Comisin especial de estudio para la Reforma del Estatuto de la UNA

PREGUNTAS ORIENTADORAS PARA ELABORACIN DE PROPUESTAS DE REFORMA

ESTATUTARIA UNA
(formato de presentacin de propuestas)
COMPONENTES DE LA DIMENSIN

Se refiere al marco estratgico y naturaleza jurdica de la UNA

que orienta sus polticas y estructura hacia el cumplimiento de
sus propsitos y fines lo cual, finalmente, configura los elementos
que hacen a su identidad organizacional.

DIMENSIN 1.Caracterizacin

institucional
Pregunta

Algunos tpicos a considerar

Estructura organizacional

1. La estructura organizacional
actual de la UNA favorece
el desarrollo del proyecto
institucional y el
cumplimiento de las
funciones de formacin,
investigacin y extensin?
2. 2. La organizacin de la
UNA en facultades,
institutos, escuelas y
centros es la mejor
alternativa con respecto a
su estructura?

a. Planes estratgicos
b. Tipificacin de
unidades acadmicas
c. Referencia: Artculos
47-51, seccin VI
Educacin Superior,
de la Ley 1.264/98.

Principios y fines

3. Es apropiado, en el marco
de la actual reforma, que la
UNA considere la posibilidad
de modificar sus fines,
principios y valores? En el
caso afirmativo sealar
cules son los puntos.

Tpicos vlidos tambin para la

pregunta 5, formulada en pgina
siguiente.

a. Redaccin propia de
los principios, fines y
valores.
b. Articulacin entre los
fines acadmicos en

N
o

Fundamentacin

a.
b.
c.
d.

Naturaleza poltica y jurdica

Estructura organizacional
Autonoma y Autarqua
Principios y valores
e. Fines y propsitos

4. Son fines de la UNA la

formacin, la investigacin y
la extensin. Se debera
fortalecer la integracin de
los tres?
5. Cuando el Estatuto
menciona entre sus fines
estudiar problemticas
nacionales, debera
priorizar ciertos temas?

cuanto institucin
educativa.
c. Vinculacin y
posicionamiento
concreto frente a la
realidad nacional.

Naturaleza poltica y jurdica

6. Debe el estatuto establecer

el rol de la UNA en la
sociedad paraguaya?

7. Considerando que la ley

4995 de la Educacin
Superior es una clave del
actual proceso de reforma
estatutaria de la UNA se
debera proponer alguna
modificacin ajuste a la
misma?

a. Vinculacin y
posicionamiento
concreto frente a la
realidad nacional.
b. Revisin crtica de su
marco legal

Autonoma y Autarqua

8. Deben las autoridades de

a. Rendicin de cuentas
la UNA rendir cuentas
como componente
pblicamente de su gestin
necesario de la autonoma
acadmica y administrativa?
y la autarqua
b. Transparencia institucional
c. Deberes de figuras
directivas

(para la fundamentacin tener en cuenta que en la dimensin 3 y en la 4, por el contexto conceptual de sus
preguntas, se profundiza sobre la rendicin de cuentas, se recomienda centrarse aqu en la rendicin de cuentas
como un deber de las autoridades y un elemento central de la caracterizacin institucional, siendo la UNA una
institucin estatal)

9. El estatuto debiera obligar a. Plazas por carreras segn

a la UNA como institucin
necesidades pas
formular planes estratgicos b. Apertura, fusin o cierre
de filiales
de crecimiento y expansin
c.
Revisin peridica de la
a corto, mediano y largo
realidad nacional
plazo basadas en las
necesidades de la sociedad?

COMPONENTES DE LA DIMENSIN
1.

Se refiere a la direccin y gestin estratgica de la institucin,

en el marco de sus polticas, administracin, organizacin,
entendida esta direccin desde su sistema de representacin,
instancias de decisin y niveles de participacin en las mismas.

DIMENSIN 2.Gobierno

de

y sistemas
representacin

Pregunta

Algunos tpicos a considerar

Estructura de gobierno
10. La estructura de gobierno
actual de la UNA Le parece
la ms apropiada?

