Libro Alumno 1 PRIMARIA

Desafos
Primer grado
ETC_desafios_1_Alumno.indd 1
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Desafos. Primer grado fue desarrollado por la Subsecretara de Educacin Bsica, con base en la edicin de la Administracin Federal de Servicios
Educativos en el Distrito Federal.
Coordinacin general
Hugo Balbuena Corro, Germn Cervantes Ayala, Mara del Refugio Camacho Orozco,
Mara Catalina Gonzlez Prez
Equipo tcnico-pedaggico nacional que elabor los planes de clase
Catalina Reyes Pesina, Minerva Atondo Inzunza, Claudia Garca Moctezuma, Jorge Arturo
Domnguez Coll, Blanca Margarita Menchaca Daz, Jess Alejandro Anguiano Prez, Martha
Patricia Martnez Lpez, Blanca Azucena Ugalde Celaya, Mara de las Mercedes Lpez Lpez,
Juan Antonio Alans Moreno, Ninfa Torres Ibarra, Francisco Garca Oropeza, Genoveva Mara
Guadalupe Velasco Ovando, Jess Ricardo Garduo Campa, Mara del Carmen Serrano Avils,
Mara de los ngeles Calixto Rodrguez, Juan Gilberto Flores de la Torre, Javier Morales Vergara,
Jos Luis Ruiz Rojas, Dionicio Pineda Carrillo, Ral Carlos Balderas Guerrero, Len Fernando
Vicente Cruz, ngela Silvia Martnez Aguilar, Jos Guadalupe Mayo Rosado, Jos Antonio Prez
Serrano, Agustn Manjarre Figueroa, Martha Catalina Guzmn Reyes, Mirna Lorena Rubio Lpez,
Ramona Snchez Vega, Luis Felipe Landero Ruiz, Miguel Enrique Morales Oramas, Sandra Luz
Garca Garza, Jos Argelio Tlapale Ramrez, Mayra Grissel Morgado Martnez, Alba Adelayda
brego Gngora, Gonzalo Cruz Reyes, Ren Jara Rodrguez
Asesora pedaggica
Hugo Balbuena Corro, Javier Barrientos Flores, Esperanza Issa Gonzlez,
Mara Teresa Lpez Castro, Mauricio Rosales valos, Mara del Carmen Tovilla Martnez ,
Laurentino Velzquez Durn
Coordinacin editorial
Direccin Editorial. dgmie/sep
Alejandro Portilla de Buen, Esteban Manteca Aguirre
Cuidado editorial
Sonia Ramrez Fortiz
Produccin editorial
Martn Aguilar Gallegos
Formacin
Juliana Porras Maldonado
Diseo de portada
Fabiola Escalona Meja
Ilustracin
Bloque 1: Gabriela Granados, bloque 2: Luis Montiel, bloque 3: Alma Rosa Pacheco,
bloque 4: Esmeralda Ros, bloque 5: Anabel Prado
Primera edicin, 2013

D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2013

Argentina 28, Centro,

06020, Mxico, D. F.
ISBN: 978-607-514-494-8
Impreso en Mxico
Distribucin gratuita-Prohibida su venta
DESAFIO-ALUMNO-1-LEGAL.indd 2
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La Patria (1962),
Jorge Gonzlez Camarena.
Esta obra ilustr la portada
de los primeros libros de
texto. Hoy la reproducimos
aqu para que tengas
presente que lo que
entonces era una aspiracin:
que los libros de texto
estuvieran entre los legados
que la Patria deja a sus hijas
y sus hijos, es hoy una meta
cumplida.
seis dcadas del inicio de la gran campaa alfabetizadora y de la puesta en marcha del proyecto de los libros de texto gratuitos, ideados e
impulsados por Jaime Torres Bodet, el Estado mexicano, a travs de
la Secretara de Educacin Pblica, se enorgullece de haber consolidado el
principio de la gratuidad de la educacin bsica, consagrada en el Artculo
Tercero de nuestra Constitucin, y distribuir a todos los nios en edad escolar
los libros de texto y materiales complementarios que cada asignatura y grado
de educacin bsica requieren.
Los libros de texto gratuitos son uno de los pilares fundamentales sobre
los cuales descansa el sistema educativo de nuestro pas, ya que mediante
estos instrumentos de difusin del conocimiento se han forjado en la infancia
los valores y la identidad nacional. Su importancia radica en que a travs de
ellos el Estado ha logrado, en el pasado, acercar el conocimiento a millones de mexicanos que vivan marginados de los servicios educativos y, en el
presente, hacer del libro un entraable referente grfico, literario, de conocimiento formal, cultura nacional y universal para todos los alumnos. As, cada
da se intensifica el trabajo para garantizar que los nios de las comunidades
indgenas de nuestro pas, de las ciudades, los nios que tienen baja visin o
ceguera, o quienes tienen condiciones especiales, dispongan de un libro de
texto acorde con sus necesidades. Como materiales educativos y auxiliares
de la labor docente, los libros que publica la Secretara de Educacin Pblica
para el sistema de Educacin Bsica representan un instrumento valioso que
apoya a los maestros de todo el pas, del campo a la ciudad y de las montaas
a los litorales, en el ejercicio diario de la enseanza.
El libro ha sido, y sigue siendo, un recurso tan noble como efectivo para
que Mxico garantice el Derecho a la Educacin de sus nios y jvenes.
Secretara de Educacin Pblica
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ndice
Presentacin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bloque 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1. Son iguales?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2. Ms o menos?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
3. Cuntos faltan?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
4. Vamos a contar! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
5. Contar para atrs!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
6. El calendario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
7. Leo y escribo nmeros!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
8. Contando frijolitos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
9. Competencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
10. Formas y colores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
11. Juego con figuras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
12. Quitar y poner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
13. Cmo qued?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
14. Lo que falta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
15. A rodar la pelota!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
16. Qu hago dentro y fuera de la escuela?. . . . . . . . . . . . . 35
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ndice
Bloque 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
17. Carrera de autos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
18. Animales en orden. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
19. Quin junt ms dinero?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
20. La juguetera!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
21. A igualar cantidades!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
22. Cunto cambio queda?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
23. Cuntos ms pint?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
24. El camin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
25. Quita y pon. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
26. Juanito el dormiln. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
27. Hay alguna mal?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
28. Cundo usar +, , =? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Bloque 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
29. Tarjetas ordenadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
30. Todos contamos y contamos todos. . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
31. Un mensaje para el rey. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
32. Encuentra el nmero. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
33. Piensa pronto!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
34. Con cuntas se puede?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
35. Historias con nmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
36. Las granjas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
37. Inventa una historia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
38. Del ms corto al ms largo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
39. Cerca o lejos, de qu?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
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Bloque 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
40. Adivina los nmeros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
41. De diez en diez. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
42. La tiendita de la escuela. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
43. Cunto dinero es? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
44. Juguemos al cajero. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
45. Encuentra la suma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
46. Quito y pongo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
47. Completen tablas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
48. Juegos con tarjetas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
49. Cunto le quito al 10? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
50. Quin se acerc ms? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
51. Con qu se midi? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Bloque 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
52. Alto!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
53. De todas las formas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
54. Los regalos de Carmita. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
55. Las cuentas de Carmita. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
56. La cajita mgica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
57. Juguemos Basta! con nmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Material recortable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
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Introduccin
Este libro se hizo para que tus compaeros, tus maestros y t

tengan un texto con desafos interesantes, atractivos, tiles,
ingeniosos, divertidos y hasta misteriosos, para que los resuelvan
juntos, en equipo o individualmente.
Los desafos son actividades cuya solucin ser construida en
clase. El reto constante que se plantea y al que te enfrentars
en cada desafo ser buscar los procedimientos para darles
respuesta.
Los desafos se deben trabajar en el orden propuesto, ya que a
medida que avances te plantearn retos mayores, para los que
necesitars emplear gran parte de lo que aprendiste en los anteriores.
Cada vez que trabajes con un desafo:
Conversa con tus compaeros lo que entiendes sobre lo
que hay que hacer, es probable que surjan confusiones que
sea necesario resolver antes de continuar.
Comenta cmo piensas que se puede resolver.
Escucha lo que dicen los dems sobre cmo creen que es
posible solucionarlo.
Pnganse de acuerdo en qu harn para resolverlo y manos
a la obra!
Mientras trabajan en la resolucin, su profesor pasar a los
equipos para escuchar cmo estn abordando el problema.
Algunas veces les har preguntas que les ayudarn a
avanzar. No se vale pedir la solucin o un procedimiento
para resolverlo.
Participa con todo el grupo cuando se discuta una pregunta
planteada por el profesor o por alguno de tus compaeros
y responde las preguntas que te hagan.
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Esfurzate en entender lo que hicieron otros equipos, si

tu procedimiento tiene algunas fallas, corrige lo que sea
necesario, as podrs avanzar y aprender ms.
Algunos desafos, como los juegos, pueden realizarse ms de
una vez, lo importante es que participes con entusiasmo e inters
en ellos.
Es conveniente resolverlos en la escuela, para que sea posible
analizar los procedimientos con el apoyo de tus compaeros y
maestro. Si los resuelves en casa, con tus padres, hermanos u
otros familiares, pdeles que no te digan la respuesta ni cmo
hacerlo, sino que te planteen preguntas que te hagan pensar y
as seas t quien encuentre la solucin.
Es importante que aproveches lo que te ofrecen estos
desafos: construir procedimientos y estrategias para resolverlos;
aprender a tomar decisiones sobre cul es el mejor camino a
seguir; escuchar la opinin de los dems; retomar aquello que
enriquece tus puntos de vista y la manera en que resuelves los
problemas; convivir con tus compaeros de manera armnica y
respetar la diferencia.
Adems de lo anterior, en qu otras cosas crees que te
servir lo aprendido con los desafos y ponerte de acuerdo con
tus compaeros sobre la mejor forma de resolverlos? Y los
procedimientos que construyan?
Quiz empieces a notar cambios importantes: en tu trato con
los dems; en tu forma de razonar, de tomar decisiones; en el
uso de tu memoria; en la manera de comunicar lo que piensas
y de entender lo que otros piensan. Pero, por el momento,
despreocpate y di: Yo s acepto el desafo.
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Bloque 1
27/06/13 12:05
1
Consigna
Consigna 1
Son iguales?
Actividad 1
En grupo, contesten las siguientes preguntas con base en

