I.DATOS GENERALES
PROFESOR(A)
ASIGNATURA
Ingls I
SEMESTRE
ESCOLAR
PLANTEL
Vallejo
FECHA
Junio 2016
DE
ELABORACIN
II.PROGRAMA
UNIDAD
TEMTICA
PROPSITO(S)
DE LA UNIDAD
APRENDIZAJE
Interaccin.
ETAPA
PROCESO
ADQUISICIN:
COMPRENSIN,
EXPRESIN O
INTERACCIN
COMPRENSIN
EXPRESIN
INTERACCIN ORAL
AUDITIVA
ORAL
SECUENCIA DIDCTICA
EXPRESIN ESCRITA
IV. TEMTICAS
Lxico:
Objetos Personales.
Ropa y accesorios.
CONCEPTUAL
Gramtica:
Contraste de Whos y Whose.
Adjetivos y pronombres
posesivos/demostrativos.
Posesivo anglosajn.
Actos de habla/ Funcin comunicativa:
Solicitar informacin sobre el propietario.
Proporcionar informacin sobre las
pertenencias de si mismo y de otros.
PROCEDIMENTAL
Fontica:
Dar la entonacin ascendente
descendente.
ACTITUDINAL
V. TIEMPO DIDCTICO
NMERO
SESIONES
DE
VI. ACTIVIDADES
APERTURA
SECUENCIA DIDCTICA
oral)
El profesor dar bienvenida a la clase preguntando a los
alumnos que tan difcil les fue elegir los 3 objetos
personales y las dos prendas.
(10 minutos)
Cada alumno hablar con 4 compaeros de clase
distintos presentando su material.
Ejemplo:
Student A: Hello, this sweater is mine/ This is my
sweater.
Hello, these glasses are mine/ Theyre
my glasses.
Student B: (escucha atentamente)
(30 minutos)
Los alumnos colocan los objetos, prendas y accesorios
en una caja.
(5 minutos)
Luego, el profesor toma cada objeto, lo muestra y
pregunta a quin pertenecen, por ejemplo: Whose
earrings are these? Los alumnos tratan de adivinar y
contestan las preguntas, por ejemplo: Those are Petritas
earrings.
(25 minutos)
DESARROLLO
SECUENCIA DIDCTICA
Anas.
This
necklace
is
Marianas.
Its
Marianas.
These
shorts
These
socks
are
Wendys.
Theyre
Brayans.
Theyre
Wendys.
Brayans.
are
SECUENCIA DIDCTICA
(30 minutos)
En plenaria cada equipo compartir oralmente sus
escritos. El maestro evaluar la actividad final.
(Gramatical, lxica y fonticamente).
(60 minutos)
CIERRE
SECUENCIA DIDCTICA
BIBLIOGRAFA
DE
CONSULTA PARA
LOS ALUMNOS
DE
CONSULTA PARA
EL PROFESOR
COMENTARIOS
ADICIONALES
VIII. ANEXOS
ANEXO 1. RBRICA
LXICO
/
GRAM
TICA
S
NO
FON
TICA
FUNCI
N
OBSERVAC
IONES