11. La representacin en la
Asamblea Universitaria,
Consejo Superior
Universitario y Consejos
Directivos debe ser igual
en cantidad de personas por
cada estamento?

a.
b.
c.
d.

Atribuciones
Orden de prelacin
Cantidad de miembros
Participacin de
unidades acadmicas.

N
o

Fundamentacin

2.

Comunidad y ciudadana universitaria

a. Estamentos
b. Registro cvico
Gobierno Universitario
c. Autoridades unipersonales y colegiado
d. Funciones, atribuciones, derechos y
obligaciones.
e. Eleccin de representantes y
autoridades.
f. Sistema disciplinario

12. Estn representadas

adecuadamente todas las
unidades acadmicas en la
actual estructura?

13. Es pertinente que con su

funcin de gestor de la UNA,
el rectorado asuma
funciones desarrolladas por
las unidades acadmicas?

a. Ej.: dictar cursos de

postgrado
b. Duplicidad de
funciones
c. Superposicin de roles

Eleccin de representantes
14. Necesitan las elecciones de
Rector, Vicerrector, Decanos
y Vicedecanos dar una
mayor y mejor participacin
a los miembros de cada
estamento que la que se les
da actualmente?

a. Sistema electoral
b. Nivel de participacin de
cada estamento.
c. Cantidad de miembros por
estamento.
d. Manipulacin poltica.

a. Plazos de gestin
15. Deberan tener la
b.
Posibilidad de reduccin o
posibilidad de ser reelectos
aumento de tiempo de
el Rector, Vicerrector,
mandato
Decanos y Vicedecanos y
c. Cantidad de periodos
todos los miembros de los
Consejos Directivos, Consejo
Superior y Asamblea
Universitaria?

16. Es correcto que las

a. Cargos por confianza
personas con cargos de
(entendidos como
confianza (Nombrados por
designaciones laborales
el rector o decanos, Ej:
discrecionales por parte de
Directores de carrera,
directivos, tanto
departamentos, etc.) ser
acadmicas como
miembros de las instancias
administrativas)
de gobierno?
b. Mecanismos de oposicin
c.Transparencia, concurso por
mritos.
d. Relaciones de dependencia.
e. Discrecionalidad
administrativa.
17. Considera el rgimen de
eleccin nominal y la
duracin de los mandatos
como los ms adecuados?

Criterios para el acceso a cargos

18. Se debera explicitar en

trminos concretos aquellas
caractersticas que hacen a
la notoria honorabilidad de
todas las autoridades
electas?

19. Es pertinente que personas

que vayan a ocupar cargos
directivos accedan a sus
puestos exclusivamente

a. Revocatoria de
mandato.
b. Criterios por cada
cargo.

(acerca del acceso a los dems cargos se pregunta en la dimensin 3, se recomienda centrarse aqu en
cuestiones de gobierno)
a. Gestin institucional del
talento humano.
b. Calidad en la gestin.

mediante concursos de
mrito y aptitudes?

20. Debe la UNA explicitar

polticas y unificar
mecanismos concretos para
la seleccin
perfeccionamiento,
evaluacin, promocin y
permanencia del personal
directivo?

21. Es compatible el ejercicio

de cargos de autoridad
(Rector, vicerrector,
decanos, etc.) en la UNA
con funciones fuera de la
UNA?

Rgimen disciplinario y Cdigo de

tica

22. Es necesario explicitar

procedimientos de
investigacin y garantas
para un debido proceso ante

c. Transparencia institucional

la necesidad de penalizar
conductas irregulares de
miembros de la comunidad
acadmica?

23. Habra que tipificar

explcitamente conductas
sancionables y no
sancionables en el estatuto?

a. Posibilidad de remisin
a un instrumento ms
especfico: un
Reglamento
disciplinario.
b. Mecanismos de
sancin con que
cuenta la UNA
actualmente
c. Impunidad
d. Sujetos de sanciones y
responsables de su
aplicacin. Instancias.
e. Aplicacin de sumarios

24. La UNA debera contar con

un reglamento disciplinario?