Actividad
Consigna
la imagen. 2
Consigna
En este saln, la cantidad de nias es igual a la de

Actividad
nios?
Consigna
3
La cantidad de pupitres es igual a la cantidad de
alumnos?
Actividad
Consigna
4
La cantidad
de libros es igual a la cantidad de
alumnos?
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Consigna
3
4
Actividad 4
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Organicen equipos. Con el material que se les proporcion,

formen colecciones que tengan igual cantidad de
Actividad
Consigna
3
elementos. Pongan atencin al ejemplo que d el maestro.
10 | Desafos
Consigna 4
Actividad 4
27/06/13 12:05
Ms o menos?
Consigna
Formen equipos. Para este desafo se necesita un dado y
diferentes 1
objetos. Las reglas son las siguientes.
Actividad
Consigna
1. Formen un crculo con su equipo y coloquen los

Actividad 2
Consigna
objetos 2
al centro.
2. Cada integrante del equipo lance una vez el dado y
tome el nmero de objetos que indiquen los puntos.
Actividad 3
Consigna
3. Cuando3todos los miembros del equipo hayan tirado el
dado, agrupen los objetos que juntaron.
4. Comparen sus colecciones con las de otro equipoActividad
y
4
Consigna 4
digan cul 1coleccin es mayor.
Actividad
Consigna
Consigna
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Primer grado |
11
27/06/13 12:05
3
Consigna
Consigna 1
Cuntos faltan?
Actividad 1
Marca en cada ficha con una , la parte que tiene ms

Actividad
Consigna
2
puntos.
Consigna 3
Actividad 3
Consigna Consigna 4
Actividad 4
Consigna 1
Consigna
Consigna 1
Consigna 2
Consigna 2
Actividad 1
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 2
los puntos que faltan para que las dosActividad

partes de 3
Consigna 3Dibuja
cada ficha sean iguales.
Consigna 3
Consigna 4
Consigna 4
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 4
12 | Desafos
27/06/13 12:05
Consigna
Vamos a contar!
Consigna 1
En grupo, canten La gallina papanata.
Consigna 2
La gallina papanata
puso un huevo en la canasta
puso dos
Consigna 3
puso tres
puso cuatro
Consigna 4
puso cinco
puso seis
puso siete
Consigna
Consigna 1 puso ocho
puso nueve
puso diez
Consigna
1
quieres2que te cuente otra vez?
Consigna
Consigna
Consigna 2
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 1
Actividad
1
Actividad
2
Actividad 2
Actividad 3
Consigna
3
En grupo, canten La gallina papanata a partir del nmero
que diga el profesor o un compaero. Por ejemplo: Actividad 3

Consigna
3
ConsignaLa4gallina papanata
puso4tres huevos en la canasta

Consigna
Actividad 4
Actividad 4
puso cuatro
puso cinco
puso seis
puso siete
puso ocho
puso nueve
puso diez
quieres que te cuente otra vez?
Primer grado |
13
27/06/13 12:05
Bloque 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
En grupo, canten La gallina papanata. Comiencen

Consigna
4 que digan el profesor o un compaeroActividad
en el nmero
y
continen hasta el nmero que sepan. Pero no paren en
el nmero 10.
Consigna
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
En grupo, canten otra vez La gallina papanata.

Pongan en un recipiente el nmero de huevos que van
mencionando.
14 | Desafos
27/06/13 12:05
Consigna
Contar para atrs!
Consigna 1
Actividad 1
En grupo, canten Los diez perritos.
Consigna 2
Actividad 2
Yo tena diez perritos,

uno se lo llev Irene,
ya noms me
Consigna
3 quedan
nueve.
De los cuatro que

quedaban,
uno se fue con Andrs,
Actividad
ya noms me quedan tres.
Consigna
Consigna
4 que
De
los nueve
De los tres que me Actividad 4

quedaban,
uno se enferm de tos,
ya noms me quedan dos. Actividad
quedaban,
uno se lo di al jarocho,
ya
noms me1quedan ocho.
Consigna
De los ocho que quedaban,
uno
se fue con
Consigna
2 Vicente,
ya noms me quedan siete.
De los siete que quedaban,
Consigna 3
uno se lo di a Moiss,
ya noms me quedan seis.
Consigna 4
De los seis que me
quedaban,
uno se fue para un circo,
ya noms me quedan cinco.
De los dos que me

quedaban,
uno se qued con Bruno,
ya noms me queda uno.
Este uno que quedaba,
se lo llev mi cuada
y ya no me queda nada.
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Cuando ya no tena nada,

la perra estaba cargada
y ahora ya tengo otros diez.
De los cinco que quedaban,

uno se qued en el teatro,
ya noms me quedan
cuatro.
Primer grado |
15
27/06/13 12:05
Bloque 1
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
En equipos, formen un crculo y pongan 10 objetos en

el centro. Mientras retiran uno a uno los objetos, digan
Actividad
Consigna
3
en voz alta el nmero de objetos que siguen dentro del
crculo.
Consigna 4
Actividad 4
16 | Desafos
27/06/13 12:05
Consigna
El calendario
Consigna 1
Actividad 1
Organizados en equipos, respondan las preguntas y

Actividad
Consigna
2
despus coloquen
una ficha en la hoja del calendario
para sealar las fechas que escribieron.
Cul es la3fecha de hoy?

Consigna
Actividad 3
Quin cumple aos en este mes? Qu da?
Actividad 4
Consigna
4
Consigna
Qu fechas corresponden a los sbados y los domingos?

Consigna 1
Qu da se conmemora alguna fiesta cvica?
Consigna 2
Consigna
Se
celebra alguna fiesta en tu comunidad o tu colonia?
Qu da?
Actividad 1
Actividad 2
Consigna1 3
Consigna
Actividad
3
Actividad
1
Consigna
Consigna2 4
Actividad
4
Actividad
2
Trabajen en parejas y respondan lo siguiente en la hoja

del calendario. Es importante que los dos tengan lasActividad
Consigna
3
mismas respuestas. Al final completen las fechas.
Cul4es el nombre del mes?
Consigna
Actividad 4
Qu fecha le corresponde al segundo lunes?

Escriban las fechas de todos los das de la primera
semana completa del mes.
Primer grado |
17
27/06/13 12:05
Bloque 1
Cules son las fechas que les corresponden a todos

los mircoles y jueves?
Escriban las fechas de los cuatro ltimos das del
mes.
Qu das de este mes no van a asistir a la escuela?
Anoten las fechas.

domingo
lunes
martes
mircoles
jueves
viernes
sbado
18 | Desafos
27/06/13 12:05
Consigna
Leo y escribo nmeros!
Consigna 1
Actividad 1
En equipos, hagan lo siguiente:
Consigna 2
Actividad 2
1. Anoten las fechas que faltan en el calendario.
Consigna
3

Consigna
4
Consigna
domingo
lunes
martes
Consigna51
Consigna 2
18
mircoles
jueves
viernes
7
13
19
Consigna 3
Actividad 3
Agosto 2013
Actividad 4
sbado
10
15
Actividad 1
Actividad 2
21
27
29
Consigna 4
2. Presenten su trabajo al grupo. Comparen las fechas
Actividad 3
Actividad 4
que escribieron con lo que anotaron otros equipos.

3. Expliquen a sus compaeros qu hicieron para saber
qu nmeros faltaban.
Primer grado |
19
27/06/13 12:05
Bloque 1
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
En equipo, sigan estas instrucciones:
Actividad 3
Consigna 3
1. Encierren en un crculo rojo todas las fechas que

empiezan con el nmero 1, despus del 10.
2. Encierren
Consigna
4 en un crculo azul todas las fechas que Actividad
empiezan con el nmero 2, despus del 19.
Agosto 2013

domingo
lunes
martes
mircoles
jueves
viernes
sbado
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
3. Respondan las preguntas.

Cuntas fechas quedaron encerradas con crculo
rojo? Lanlas en voz alta.
Cuntas fechas quedaron encerradas con crculo
azul? Lanlas en voz alta.
4. Lean en voz alta las fechas a partir de la que indique el
maestro.
20 | Desafos
27/06/13 12:05
Consigna
Contando frijolitos
Consigna 1
Actividad 1
Organicen equipos de tres integrantes.
Consigna 2
Actividad 2
1. El maestro entregar muchos frijoles a

cada equipo.
2. Cada integrante
del equipo tomar el
Consigna
3
mayor nmero de frijoles que pueda
con una mano.
Consigna
3. Cuenten4los frijoles que estn en su
mano para que los registren en la tabla.
4. Repitan el ejercicio cinco veces. Gana
quien tenga
Consigna
1 ms frijoles.
Consigna
Consigna 2
Consigna 4
Actividad 4
Actividad 1
Nmero de frijoles
Nombre
Consigna 3
Actividad 3
Primera
vez
Segunda
vez
Tercera
vez
Actividad 2
Cuarta
vez
Quinta
vez
Actividad 3
Actividad 4
Primer grado |
21
27/06/13 12:05
Bloque 1
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Con su equipo, realicen lo siguiente:
Consigna 3
Actividad 3
1. Cada equipo debe tener un tablero del material

recortable, pgina 141, y algunos frijoles.
2. Por turnos,
en
Consigna
4 cada alumno lance los dados y pongaActividad
su tablero el nmero de frijoles que indiquen ambos
dados. Por ejemplo, si cae un 5 y un 4, pone 9 frijoles.
3. Slo pueden poner un frijol en cada crculo del tablero.
4. Cuando su maestro diga: Alto, entre todos contarn
los frijoles que cada uno tiene en su tablero.
5. Gana quien haya colocado ms frijoles.
22 | Desafos
27/06/13 12:05
Consigna
Competencias
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna
4
Consigna
Actividad 4
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
En equipos, jueguen a los relevos.
Consigna 4
1. Todos los equipos se colocarn en fila frente al
Actividad 4
pizarrn.
2. Los primeros de cada fila escribirn una numeracin
del 1 hasta el nmero que sepan.
3. Cuando el maestro diga: El que sigue, el primer
nio que escribi se formar al final de su fila y el que
estaba detrs de l seguir la numeracin.
4. Gana el equipo que escriba correctamente la
numeracin ms larga.
Primer grado |
23
27/06/13 12:06
Bloque 1
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
De manera individual sigue las instrucciones.
Consigna 3
Actividad 3
1. Cuando el maestro lo indique, escribe en la siguiente

cuadrcula la sucesin numrica lo ms rpido que
Actividad
puedas; 4empieza con el 1.
Consigna
2. Cuando el maestro diga la palabra Alto deja de
escribir.
. Compara tu sucesin con la de tus compaeros.

