"Uste d hace m al si al ab a, pe ro an pe or
si ce nsura, a que l l o q ue no e ntie n de . "
- Le onar do da Vi nci
5. INFERENCIA LGICA
5.1.Objetivo
Conocer las Reglas de Inferencia y utilizarlas para justificar la validez
de un argumento lgico.
Retomando lo expuesto en el captulo anterior, recordemos que hicimos
referencia a como el razonamiento deductivo puede utilizarse para
determinar si los argumentos lgicos son vlidos o no vlidos.
Explicamos tambin como utilizar diagramas de Venn para verificar la
validez de ciertos argumentos que estaban compuestos por premisas y
conclusiones que tenan cuantificadores.
Comenzaremos en esta gua definiendo y aplicando las Reglas de
Inferencia para argumentos cuyas premisas y conclusiones estn formadas
por proposiciones no cuantificadas.
5.2.Las reglas del juego
Ahora nos ocuparemos de conocer las llamadas Reglas de Inferencia que
son las que rigen el juego.. En qu consiste el juego?
.Trataremos de dar una descripcin del mismo.
Objetivo: Verificar la validez o no de un argumento lgico
Elementos del juego: Premisas
Conclusin
Jugador +Intelecto
Lpiz y papel
Reglas del juego: Reglas de Inferencia. ( Las que describiremos en esta
gua)
Qu entenderemos por premisas?
Sern proposiciones simples o compuestas, por ejemplo:
p q
p q
p
~p
2
p q
(p q) ~ r s
Qu entenderemos por conclusin?
Ser otra proposicin simple o compuesta, que se obtiene a partir de las
premisas aplicando las reglas del juego
Cmo se juega?
Dadas una serie de premisas p1,p2,.pn en donde n es un entero positivo
y q es la conclusin, el argumento ser vlido si cada vez que las premisas
sean verdaderas , entonces q tambin lo es. Esto sera equivalente a probar
que el condicional:
(p1 p2 . pn ) q es verdadero , con el antecedente (p 1 p2 .
pn ) verdadero.
Observemos que el antecedente p1 p2.pn ser falso si alguna de las
premisas es falsa, con lo cual la implicacin sera verdadera, sin importar
el valor de q.
Entonces una va para establecer la validez de un argumento, es
demostrando que la proposicin (p1 p2 . pn ) q es una tautologa
Veamos un ejemplo:
Dado el siguiente argumento, verificar si es o no vlido
Premisa 1 :Si llueve entonces el cielo est cubierto
Premisa 2 : Llueve
Conclusin: el cielo est cubierto
Este argumento con sus premisas y su conclusin lo podemos simbolizar
como sigue:
p1: p r
p2: p
r
El smbolo se lee por tanto y se ubica antes de la conclusin .
Analicemos si ((p r) p ) r es una tautologa con la tabla de certeza:
p2
p
C
r
p1
pr
((p r ) p ) r
3
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
V
V
V
V
V
V
p1
pr
V
V
V
V
F
F
F
F
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
V
F
F
V
F
V
F
V
V
V
V
p2
~q p
p3
~r
(p1 p2 p3 ) q
((p r) (~q p) ~r ) q
V
V
V
V
V
F
V
F
F
V
F
V
F
F
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
4
Con este segundo ejemplo, podemos intuir que para un argumento que
contenga ms de 3 proposiciones simples, el mtodo de las tablas de
verdad puede ser muy engorroso.
En realidad hay que centrarse slo en el caso en que cada una de las
premisas sea verdadera. En los ejemplos anteriores esto correspondera a
la fila con el sombreado claro.
As pues, para no tener que hacer todo este trabajo de tablas de verdad,
haremos uso de las reglas de inferencia, tcnica que nos permitir:
a. Considerar nicamente los casos en que todas las premisas
sean verdaderas (sin construir la tabla de verdad)
b. Justificar cada paso que se da en el juego, para demostrar
que la conclusin verdadera se deriva de premisas verdaderas
y de esta manera establecer la validez del argumento.
5.3. Primera Regla: Modus Ponens , viene de latn y puede traducirse como el
mtodo de afirmacin
En forma simblica podemos expresar esta regla mediante la implicacin lgica
((p q) p ) q o tambin:
p
p q
q
Ejemplos:
1.Silvia gana 10 millones de dlares en la lotera
Si Silvia gana 10 millones de dlares en la lotera entonces Mario renunciar
a su trabajo
Por tanto, Mario renunciar a su trabajo
2. Si Alejandro se casa, es porque consigui el prstamo
Alejandro consigui el prstamo
Por tanto, Alejandro se casar
Observacin:
En el juego es vlido sustituir una premisa por otra equivalente; es
conveniente pues, recordar algunas de las proposiciones que son
equivalentes, como por ejemplo:
p q es equivalente a ~p q
~ (p q) es equivalente a p ~ q y otras
Ejemplos:
1.Verificar si el siguiente argumento es vlido o no:
Rita est horneando un pastel
Si Rita est horneando un pastel, entonces no est practicando guitarra
Si Rita no est practicando guitarra entonces su padre no pagar el seguro
del carro
Por tanto, el padre de Rita no pagar el seguro del carro.
Simbolizando estas premisas y la conclusin, el argumento lucira as:
p
p ~ q
~q ~r
~r
Tratemos ahora de usar las reglas de inferencia para deducir la veracidad de
~ r a partir de las premisas dadas.
Paso
1
p ~ q
Razones
Premisa
~q ~r
Premisa
p ~ r
4
5
p
~r
Razones
6
1
Premisa
p ~q
Premisa
~q
Modus Ponens en 1 y 2
~q ~r
Premisa
~r
Modus Ponens en 3 y 4
Ejemplo
1.Verificar si el siguiente argumento es vlido o no:
Si Elena est estudiando, entonces no est practicando Tai-chi
Elena est practicando Tai-chi
Por tanto, Elena no est estudiando
Paso
1
p r
Razones
Premisas
r s
2
3
4
5
6
7
8
9
10
p s
t ~s
~st
s t
p t
~tu
t u
pu
~u
~p
8
5.6. Tabla con las Reglas de Inferencia
Regla de
Inferencia
p
p q
Implicacin lgica
relacionada
Nombre de la Regla
((p q) p ) q
Modus Ponens o
Regla de la separacin
((p q) (q r )) (p
r)
((p q) ~q) ~p
Modus Tollens
q
p q
q r
p r
p q
~q
~p
p
q
.
p q
pq
~p
.
q
p q
p
p
.
pq
p r
q r
(p q) r
~p F0
p
p q
r s
Regla de la Conjuncin
pr
qs
p q
r s
~q ~s
~p ~r
9
Ejercicios:
1.A continuacin se da la simbolizacin con proposiciones de 9 argumentos.
Se pide que verifiquen su validez, especificando en cada paso las razones
(reglas) que lo justifican.
1.
[(p ~ q) r ] [(p r) q]
4.
[(r ~ q) (p q) p] r
2.
p (q r)
3.
(q ~ p) r
p s
rst
tq
~s
.
~ r ~ t
~s~u
5.
p q
6.
q p
s ~ r
p (q r)
pr
8.
s q
rst
~s
.
t
9.
pq
t ~q
q r
~ u ~ t
~q
~ q s
7. [ (q p) r] [p (qr)]
~ t r
p t
~t
.
r ( p q)
r ~ s
[ [(p q) r)] (r ~ q) ] p
b)
p
pr
p (q ~ r)
~q ~ s
s
Premisas
Conclusi
10
n
1
4
5
6
1
0
1
1
1
2
1
3
p~q
q
~ p ( r s)
x=0 x y
x=zx=y
x=z
x 0 y = 1
x=yy=w
y=wy1
x=y
~rt
sr
a ~b
~cb
b
b ~ d
ad
pq
~t
qt
~qs
~s
~ ( s r) q
pq
~q
ps
s~t
t
~ s ( q r)
s~r
t ~ s
t
qt
qr
~r
p~t
st
sq
qpu
r s
x0
x=0
~s
a c
ab
qvr
~r
t s
11
5.7. Las Reglas de inferencia para proposiciones con
cuantificadores.
Hasta ahora hemos trabajado con las Reglas de inferencia en el contexto
de proposiciones sin cuantificadores. Recordamos que para verificar la
validez de un argumento en donde aparecan premisas y/o conclusiones con
cuantificadores, utilizamos el mtodo de Diagramas de Venn.
Ahora nos ocuparemos de dar 4 reglas adicionales que nos permitirn
validar de otra manera argumentos con cuantificadores. Tambin haremos
referencia a otro mtodo de validacin, conocido como el mtodo del
condicional .
Antes de plantear las nuevas reglas, se presenta un cuadro resumen de los
procesos que hemos seguido a lo largo de todo el curso para llegar a validar
argumentos y para ubicar los contenidos vistos.
Argumento lgico
Identificar
Premisas
Razonamiento
Conclusin
Proposiciones
Simbolizar
Vlidos
Invlidos
Mtodos:
Diagramas de Venn
Tablas de verdad
Reglas de Inferencia
Con proposiciones simples
Con cuantificadores y predicados
Mtodo del condicional
12
13
5.8.Regla de
Ejemplos :
1.Sea U el universo de personas
M(x) : x es un profesor de matemticas
C(x): x ha estudiado clculo
Y consideremos el siguiente argumento:
Todos los profesores de matemticas han estudiado clculo.Silvia es
profesora de matemticas. Por tanto, Silvia ha estudiado clculo.
Si representamos por s a Silvia (una constante particular de nuestro
universo), podemos escribir el argumento de forma simblica como:
{(x: M(x) C(x)) M(s)} C(s)
Para probar la validez procederamos como sigue:
Paso
1
x: M(x) C(x)
Razones
Premisa
2
3
4
M(s)
M(s) C(s)
C(s)
Premisa
REU en 1
Modus Ponens 2 y 3
14
2. Ejemplo:
Ningn estudiante de penltimo o ltimo semestre est inscrito en
educacin fsica
Mara est inscrita en una clase de educacin fsica
Por tanto, Mara no es una estudiante de ltimo semestre
El universo en este ejemplo son los estudiantes de la Escuela de Idiomas.
Sean J(x): x est en su penltimo semestre
S(x): x est en su ltimo semestre
P(x): x est inscrito en una clase de educacin fsica.
Y sea m la representacin de Mara.
En forma simblica, este argumento se convierte en:
{{x: (J(x) S(x) ) ~ P(x)P(m)
.
~ S(m)
Faltara comprobar su validez. Queda como ejercicio
x: P(x) Q(x)
Razones
Premisa
2
3
P(c) Q(c)
x: Q(x) R(x)
REU en 1
Premisa
4
5
6
Q(c) R(c)
P(c) R(c)
x: P(x) R(x)
REU en 3
Silogismo en 2 y 4
RGU en 5
15
Paso
1
x: P(x) Q(x)
Razones
Premisa
2
3
x / ~ P(x)
~ P(a)
Premisa
REE en 2
4
5
6
P(a) Q(a)
Q(a)
x: ~Q(x) R(x)
7
8
9
10
11
12
13
~Q(a) R(a)
Q(a) R(a)
R(a)
x: S(x) ~R(x)
S(a) ~R(a)
R(a) ~S(a)
~S(a)
Premisa
16
14
x / ~S(x)
RGE en 13
Ejercicios varios :
1. Verificar la validez o no de los siguientes argumentos. En caso de tener
premisas y/ o conclusiones con cuantificadores, utilizar el mtodo de
Diagramas de Venn y si resulta vlido , comprobarlo tambin utilizando las
Reglas de Inferencia.
c. Si gastamos en obras suntuarias, los pobres seguirn con hambre y los otros
pases creern que somos ricos. Si los pobres siguen con hambre pueden
hacernos una revolucin. Si los otros pases creen que somos ricos nos
pedirn ayuda econmica. Si no gastamos en obras suntuarias ponemos en
peligro nuestra imagen exterior. Por lo tanto, los pobres pueden hacernos
una revolucin y los otros pases pedirn ayuda econmica o ponemos en
peligro nuestra imagen exterior.
d.
e.
f.
Ningn ave es animal de sangre fra. Todos los pjaros son aves.
Luego, ningn pjaro es animal de sangre fra.
17
g.
h.
p ~q
rq
p
~q
~r
p ~r
Razn
Premisa
Premisa
Se asume como verdadero el antecedente de la
conclusin
Modus Ponens en 1,3
Modus Tollens en 2,4
Teorema del Condicional
18
p1
V
V
V
V
2.
pq
p1 p
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
V
V
V
V
F
F
p1 (p q )
(p1 p ) q
V
F
V
V
V
F
V
V
d)
pqr
qr
rs
e) p ~q
~ ( q p)
~(q r)
f) p ~q
r q
~(p r)
~p s
g) x: P(x) ~Q(x)
x: R(x) Q(x)
x: R(x) ~P(x)
3.
19
a.
b.
Los abates y los obispos son clrigos. Ningn miembro del clero es
desaliado o elegante. Algunos obispos son elegantes y fastidiosos. Algunos
abates no son fastidosos. Por consiguiente , algunos abates son desaliados.
c.
Algunos de los que tenan dinero no eran inocentes, porque todos los
que no tenan dinero fueron condenados y algunos de los culpables fueron
absueltos.
d.
Ningn poema interesante es impopular entre gente de buen gusto.
Ningn poema moderno est libre de afectacin. Todos los poemas de usted
versan sobre pompas de jabn. La poesa no afectada es popular entre
gente de verdadero buen gusto. Solamente un poema moderno puede
versar sobre pompas de jabn. Luego, todos los poemas de usted, carecen
de inters. (Dominio: el conjunto de Poemas)
e.
f.
g.
h.
i.
Los perros lobo y los doberman son cazadores. Los perros cazadores y
los perros pequeos son animales domesticables. Los animales
domesticables son amigables y tiles. Algunos perros lobo no son ni
20
amigables ni pequeos. Por lo tanto algunos doberman son pequeos, pero
no son amigables.
4.
Este ejercicio
est tomado de un libro de Lewis Carroll 1,
matemtico y autor de las aventuras de Alicia en el pas de las maravillas
Premisa 1
Premisa 2
Premisa 3
Premisa 4
Premisa 5
Conclusin
5.
6.
21
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Premisas
~s
s ( h g)
~g
s q
t~q
~tr
(qr)p
rt
( q r) ~ t
~r
~pq
qr
pq
qr
pt
~t
p~r
~rs
pt
~s
~s~r
~r~t
~sp
~p
p~q
pr
r~q
tq
s
Sp
~ p ~ t
~tr
ef ~h
j e
kf
jk
~ ( p ~ r)
qp
rs
(q s ) ( t s)
pt
s q
sr
p~q
s~q
~ps
~ (~ p ~ q)
s~q
~ps
efg
j ~g ~h
jk
( p q) r
Conclusin
h
sr
~r
p
r ( p q)
~t~p
~sr
g~h
st
~ r t
q~ p
q~p
ek
p (q r)