MATRIZ DE COHERENCIA E INSTRUMENTO ADAPTADO

PROBLEMA DE INVESTIGACIN
La problemtica que se presenta en la I.E.
San Bartolo N 88320, es el bajo nivel de
concentracin de los estudiantes, lo cual se
v reflejado en las notas que se presentan
para lo cual, y para intentar llegar a ellos de
una manera ms rpida, ms concreta es
que propongo el uso de las estrategias de
aprendizaje, lo cual redundar en una mejor
planificacin y una mejor captacin por parte
de los estudiantes.

OBJETIVOS DE INVESTIGACIN
General

Determinar las estrategias de

aprendizaje utilizadas por los
estudiantes del Tercer Grado A y
B de educacin bsica regular de
la Institucin Educativa N 88320
San Bartolo Santa Ancash, ao
2015.

Del uso de las estrategias de

aprendizaje podremos tener a.Especficos.
Precisar cules son las estrategias de
herramientas sencillas, con las
aprendizaje utilizadas por los estudiantes del
cuales podremos llegar a los
tercer grado A y B de educacin bsica
regular de la Institucin Educativa N 88320
estudiantes y que el mensaje
San Bartolo Santa, ao 2015.
del docente llegue en una forma
b. Identificar el nivel de las capacidades motoras
en que ellos puedan entender y
de los nios y nias del tercer grado A y B
eso se reflejar a travs de los
de educacin bsica regular de la Institucin
Educativa N 88320 San Bartolo Santa, ao
diferentes instrumentos que
2015. .
usaremos para poder saber si
c. Establecer el grado de influencia las tcnicas
los
alumnos
conocen
las
de aprendizaje en los estudiantes del tercer
estrategias de aprendizaje que
grado A y B de educacin bsica regular de
la Institucin Educativa N 88320 San Bartolo
se usan en la actualidad.
Por lo que atendiendo a lo anteriormente d.
descrito se planeta la siguiente interrogante:
Cul es la importancia del uso de
estrategias de aprendizaje de los
estudiantes en la I.E. San Bartolo Santa
durante el 2015?

e.

Santa, ao 2015.
Establecer la importancia del uso de
estrategias
de
aprendizaje
para
los
estudiantes del tercer grado A y B de
educacin bsica regular de la Institucin
Educativa N 88320 San Bartolo Santa, ao
2015.
Desarrollar un programa de socializacin con
los nios y nias del tercer grado A y B de
educacin bsica regular de la Institucin
Educativa N 88320 San Bartolo Santa, ao
2015 para que aprendan la importancia del
uso de las estrategias de aprendizaje.

METODOLOGA
Tipo de Investigacin
- Cuantitativa
Nivel de Investigacin
- Explicativa
Mtodo de Investigacin
Experimental
Diseo de Investigacin
Pre Experimental Pre-Test - Post- Test con un solo grupo

AI

Donde:
A = Pre test
X = Aplicacin de la estrategia didctica
AI = Post test.
Poblacin y Muestra de Estudio
Poblacin
La poblacin est conformada por 53 estudiantes entre nios
y nias del tercer grado A y B de educacin bsica regular
de la Institucin Educativa N 88320 San Bartolo Santa, ao
2015.

Muestra de estudio
el tipo de muestra fue un muestreo no probabilstica; es decir,
el investigador decide, segn sus objetivos, los elementos que
integran la muestra considerando aquellas unidades
supuestamente tpicas de la poblacin que se desea conocer,
en esta oportunidad la muestra ser igual a la poblacin.
PRIMERA TABLA: POBLACIN DE NIAS Y NIOS DE TRES
AOS
SEXO CANTIDAD PORCENTAJE
NIOS
42
70.00
NIAS
11
30.00
TOTAL
53
100.00
Fuente: Nminas de matrcula 2015

VARIABLES

DIMENSIONES

Socializacin en el aula
VARIABLE INDEPENDIENTE
La importancia

Socializacin en actividades recreativas

VARIABLE DEPENDIENTE

Uso de Estrategias de
Aprendizaje

Capacidad motora gruesa

INDICADORES
Planificacin.
Ejecucin
Evaluacin
Planificacin.
Ejecucin
Evaluacin
Coordinacin
Destreza
Habilidad
Rapidez

FICHA DE OBSERVACION SOBRE LAS CAPACIDADES MOTORAS A LOS

NIOS Y NIAS DEL TERCER GRADO A Y B DE EDUCACIN BSICA
REGULAR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 88320 SAN BARTOLO
SANTA, AO 2015.

I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1.

Institucin Educativa

: N 88320 San Bartolo

1.2.

Lugar

: Santa

1.3.

Nombre del nio/nia

..

II.

1.4.

N Orden

1.4.

Edad

: ___ aos

OBJETIVO:
Evaluar el uso de estrategias de aprendizaje entre los alumnos del
tercer grado A y B de educacin bsica regular de la Institucin
Educativa N 88320 San Bartolo Santa, ao 2015.

III.
N
1
2
3
4
5
6

CUESTIONARIO DE TEMS
ESTRATEGIA
Nunc
He visto todo el material de estudio que tengo a la
mano (cuadernos, libros, cuadros, etc.), antes de
comenzar.
Antes de comenzar a estudiar, doy un repaso general
del
material.
Suelo
subrayar en mis libros y en mis apuntes todo
aquello que creo que es importante.
Normalmente hago anotaciones especiales para
resaltar informacin relevante (asteriscos, signos de
admiracin etc.)
Al estudiar, suelo dividir el texto en varios subtemas
para entenderlo mejor
Acostumbro a hacer pequeas anotaciones al margen
de os libros y/o de los apuntes sobre los aspectos que
me parecen importantes.
Cuando estudio, suelo repasar aquellos puntos que
son
ms difciles.
Al terminar
de estudiar, repito la leccin como si la
estuviera explicando a alguien.

Me gusta realizar dibujos, mapas mentales, figuras,

cuadros sinpticos, etc.
10 Se me facilita distinguir entre lo importante y lo
secundario.
9

siem