3
4. Gana quien lleg al nmero ms alto, sin saltarse
nmeros y siguiendo el orden correcto de la sucesin.
24 | Desafos
27/06/13 12:06
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
De manera individual completa la sucesin numrica

Actividad
Consigna
4 al 100.
hasta llegar
Bloque 1
Consigna 2
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Primer grado |
25
27/06/13 12:06
10
Consigna
Formas y colores
Consigna 1
Actividad 1
En parejas, contesten y hagan lo que se indica.
Consigna 2
Actividad 2
1. El siguiente modelo se elabor con varias piezas que

tienen la misma forma.
Consigna 3
Actividad 3
Consigna Consigna 4
Actividad 4
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Cuntas piezas se utilizaron?

Consigna 3
Consigna 4
Actividad 3
2. Tracen en el siguiente espacio una de las piezas que se

utiliz para formar la figura.
Actividad 4
26 | Desafos
27/06/13 12:06
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Utilicen las piezas del material recortable, pgina 139,

para reproducir el siguiente modelo.
Actividad
Consigna 3
Continen haciendo el modelo hasta que se usen todas

Actividad
las piezas. 4
Consigna
Primer grado |
Bloque 1
Consigna 1
27
27/06/13 12:06
11
Juego con figuras
Consigna
En equipos construyan un modelo con el material
recortable,1pgina 137.
Consigna
1. Dibujen su modelo en la cuadrcula.
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna Consigna 3
Actividad 3
Actividad 4
Consigna 1Consigna 4
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna
2. Peguen los modelos en alguna de las paredes del

Actividad
4 3. saln.
Comenten en grupo sobre las caractersticas de cada
uno de ellos.
28 | Desafos
27/06/13 12:06
Consigna
12
Quitar y poner
Consigna 1
Actividad 1
Cuntos objetos faltan en la mesa verde para que tengas

Actividad
Consigna
2
la misma cantidad
que en la mesa amarilla? Dibjalos.
Consigna 3
Actividad 3
Consigna
4
Consigna
Actividad 4
Consigna
Consigna 1
Actividad 1
Consigna
Consigna1 2
Actividad
1
Actividad
2
Consigna 2
Actividad 2
Colorea slo las frutas que no estaban.

Consigna
3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Consigna 3
Cuntas frutas ms colocaron en la canasta amarilla?
Consigna 4
Actividad 3
Actividad 4
Primer grado |
29
27/06/13 12:06
13
Consigna
Cmo qued?
Consigna 1
Actividad 1
En equipos, resuelvan los siguientes problemas.
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna Consigna 4
Actividad 4
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna
1. Ana tena 7 globos y su mam le compr otros 8.

Actividad
4 Cuntos globos tiene Ana?
2. Al jugar con los globos se le rompieron 5. Cuntos

globos tiene ahora Ana?

3. Ana regal globos a su amiga Lul y ahora slo le
quedan 7. Cuntos globos le regal a Lul?

30 | Desafos
27/06/13 12:06
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
En equipo, resuelvan los siguientes problemas.
Consigna 3
Bloque 1
Consigna 1
Actividad 3
1. El equipo de Carla tena 7 dulces y se uni con el

equipo de Pepe que tena 5 dulces. Cuntos dulces
Actividad
reunieron?
Consigna
4

2. Cuando Pedrito empez a jugar tena 14 canicas.

Primero le gan 3 canicas a Juanito, y despus perdi
5 canicas con Pepe.
En su ltima jugada, Pedrito le gan 6 canicas a Quique.
Cuntas canicas tena Pedrito al final del juego?

Primer grado |
31
27/06/13 12:06
14
Lo que falta
Consigna
Individualmente, haz lo que se te pide en cada caso.
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna Consigna 3
Actividad 3
Dibuja los sombreros que faltan para que cada duende se

ponga uno.
Actividad 4
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
32 | Desafos
27/06/13 12:06
Bloque 1
Dibuja las flores que faltan para que cada mariposa se pare
en una.
En parejas, comparen su trabajo.

Cuntos sombreros y cuntas flores dibujaron?

Primer grado |
33
27/06/13 12:06
15
A rodar la pelota!
Consigna
En equipos, jueguen A rodar la pelota!.
Consigna 1
Actividad 1
1. Cada equipo formar una fila.

2. Los nios que quedaron hasta adelante de la fila rodarn
Actividad
Consigna
la pelota2con los pies. Esto lo harn desde su lugar hasta
la
meta y de nuevo a su lugar.
3. Mientras ruedan la pelota, los dems darn palmadas
Actividad
Consigna
3 cunto tarda cada compaero.
para contar
4. El juego continuar hasta que todos los integrantes de
cada fila rueden la pelota.
Actividad
Consigna
4 el nmero de palmadas que durActividad
el
1
1 5. Registren
recorrido de cada uno.
Consigna
Consigna
Consigna 2
Primer
grupo
Consigna 3
Nmero de palmadas
Segundo
grupo
Tercer
grupo
Cuarto
grupo
2
3
4
Actividad 2
Quinto
grupo
Actividad 3
Equipo 1
Consigna 4
Equipo 2
Actividad 4
Equipo 3
Equipo 4
Equipo 5
34 | Desafos
27/06/13 12:06
16
Qu hago dentro y fuera de la escuela?
Consigna
De manera individual, en cada uno de los espacios de
la tabla de 1la pgina siguiente, describe o dibuja alguna
Actividad
Consigna
actividad que hiciste durante la semana y que te gust.
No es necesario que ocupes todos los espacios.
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Primer grado |
35
27/06/13 12:06
36 | Desafos
27/06/13 12:06
En la
noche
En la
tarde
En la
maana
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
Bloque 1
Bloque 2
27/06/13 12:06
17
Consigna
Consigna 1
Carrera de autos
Actividad 1
En equipos de 10 integrantes jueguen a las carreras.
Consigna 2
Actividad 2
1. Por turnos, cada integrante del equipo empujar un

carrito desde la salida y pondr una marca en el punto
Actividad
donde se
el
Consigna
3 detenga cuando el maestro lo indique. Si
carrito se sale del camino, queda fuera del juego.
2. Despus de que el ltimo jugador empuja el carrito,
Consigna
4 registra en una hoja los nombres de losActividad
el equipo
10
integrantes, el lugar que ocup cada uno y quines
quedaron fuera del juego.
Actividad 1
1 3. Un representante del equipo leer lo que registraron
al resto del grupo. Por cada nombre y posicin bien
ledos, el equipo gana un punto.
puntos.
2 4. Gana el juego el equipo que obtenga ms Actividad
2
Consigna
Consigna
Consigna
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
3
4
38 | Desafos
27/06/13 12:06
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Bloque 2
Consigna 1
De manera individual, haz lo que se indica en esta carrera

Actividad 3
Consigna
3
de automviles.
1. Colorea 4de rojo el auto que est en primer lugar. Actividad 4

Consigna
. Pon un tache al que va en sptimo lugar.
2
3. Pon una palomita al que est en cuarto lugar.
4. Encierra en un crculo al que va en dcimo lugar.
5. Colorea de azul al que est en octavo lugar.
6. Colorea del color que t quieras cualquiera de los
autos que quedan. Escribe junto a l qu lugar ocupa
en la carrera.
Primer grado |
39
27/06/13 12:06
18
Animales en orden
Consigna
En equipos jueguen con el material recortable que les
entreg el 1maestro.
Actividad
Consigna
1. Sobre la mesa hay un juego de tarjetas con animales
Consigna
2 de tarjetas con nmeros ordinales. ElActividad
y otro juego
maestro tomar una tarjeta de los dos juegos y leer
lo que contienen, por ejemplo, tiburn, sexto. Cada
Actividad
Consigna
3
equipo deber
colocar el tiburn de su juego de
tarjetas en el sexto lugar.
2. Cuando el maestro termine de leer las tarjetas deActividad
Consigna 4
Actividad 1
1 ambas columnas, vean qu equipos acomodaron
correctamente las 10 tarjetas. Estos equipos ganarn
un punto.
el equipo 2
2 3. Despus de cinco rondas, ganar el juego Actividad
que sume ms puntos.
Consigna
Consigna
Consigna
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
1
2
3
4
40 | Desafos
27/06/13 12:06
19
Quin junt ms dinero?
Consigna
De manera individual resuelve los siguientes problemas.
Consigna 1
Actividad 1
Pedro y Guadalupe vendieron paletas en su escuela

durante cuatro semanas. Queran juntar dinero para
Consigna
comprarle 2
un regalo a su abuelita. Registra en cadaActividad
semana, quin de los dos junt ms dinero?
Primera
semana
Consigna
Consigna
3
Consigna 4
Consigna 1 Pedro
Actividad
Segunda
semana3
Actividad 4
Pedro
Consigna 2
Actividad 1
Actividad 2
Guadalupe
Consigna
3

Guadalupe
Quin junt menos dinero?
Actividad

Actividad 4
Tercera semana
Cuarta semana
Guadalupe
Guadalupe
Pedro
Pedro
Consigna 4

Quin junt menos dinero?