25. Se debera conformar un

comit de tica en la UNA?

26. La UNA debera contar con

un Cdigo de tica?

DIMENSIN 3.Gestin

a. Deliberacin ante
conductas irregulares.
b. Integracin por
miembros de la
comunidad acadmica
fuera del grupo de
poder.

administrativa y

Se refiere a los procesos de gestin de los recursos

COMPONENTES DE LA DIMENSIN

institucionales para un cumplimiento eficiente y eficaz de las

funciones esenciales de la UNA en todas sus unidades
acadmicas.

financiera
Pregunta

Algunos tpicos a considerar

Control y centralizacin presupuestaria

26. La gestin presupuestaria de la

UNA debe ser centralizada?
27. Deben mantenerse los
ordenadores de gasto por cada
unidad acadmica?

a. Centralizacin
normativa y
descentracin
operativa.
b. Ordenadores de gasto
por unidad acadmica.
c. Organicidad del
presupuesto.
a.

28. El rectorado debiera tener la

potestad de control de la
ejecucin presupuestaria en
cada unidad acadmica?

29. Deberan las infraestructuras y

organizaciones prestadoras de
servicios, financiadas y
gestionadas con recursos de la
UNA, estar a disposicin de las
actividades de formacin,
investigacin y extensin de
todas las carreras de la
universidad?

a.

b.

c.

N
o

Fundamentacin

a.
b.
c.
d.
e.

Gestin de recursos
Rendicin de cuentas
Presupuesto
Patrimonio
Personal tcnico, administrativo y de
apoyo

d.

e.

f.

Rendicin de cuentas

30. Es necesario implementar un

sistema propio de rendicin de
cuentas para dar transparencia
a la gestin tcnica, acadmica,
administrativa y financiera
realizada por la UNA?
31. Debera la rendicin de

cuentas financiera, de
gestin y acadmica ser
pblica?

a. Rendicin interna y
pblica
b. Rendicin de cuentas por
parte del Rectorado
c. Rendicin financiera y
rendicin de resultados
acadmicos investigativos
y de extensin.
d. Proponer mecanismos
especficos.

Cmo debera ser este sistema.

32.Debera preestablecerse
una periodicidad en la
rendicin de cuentas
financiera, tcnica y de
gestin en la UNA?
Captacin de recursos

a.

33. Es necesario crear en el

estatuto nuevas figuras para
captacin de recursos tanto
nacionales como
internacionales, teniendo en
cuenta el carcter estatal de la
UNA y su papel en el desarrollo
del pas?

34. Es adecuado que, adems de

la fuente de financiacin
pblica, la UNA cuente
adicionalmente con rganos de
captacin de recursos distintos
a los estatales para desarrollar
proyectos de investigacin,
docencia y extensin?

b.

c.

d.

Asignacin de cargos

a.

35. Debera el acceso a cualquier

cargo de la UNA ser a travs de
concursos pblicos de mritos y
aptitudes?

b.

c.

d.

e.

36. Deben asignarse cargos de

confianza en la UNA?

Se refiere a los procesos que estructuran, organizan y coordinan

las polticas y mecanismos de comunicacin tendientes a
garantizar el anlisis y la provisin de informacin adecuada,
seria, veraz, suficiente y oportuna para la toma de decisiones
institucionales. Tiene que ver, adems, con la delimitacin de los
mecanismos de difusin pblica de esta informacin y con la
provisin de datos ante procedimientos de evaluacin de la
calidad institucional.

