Anda di halaman 1dari 5

TRABALHO DE INFORMATICA APLICADA

ARTIGO:
DIA 20-05: TEMA; TITULO; PROBLEMA; OBJETIVO (GERAL E
ESPECIFICO)
TEMA: Mtodos de ensino utilizando os TICs para entender a Organizao Dos
Elementos Qumicos na Tabela peridica.
TITULO: A interpretao da tabela peridica com a utilizao dos TICs
Problema: Conhecer a estrutura e a disposio dos elementos qumicos na tabela
peridica utilizando os TICs.
OBJETIVO:
GERAL: Apresentar a Tabela Peridica e as Propriedades dos Elementos Qumicos aos
alunos do Ensino Mdio atravs das TICs.
ESPECIFICO:
-Promover a autonomia em relao ao aprendizado, tendo como ponto de partida
reflexo, o raciocnio, a organizao e a consolidao de hbitos de estudo utilizando a
tecnologia;
- Estimular a analise critica mediante o pensamento cientifico e tecnologico;
- Ampliar com a utilizao da tecnologia as possibilidades de representaes
simblicas das estruturas, descobrindo a linguagem dos fenmenos das transformaes
qumicas.
DIA 24-05: INTRODUO E REFERENCIAS (PARCIAL)
INTRODUO:
O desenvolvimento tecnolgico um dos acontecimentos que mais cresce nos dias de
hoje, isso pelo motivo da grande utilizao de ferramentas como os celulares,
computadores e outros aparelhos mais modernos. Esse crescimento est discernindo
principalmente entre os jovens. Desta maneira, algumas tentativas de ampliar a
educao de uma maneira geral podem ser entendidas como formas de introduzir a
Informtica no cotidiano dos mais diferentes pblicos. Um exemplo de uma destas
formas seria a efetivao do uso de ferramentas computacionais em cursos de nvel
superior, em especial os cursos de licenciatura. Desta forma, a educao vem cada vez
mais se associando ao conceito de tecnologia e inovao, pois o cognitivo do ser
humano est sendo intermediado por aparelhos tecnolgicos, onde tais tecnologias esto
ampliando o potencial intelectual do ser humano. Atualmente, as transmisses de
informaes esto sendo disponibilizadas atravs das tecnologias em aparelhos
eletrnicos, o que permite uma maneira diferente de aprender atravs de outros recursos,
alm do tradicional com livros. No entanto, observa-se que as tecnologias so inseridas

no processo de ensino-aprendizagem nas escolas como a internet e, o computador,


tornando-se um dos principais meios de comunicao entre o professor e aluno no
ensino-aprendizagem. Segundo Costa:
A cada perodo percebemos o desenvolvimento tecnolgico, por isso no concebvel que
-a escola no esteja em sintonia com essa difuso, ela um ambiente proporcionador de
discusso, reflexo, construo e troca de conhecimento. Neste espao, a aprendizagem se
efetiva a partir do engajamento de todos que a compe: gestor, equipe pedaggica e tcnica,
professores, alunos e comunidade. Os anseios sociais, os avanos tecnolgicos, as temticas
cotidianas no podem ficar fora dos muros das escolas, estas devem estar aberta s aspiraes
atuais (2012, p. 4).

Neste trabalho apresentamos uma atividade desenvolvida utilizando um jogo didtico


associado s TIC - atravs de um vdeo educativo e de um ambiente de aprendizagem
mediado pelo computador -, como uma proposta de ensino diferenciada que temo
objetivo de proporcionar uma melhor compreenso, pelos alunos, dos conceitos da
Tabela Peridica. Esta uma das mais significativas realizaes na qumica, pois
permite sistematizar as propriedades dos elementos. Sua organizao corresponde
estrutura eletrnica dos tomos, embora em sua primeira proposio tenham sido usadas
como critrios apenas as propriedades fsicas e qumicas dos elementos (ATKINS e
JONES, 2012). A Tabela Peridica, como sua prpria denominao apresenta, foi um
modo encontrado para classificar os elementos qumicos de acordo com suas
propriedades peridicas, e essa organizao pode ser usada tanto como guia de
pesquisas quanto como importante instrumento didtico (TOLENTINO et al, 1997). A
abordagem da Tabela Peridica no ensino de qumica tradicional baseia-se na
memorizao, sem a compreenso da periodicidade, no permitindo conhecer o
processo sistemtico de construo do conceito de lei peridica, o que poderia ocorrer
atravs de evoluo histrica dos conhecimentos cientficos (EICHLER e DEL PINO,
2000). O estudo da Tabela Peridica pode embasar diversos conceitos qumicos, e ao
considerar isso, tentamos atravs deste trabalho proporcionar um maior significado
aprendizagem dessa classificao dos elementos.