Primer grado |
41
27/06/13 12:06
20
La juguetera!
Consigna
En equipos, hagan lo siguiente.
Consigna 1
Consigna
Actividad 1
1. Cada equipo elige un juguete de los que aparecen en

la ilustracin.
Actividad
Consigna
2 cada integrante del equipo toma los billetes
2. Despus,
y las monedas del material recortable, pgina 129, que
necesita para pagarlo.
Consigna
3 revisen si los billetes y las monedas Actividad
3. Entre todos
que eligieron, efectivamente alcanzan para pagar el
juguete.
Actividad
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4 Contesta las preguntas.
Actividad 4
2
3
4
Qu compraste?

Cunto cost?

Cules monedas y billetes usaste para pagar?

42 | Desafos
27/06/13 12:06
21
A igualar cantidades!
Consigna
En parejas, usen las monedas y los billetes del material
recortable,1pgina 127, para resolver los siguientes Actividad
Consigna
problemas.
Consigna
2
En una escuela,
los cuatro grupos de
Actividad
Grupo 1 2
A
primer grado hicieron una colecta entre

los alumnos para comprar un paquete de
Consigna
3 libros de3cuentos que cuesta $85.
Actividad 3
Consigna
Cul grupo recolect ms dinero?
Consigna
4
Consigna 1
Peguen en su cuaderno las monedas

yConsigna
los billetes 2
que se necesitan en cada
grupo para completar $85 y comprar los
3 libros.
Consigna 3
A qu grupo le faltaba ms dinero?

Consigna 4
A qu grupo le faltaba menos dinero?
Actividad 4
Actividad 1
Grupo 1 B
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4

Grupo 1 C
Grupo 1 D
Primer grado |
43
27/06/13 12:06
22
Cunto cambio queda?
Consigna
Consigna 1
Actividad 1
1. Juan fue a comprar un kilo de azcar que cuesta $12 y

su mam le dio un billete de $20 para pagar.
Actividad
Consigna
Cunto2debe recibir de cambio?

Actividad 3
Consigna Consigna
3 del azcar compra un chocolate que cuesta
2. Si adems
$3, cunto dinero debe regresar de cambio a su mam?

Actividad
Consigna
Actividad 1
3. Otro da, Juan fue a comprar un refresco que cost $17

y un kilo de tortillas que cost $11. Llevaba un billete de
Actividad 2
2 $20 y una moneda de $10.
Le alcanz para pagar?

Consigna 3
Cunto le sobr o cunto le falt?

Actividad 3
Actividad 4
Consigna 4 4. Una persona que estaba en la tienda compr
un
garrafn de agua que cost $27 y medio kilo de jamn
que cost $33. Pag con un billete de $100 y le dieron
$30 de cambio.
Le dieron el cambio correcto?

Por qu?

44 | Desafos
27/06/13 12:06
23
Cuntos ms pint?
Consigna
Renete con un compaero y contesten las preguntas
con base en
Consigna
1 la informacin que dan los dibujos. Actividad
Consigna 2
Consigna
Consigna
3
Consigna 4
Consigna 1
Actividad 2
Alicia est pintando
huevos de cermica.
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Cuntos huevos ms pint Alicia para completar la caja?

Primer grado |
45
27/06/13 12:06
24
El camin
Consigna
Resuelve con un compaero el siguiente problema.
Consigna 1
Actividad 1
En el camin viajaban 15 personas. En la primera parada

se bajaron 6 y subieron 3. Cuntas personas llegaron a la
Actividad
Consigna
2
segunda parada?

Consigna Consigna 3
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
46 | Desafos
27/06/13 12:06
25
Quita y pon
Consigna
Formen equipos. Usen el material recortable de la pgina
123, y un dado
Actividad
Consigna
1 para llevar a cabo la actividad.
1. Por turnos, cada jugador lanza un dado y en seguida

Actividad
Consigna
2 tarjeta del material recortable.
toma una
Si la tarjeta tiene el signo (+), toma de la mesa las

Actividad 3
Consigna
fichas3que marc el dado y las guarda en su bolsa.
Si la tarjeta tiene el signo (), saca de su bolsa el
mismo nmero de fichas que indic el dado y Actividad
las
4
Consigna
4
pone sobre
Actividad
Consigna
1 la mesa.
Consigna
. El jugador que se queda sin fichas sale del juego.

2
3Consigna
. El juego termina
cuando se acaban las tarjetas. Gana el
2
jugador que tiene ms fichas en su bolsa.
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Primer grado |
47
27/06/13 12:06
26
Juanito el dormiln
Consigna
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna Consigna 3
Actividad 3
En parejas, hagan lo siguiente:
Consigna 2
Consigna
Consigna
Actividad 4
Actividad 1
Actividad 2
1. Con palitos o fichas representen el rebao de 15 ovejas

de Juanito el dormiln.
de ustedes va a cerrar los ojos.
Actividad 3
3 2 3. . Uno
El otro agregar o quitar ovejas y lo escribir en un
papelito usando los signos + o . Por ejemplo, si agrega
en el papelito escribir +3, si quitaActividad
5 ovejas en 4
4 3el ovejas,
papelito escribir 5.
4. Entreguen el papelito a su compaero, ste abrir los
ojos y lo leer. Entonces, sin contar, su compaero
tendr que decir cuntas ovejas hay ahora en el
rebao.
5. Para estar seguros de que el resultado es correcto
podrn contar las ovejas.
6. Despus cambian los papeles, y el que ley el papelito
ser quien quite o agregue ovejas.
48 | Desafos
27/06/13 12:06
Consigna
27
Hay alguna mal?
Consigna 1
Actividad 1
Organizados en equipos, encuentren las respuestas.
Consigna 2
Actividad 2
1. El rebao de Juanito el dormiln tena 8 ovejas y le

agregaron 5 ovejas. Cuntas tiene ahora? Tacha la
Actividad
cuenta que
Consigna
3 representa el problema.
Consigna
4
Consigna
Consigna 1
85=3
Actividad 4
82=6
8 + 5 = 13
Consigna 2
Actividad 1
Actividad 2
2. Juanito tena 13 ovejas y le quitaron 2. Cuntas tiene

ahora? Tacha la cuenta que representa el problema.
Consigna 3
Consigna 4
13 + 2 = 15
Actividad 3
Actividad 4
13 2 = 11
13 11
Primer grado |
49
27/06/13 12:06
Bloque 2
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
En equipos, escriban delante de las siguientes sumas y

restas, una B a las que estn bien y una M a las que Actividad
estn
Consigna
3
mal. Anoten el resultado correcto de las que estn mal.
Actividad 4
Consigna 4
12 + 3 = 16
14 5 = 9
8 + 8 = 16
5 + 9 = 13
10 3 = 7
2 + 15 = 17
13 + 9 = 22
4 + 15 = 18
20 2 = 19
17 4 = 13
50 | Desafos
27/06/13 12:06
28
Cundo usar +, , = ?
Consigna
Trabajen en equipos. Observen los dulces y los precios de la
ilustracin para
Actividad
Consigna
1 resolver los problemas.
Consigna 2
Actividad 2
Consigna
Consigna
3
Actividad 3
$3
$8
Consigna 4
Consigna 1
Consigna 2
$6
Actividad 1
Actividad 2
$1
$4
Consigna 3
Consigna 4
Actividad 4
Actividad 3
Actividad 4
$2
$10
1. Alicia compr un helado y una galleta. Cunto gast?

Primer grado |
51
27/06/13 12:06
Bloque 2
2. Pedro compr un conejito de chocolate

y pag con una moneda de 10 pesos.
Cunto le sobr?

3. Carmen tena 10 pesos y su mam le

dio 5 pesos para que fuera a la tienda.
Cunto dinero tiene ahora Carmen?

4. Paco tena 18 pesos y compr una

paleta. Cunto dinero le qued?

5. El seor de la tienda tena 19 monedas

de un peso y Juan le pag con 4
monedas de un peso. Cuntas monedas
de un peso tiene ahora el seor?

52 | Desafos
27/06/13 12:07
Bloque 3
27/06/13 12:07
29
Consigna
Tarjetas ordenadas
Consigna 1
Actividad 1
En equipos, jueguen Tarjetas ordenadas con el material

Actividad
Consigna
recortable,2pginas 115 a 121. Las reglas son las siguientes:
1. Necesitan las 100 tarjetas y 20 fichas.
2. Coloquen
Consigna
3 las tarjetas con el nmero hacia abajo. Actividad
Revulvanlas y colquenlas en el centro.
3. Por turnos, cada uno toma 5 tarjetas y las ordena
Actividad
Consigna
4 a mayor a la vista de sus compaeros de
de menor
equipo. Si ordena las tarjetas correctamente gana
una ficha.
ordenados1
Actividad
1 4. Registren en la tabla los grupos de nmeros
que formen todos los jugadores.
5. Repitan el juego hasta completar 3 rondas. Gana el
Actividad 2
2 jugador que tenga ms fichas.
Consigna
Consigna
Consigna
Jugador
Consigna 3
Consigna 4
Tarjetas ordenadas
2
3
4
Actividad 3
Actividad 4
Pueden jugar otras 3 rondas, cambiando el orden de las

tarjetas de mayor a menor.
54 | Desafos
27/06/13 12:07
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Utilicen los grupos de nmeros que registraron en la

primera ronda del juego Tarjetas ordenadas. Incluyan
Actividad
Consigna
3
todos los registros de los integrantes del equipo y
ordenen los nmeros de menor a mayor. Escrbanlos en
Actividad
la siguiente4tabla.
Consigna
Bloque 3
Consigna 1
3
4
Despus ordenen de mayor a menor los nmeros de las

tarjetas. Gana el equipo que acomode correctamente los
nmeros.
Primer grado |
55
27/06/13 12:07
Bloque 3
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Nancy y Gilberto sacaron varias tarjetas. Ordnenlas de

Consigna
4
mayor a menor.
Escriban sobre la lnea cmo quedaActividad
cada
grupo de tarjetas.
Nancy
300
500
88
100
400
90
19
39
200
Gilberto
900

56 | Desafos
27/06/13 12:07
30
Consigna
Todos contamos y contamos todos
Consigna 1
Actividad 1
Repartan entre todos los integrantes del grupo un juego