DIMENSIN 4.Gestin

de la
informacin y
anlisis institucional
Pregunta

Algunos tpicos a considerar

Polticas de comunicacin

37.Existen sistemas
comunicacionales que
propicien un vnculo entre
administracin y
academia?
38.Debera enunciar el
estatuto un marco de
referencia sobre
mecanismos de
comunicacin externa e
interna?
39.Debera prever el
estatuto el
funcionamiento de una
estructura organizacional
cuya misin exclusiva sea
ejecutar polticas de
comunicacin y anlisis
de la informacin
institucional?
Difusin de la informacin

a. Polticas de
comunicacin
b. Protocolo
c. Congruencia entre
unidades
d. Transformacin de
datos en informacin
comunicable

N
o

Fundamentacin

COMPONENTES DE LA DIMENSIN

a. Polticas de comunicacin interna y

pblica
b. Gestin de base de datos institucionales
c. Mecanismos de aseguramientos de la
calidad

40.Debera la UNA
garantizar desde su
propio estatuto el acceso
pblico a la informacin
en todas las unidades
acadmicas y filiales?
41.Tendra la UNA que
destinar recursos para las
acciones de
procesamiento y difusin
de la informacin?

a. Clasificacin de la
informacin
b. Datos pblicos y datos
sensibles
c. Obligacin de brindar
datos y recibir y
responder reclamos
d. Reformular
e. Mecanismos
especficos
f. Centralizacin de las
informaciones
g. Disponibilidad de las
informaciones
h. Ley 5828

Aseguramiento de la calidad

42.Deberan relacionarse la
gestin de base de datos
y de comunicacin
interna y externa con los
mecanismos de
aseguramiento de la
calidad de manera
sistemtica?
Gestin de base de datos
previendo necesidades de la
institucin en los procesos de
aseguramiento de la calidad
(Ejemplo: acreditacin por ANEAES,
autoevaluacin instititucional, etc.)

a. Definicin de un modelo
propio de calidad
educativa e
institucional
b. Autoevaluacin
permanente para la
mejora
c. Gestin de la calidad
como componente
obligatorio de las
instituciones educativas

43.Debiera la UNA explicitar

polticas y mecanismos
de aseguramiento de la
calidad para grado y
posgrado que refieran a
modelos nacionales e
internacionales?

DIMENSIN 5.Estamentos
Se refiere a las colectividades que forman parte de la
comunidad acadmica de la universidad, diferenciadas
segn sus actividades, funciones y roles dentro de la
estructura organizativa, y que por lo tanto representaran
en su gobierno diferentes intereses y perspectivas
complementarias en el establecimiento de polticas de la
institucin. A cada uno se le atribuye, adems, comunes y
especficos atribuciones, derechos y deberes.

COMPONENTES DE LA DIMENSIN
a. Docentes
1. Carrera docente
a. Acceso
b. Permanencia y categoras
c. Evaluacin de desempeo
d. Retiro
e. Jubilaciones y pensiones
2. Atribuciones derechos y obligaciones
3. rganos del estamento docente

b.

Estudiantes
1. Proce
so de
form
acin
a. Acc
eso
b. Per
ma
nen
cia
c. Egr
eso
2. Atrib
ucion
es
derec
hos y
oblig
acion
es
3. rga
nos
del
esta

c.

Graduados
1. Vinculacin con la
Universidad
2. Atribuciones derechos y
obligaciones
3. rganos del estamento
4. Polticas de seguimiento
a graduados

ment
o
estud
iantil
Pregunta

Algunos tpicos a considerar

Composicin estamental de la comunidad acadmica

44. Est de acuerdo con la
composicin actual de la
comunidad acadmica
estamentos?

45. Sera necesario idear

mecanismos que den mayor
equidad a cada estamento en
las decisiones institucionales?

a.
b.
c.
d.

Cogobierno
Equidad e igualdad
Integracin
Roles

46. Deberan los funcionarios

conformar un estamento
diferenciado en la universidad?

Comicios y empadronamiento

47. La participacin de los electores

en todos los estamentos en los
comicios universitarios debera
ser obligatoria?

48. Est de acuerdo con que un

estudiante sea considerado
ciudadano universitario
automticamente al matricularse
en una unidad acadmica?

Mecanismos de admisin de estudiantes

N
o

Fundamentacin

49.Los mecanismos actuales

de admisin a estudiantes
garantizan el derecho de
acceso a la educacin
superior?

Carrera docente

50.Es adecuado el sistema de

acceso a las distintas
categoras docentes?

