CARACTERISTICAS DE UNA RELACIN DE AYUDA

Idea principal: Todas las relaciones son gobernadas por las mismas leyes.
La relacin de ayuda es cuando uno de los participantes intenta hacer surgir, del otro o
de ambos, una mejor apreciacin y expresin de los recursos latentes de la persona, y un
uso ms funcional de estos.
La anterior definicin abarca mucho ms que el mbito personal, sino tambin
interacciones de una persona con un grupo. Interacciones en las cuales participamos y
que tienen por objetivo promover el desarrollo y un funcionamiento ms maduro y
adecuado.
CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LAS RELACIONES QUE
EFECTIVAMENTE AYUDAN Y FACILITAN EL DESARROLLO?
Estudios sobre actitudes:
Baldwin: Las actitudes permisiva-democrticas son, al parecer, las que ms facilitan el
desarrollo. Este experimento se realiz con actitudes parentales, sin embargo quiz sea
aplicable a otras relaciones en las que uno se pueda comportar de manera expresiva,
afectuosa, respetosa del otro sin llegar a ser posesivo.
Whiteborn: La investigacin se realiz con 2 grupos de mdicos, centrndonos ahora en
los que tuvieron ms xitos en especfico con la esquizofrenia por considerar al
esquizofrnico desde el punto de vista del sentido personal, sin etiquetarlo, enfocarlo
como una historia clnica. Se orient el trabajo hacia objetivos que tenan en cuenta la
personalidad del paciente (aceptacin incondicional, relacin persona a persona) y no la
reduccin del sntoma.
Heine: Pregunto los principales elementos que le haban sido de ayuda en pacientes de
distintas terapias. Los resultados que dijeron que les ayudaron fueron: Confianza,
comprensin y la sensacin independencia conque haban adoptado sus decisiones o
elecciones. Adems, manifestaron que el desinters, la simpata exagerada, el centrarse
en problemas pasados y los consejos especficos y directos fueron elementos que les
resultaron intiles.
Fiedler: Los terapeutas expertos establecan relaciones similares con sus clientes. Los
elementos que diferenciaban estas relaciones de los de terapeutas inexpertos eran:
Capacidad de comprender los significados y sentimientos del cliente, la sensibilidad
hacia sus actitudes y un inters clido sin un compromiso emocional exagerado.
Quinn: El poder comprender los significados y sentimientos del cliente supone
esencialmente una actitud de querer comprender.
Seeman: El xito de la psicoterapia est asociado con el creciente agrado y respeto
mutuo que surge entre el cliente y terapeuta.

Relaciones fabricadas:
Verplanck: En una relacin mediante condicionamiento operante se puede reforzar la
frecuencia con la que aparecen diversas categoras verbales (sustantivos,
manifestaciones hostiles, opiniones personales).
Harlow: Experimento del mono con la madre dura (proporciona alimento) y la madre
blanda (material). Cualquiera sea la cantidad de alimento que reciba, nada puede
reemplazar a ciertas cualidades percibidas que parece necesitar y desear.
Dos estudios recientes:
Ends y Page: 3 mtodos distintos de terapia grupal para alcohlicos crnicos.
Reprimirse como persona y tratar al otro como un objeto son actitudes que no
posibilitan la ayuda.
Halkides (inacabado): Relacin entre el grado de modificacin que tiene el cliente para
construirse y 4 variables del terapeuta: Comprensin emptica, actitud afectiva positiva,
sinceridad del terapeuta, grado en que la expresin emotiva del terapeuta concuerda con
la expresin del cliente.
Si un terapeuta es capaz de lograr un elevado grado de empata, tal capacidad se
manifestaba desde el comienzo hasta el fin. Si le faltaba sinceridad, esto se verificaba
tanto en entrevistas tempranas como tardas. La coherencia es importante para lograr
una relacin de ayuda efectiva.

COMO PUEDO CREAR UNA RELACIN DE AYUDA?

Los hallazgos se deben usar como parmetro para evaluar nuestra propia experiencia y
luego formular hiptesis personales que sern usadas en nuestras prximas
interacciones, no podemos atenernos a ellos incondicionalmente porque podramos
perder nuestras cualidades personales.
1.

Cmo puedo SER para que el otro me perciba como una persona coherente y
segura?
La coherencia significa poder advertir cualquier sentimiento o actitud que
experimento en cada momento, es una condicin necesaria para poder SER tal
como SOY (mostrarme sincero y autentico), y esta es la realidad que inspira
confianza en los dems.
2. Puede ser lo suficientemente expresivo, como persona, de tal manera que puedo
expresar lo que soy sin ambigedades?
Cuando experimento un sentimiento de aburrimiento frente a un cliente, sin
querer, comunico mensajes contradictorios que generan desconfianza e
incomodidad en l. Si puedo crear una relacin de ayuda conmigo mismo (si
puedo percibir mis sentimientos y aceptarlos), podre lograr establecer una
relacin de ayuda con otra persona. Si quiero facilitar el desarrollo personal de
los que se desarrollan conmigo, yo tambin debo desarrollarme y si esto es a
menudo doloroso, tambin es enriquecedor.

3. Puedo permitirme experimentar actitudes positivas (inters, agrado, respeto)

hacia la otra persona?
Tenemos temor de sentir esos sentimientos y vernos atrapados por ellos,
pudiendo plantearnos exigencias o desilusionarnos, as que optamos por
mantener una postura de alejamiento, un modo ms profesional. Una manera
ms sutil de esta profesionalizacin es a travs del diagnstico que le hacemos
a la persona, la vemos como un objeto. Si vemos al paciente como una persona
(como nosotros), nos vamos a sentir satisfechos de relacionarnos con ella y
descubrir que podemos tener sentimientos positivos no de manera perjudicial.
4. Es mi individualidad lo bastante fuerte como para no sentirme abatido por su
depresin, atemorizado por su miedo o absorbido por su dependencia, son mis
sentimientos diferente a los de la otra persona?
Cuando logro sentir la libertad de ser una persona independiente, descubro que
puedo comprender y aceptar al otro con mayor profundidad, porque no temo
perderme a m mismo.
5. Puedo a la otra persona permitirle ser como es (as sea contrario) o siento que el
otro debe seguir mi consejo, depender de m en alguna medida o bien tomarme
como modelo?
El terapeuta menos experto busca adecuar su personalidad para que el paciente
lo vea como un modelo, en cambio el terapeuta ms experto interacta con el
cliente sin interferir en la libertad de este de desarrollar una personalidad
diferente a la de l.
6. Puedo permitirme penetrar plenamente en el mundo de los sentimientos y
significados personales del otro y verlos tal como l los ve, perder el deseo de
evaluarlo o juzgarlo?
Cuando en una relacin nos permitimos comprender la gratificacin es mutua,
un mnimo grado de comprensin emptica puede significar una ayuda.
7. Puedo aceptarlo tal como es o aceptarlo de manera condicional, aceptando
algunos de los aspectos de sus sentimientos y rechazando sutilmente otros?
Cuando mi actitud es condicional, la otra persona no puede cambiar en aquellos
aspectos que no soy capaz de aceptar. El mismo terapeuta no acepta esos
aspectos por sentirse amenazado por sus propios sentimientos.
8. Puedo comportarme con la delicadeza necesaria para que mi conducta no sea
vista como una amenaza?
Si puedo liberar al paciente de las amenazas externas, podr comenzar a
experimentar y ocuparse de los sentimientos y conflictos internos que
representan fuertes amenazas.