Consigna
de tarjetas2de los que utilizaron para jugar TarjetasActividad
ordenadas.
1. Hagan una
Consigna
3 sola fila dentro del saln o en el patio.Actividad 3
El primero de la fila pasa al frente, coloca una de sus
tarjetas en el piso o en la pared y regresa a su lugar.
Consigna
4 nio de la fila debe colocar una de susActividad
2. El segundo
tarjetas antes de la que ya estaba, si su nmero es
menor, o despus si su nmero es mayor.
3. As continan hasta que todos hayan colocado las
tarjetas que les tocaron.
4. Las tarjetas deben quedar ordenadas del 1 al 100.
5. Si algn compaero se equivoca, aydenlo a ubicar
correctamente su tarjeta.
Primer grado |
57
27/06/13 12:07
Bloque 3
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Completen la siguiente tabla en parejas. Apyense en la

lista de nmeros que formaron en la consigna 1.
Actividad
Consigna 3
Consigna 4
10
Actividad
4
17
23
35
41
58
64
72
86
99
58 | Desafos
27/06/13 12:07
Consigna
31
Un mensaje para el rey
Consigna 1
Actividad 1
El dibujante no termin el castillo que est en el material

Actividad
Consigna
recortable,2pgina 111. Individualmente completa el dibujo
de acuerdo con las siguientes instrucciones.
Actividad
3
1. Sigue el3orden de los nmeros y une con una lnea
los
Consigna
puntos que van del 1 al 50.
2. Identifica el castillo del rey y coloralo.
Consigna
4
Consigna
Actividad 4
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Primer grado |
59
27/06/13 12:07
Bloque 3
60 | Desafos
27/06/13 12:07
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Organizados en parejas sigan estas instrucciones y

respondan las preguntas. Anoten en el tablero de laActividad
Consigna
3
pgina 113 lo que se pide.
Bloque 3
Consigna 1
Actividad 4
1. Escriban4de menor a mayor los nmeros de las casillas
Consigna
donde hay riachuelos.
En qu se parecen los nmeros que escribieron?

2. Escriban de menor a mayor, los nmeros que estn un

lugar antes de las casillas donde hay riachuelos.
En qu se parecen los nmeros que escribieron?

3. Escriban de menor a mayor todos los nmeros de dos
cifras que inicien con 5.
Qu nmero es el primero de ese grupo?
Y cul es el ltimo?
. Escriban todos los nmeros que terminan en 7.
4
De los nmeros que acaban de escribir, cuntas
casillas hay entre uno y otro?

5. Si escriben todos los nmeros que terminan en 4, cul
ser el ltimo que pueda escribirse en el tablero?
.
Comprubenlo.
6. Escriban todos los nmeros que faltan en las casillas
vacas.
Primer grado |
61
27/06/13 12:07
Bloque 3
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Jueguen en equipos Un mensaje para el rey, de acuerdo

Actividad
Consigna
4
con las siguientes
reglas:
1. Utilicen dos dados. Cada uno coloque una ficha u otro

objeto pequeo en la casilla nmero 1, del tablero que
completaron en la consigna 2.
2. Por turnos, lancen los dados. Cuenten los puntos y
avancen el nmero de casillas que los dados indiquen.
3. Gana el primero que llegue a la casilla 100 para
entregar el mensaje al rey.
62 | Desafos
27/06/13 12:07
32
Encuentra el nmero
Consigna
De manera individual, encuentra los nmeros ocultos en
el tablero. 1
Actividad
Consigna
0
1
Consigna
2
13
14
10
11
12
20
21
22
Consigna
Consigna
3
Consigna 4
Consigna
30
31 1 32
40
41
50
51
Consigna 2
42
24
6
16
25
26
7
82
Actividad
18
19
27
28
29
Actividad 3
Actividad 4
Actividad
38
39 1
33
34
35
43
44
45
46
47
53
54
55
56
57
65
66
67
62
63
71 4
Consigna
72
73
74
75
76
77
82
83
84
85
86
87
92
93
94
95
96
90
91
17
Consigna
60
61 3
80
48
49
Actividad 2
58
Actividad 3
68
69
78
79 4
Actividad
89
99
Platica con algunos compaeros por

qu piensas que esos son los nmeros
correctos.
Primer grado |
63
27/06/13 12:07
Consigna
33
Piensa pronto!
Consigna 1
Actividad 1
En equipo, jueguen Piensa pronto!. Las reglas son las siguientes:
Consigna 2
Actividad 2
1. Cada equipo debe tener 10 fichas de un color diferente al que tienen

los dems equipos.
2. El profesor
una resta.3
Consigna
3 les ensear una tarjeta con una suma oActividad
3. Cada equipo tratar de resolver la suma o la resta lo ms pronto
posible.
Actividad 4
Consigna
4. Cuando 4tengan el resultado, lo anotarn en el espacio
correspondiente en la tabla. En seguida, uno de ustedes correr a
poner una ficha sobre la mesa del profesor. Es necesario que las
fichas queden
Actividad 1
Consigna
1 en fila para que se vea en qu orden llegaron.
5. Cuando todos los equipos hayan puesto su ficha, comparen los
resultados. Entre todos, decidan cul es el correcto.
6Consigna
. Los equipos
su ficha. 2
2 que tengan el resultado incorrecto recogernActividad
Los que tengan el resultado correcto metern su ficha en una caja.
7. Una vez que se terminen las tarjetas, ganar el equipo que tenga ms
fichas en la caja.
Actividad 3
Consigna
Consigna 3
Consigna
4
Nmero de
tarjeta
Tabla de registro
Resultado
Nmero de
tarjeta
10
Actividad 4
Resultado
64 | Desafos
27/06/13 12:07
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Individualmente, resuelve los siguientes problemas.
Consigna 3
Bloque 3
Consigna 1
Actividad 3
1. En la siguiente suma, cambia uno de los nmeros para

que el resultado sea 9, 10, 11 y 12. Anota cada suma en
Actividad
uno de los
Consigna
4 cuadros.
4+4
2. En la siguiente resta, cambia uno de los nmeros para

que el resultado sea 2, 3, 4 y 5. Anota cada resta en
uno de los cuadros.
98
Primer grado |
65
27/06/13 12:07
34
Con cuntas se puede?
Consigna
En equipos hagan lo que se indica.
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna Consigna 3
Actividad 3
1. Encuentren todas las sumas diferentes con dos

nmeros que den como resultado 15.
Actividad 4
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
2. Encuentren todas las restas que den como resultado 4.
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Renanse con otro equipo y revisen sus sumas y restas.

Ahora compartan las suyas con el resto del grupo.
Pueden completar su trabajo anotando las sumas o restas
que no hayan tomado en cuenta.
66 | Desafos
27/06/13 12:07
35
Historias con nmeros
Consigna
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.
Consigna 1
Actividad 1
1. Csar tena 21 zanahorias para su conejo. Si su conejo

ya se comi 14, cuntas zanahorias quedan?
Actividad
Consigna
2

Consigna
Consigna
3
Actividad 3
2. Cuando Jorge parti su pastel de cumpleaos haba 11

velitas azules y 16 velitas blancas, que representaban
Actividad 4
Consigna 4
los aos que
Consigna
1 cumpla. Cuntos aos cumpli Jorge? Actividad

Consigna 2
3. Carmen llev a su escuela 21 dulces y ah reparti 16.
Cuntos dulces le quedaron?
Consigna
3

Consigna 4
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
4. Alicia prepar agua de limn: primero exprimi 15

limones, pero como el agua estaba desabrida exprimi
otros 13. Con cuntos limones le qued sabrosa el
agua?

Primer grado |
67
27/06/13 12:07
36
Las granjas
Consigna
En equipos, resuelvan los siguientes
problemas.1
Consigna
Consigna
Consigna 1
Consigna 2
Acti
1. Don Andrs tena en su granja 27 vacas,

Consigna
2 y 12 caballos. Cuntos
6 puercos
animales haba en esa granja?

Acti
Consigna 3
Acti
2. Esta semana don Andrs vendi 13

vacas, 2 puercos y 3 caballos. Cuntos
Consigna
4
animales tiene ahora?
Actividad 1

Acti
Consigna 3
3. Doa Matilde tena 8 guajolotes,

25
Actividad
2
gallinas y 6 patos, pero acaban de nacer
3 guajolotes y 14 pollitos. Cuntos
animales tiene doa Matilde?
Actividad 3

Consigna 4
Actividad 4
68 | Desafos
27/06/13 12:07
37
Inventa una historia
Consigna
Formen parejas. Inventen un problema que se pueda
resolver con
Consigna
1 la operacin que tiene la tarjeta que lesActividad
entregue su maestro. Anoten en el recuadro de abajo
el problema y el resultado.
Consigna 2
Actividad 2
Consigna
Consigna
3
Actividad 3
Consigna 4
Consigna 1
Actividad 4
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Primer grado |
69
27/06/13 12:07
38
Del ms corto al ms largo
Consigna
Utiliza los palitos que te proporcione tu maestro para que
respondas 1las siguientes preguntas.
Actividad
Consigna
Consigna
Cul palito es ms largo, el negro o el rojo?

Consigna
2

Actividad 2
Cul es ms corto, el blanco o el amarillo?

Consigna
3

Actividad 3
Cul es ms largo, el negro o el azul?
4

Consigna 1Consigna
Consigna
Actividad 4
Actividad 1
De todos los palitos, cul es el ms corto y cul es el

Actividad
2ms largo?

Ordena los palitos del ms corto

al ms
Actividad
largo y dibjalos.
Consigna 3
Consigna 4
Actividad 4
70 | Desafos
27/06/13 12:07
Consigna
39
Cerca o lejos, de qu?
Consigna 1
Todo el grupo camine en diferentes direcciones al
Consigna
ritmo de la2msica del pandero, y cuando deje de
sonar, todos se detienen. Por turnos contesten las
preguntas que les haga el maestro.
Actividad 1
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna
4
Consigna
Actividad 4
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Primer grado |
71
27/06/13 12:07
Bloque 3
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Sabas que existen estrellas de diferente color? Todas

se ven iguales por lo lejos que se encuentran de la Tierra
Actividad
Consigna
3
y por lo luminosas que son. Individualmente, colorea las
estrellas de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Consigna 4
Actividad 4
Colorea de rojo la estrella que est ms lejos de la

Luna.
Colorea de verde la estrella que est ms cerca de la
Luna.
Colorea de anaranjado la estrella que est ms cerca
de la estrella amarilla.
Colorea de morado la estrella que est ms cerca de
la estrella gris.
Colorea de caf la estrella que est ms cerca de la
estrella de cuatro picos.
Colorea de guinda la estrella que est ms lejos de
la estrella rosa.
72 | Desafos
27/06/13 12:07
Bloque 4
27/06/13 12:07
40
Consigna
Adivina los nmeros
Consigna 1
Actividad 1
La maestra Sofa pidi a sus alumnos que escribieran

Consigna
en la tabla 2
los nmeros que conocen, pero los niosActividad
no
recordaron todos. En equipos, completen la tabla.
Consigna 3
2
4
Consigna
10
11 Consigna
12
13
14
15
16
20
Consigna
1
31
Consigna 2
40
Consigna
51 3
32
33
42
43
52
19
28
45
37
29
Actividad 2
47
Actividad 3
54
58
63
67
71
Actividad 1
36
44
Actividad 3
Actividad 4
25
Consigna 4
80
75
77
59
Actividad 4
78
82
91
94
96
99
74 | Desafos
27/06/13 12:07
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
En parejas, adivinen lo siguiente.
Consigna 3
Actividad 3
Soy el nmero que

resulta
Consigna
4 de sumar
1 al 33:
Actividad 4
Bloque 4
Consigna 1
Soy uno ms que

el 79, y uno menos
que el 81:

El 27 est entre
nosotros dos:
Estoy en medio del
56 y del 58:

Soy un nmero antes

del 75:
Estoy entre el 31 y el
49. Una de mis cifras
es 6. Soy uno menos
que el 47:
Al terminar, renanse con otra pareja y comparen sus

respuestas.
Primer grado |
75
27/06/13 12:07
Bloque 4
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Elijan tres nmeros que estn entre el 49 y el 79.

Actividad
Consigna
4 adivinanza para cada uno de ellos. Digan
Escriban una
las
adivinanzas a otras parejas.
Adivinanza
Adivinanza
Adivinanza
76 | Desafos
27/06/13 12:07
41
De diez en diez
Consigna
Organicen equipos de 5 integrantes para jugar De diez
en diez. stas
Actividad
Consigna
1 son las reglas.
1. Cada equipo necesita un juego de tarjetas del material

Consigna
2 pgina 109, cinco fichas y que todos losActividad 2
recortable,
jugadores tengan su tablero de Un mensaje para el rey.
2. Revuelvan las tarjetas y colquenlas al centro, con el
3
Consigna
3 abajo. En cada ronda un integrante seActividad
texto hacia
va a
encargar de sacar las tarjetas y leerlas.
3. Uno de los jugadores dice un nmero que se encuentre
Actividad 4
Consigna 4
entre el 501y el 60. El resto del equipo coloca una ficha Actividad
Consigna
en la casilla de su tablero con ese nmero.
4. Las tarjetas se sacan y leen una por una hasta
completar 2
cinco. Los jugadores deben mover sus
Actividad
Consigna
fichas de acuerdo con las indicaciones de cada tarjeta.
5. Cuando terminen de leer las cinco tarjetas revisen quin
est en la casilla correcta. Anoten un punto a su favor.
Actividad
Consigna
3
6. Despus de jugar cinco rondas, el jugador que rena
ms puntos es el ganador.
Consigna
Consigna 4
2
3
Actividad 4
Primer grado |
77
27/06/13 12:07
42
La tiendita de la escuela
Consigna
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.
Consigna 1
Actividad 1
1. En la tiendita de la escuela tienen una oferta. Las

ensaladas de frutas estn a mitad de precio. Si su
Consigna
2
precio normal
es de $14, cunto pagar Arturo siActividad
compra una ensalada?

Consigna Consigna 3
Actividad 3
Actividad 4
4
2. Paco tiene 10 dulces y Luis tiene el doble. Actividad
Cuntos
1
Consigna 1Consigna
dulces tiene Luis?

Consigna 2
Actividad 2
Mirna y Jorge compraron una malteada

de $16. 3
Actividad
Consigna 3 3. Entre
Si cada uno pag la mitad, cunto pag Mirna?

Consigna 4
Actividad 4
4. Juan quiere comprar un carrito, pero
slo tiene $25 y el carrito cuesta el
doble. Cunto cuesta el carrito?

78 | Desafos
27/06/13 12:07
43
Cunto dinero es?
Consigna
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna
Consigna
3
Actividad 3
Consigna 4
Consigna 1
Actividad 4
1. Pongan una al crculo que seala la cantidad de

dinero de cada bolsa.
Consigna 2
35
Actividad 1
53
Bolsa 1
Consigna 3
14
41
Bolsa 2
Actividad 3
Actividad 4
Consigna 4
81
Actividad 2
18
Bolsa 3
36
63
Bolsa 4
Primer grado |
79
27/06/13 12:07
Bloque 4
2. Anoten una a la bolsa que tiene $54.
Bolsa 1
Bolsa 2
Cmo supieron cul era la bolsa correcta?

3. ric dice que hay ms dinero en la bolsa 1 que en la
bolsa 2, porque en la 1 hay 12 monedas, y en la 2 slo
hay 3 monedas.
Bolsa 1
Bolsa 2
ric tiene razn?

Cmo lo sabes?

80 | Desafos
27/06/13 12:07
Consigna
Consigna 1
44
Juguemos al cajero
Actividad 1
Formen equipos. Necesitan fichas azules y rojas y dos

Actividad
Consigna
dados para2jugar de acuerdo con las siguientes reglas:
1. Nombren a un cajero. l tendr todas las fichas.
Actividad
2. Por turnos,
Consigna
3 cada uno tira los dos dados y pide al cajero
el nmero de fichas azules que marquen los dados.
3. Cuando alguien junte 10 fichas azules le pide al cajero
Actividad
Consigna
4 cambie por una roja.
que se las
4. Despus de cinco rondas, gana el jugador que haya
conseguido ms puntos.
Consigna
2
3
4
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Primer grado |
81
27/06/13 12:07
Bloque 4
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Renete con un compaero y resuelve estos problemas.

Los valores de las fichas son los mismos que en el juego
Actividad
Consigna
3
anterior.
1. Pongan 4
una a la cantidad correcta.
Consigna
72552
97227
118338
Actividad 4
903663
2. Coloreen los crculos con los colores correspondientes

para que obtengan la cantidad que se indica abajo.
62
27
51
46
82 | Desafos
27/06/13 12:07
Bloque 4
3. Dibujen las fichas del color que sea necesario para

completar el nmero que se indica abajo.
65
84
91
39
Primer grado |
83
27/06/13 12:07
45
Encuentra la suma
Consigna
En equipos, elijan dos nmeros de la primera tabla para
completar 1las operaciones de la segunda tabla.
Actividad
Consigna
Consigna 2
Actividad 2
Ejemplo: 35 = 30 + 5
Consigna Consigna
10 3
20
14 =
30
74 =
40
38 =
Consigna 3
50
56 =
+ Actividad
Consigna 4
60
92 =
+ Actividad
70
12 =
80
61 =
90
83 =
Consigna 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 1
Actividad 2
84 | Desafos
27/06/13 12:07
46
Quito y pongo
Consigna
Consigna 1
Actividad 1
1. Patricio y Guillermo venden globos en el parque los

domingos. Patricio sali con 29 globos y Guillermo
Actividad
Consigna
sali con235 globos. Al final del da cada uno vendi
20 globos.
Consigna
3 globos le quedaron a Patricio?
Consigna
Cuntos
Actividad 3
Consigna 4
Consigna
Cuntos globos
le quedaron a Guillermo?
1
Consigna 1
Actividad 4
Actividad 1
Consigna
Quin sali
2 con menos globos para vender?

Actividad 2
Quin se qued con menos globos despus de la

Consigna
3
venta?

Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Primer grado |
85
27/06/13 12:07
Bloque 4
2. En una fiesta rompieron una

piata. Luis gan 17 dulces, Rosa
22 y Pedro 9. Al terminar la fiesta
a cada nio le obsequiaron 10
dulces ms.
Cuntos dulces junt Luis en
total?

Y Rosa?

Y Pedro?

Quin gan ms dulces cuando
se rompi la piata?

Quin tena ms dulces despus de que le dieron 10
dulces a cada uno?

3. Ana Luisa gan menos dulces que sus tres amigos
cuando se quebr la piata. Despus de recibir los 10
dulces, alguno de ellos tendra ms dulces que Ana
Luisa? Explica tu respuesta.

86 | Desafos
27/06/13 12:07
Bloque 4
4. Juan tiene 6 aos y Pedro tiene 12 aos. Cuntos aos

tendr Juan y cuntos tendr Pedro dentro de tres
aos?

Actualmente Pedro tiene el doble de aos que Juan,
dentro de tres aos tambin tendr el doble? Por qu?

5. Jimena es 5 aos mayor que Laura y 7 aos mayor que
Elena. Dentro de 2 aos Jimena seguir siendo mayor
que Laura y que Elena?

Cuntos aos habr de diferencia entre Jimena y
Laura dentro de 4 aos?

Y entre Jimena y Elena?

Primer grado |
87
27/06/13 12:07
47
Completen tablas
Consigna
En equipos, completen las siguientes tablas. Observen el
ejemplo. 1
Actividad
Consigna
Consigna 2+ 4
5 3
Consigna Consigna
9
Actividad 4
Actividad
1
30
19
34
33
Actividad
2
44
45
Consigna 3
Consigna 4
9 Actividad 3
3
16
Consigna 2
7
10
24
11
40
Actividad 3
Actividad 4
3
14
44
66
Actividad 2
+
9
22
33
88 | Desafos
27/06/13 12:07
Consigna
48
Juegos con tarjetas
Consigna 1
Actividad 1
En equipos, junten sus tarjetas de nmeros del material

Actividad
Consigna
recortable,2pgina 107.
1. Coloquen al centro de la mesa las tarjetas, con los

Actividad 3
nmeros3 hacia abajo. Revulvanlas.
Consigna
2. Por turnos, cada alumno toma dos tarjetas.
3. Luego, suma mentalmente los nmeros de sus tarjetas.
Actividad 4
Consigna
4 el resultado a sus compaeros.
Debe decir
4. Si la suma es correcta, se queda con las tarjetas.
Si la suma es incorrecta, se regresan las tarjetas
Consigna
mezclndolas
Actividad
Consigna
1 con las otras.
5. El juego termina cuando el maestro diga: Alto!.
6. Gana el nio que tenga ms tarjetas.
Consigna
Consigna
1 2
Consigna
Actividad
1
Actividad
2
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 3
En equipos, junten sus tarjetas de nmeros.
1. Coloquen las tarjetas con los nmeros

Consigna
4
hacia arriba, de tal manera que se vean
todas. 4
Consigna
2. Por turnos, cada uno toma dos tarjetas
que sumen 10.
3. Si lo hacen bien, se quedan con las
tarjetas. Si no, las regresan.
4. El juego termina cuando el maestro diga:
Alto!.
5. Gana el nio que tenga ms tarjetas.
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 4
Primer grado |
89
27/06/13 12:07
49
Consigna
Cunto le quito al 10?
Consigna 1
Actividad 1
En equipos, con las tarjetas del material recortable,

Actividad
Consigna
pgina 105,2hagan lo siguiente:
Consigna 3
Consigna Consigna 4
Consigna 1 Consigna
1. Coloquen las tarjetas con el nmero

Actividad
hacia abajo.
2. Por turnos, cada uno toma una tarjeta
y mentalmente resta ese nmero a 10.
Actividad
3. Si el resultado es correcto, se queda
con la tarjeta. Si no, regresa la tarjeta
abajo del montn.
4. Gana el nio que tenga msActividad
tarjetas
1
cuando el maestro diga: Alto!.
2
3
4
Actividad
Actividad
2 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
resta ese
Consigna
4 nmero a 20.
Actividad 4
3
Consigna 3En equipos, tambin con sus tarjetas, hagan Actividad
lo siguiente:
las tarjetas con el nmero hacia Actividad
abajo.
4
Consigna 4 2 1. . Coloquen
Por turnos, cada uno toma una tarjeta y mentalmente
3. Si el resultado es correcto, se queda con la tarjeta. Si
no, regresa la tarjeta abajo del montn.
4. Gana el nio que tenga ms tarjetas cuando el maestro
diga: Alto!.
90 | Desafos
27/06/13 12:07
50
Quin se acerc ms?
Consigna
En equipos de 5 personas, jueguen Quin se acerc
ms?. Las1reglas son las siguientes:
Actividad
Consigna
1. Cada jugador deber tener una moneda o una piedrita.

Actividad 2
Consigna
2. Marquen2 una lnea de tiro.
3. A 15 pasos de la lnea de tiro coloquen un objeto que
sea visible. Puede ser una piedra ms grande, una
Actividad 3
Consigna
botella, 3
una pelota, etctera.
4. El primer jugador se para detrs de la lnea de tiro y
lanza su moneda, tratando de que caiga lo ms cerca
Actividad 4
Consigna
4
posible del1objeto que se coloc a 15 pasos.
Actividad
Consigna
5. Cuando los 5 jugadores han lanzado su moneda, se
comparan las distancias al objeto colocado. El que
quede ms2cerca gana un punto.
Actividad
Consigna
6. Los puntos se registran en la tabla.
7. Despus de cinco rondas, gana el que acumula ms
puntos.
Actividad
Consigna
Consigna 3
Consigna 4
Jugador
Puntos
2
3
Actividad 4
Primer grado |
91
27/06/13 12:07
51
Consigna
Consigna
Con qu se midi?
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
En equipo, elijan cualquiera de los objetos que el maestro

Consigna
coloc sobre el escritorio para medir el largo del saln.
Actividad
Consigna
Anoten en4la tabla que est en el pizarrn la medida que
obtuvieron.
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
varios
Consigna 2En la siguiente tabla aparecen los nombres deActividad
2
nios que midieron

el largo del pizarrn. Algunos Actividad 3
Consigna
3
Consigna
midieron con su mano, otros con su codo y otros con un

lpiz nuevo. Organizados en equipos de tres,Actividad
anoten con 3
3Consigna
Actividad
qu creen 4
que cada nio midi el pizarrn.
Consigna 4
Nombre
Largo del
pizarrn
Juan
11
Sonia
Moiss
23
Javier
11
Pilar
Mara
22
Con qu se
Actividad
midi?
92 | Desafos
27/06/13 12:07
Bloque 5
27/06/13 12:07
52
Alto!
Consigna
Jueguen en grupo Alto!. Las reglas son las siguientes:
Consigna 1
Actividad 1
1. Un alumno se coloca al frente del saln y empieza a

contar en voz baja: 1, 2, 3, 4,
Actividad
Consigna
2. Despus2de un rato, el maestro dice: Alto!.
3. El nio que est contando dice hasta qu nmero
lleg.
Actividad
Consigna
3
4. Rpidamente
todos los dems empiezan a escribir
sumas que tengan por lo menos dos sumandos iguales
que den como resultado ese nmero.
Actividad
Consigna 4
todos se
1
1 5. Cuando el maestro vuelva a decir Alto!, Actividad
detienen.
6. Gana el alumno que haya escrito ms sumas correctas.
Consigna
Consigna
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
2
3
4
94 | Desafos
27/06/13 12:07
53
De todas las formas
Consigna
Renete con dos compaeros para ganar este desafo.
Consigna 1
Actividad 1
1. Usen los nmeros de las fichas para hacer todas las

sumas posibles que den como resultado los nmeros
Actividad
Consigna
2
de las tarjetas
que se les van a mostrar.
Consigna
Consigna
3
10
20
Consigna 4
Consigna 1
30
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 1
Consigna 2
Consigna 3
Consigna 4
Actividad 2
1
6
2
7
3
8
4
9
Actividad 3
Actividad 4
2. Las sumas deben cumplir con estas caractersticas:

a) Deben tener nmeros de los dos grupos.
b) Solamente el 10, el 20 y el 30 se pueden repetir.
Primer grado |
95
27/06/13 12:07
54
Los regalos de Carmita
Consigna
Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna Consigna 3
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Actividad 4
Consigna 4 1. Carmita tiene $75 y quiere comprar 2 juguetes
para su
hermano Juan. Para cules juguetes le alcanza?

2. Le alcanza el dinero a Carmita para comprar la
patineta y el coche? Por qu?

96 | Desafos
27/06/13 12:07
Consigna
55
Las cuentas de Carmita
Consigna 1
Actividad 1
Renete con un compaero para responder las preguntas.
Consigna 2
Actividad 2
Carmita y Lupe resolvieron operaciones. Cada una anot

los clculos que utiliz para encontrar la respuesta.
Actividad 3
Consigna 3
Carmita
15 + 29 = 44
Lupe
15 + 29 = 44
15 1 = 14
29 + 1 = 30
Consigna
1 = 44
14 + 30
15 5 = 10
29 + 5 = 34
10 + 34 = 44
Consigna
4
Consigna
Actividad 4
Actividad 1
Son
correctos
Consigna
2 los dos resultados?

Actividad 2
Las dos la resolvieron de la misma forma?

Consigna 3

Actividad 3
Expliquen qu hizo cada una para resolverla.

Consigna 4

Actividad 4
Cul de las dos formas les parece ms fcil?

Por qu?

Primer grado |
97
27/06/13 12:07
Bloque 5
Carmita
77 43 = 34
Lupe
77 43 = 34
77 40 = 37
37 3 = 34
70 40 = 30
73=4
30 + 4 = 34
Lo que hizo Carmita se parece a lo que hizo Lupe?

Expliquen cmo resolvi cada una la operacin y por qu
lo hizo as.
Consigna

Consigna 1
Actividad 1
Consigna 2
Actividad 2
Ponte de acuerdo con tu compaero, elijan la solucin

que les parezca ms fcil y descrbanla.
Actividad
Consigna 3
Consigna
294+ 43 = 72
Carmita
Lupe
29 + 43 = 72
20 + 40 = 60
9 + 1 + 2 = 12
60 + 12 = 72
29 + 1 = 30
43 1 = 42
30 + 42 = 72
Actividad 4

98 | Desafos
27/06/13 12:07
56
La cajita mgica
Consigna
En equipos de cuatro integrantes, hagan lo siguiente con
el material1recortable, pgina 103.
Actividad
Consigna
1. Por turnos, un integrante del equipo saca una tarjeta.

Consigna
2
Despus2lee la operacin al resto del equipo y la Actividad
deja
sobre la mesa para que todos puedan observarla.
2. Los integrantes del equipo resuelven mentalmente la
Actividad 3
Consigna
3 Al terminar escriben solamente el resultado.
operacin.
Cuando todos estn listos revisen los resultados.
3. El integrante que termin primero toma la tarjetaActividad
para
4
Consigna
4
explicar al 1
resto del equipo cmo resolvi la operacin. Actividad
Consigna
4. La actividad termina cuando la caja quede vaca o
cuando se les indique que suspendan la actividad.
Consigna
Consigna 2
Actividad 2
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
Primer grado |
99
27/06/13 12:08
57
00
Juguemos Basta!
XXxxx con nmeros
Consigna
Organicen equipos de cuatro integrantes y jueguen
Basta!. Las
Consigna
1 reglas del juego son las siguientes. Actividad
1. El maestro cuenta mentalmente empezando desde
Actividad
Consigna
2 1. Por turnos, un equipo detiene la cuenta
el nmero
diciendo: Basta!.
2. Con el nmero que les diga su maestro todos hacen las
Actividad
Consigna
3 que estn en cada rengln de la tabla
operaciones
del
pizarrn.
3. El equipo que termina primero escribe el resultado
en
Actividad
Consigna 4
Actividad 1
1 su cuaderno y dice Basta!.
4. Cuando la mayora de los equipos termine, un
integrante del equipo que acab primero explica a
Actividad 2
2 todo el grupo cmo encontraron el resultado.
5. El juego termina cuando todos los equipos hayan
dicho: Basta!.
Consigna
Consigna
Consigna
Consigna 3
Actividad 3
Consigna 4
Actividad 4
1
2
3
4
100 | Desafos
27/06/13 12:08
Material recortable
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
56. La cajita mgica
7+6=
12 9 =
8+6=
11 7 =
6+8=
13 8 =
9+5=
14 6 =
5+8=
14 8 =
Primer grado |
103
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
49. Cunto le quito al 10?
8
Primer grado |
105
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
48. Juegos con tarjetas
8
Primer grado |
107
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
41. De diez en diez
10
ms
que...
10
ms
que...
10
ms
que...
10
menos
que...
10
menos
que...
10
menos
que...
10
ms
que...
10
menos
que...
10
ms
que...
Primer grado |
109
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
31. Un mensaje para el rey
33
38
39
47
46 43
42
48
45 44
41 40
37
32
28
29
36 35
49
34
27
31 30
24
23
20
19
26 25
22
21
18
13
12
14
11
15
17
50
10
Primer grado |
16
111
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
31. Un mensaje para el rey (consignas 2 y 3)
Primer grado |
113
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
29. Tarjetas ordenadas (consigna 1)
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Primer grado |
115
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
Primer grado |
117
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Primer grado |
119
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Primer grado |
121
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
25. Quita y pon
Primer grado |
123
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
22. Cunto cambio queda?
Primer grado |
125
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
21. A igualar cantidades!
Primer grado |
127
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
20. La juguetera!
Primer grado |
129
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
18. Animales en orden
Tercero
3
Quinto
5
Cuarto
4
Sexto
6
Sptimo
7
Noveno
9
Octavo
8
Dcimo
10
Primer grado |
131
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
Primero
1
Segundo
2
Primer grado |
133
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
Primer grado |
135
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
11. Juego con figuras
Primer grado |
137
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
10. Formas y colores (consigna 2)
Primer grado |
139
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
8. Contando frijolitos (consigna 2)
Primer grado |
141
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08
Participacin en la fase piloto y adaptacin de los Desafos frente a grupo en el DF:

Supervisores Generales de Sector: Antonio Abad Escalante lvarez (19), Gonzalo Coln Vallejo
(23), Celia Martnez Nieto (24). Supervisores de Zonas Escolares: Juan de Dios Ojeda Gonzlez
(100), Patricia Luz Ramrez Gaytn (101), Enma Faria Ramrez (103), Jorge Ibarra Gallegos (104),
Gerardo Ariel Aguilar Rubio (105), Alma Lilia Cuevas Nez (107), Ma. Teresa Macas Luna (108),
Mara Bertha Cedillo Crisstomo (109), Jess Pineda Cruz (111), Mara Esther Cruz Vzquez (112),
Thala Salom Caballero Garca (114), Jaime Velzquez Valencia (117), Ana Marta Lope Huerta
(119), Josefina Aguilar Tovar (120), Sergio Adrin Garca Herrera (124), Mara Eugenia Galindo
Corts (125), Maribel Carrera Cruz (126), Jess Luna Meja (127), Teresa Gmez Surez (132),
Patricia Soto Vivas (145), Fernando Daz Mndez (137), Elizabeth Alejandre Tuda (129), Bertha
Reyes valos (135), Ricardo Zenn Hernndez (139), Eduardo Castro Lpez (142), Vctor Adrin
Montes Soto (143), Irma Corts Lpez (208), Vidal Flores Reyes (216), Olga Mendoza Prez
(217), Guadalupe Prez valos (218), Beatriz Adriana Aguilar Garca (225), David Rubn Prieto
(230), Mara del Roco Lpez Guerrero Snchez (239), Olivia Soriano Cruz (242), Imelda Garca
Hernndez (245), Ignacio Castro Saldvar (247), Mara Guadalupe Sosa (256), Hilaria Serna
Hernndez (257), Gloria Gutirrez Aza (258), Silvia Garca Chvez (259), Rosa Ponce Chvez
(260), Hiplito Hernndez Escalona (300), Llanet Araceli Nava Ocadiz (304), Laura Muoz Lpez
(309), Mara Laura Gonzlez Gutirrez (316), Juana Araceli vila Garca (324),Jorge Granados
Gonzlez (328), Jos Rubn Barreto Montalvo (333), Alfonso Enrique Romero Padilla (345),
Juan Manuel Araiza Guerrero (346), Adelfo Prez Rodrguez (352), Thelma Paola Romero Varela
(355), Silvia Romero Quechol (360), Marcela Eva Granados Pineda (404), Mara Elena Prez
Teoyotl (406), Josefina Anglica Palomec Snchez (407), Cecilia Cruz Osorio (409), Ana Isabel
Ramrez Mungua (410), Vctor Hugo Hernndez Vega (414), Jorge Benito Escobar Jimnez (420),
Leonor Cristina Pacheco (421), Mara Guadalupe Tayde Islas Limn (423), Ldice Maciel Magaa
(424), Minerva Arcelia Castillo Hernndez (426), Vernica Alonso Lpez (427), Rosario Celina
Velzquez Ortega (431), Arsenio Rojas Merino (432), Mara del Rosario Snchez Hernndez (434),
Lucila Vega Domnguez (438), Silvia Salgado Campos (445), Rosa Mara Flores Urrutia (449),
Norberto Castillo (451), Alma Lilia Vidals Lpez (500), Anglica Maclovia Gutirrez Mata (505),
Virginia Salazar Hernndez (508), Marcela Pineda Velzquez (511), Patricia Torres Marroqun
(512), Rita Patricia Jurez Neri (513), Ma. Teresa Ramrez Daz (514), Alejandro Nez Salas
(515), Mara Libertad Castillo Snchez (516), Mara Aurora Lpez Parra (517), Mara Guadalupe
Espindola Muoz (520), Rosa Irene Ruiz Cabaas Velsquez (522), Ada Nerey Arroyo Esquivel
(523), Yadira Guadalupe Ayala Oreza (524), Arizbeth Escobedo Islas (528), Patricia Rosas Mora
(537), Gerardo Ruiz Ramrez (538), Nelli Santos Npoles (543), Mara Leticia Daz Moreno (553),
Alma Rosa Guilln Austria (557), Juan Ramrez Martnez (558), Mara Ins Murrieta Gabriel (559),
Beatriz Mndez Velzquez (563) Directores de Escuelas Primarias: Roco Campos Njera (Esc.
Prim. Marceliano Trejo Santana), Alma Lilia Santa Olalla Pin (Esc. Prim. 21 de agosto de 1944),
Vctor Snchez Garca (Esc. Prim. Zambia), Alma Silvia Seplveda Montao (Esc. Prim. Adelaido
Ros y Montes de Oca), Cossette Emmanuelle Vivanda Ibarra (Esc. Prim. Benito Jurez. T.M.).
Desafos. Primer grado

se imprimi en los talleres de la Comisin Nacional
de Libros de Texto Gratuitos, con domicilio en

en el mes de
El tiraje fue de ejemplares.
27/06/13 12:08
27/06/13 12:08

Libro Alumno 1 PRIMARIA

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Desafos

Primera edicin, 2013

Este libro se hizo para que tus compaeros, tus maestros y t

Esfurzate en entender lo que hicieron otros equipos, si

En grupo, contesten las siguientes preguntas con base en

En este saln, la cantidad de nias es igual a la de

Organicen equipos. Con el material que se les proporcion,

1. Formen un crculo con su equipo y coloquen los

Marca en cada ficha con una , la parte que tiene ms

los puntos que faltan para que las dosActividad

que diga el profesor o un compaero. Por ejemplo: Actividad 3

puso4tres huevos en la canasta

En grupo, canten La gallina papanata. Comiencen

En grupo, canten otra vez La gallina papanata.

Contar para atrs!

En grupo, canten Los diez perritos.

Yo tena diez perritos,

De los cuatro que

De los tres que me Actividad 4

De los dos que me

Cuando ya no tena nada,

De los cinco que quedaban,

En equipos, formen un crculo y pongan 10 objetos en

Organizados en equipos, respondan las preguntas y

Cul es la3fecha de hoy? 

Quin cumple aos en este mes? Qu da?

Qu fechas corresponden a los sbados y los domingos?

Trabajen en parejas y respondan lo siguiente en la hoja

Qu fecha le corresponde al segundo lunes?

Cules son las fechas que les corresponden a todos

Leo y escribo nmeros!

En equipos, hagan lo siguiente:

1. Anoten las fechas que faltan en el calendario.

que escribieron con lo que anotaron otros equipos.

En equipo, sigan estas instrucciones:

1. Encierren en un crculo rojo todas las fechas que

3. Respondan las preguntas.

Organicen equipos de tres integrantes.

1. El maestro entregar muchos frijoles a

Con su equipo, realicen lo siguiente:

1. Cada equipo debe tener un tablero del material

En equipos, jueguen a los relevos.

De manera individual sigue las instrucciones.

1. Cuando el maestro lo indique, escribe en la siguiente

. Compara tu sucesin con la de tus compaeros.

De manera individual completa la sucesin numrica

En parejas, contesten y hagan lo que se indica.

1. El siguiente modelo se elabor con varias piezas que

Cuntas piezas se utilizaron?

2. Tracen en el siguiente espacio una de las piezas que se

Utilicen las piezas del material recortable, pgina 139,

Continen haciendo el modelo hasta que se usen todas

Juego con figuras

2. Peguen los modelos en alguna de las paredes del

Cuntos objetos faltan en la mesa verde para que tengas

Colorea slo las frutas que no estaban.

En equipos, resuelvan los siguientes problemas.

1. Ana tena 7 globos y su mam le compr otros 8.

2. Al jugar con los globos se le rompieron 5. Cuntos

En equipo, resuelvan los siguientes problemas.

1. El equipo de Carla tena 7 dulces y se uni con el

2. Cuando Pedrito empez a jugar tena 14 canicas.

Dibuja los sombreros que faltan para que cada duende se

En parejas, comparen su trabajo.

Cul es la3fecha de hoy?