51.La carrera docente debera

basarse en la evaluacin
formal de mritos, aptitudes
y desempeo profesional de
todos los docentes sin
distincin de categora?
52.La nacionalidad de un
docente debera ser un
criterio excluyente para
participar del sistema de
escalafonamiento?
53.Es compatible un cargo
directivo con un cargo
docente?

a. Rgimen general
enunciativo de
admisin de
estudiantes.
b. Nivel de exclusin en el
sistema de ingreso.
c. Polticas basadas en el
derecho a la educacin.
d. Ocupacin plena de
vacancias en funcin a
recursos pblicos
disponibles versus
ocupacin de vacancias
en funcin a exmenes
de ingreso.
e. Garantas de derecho
de acceso a la
educacin.
a. Participacin de
docentes especiales
b. Criterios para el
ascenso
c. Empadronamiento
a. Diferenciacin entre
categoras
b. Unificacin de sistema
de carrera docente
entre unidades

a. Compatibilidad de
roles
b. Carga horaria
c. Libertad de ctedra,
independencia de
ctedra

Seguimiento a egresados
54.Debera
contar la UNA
con un
departamento
encargado de
mecanismos
de
seguimiento a
los egresados?

Desarrollo institucional y polticas de incentivo a estamentos

55.El estatuto debiera

establecer polticas para
garantizar la
correspondencia entre la
dedicacin horaria del
personal y las demandas
institucionales?

a. Dedicacin horaria de
profesores.
b. Horas ctedras, medio
tiempo, tiempo
completo.

56.Debiera la UNA contar con polticas de incentivos para

todos los estamentos basados en la evaluacin de
desempeo y produccin?

57.Debiera la UNA contar con polticas de mejoramiento

continuo de la formacin del plantel directivo, acadmico
y administrativo?

Se refiere a los procesos que estructuran, organizan y coordinan

los cursos, las carreras y los programas, de manera que estn en
correspondencia con la misin y fines institucionales, los cuales
deben responder a las necesidades y expectativas de la sociedad
y asegurar las condiciones apropiadas para que la poblacin
estudiantil acceda a un servicio educativo pblico y de calidad.

DIMENSIN 6.Academia

Si bien adems de la enseanza, tambin hacen parte de la

dimensin acadmica la investigacin y la extensin, para fines
prcticos se ampla el tratamiento de estas dos ltimas como
dimensiones independientes en las siguientes secciones.

Pregunta

Algunos tpicos a considerar

Aseguramiento de la calidad acadmica

58.Debiera la
UNA plantear
en su estatuto
mecanismos
sistemticos e

a. Preparacin para
responder a las a la
realidad social.
b. Perspectiva holstica
del proceso de

N
o

Fundamentacin

COMPONENTES DE LA
a.
b.
c.
d.
e.

f.
g.
h.
i.

DIMENSIN
Principios rectores
Modelo Educativo
Polticas de atencin a la
poblacin estudiantil
Gestin de las ofertas
educativas
Organizacin acadmica
i.
Pregrado
ii.
Grado
iii.
Posgrado
Rgimen Acadmico
Evaluacin, calificacin y
promocin de estudiantes
Ttulos y honores
Becas, premios y
exoneraciones

integrales de
evaluacin
para asegurar
la calidad
acadmica en
sus distintos
componentes
y fases

formacin

(estudio,
docencia,
egreso)?

59.Debiera la
a. Requerimientos para
UNA plantear
garantizar la idoneidad
mecanismos y b. Formacin didctica
c. Competencias
criterios de
metodolgicas
seleccin para
d.
Compromiso tico con la
las
formacin
direcciones,
coordinacione
s, jefaturas
acadmicas,
basados en la
idoneidad,
capacidad y
experiencia
acadmica?
Oferta acadmica
60.Hay criterios que deben ser
considerados por la UNA para
ampliar la oferta de carreras
de pregrado, grado y
postgrado a fin de responder
a la realidad social del
Paraguay?
61.La UNA debera ofrecer ms
opciones de carreras de
pregrado que faciliten el rpido
acceso al trabajo?

62.Sera
adecuado
ofrecer
servicios
acadmicos
con ctedras
abiertas?

Por ejemplo: matriculacin

independiente a una
ctedra a personas que no
estn interesadas en
cursar todo el programa
previsto en la malla de
determinada carrera, sino
solo en conocimientos
particulares de ciertas
materias

Promocin de la participacin y articulacin entre disciplinas

63.Debe la UNA establecer
mecanismos que
garanticen la
participacin activa de los
estudiantes en su proceso
de formacin?
64.Debe plantearse la UNA
polticas para promover la
interdisciplinariedad e
interrelacin entre
unidades acadmicas en
la formacin en la
Universidad?
65.La UNA debiera establecer
polticas y mecanismos para
facilitar la movilidad
a. Sistema de crditos
acadmica de estudiantes
b. Reconocimiento de
entre todas sus unidades
cursado de ctedras
acadmicas
c. Criterios nicos de
calificacin
66.La UNA debiera establecer
polticas y mecanismos para
facilitar la movilidad
acadmica de docentes
entre todas sus unidades
acadmicas

67.Debe la UNA
establecer
polticas de
inclusin
educativa de
personas
provenientes
de grupos
humanos
diversos en la
formacin
universitaria
de grado y
postgrado?

Diversidad:
a. Cognitiva
b. tnica y racial,
c. De personas con
discapacidad
d. De gnero

COMPONENTES DE LA DIMENSIN

DIMENSIN 7.Investigacin

Pregunta

Algunos tpicos a considerar

Calidad y promocin de la produccin cientfica

68.El nuevo estatuto de la UNA a. Poltica de promocin de

debera prestar mayor
la investigacin
b. Eficiencia en los
atencin y dar un mejor
procesos de
tratamiento a la
investigacin
investigacin?
69.La investigacin debera
tener preponderancia sobre
los dems fines de la UNA
(formacin y vinculacin)?
70.Es pertinente implementar
la carrera del investigador
con independencia a la
carrera docente?

Se refiere a las polticas y actividades de la UNA en su rol de

productora de conocimiento y desarrollo tecnolgico.

N
o

a.
b.
c.
d.
e.
f.

Lneas, planificacin y programacin

Regulacin y organizacin
Calidad de la produccin cientfica
Categoras de investigadores
Financiacin y recursos
rgano de gestin

Fundamentacin

(Para el desarrollo tener en cuenta lo ya desarrollado en la pregunta 4 dentro de la dimensin de caracterizacin

institucional)

71.Es pertinente prever en el

estatuto un sistema peridico
para la revisin y
establecimiento autnomo de
lneas propias de
investigacin que tengan
como base un anlisis de las
problemticas nacionales?
72.Es necesario prever en el
a. tica investigativa
estatuto la figura de un
b. Indexacin en revistas
Comit de biotica?
c. Evaluacin de
investigaciones
d. Control de la calidad
73.Es necesario prever en el
investigativa
estatuto la figura de un
e. Difusin
Comit multidisciplinario
f. Instancias formales de
para el escrutinio de
gestin de la
investigaciones?
produccin cientfica

Articulacin, integracin y alianzas en las actividades investigativas

74.El estatuto debera

prever polticas para el
trabajo investigativo multi,
inter y transdisciplinario
entre unidades
acadmicas?
75.Haciendo una
diferenciacin entre
investigacin pura y
aplicada debera
requerirse la conformacin
de equipos multi, trans e
interdisciplinarios para la

a. Optimizacin de
recursos
b. Mirada holstica de las
problemticas
c. Involucramiento social

(Para el desarrollo tener en cuenta lo ya desarrollado en la pregunta 9 dentro de la dimensin de caracterizacin

institucional)

ejecucin de
investigaciones aplicadas?

76.Es necesario contemplar

en el estatuto artculos
que normativicen la
participacin estudiantil
sistemtica en las
investigaciones?
77.Es necesario mejorar y
ampliar la articulacin de
investigadores e
investigaciones de la UNA
con otras entidades
nacionales y extranjeras?
78.El resultado de
investigaciones
producidas en la UNA
deben ser de acceso
abierto a todo pblico?