REFERNCIA:
ATKINS, P. JONES, L. Princpios de Qumica: questionando a vida moderna e o meio
ambiente. 5 ed. Porto Alegre: Bookman, 2012.
COSTA, S. S. O Uso Das Tecnologias Da Informao E Comunicao No mbito
Pedaggico E Administrativo. I Simpsio Regional de Educao/Comunicao. Anais
Eletrnicos.
Nov

Dez.
de
2010.
Disponvel
em:
http://www.ead.unit.br/simposioregional/index.php?link=arquivos. Acesso em: 20 de
abril.2013. GUARNIERI
EICHLER, M.; DEL PINO, J. C. Computadores em educao qumica: estrutura
atmica e tabela peridica. Qumica Nova v. 23, n. 6, 2000

TOLENTINO, M.; ROCHA-FILHO, R. C.; CHAGAS, A. P. Alguns aspectos histricos


da classificao peridica dos elementos qumicos. Qumica Nova. v. 20, n.1, 1997.

DIA 31-05: TRABALHOS RELACIONADOS; METODOS E REFERENCIAS


( PARCIAL)
TRABALHOS RELACIONADOS:

TICS NO ENSINO DE QUMICA: UM RECORTE DO ESTADO


DA ARTE
METODOLOGIA DE ENSINO PARA A INSERO DAS
TECNOLOGIAS DE INFORMAO E COMUNICAO NA
PRTICA DOCENTE.
METODOS:
utilizao de jogos diversos , internet e etc.
chats, softweres

audiovisual no ensino de qumica:


produo e publicao de atividade i, videoconferncia monitores
publicao portiflio

REFERENCIAS :
ALMEIDA, J. J. P. FORMAO CONTNUA DE PROFESSORES: UM CONTEXTO
E SITUAO DE USO DE TECNOLOGIA DE COMUNICAO E INFORMAO.
Dissertao (Educao: Ensino de Cincia e Matemtica). Universidade de So Paulo.
So Paulo SP. 2006, p. 22.
ANDRADE, A. P. R. O Uso de Tecnologias na Educao: Computador e Internet.
Monografia. Consorcio Setentrional de Educao. Universidade de Braslia e
Universidade Estadual de Gois. Braslia DF. 2011.
ANTONIOLI, L. Estatsticas, dados e projees atuais sobre a Internet no Brasil.
Disponvel em: http://tobeguarany.com/internet_no_brasil.php. Acesso em: 01.fev.2013.
BKChem. Disponvel em: http://bkchem.zirael.org. Acesso em: 01.fev.2013.
COSTA, S. S. O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAO E
COMUNICAO NO MBITO PEDAGGICO E ADMINISTRATIVO. I Simpsio
Regional de Educao/Comunicao. Anais Eletrnicos. Nov Dez. de 2010.
Disponvel em: http://www.ead.unit.br/simposioregional/index.php?link=arquivos.
Acesso em: 20 de abril.2013.

GUARNIERI, B. S; et al. Crocodile Chemistry. Disponvel em:


http://www.cienciamao.usp.br/tudo/exibir.php?midia=lcn&cod=_laboratoriodequimica.
Acesso em: 30.jan.2013. IBOPE. Acesso internet no Brasil atinge 94,2 milhes de
pessoas. Disponvel em: http://www.ibope.com.br/pt-br/noticias/paginas/acesso-ainternet-no-brasil-atinge-94-milhoes-depessoas.aspx. Acesso em: 16.abr.2013.
LIMA, E. R. P. O.; MOITA, F. M. G. S. C. A tecnologia e o ensino de qumica: jogos
digitais como interface metodolgica. Campina Grande: EDUEPB, 2011. 279 p.
Disponvel em: http://books.scielo.org/id/6pdyn/06. Acesso em: 14 de maio.2013
MELO, J. R. F. Formao Inicial do Professor de Qumica e o uso das novas
tecnologias para o ensino: Um olhar atravs de suas necessidades. Dissertao
(Mestrado em Ensino de Cincias Naturais e Matemtica) Natal RN, 2007.
MIRANDA, G. L. Limites e possibilidades das TIC na educao. Sisifo/Revista de
Cincias e Educao. 03. Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educacao da
Universidade de Lisboa. Lisboa-Portugal, 2007.
PAIVA, J; FERREIRA, F. Palavras Cruzadas. Disponvel em:
http://nautilus.fis.uc.pt/cec/jogosqui/crosswords/elementos_origem_nomes.htm. Acesso
em: 30.jan.2013
PAIVA. J; et al. Jogo Adivinhas sobre a Tabela Peridica. Disponvel em:
http://nautilus.fis.uc.pt/cec/jogosqui/adivinhas/index.html.com. Acesso: 30.nov.2012.
PEIXOTO, J.; ARAUJO, C. H. S. TECNOLOGIA E EDUCAO: ALGUMAS
CONSIDERAES SOBRE O DISCURSO PEDAGGICO CONTEMPORNEO.
Educ. Soc. vol.33 no.118 Campinas Jan./Mar.2012, p.4. Disponvel em:
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0101-73302012000100016&script=sci_arttext.
Acesso em: 12.fev.2013
GUIAR JNIOR, O. G.; MORTIMER, E. F. Promovendo a Tomada de Conscincia dos
Conflitos a Superar: Anlise da Atividade Discursiva em uma Aula de Cincias. Atas do
II Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognio: Reflexes para o Ensino.
Belo Horizonte: Faculdade de Educao / UFMG, 2003. v. 1. p. 1-13
ALAVA, S. (org.) Ciberespao e formaes abertas: rumo a novas prticas
educacionais? Trad. Ftima Murad. Porto Alegre: Artmed, 2002.
BARON, N. S. Letters by phone or speech by other means: the linguistics of email.
Language and Communication 18, p. 133-170, 1998.
BARRETO, R. G. Tecnologias na formao de professores: o discurso do MEC.
Educao e Pesquisa 29(2), p. 271-286, 2003.
BELLONI, M. L. Educao a distncia. 3 ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2003.

KENSKI, V. M. Tecnologias e ensino presencial e a distncia. Campinas, SP: Papirus,


2003.
LEITE, L. S.; SILVA, C. M. T. A Educao Distncia Capacitando Professores: em
Busca de Novos Espaos para a Aprendizagem. 1998. Disponvel em . Acesso em 03
set. 2004. LEMKE J.L. Talking Science: Language, Learning and Values. London:
Ablex Publishing, 1990.
LVY, P. Cibercultura. Rio de Janeiro: Editora 34, 1999.
MARTINS, H. H. T. S. Metodologia qualitativa de pesquisa. Educao e Pesquisa, 30
(2), p. 289-300, 2004.
MARTINS, J. G.; CAMPESTRINI, B. B. Ambiente virtual de aprendizagem
favorecendo o processo ensino-aprendizagem em disciplinas na modalidade de
educao a distncia no ensino superior. Abril/2004. Disponvel em: . Acesso em 16
dez.2004.
MELLO, I. C. Sobre os ambientes telemticos de ensino no-presencial: uma
perspectiva temporal. So Paulo, FEUSP, 2003. [Tese de Doutorado]

DIA 07-06: RESULTADOS E DISCUSSOES; REFERENCIAS (PARCIAL)

DIA 14-06: CONCLUSOES; RESUMOS; ABSTRACT; REFERENCIAS (FINAL).

1.TEMA: ORGANIZAO DOS ELEMENTOS QUIMICOS NA TABELAPERIODICA


2.TITULO: INTERPRETANDO A TABELA PERIODICA
3. PROBLEMA: COMO ENTENDER A ESTRUTURA E A DISPOSIO DOS
ELEMENTOS QUIMICOS NA TABELA.
4. OBJETIVO ESPECIFICO: DEOMONSTRAR AOS ALUNOS DO ENSINO MEDIO
DE C OMO FAZER A INTERPRETAO DA TABELA PERIODICA.
4.1. OBJETIVO GERAL:
5. INTRODUO:
6. REFERENCIAS: