COLEGIO EMELINA URRUTIA

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

PROFESOR/A: CARMEN INOSTROZA
PRUEBA DE LENGUAJE CUARTO BSICO
Distinguir

DESTREZAS
Ejemplificar

Explicar

CONTENIDOS

lectora

Diferenciar

Redactar
Nombre y Apellido

Comprensin

CURSO

Incremento del
vocabulario.
FECHA

PTJE TOTAL

PTJE
OBTENIDO

30
Instrucciones generales:
Lee con mucha atencin cada una de las preguntas con sus respectivas opciones, piensa y luego contesta

Lee comprensivamente los textos y selecciona con una equis (X) la letra de la opcin correcta.

I.- LECTURA: Comprensin Lectora

Aprendizaje Clave: Extraer Informacin. Texto 1
Lee el texto 1 y luego responde:

El caballo de Troya
Haban transcurrido casi diez aos desde que los griegos atacaban constantemente a
Troya y pareca que la guerra no tena fin. Pero un da, a Ulises se le ocurri un plan para
acabar con esto: construir un enorme caballo de madera y en su interior esconder a los
mejores guerreros griegos, fingir que se retiraban y atacar a los troyanos de manera
desprevenida.
Cuando los troyanos vieron que los griegos se marchaban, saltaron de alegra y
organizaron bailes, cantos y gritos por todas partes. De pronto, entre tanta algaraba,
encontraron un caballo de madera abandonado y pensaron que se trataba de un regalo
dejado por los enemigos. Decidieron entonces entrarlo en la ciudad, lo que hicieron con
grandes esfuerzos.
Por la noche, los griegos abandonaron su escondite y cayeron sobre los troyanos
saqueando todo lo que estaba a su paso. Cuando ya era la hora de abandonar Troya,
Poseidn, el dios del mar, enojado con esta accin de Ulises, hizo que su nave se perdiera
en el ocano y as ste tard muchos aos en regresar a su patria

Marca la alternativa correcta con una X:

1.- Este texto es:

a)
b)
c)
d)

Un cuento
Una fabula
Una leyenda
Una historia

3. El relato de texto corresponde a :

a)
b)
c)
d)

una aventura
un romance
una guerra
un sueo

2.- Poseidn era:

a)
b)
c)
d)

el dios del mar

un guerrero griego
un pueblo de Troya
el caballo de madera

4. En el texto, la expresin atacaban

constantemente significa atacar:
a) Por sorpresa
b) A veces
c) Sin aviso
d) Toso el tiempo

5. Segn el texto, el plan que llev a cabo 6. Segn el texto, Poseidn se enoj con
Ulises tena como finalidad:
Ulises porque:
a)
b)
c)
d)

Acabar con la guerra

Fingir que se rendan
Atacar en forma desprevenida
Esconder a sus mejores guerreros

a)
b)
c)
d)

Perdi su nave
Enga a los troyanos
Construyo un caballo de madera
Tard mucho tiempo en regresar a su
patria

Aprendizaje Clave: Argumentacin

Considerando la lectura anterior:

7. Por qu los troyanos estaban tan alegres que organizaron bailes y cantos?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

8. Crees que actu bien Poseidn con enojarse con Ulises?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

9. Crees que actuaron bien los troyanos con celebrar con bailes y cantos?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

10. Qu opinas del Plan de Ulises de construir un enorme caballo de madera?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Aprendizaje Clave: Extraer Informacin- Texto 2

Lee el texto 2 y luego responde:
EL LOBO Y LA ZORRA
Caminaba por un bosque una zorra con mucha hambre, pues era ya bien entrada la
tarde y an no haba encontrado con qu alimentarse. De pronto, en lo ms espeso del
bosque, vio a un lobo que entre las garras oprima una gallina. La zorra se acerc al Lobo,
y cariosamente le dijo:
-Hola, amigo lobito! Mira que bien acompaado. Vamos, dime, qu piensas hacer con esa
gallina?
-Vaya una pregunta, pues qu quieres suponer que hago con ella. Estarla manteniendo sin
provecho alguno? Eso sera una tontera: la cac para comrmela -contest el Lobo.
-Yo supongo que te habr costado mucho trabajo pillarla -le dijo la Zorra al Lobo- pero si
te la comes, por una sola vez quedars muy satisfecho, mientras que si sueltas a ese animal,
por fuerza reconocer su gallinero y diariamente nos abasteceremos de gallinas y por
mucho tiempo tendremos algo que comer seguro. Al lobo no le pareci malo el consejo de
la Zorra y se propuso seguirlo. As que solt a la gallina.

