
2.2 Justificacin.
El estudio de la incidencia de las TIC en los estudiantes de 5 primaria es conveniente
para de esta manera dar recomendaciones tanto a padres y educadores, acerca del como
orientar a los nios en la manipulacin correcta y distribucin de tiempo adecuada al
momento de usar las tecnologas de la informacin. Los mecanismos de estudio que
aplicaremos a nuestra investigacin, se espera que arrojen resultados favorables, ya que
nos permiten conocer de manera directa a los implicados.
3. REVISIN DEL CONOCIMIENTO

Basados en nuestros conocimientos acerca del tema, partimos del hecho que las TIC a manera
personal causan un apego adictivo; como modelo de esto encontramos que cuando estamos
frente a una computadora buscando por ejemplo un trabajo acadmico sentimos esa necesidad de
entrar a otros sitios web que no tienen nada que ver con nuestro objetivo fundamental de usar

dicha herramienta tecnolgica, as mismo con el nimo de enunciar otro ejemplo cuando estamos
viendo en televisin una pelcula y sabemos que tenemos ms responsabilidades pendientes, por
lo general nos invade

ese deseo a no despegarnos de la tv, sin importar cuantos oficios

importante tengamos por hacer.

Por otra parte sabemos y conocemos cuales son las Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin ms usadas, las cuales enumeraremos a manera de informacin: los televisores,
radios, telfonos celulares, computadores, reproductores de audio y video, tabletas e internet.
Estas herramientas se han convertido en pilar fundamental de nuestra vida diaria, con las cuales
hemos creado una relacin de apego y dependencia; adicionalmente nos han facilitado mucho
nuestra existencia en este planeta, porque gracias a ellas se han posibilitado de manera
gigantesca las comunicaciones, se han dado solucin a innumerables enfermedades, y se ha
ampliado la oportunidad de acceder al conocimiento a travs de estas herramientas.
As mismo conocemos que los riegos a los que nos exponemos cuando usamos de manera
irresponsable las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin son innumerables, pero para
ejemplificar a lo que nos referimos, est entre los principales riesgos la posibilidad de ser vctima
de acoso a travs de la red, ya que le damos confianza a personas a las cuales no conocemos a
travs de la pantalla de un dispositivo celular o una computadora y que no sabemos realmente
que intenciones tengan; entre otro ejemplo destacamos el riesgo a descuidar nuestro estudio,
nuestra familia, nuestras amistades, entre otros, por estar sumergidos en el mundo de la
tecnologa.
Lo anteriormente expuesto nos permite introducirnos ms a fondo de lo que se pretende con
nuestra investigacin, ya que sabemos los efectos tanto favorables como desfavorables que
producen las tecnologas en nuestras vidas.
4. DELIMITACIN DEL TEMA
4.1 Alcance y lmites.
Los nios de 5 primaria del colegio salesiano, los cuales con un poco de
conocimiento que nosotros le inculcamos en una breve charla acerca de las TIC, de
aqu los nios tenan una breve introduccin al tema.

Con nuestra investigacin podemos obtenemos los resultados deseados, estos

pueden contribuir en el control que puedan tener los padres de sus hijos debido al bajo
nivel de conocimiento acerca de las TIC, las cuales dicho anteriormente son
importantes en el desarrollo del conocimiento de los nios.
El compromiso por parte de los estudiantes de 5 primaria, los cuales observamos
que algunos de estos estudiantes que se ven reflejados en las encuestas realizadas ya
que no eran algunos coherentes en la hora de redactar las respuestas.

4.2 Recursos.
El colegio salesiano cuenta con las herramientas tecnolgicas bsicas, entre las cuales
encontramos una sala de computacin que cuenta con 40 ordenadores de mesa, 5 video beam
disponibles para prestarse a los docentes que lo requieran, y 5 porttiles. Adicionalmente
cuenta con una red Wifi que cubre todas las instalaciones del colegio.

5. PROBLEMA
5.1 Identificacin.
Se identifica como posibles problemas que producen las TIC en los estudiantes de 5
una distribucin inadecuada de tiempo al momento de hacer uso de estas herramientas, ya
que en la mayora de los casos utilizan la tecnologa solo por diversin, entretenimiento.
Adems se logra identificar que las TIC y su uso se estn desviando del objetivo
fundamental para el cual se inventaron, es decir para facilitar la vida humana, para
aportarle conocimientos, para enriquecer la calidad de vida; pero en caso contrario vemos
que hoy en da su uso est provocando es pereza mental; conflictos, ya que se estn
utilizando las redes sociales para atacar a las dems personas, para realizar el llamado
bulling ciberntico, para cometer delitos como acoso sexual entre otras.
As mismo vemos como los nios ya no son controlados por los adultos, ya casi nadie
supervisa lo que hacen o no sus hijos a travs de sus telfonos mviles, tabletas,
computadoras y dems herramientas.
5.2 Descripcin.

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En sntesis nuestro problema se basa en la mala utilizacin de las TIC por parte de los
estudiantes de 5 primaria del colegio Salesiano de Ccuta debido a la falta de
conocimiento y educacin respecto al uso de las mimas.
Nuestro problema investigativo a partir de conocimientos generales acerca de los
beneficios y desventajas que conllevan de manera inherente las TIC, busca analizar las
variables que se ven afectadas en nuestra poblacin a estudiar respecto al tema, para que
se nos permita al finalizar dar un diagnstico, conclusiones y recomendaciones acerca de
cmo aprovechar de la mejor manera estas herramientas tecnolgicas de las cuales se
disponen.
5.3 Elementos.

5.4 Formulacin.
5.4.1. Reconocen los nios de 5 primaria del Salesiano que son las TIC?
5.4.2. El colegio Salesiano en la ciudad de Ccuta facilita a sus estudiantes el acceso las
herramientas tecnolgicas bsicas y necesarias para su aprendizaje?
5.4.3. Los nios de quinto primaria del colegio Salesiano saben utilizar las TIC bsicas?
5.4.4. Permanecen controlados los estudiantes de quinto primaria del Salesiano al
momento de utilizar las TIC?
5.4.5. Reciben orientacin sobre el buen uso de las TIC los nios de quinto del colegio
Salesiano?
5.4.6. Sera conveniente crear un proyecto de educacin dentro del plantel educativo
sobre las TIC?

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6. OBJETIVOS
6.1. Objetivo General.
Crear un proyecto de orientacin para padres y docentes, acerca de la forma de educar a los
nios de quinto primaria del colegio Salesiano en el rea que respecta a la manipulacin
correcta y distribucin de tiempo adecuada al momento de usar las tecnologas de la informacin
y comunicacin.

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6.2.1 Objetivo especfico.

Implementar proyectos para mejorar el ambiente socio-cultural de los estudiantes de quinto
grado, dentro de la institucin educativa, ya que por andar inmersos en las TIC se han dejado de
lado las relaciones de amistad interpersonales.

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6.2.2 Objetivo especfico.

Proponer ambientes de aprendizaje que permitan acceder y hacer un uso ms efectivo de las
tecnologas de la informacin y comunicacin dentro del plantel educativo.

Que cada saln tenga TICS

Que se actualicen porque estamos en la era tecnolgica

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6.2.3 Objetivo especfico.

Capacitar a los estudiantes sobre los peligros que acarrean las TIC, para que aprendan hacer
un uso ms responsable y seguro de las mismas.

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7. MARCO TERICO
7.1. Antecedentes.
7.2 Definicin Conceptual.

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7.3 Hiptesis.
Nuestra hiptesis acerca del tema investigado, se basa en lo que se ha dicho anteriormente, es
decir enfocamos nuestro problema de investigacin desde una perspectiva general que supone
que todas las personas y en especial nuestros nios estn siendo vctimas de este boom de la
tecnologa de nuestro mundo actual.
Desde muy temprana edad, los nios de hoy da tienen acceso a tabletas, celulares, video
juegos, y no se les dificulta para nada aprender a usarlos desde los 2 o 3 aos, se dice que ahora
los nios vienen al mundo con un nuevo chit digital incorporado; a diferencia de nuestra
poca en la que todo era ms rudimentario, que incluso se nos dificulto aprender a usar una
computadora cuando tenamos 12 aos y ni que hablar de los que ya estaban adultos cuando
empez a salir de moda y tomar gran fuerza el mundo de las TIC.
Analizando todo lo expuesto se puede decir que se ha perdido el control respecto al buen uso
de las TIC, es decir nos referimos a que a pesar de que son muy buenas por ejemplo en lo que
respecta a la comunicacin ya que esta se agiliza inmensamente, ya solo con un mensaje una
llamada solucionamos muchos problemas, tambin le damos mal uso porque utilizamos las TIC
solo para perder el tiempo chismeando o, en juegos, ya preferimos quedarnos en las redes
sociales hablando cosas sin importancia con conocidos o desconocidos, ya preferimos ir a una
tienda virtual antes de salir de casa, ver videos de muecos animados, antes de buscar videos
importantes y de enriquecimiento intelectual, preferimos jugar virtualmente antes que salir a
interactuar con los amigos del mundo real.
Desde este enfoque planteamos que los nios de quinto primaria del salesiano tambin estn
siendo vctimas del consumismo de las TIC, y estn descuidando sus estudios por gastar tiempo
en cuestiones sin importancia como las mencionadas anteriormente, suponemos que estn
expuestos a riesgos cibernticos debido al descuido de sus padres por darles plena confianza al

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momento de usar sus equipos tecnolgicos sin la debida supervisin y as mismo debido a la
desinformacin acerca de todo lo que abarca a las TIC.

7.4 Variables.
En nuestra investigacin existen dos tipos de variables. Las dependientes se caracterizan
porque son invariables es decir permanecen a lo largo de nuestro estudio investigativo sin
modificarse, para nuestro caso seria las TIC nuestra variable dependiente.
Y las variables independientes de nuestra investigacin son

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8. METODOLOGA

8.1. Tipo De investigacin.

8.2. Poblacin y muestra.
El estudio de investigacin se enfoc y desarrollo sobre la poblacin del colegio Salesiano en
la ciudad de Ccuta.
Pero se tom como muestra a los nios de 5 primaria en la jornada de la tarde de dicho
colegio, los cuales son nuestro objeto de estudio y punto de referencia especfico.
Para aplicar la encuesta se tuvo en cuenta a 7 estudiantes por cada quinto (a, b y c) para un
total de 21 nios, y se analizaron resultados de nuestra investigacin.

8.3. Recoleccin de datos.

Nuestra investigacin se realiz por medio de la encuesta, realizada a los estudiantes de 5
primaria del Salesiano los cuales fueron nuestro objeto de estudio desde el momento en que se
plante nuestra problemtica de investigacin.
Adicionalmente se les hizo pequeas entrevistas a los docentes, hacindoles preguntas acerca
de cmo era el rendimiento de

los nios, el comportamiento de los estudiantes con sus

compaeros mientras permanecan en el colegio. Tambin se hizo la respectiva observacin

respecto a la infraestructura y las adecuaciones de los salones de clase.

8.4. Procesamiento de datos.

Segn los resultados que arrojaron las encuestas

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