Liceo Bicentenario Marta Brunet C.

Pauta de evaluacin para la elaboracin de un juego basado en una obra literaria.

Integrantes:
Curso:

Fecha: Puntaje ptimo: 80

INDICADOR
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Puntaje obtenido:

DESCRIPTOR DE DESEMPEO OPTIMO

Presentacin
(3 puntos)
Formato
(3 puntos)

El trabajo presentado es limpio y ordenado.

Ortografa literal
(3 puntos)

No comete errores (o slo un mnimo) de ortografa literal

Ortografa
acentual
(3 puntos)
Ortografa
Puntual
(3 puntos)
Puntualidad
la entrega
(3 puntos)

No comete errores (o slo un mnimo) de ortografa acentual

PUNTAJE

El juego presenta todos los elementos necesarios para llevarlo a cabo (caja,
fichas, tarjetas, talonario, dados, ruleta, dardos, etc).

Realiza un uso adecuado de comas y puntos.

en El trabajo es entregado en la fecha convenida.

Reglamento
(Estructura
texto
normativo)
(6 puntos)
Reglamento
(Claridad
y
coherencia de la
secuencia)
(6 puntos)
Reglamento
(Solucionario)
(6 puntos)
Preguntas
de
nivel textual.
(6 puntos)
Preguntas de
nivel deductivo
(6 puntos)
Preguntas
de
nivel
interpretat
ivo
y
valorativo.
(6 puntos)
Creatividad
(6 puntos)
Organizacin
(10 puntos)
Interaccin
(10 puntos)

Nota:

El reglamento del juego presenta todos los elementos de la estructura de un texto

normativo: utilizacin de infinitivos, lenguaje claro, preciso y sencillo.
El reglamento del juego indica con claridad y coherencia la secuencia que se
requiere para realizarlo.

El reglamento del juego estipula con claridad las respuestas ptimas y el puntaje
asignado para cada una de ellas. (si lo requiere)
El juego presenta al menos 8 preguntas relacionadas con el conocimiento de la
trama narrativa bsica de la obra literaria: por ejemplo, identificar personajes,
acontecimientos y lugares principales y secundarios, entre otros.
El juego presenta al menos 8 preguntas de nivel deductivo, es decir, los
jugadores sern capaces
de
inferir causas, consecuencias, implicancias,
establecer relaciones, realizar caracterizaciones psicolgicas, entre otras.
El juego presenta al menos 5 preguntas de nivel interpretativo y/o valorativo, es
decir, los jugadores sern capaces de proponer significados para los elementos
simblicos presentes en el relato, argumentando sus respuestas.
Ejemplo: preguntas sobre el significado de smbolos, sobre los ttulos, sobre el
sentido de elementos del estilo literario ocupado, etc.
El trabajo demuestra que se logr establecer una relacin ldica con los
significados de la obra literaria y que resolvieron de manera innovadora los
problemas presentados.
El grupo demostr una excelente organizacin: lograron establecer y desarrollar
un plan de trabajo.
Los integrantes del grupo se relacionaron con respeto y lograron resolver
dialgicamente las problemticas propias de un trabajo colectivo

PUNTAJE PTIMO: 80

PUNTAJE OBTENIDO:

NOTA: