UNIVERSIDAD METROPOLITANA CASTRO CARAZO

SUB-SEDE PASO CANOAS

VICERRECTORA DE DOCENCIA
DIRECCIN DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

MAESTRA EN ADMINISTRACIN EDUCATIVA

Curso
PARADIGMAS EDUCATIVOS DEL SIGLO XXI

Tarea I
Diario de doble entrada

Profesor
Dr. Wagner Jimnez Ziga

Alumna
Karol Arauz Cabrera

III Cuatrimestre 2015 DIARIO DE DOBRE ENTRADA

LADO IZQUIERDO
Resumen objetivo y
puntos sobresalientes

LADO DERECHO
Reflexiones subjetivas

1.
Martn, Evaristo (2001) Gestin de instituciones educativas inteligentes. Editorial Mc Graw
Hill. Madrid, Espaa
2.
Secuencia de pensamiento.
Estimular y desarrollar segn
su objeto.
Programacin de planificacin.
Seleccin de profesionales.
Otorgar a las nuevas ideas una
oportunidad.
Equilibrio entre creatividad y
productividad

Resuma:
Lo que usted piensa sobre el contenido
general de la lectura
Considero que es enriquecedor ya que nos
muestra la importancia de ser creativos para
solucionar problemas que se presentan en la
institucin como administradores o docentes.

-De qu manera se vincula con sus

experiencias,
creencias,
intereses,
conocimientos previos?
Me queda claro que un ttulo no me va a
convertir en la mejor administradora o docente
sino esto se va logrando mediante la
investigacin y la experiencia.
Que ser creativos es esencial para beneficiar
el proceso de enseanza-aprendizaje ya que
da paso a conocimientos significativos.
Que la creatividad es repentina e impredecible
pero se debe tener un programa de
planificacin para utilizarla adecuadamente
sino perder el objetivo.

Tras la lectura sus ideas o concepciones

se han fortalecido, han cambiado o le
result indiferente?
Fortalecido ya que me demuestra que la
creatividad va a permitir a la institucin
educativa ser flexibles y adaptables a las
necesidades.
Siendo creativo uno aprende de s mismo y
del ambiente educacional.

3.

Exprese:
Se integra y trasforma nuevas
Est de acuerdo o no con cada uno de
esos puntos?
creencias.
Si por que nos insta a dejar fluir los
pensamientos, para buscar soluciones
Superar la propia experiencia.
creativas.
Replantearse las ideas.
Le ha causado sorpresa, perturbacin,
desconcierto o quiere saber algo ms sobre
Plenitud
de
ideas
odas
el tema?
adecuadamente.
Sorpresa, ya que uno no cree lo importante
que es la puesta en prctica de la
creatividad.
Los pros y contras de utilizar el proceso
creativo, mediante ejemplos actuales.

Conoce si existen posiciones divergentes

(lecturas, investigaciones, documentos) con
la posicin del autor?
No.

De qu manera cambi su comprensin

del tema?
La lectura se va entrelazando para mostrar
la importancia del proceso creativo.
4.
Relacionado a las etapas del
proceso creativo; porque el
autor menciona que son ms
conceptuales que prcticas?
En relacin a los pasos para
propulsar
la
creatividad;
Cmo logra la direccin
alentar
y
estimular
la
creatividad,
sin
provocar
competencias profesionales?
Cmo se logra un equilibrio
entre
creatividad
y
productividad?

Piense:
Por qu son importantes esas preguntas
para usted?
Porque son los ejes esenciales para la
compresin de la temtica en estudio.

Cules son
pregunta?

las

implicaciones

de

la

Nos har reflexionar sobre la importancia de

planificar la creatividad ya que si no se tiene
un rumbo claro se perder la esencia de la
misma y no generara soluciones ni
conocimientos significativos.