Fondos

b. Promocin de nuevos
investigadores
c. Integracin entre
docencia e
investigacin
d. Iniciacin cientfica
como criterio de
ANEAES

a. Derechos de autor y
derechos del pblico
b. Patentes
c. Licencias inteligentes
(Open Science, Creative
Commons)
d. Difusin del
conocimiento como fin
de la UNA
e. Rendicin de cuentas de
investigaciones

79.El presupuesto a la investigacin debe

ser fijado por la UNA como un fondo
nico?

80.Se debera contar con la posibilidad de

captar recursos que no sean del Estado
para la realizacin de proyectos de
investigacin en la UNA?

DIMENSIN 8.Vinculacin

Social

Se refiere a los procesos que definen, organizan y coordinan las

polticas y los mecanismos que permitan a las UNA relacionarse
con su entorno, para mutuo beneficio en la construccin colectiva
de saberes y aplicacin de los mismos a la satisfaccin de
necesidades sociales y de formacin tcnica.

COMPONENTES DE LA DIMENSIN

a. Extensin Universitaria
i.
ii.
iii.

Definicin y paradigma
Modalidades
Gestin de la extensin

iv.
v.

vi.

universitaria
Calendarios
Alianzas
Financiaciones

b. Servicios ofrecidos por la

Universidad
vii.
viii.

A demandas de las
poblaciones
Vinculacin con sector
productivo

c. Alianzas y Convenios
Pregunta

Algunos tpicos a considerar

81. Sera
pertinente
revisar y
renovar el
concepto de
extensin
universitaria
en que se
basarn las
polticas de
vinculacin
social de la
UNA?

82. Debera el
estatuto
prever
mecanismos
para el
desarrollode
servicios
profesionales
y proyectos
socialesejecu
tados por la
UNA a la
sociedad?

a. Paradigmas y modelos de
extensin
b. Derechos progresivos.
c. Papel de las acciones de
vinculacin con respecto
a su naturaleza pblica
de la universidad.
d. Relacin entre
investigacin y extensin
e. Relacin entre academia
y extensin.
f. Aportes de las
poblaciones a la
construccin colectiva
del conocimiento en la
UNA
a. Proyectos sociales
surgidos de
investigaciones
b. Participacin
social en los
procesos
investigativos y
en el diseo de
proyectos
c. Espacios de
recepcin de
propuestas
d. Optimizacin de
recursos
e. Retorno de las
financiaciones a
la sociedad

N
o

Fundamentacin

83. Sera
pertinente
prever en el
estatuto
como un
deber contar
con planes
de
contingencia
ante
situaciones
de
emergencia
nacional
desde
actividades
de
vinculacin?
84. Se debera
idear
mecanismos
y
periodicidad
para
identificar
necesidades
sociales
prioritarias a
ser atendidas
por los
proyectos de
vinculacin
social?

a. Periodicidad ideal para la

revisin e identificacin de
problemticas sociales
prioritarias.
b. Criterios para definir
prioridad de
problemticas.
c. Remisin a otros
instrumentos que
operativicen el concepto

Fondos

85. Espera la
UNA bienes
concretos en
los procesos
de
intercambio
extramural
(tanto
intervencin
social como
ofrecimiento
de servicios
profesionales
)?
86. Debera la
UNA
garantizar
una lnea de
financiacin
de proyectos
de extensin
universitaria
contempland
o la
posibilidad
de
asociaciones
externas?

87. Debera la
UNA
garantizar
una lnea de
financiacin
de proyectos
de extensin
universitaria
propuestos
por
estudiantes?

a. Recepcin de bienes
tangibles por parte de la
UNA en los procesos de
intercambio extramural
b. Recepcin de bienes
intangibles por parte de
la UNA en los procesos
de intercambio
extramural
c. Reinversin de fondos
d. Retorno social
e. Captacin de fondos

a. Alianzas
estratgicas
b. Cofinanciacin de
fuentes no
estatales
c. Mecanismos
flexibles de
captacin de
fondos