Marca la alternativa correcta con una X:

11. Este texto es:
a) Un cuento
b) Una fabula
c) Una leyenda
d) Ninguna anterior.

12. El lobo tena en su hocico:

a)
b)
c)
d)

Un pato
Una gallina
Un pollo
Un gallo

13. La zorra convenci al lobo con:

a) dificultad
b) facilidad
c) despus de mucho tiempo.
d) No lo convenci.
15. Para qu solt el lobo la gallina?
a)
b)
c)
d)

Para comrsela despus

Para que los guiara a su gallinero.
Para darle en el gusto a la zorra.
Ninguna anterior.

14. Podramos afirmar que la zorra era:

a) poco inteligente
b) muy vivaz
c) astuta
d) buena amiga
16 Por qu la zorra le habla al lobo de
esta manera? -Hola, amigo lobito!
a) Porque quera quitarle la gallina al lobo.
b) Porque quera convencer al lobo que era
su amiga.
c) Porque tena mucha hambre.
d) Porque era astuta e inteligente.

Aprendizaje Clave: Argumentacin

Considerando la lectura anterior, Texto 2 (El lobo y la zorra), responde:
17. Por qu la zorra le dice al lobo: Mira que bien acompaado?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
18. Qu opinas de la actitud que tuvo el lobo cuando la zorra le dice: que mientras que si
sueltas a ese animal, por fuerza reconocer su gallinero y diariamente nos abasteceremos
de gallinas?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
19. Crees que actu bien el lobo al dejar ir a la gallina? Por qu?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
20. Cul es la intencin que tiene la zorra con el lobo al decirle que la suelte?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Aprendizaje clave: Incremento de vocabulario

Considerando los textos ledos responde:

21.fingir que se retiraban. El trmino

subrayado significa:
a) engaar
b) disimular
c) convencer
d) disfrutar

23.Un sinnimo de saquear es:

a) respetar
b) daar
c) restituir
d) asaltar

25.enojado con esta accin. Una

palabra que significa lo mismo que la
subrayada es:
a) agradado
b) entusiasmado
c) enfadado
d) apenado
27.Estarla manteniendo sin provecho
alguno? La palabra marcada se puede
remplazar por:
a) utilidad
b) beneficio
c) ganancia
d) todas las anteriores

22. atacar a los troyanos de manera

desprevenida. La palabra subrayada
ssignifica:
a) distrada
b) precavida
c) preocupada
d) despistada
24.entre tanta algaraba. La palabra en
negrita: significa
a) tranquilidad
b) alboroto
c) paz
d) amabilidad
26. De pronto, en lo ms espeso del
bosque .La palabra marcada significa:
a) impenetrable
b) oscuro
c) alejado
d) solitario
28.diariamente nos abasteceremos de
gallinas La palabra marcada se puede
remplazar por:
a) aprovisionaremos
b) Proporcionaremos
c) criaremos
d) comeremos

29.se propuso seguirlo. El trmino

subrayado significa:
a) abandonar
b) expresar
c) abstener
d) experimentar

30. suponer. El trmino subrayado tiene

como sinnimo:
a) hablar
b) soar
c) imaginar
d) acordar

II.- ESCRITURA: Produccin de textos - cuentos

Observa el dibujo y escribe un Cuento sobre este personaje

PROCESO DE EVALUACIN DEL INSTRUMENTO

I. LECTURA
A) PUNTAJE
Extraer Informacin

Argumentacin
(1 pto. x preg.)
8 puntos

12 puntos

Incremento del Vocabulario

Total puntos
Comprensin de Lectura

10 puntos

30

B) NIVELES DE LOGRO

Aprendizaje Clave
Extraer Informacin
Argumentacin
Incremento del Vocabulario

Logrado

8/12
5/8
7/10

C) PUNTAJE A NOTA

COMPRENSIN DE LECTURA
PUNTAJE MXIMO: 30 ptos.
Frmula =

Pje. Obt. X 7
Pje. Max.

II. ESCRITURA
N
1
2
3
4
5
6

Indicadores
Respeta la estructura del tipo de texto (narracin): inicio, desarrollo, final
El texto se enmarca en el tema dado, con ttulo y usando al menos 25 lneas
Comunica alguna informacin, opinin o sentimiento
En el texto describe situaciones
Organiza varias ideas o informaciones sobre un tema central
Utiliza un vocabulario variado y de uso frecuente

Puntos
2
2
2
2
2
2

7
8
9
10
Total

Utiliza oraciones simples y compuestas de uso habitual

Respeta ortografa literal
Respeta la ortografa acentual
Escritura legible para l y para otros
Puntaje mximo

ESCRITURA
PRODUCCIN DE TEXTO

PUNTAJE MXIMO: 20 ptos.

Frmula =

Pje. Obt. X 7
Pje. Max.

2
2
2
2
20