rea: Social

TEMA: EL COMPORTAMIENTO TICO

Autores: Barberan Estefania, Chicango Karina, Guilcapi Andrea, Lpez Sofa, Minda Carla
jenniestefany01@hotmail.com, karijanneth@yahoo.com, andrea.guilcapi@hotmail.com,
sllpezp@espe.edu.ec,carlaferminda1@hotmail.com
Departamento de Seguridad y Defensa
UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS-ESPE

PALABRAS CLAVE
Comportamiento tico,
comportamiento no tico.

tica,

lder,

moral,

como la actividad de hacer cosas por los dems sin

hacer dao o herir al alguien.
II.

DESARROLLO

RESUMEN

Liderazgo tico. Qu tan tica es su conducta?

La conducta o comportamiento tico es un

componente esencial de la integridad en una sociedad.
La tica comprende los ideales por los que nos
debemos esforzar y como debemos comportarnos. Las
normas para una conducta tica varan de acuerdo
al Contexto Social de cada lugar. Sin embargo, hay
algunos principios bsicos que se requieren para
celebrar esta conducta dentro de un grupo y como un
lder deber manejarla para poder llevar a cabo el
cumplimiento de los objetivos planteados. Dentro del
presente documento se hablara sobre cmo llegar a
tener un comportamiento tico y cules seran las guas
que podemos seguir para mejorar esta conducta, se
reconocer el comportamiento no tan tico y como las
personas tratan de encubrirlo para no verlo como tal.

La tica son los estndares de bien y mal que influyen

en el comportamiento. Un comportamiento correcto se
juzga como tico. Es tan crucial que algunas grandes
organizaciones emplean a funcionarios de tica como
responsables de desarrollar y hacer cumplir los
cdigos de tica.

El liderazgo tico:

SUMARY
Conduct or ethical behavior is an essential component
of integrity in a society. Ethics includes the ideals for
which we must strive and how we should behave. The
standards for ethical behavior vary according to the
social context of each place. However, there are some
basic principles required to celebrate this behavior
within a group and as a leader must manage to carry
out the fulfillment of the objectives. In this document
we talk about how to get ethical behavior and what are
the guidelines that we can continue to improve this
behavior would be , not so ethical behavior will be
recognized as people try to cover it up not to see it as
such.
KEY WORDS
Ethical behavior , ethical , leader, moral , unethical
behavior.
I.

La tica en los negocios y los cdigos de tica, guan

y restringen el comportamiento de negocios cotidiano.
Las leyes y reglamentos gubernamentales estn
diseados para favorecer la honestidad en los
negocios. Sin embargo, el gobierno no puede hacer
que las personas sean ticas.

INTRODUCCION

El comportamiento tico son las buenas acciones y

actitudes que tiene una persona dentro de un lugar, ya
sea en el mbito laboral o estudiantil, en buen
comportamiento tico ha sido impuesto por la sociedad

Incluye tanto actuar como liderar ticamente

todo el tiempo.
Forja el comportamiento tico de la
organizacin y de la comunidad.
Construye confianza.
Brinda credibilidad y respeto, tanto para el
lder como para su organizacin.
Puede dar lugar a la colaboracin.
Crea un buen ambiente dentro de la
organizacin.
Permite ser la autoridad moral si se tiene una
oposicin fuerte o si se apoya otra posicin
con fuerza.
Es la manera correcta de hacer las cosas.
Permite la dignidad.

Redita el comportamiento tico?

Recordemos s que la integridad es un rasgo
importante de los lderes efectivos, y la tica y la
confianza son parte de la integridad. Los empleados
que no confan en sus jefes no van a ser empleados
productivos ni comprometidos. Los gerentes eficaces
dirigen con el ejemplo y premian la integridad de otros.

1.

Gerente eficaz o eficiente

a)

Hace las cosas correctas

Un gerente eficaz entiende perfectamente

que al tratarse de un negocio, la idea es
obtener ms ganancias, porque esto
beneficiar a toda la organizacin, su
filosofa es incrementar ventas con
reduccin de costos, mientras que los
gerentes que son eficientes nicamente
estarn preocupados por reducir costos sin
considerar un incremento de la rentabilidad
de la institucin.

El gerente que acta con eficacia siempre

tomar las decisiones correctas para lograr el
objetivo deseado, tiene una visin muy clara
de lo que puede ocurrir y prev cualquier
contingencia que se pueda presentar para
corregir de inmediato y no dejar pasar
tiempo valioso antes de que las cosas se
empiecen a poner peor.
El gerente que es eficaz hace que las cosas
ocurran porque sabe que existen plazos y
fechas definidas para la entrega de
informacin o del proyecto que se le asign.

b)

Presenta las mejores alternativas ante un

problema
Si el gerente es eficaz, tendr un manejo
ptimo de la situacin, porque la creatividad
e inventiva para tener la mejor alternativa
posible ante una eventualidad, lo distinguir
de alguien que solo se dedica a resolver
problemas, pero que no est aportando nada.
La diferencia de un gerente eficaz es que
tiene bien definida su jerarqua respecto a la
toma de decisiones, pues calcula
perfectamente cul ser la alternativa que
producir los mejores resultados.

c)

Maximiza la utilizacin de los recursos

Un gerente eficaz se preocupa por sacarle el
mximo provecho a los recursos que tiene a
su alcance.
Para los gerentes que tienden a ser eficaces,
es prioridad optimizar la utilizacin de los
recursos que estn a su alcance, mientras que
los gerentes eficientes solo se preocuparn
por cuidar de esos recursos sin llegar a
explotarlos de una manera adecuada.

d)

Se ocupan para obtener resultados

No basta con tener a gerentes que hagan bien
su chamba, que sean cumplidores con las
tareas que se les asignan si no van a obtener
resultados, un gerente eficaz se distinguir
de uno eficiente bsicamente de lo que
obtendr al final del camino y no de lo que
hace. Porque puede estar involucrado en
infinidad de tareas y nadie le podr reclamar
por su esfuerzo y dedicacin, pero si esto no
se acompaa de resultados, no servir de
mucho. El eficaz se ocupa de producir
resultados, el eficiente se preocupa por
cumplir con su deber.

e)

Incrementan la rentabilidad

Cmo los rasgos de personalidad y las actitudes, el

desarrollo moral y la situacin afectan el
comportamiento tico.

Rasgos de personalidad y actitudes

Nuestro comportamiento tico est relacionado con

nuestras necesidades individuales.
Los lderes con rasgos de personalidad de extroversin
tienen dos alternativas: utilizar su poder, dominio para
beneficio propio, o para el beneficio social, pero para
alcanzar este poder y ser escrupuloso en ocasiones
algunas personas ocurrirn al comportamiento poco y
no tico.
Una persona que muestre afabilidad y sensibilidad
hacia los dems puede llevar a imitar a la multitud en
su comportamiento tico o poco tico, pero una
persona que tenga un concepto alto de s mismo, acta
por decisin propia, que este o no este correcto dicho
comportamiento, y no seguir la conducta poco tica
de la multitud.
Las personas emocionalmente inestables son ms
propensas a conductas no ticas, puesto a que no
asumen
responsabilidad
personal
de
su
comportamiento.

Desarrollo Moral

El desarrollo moral ayuda a diferenciar lo correcto de

lo que no lo es, y a elegir lo primero, existen tres
niveles de desarrollo moral:
1.

Posconvencional

Est motivado por los principios universales de lo

correcto y lo equivocado, sin considerar las
expectativas del lder o del grupo.
No miento a los clientes porque eso est mal
Las personas que eligen este nivel estn expuestos a
rechazo social, maltrato como respuesta a su
comportamiento en virtud de lo correcto, y a servir a
las personas y a una causa superior.
2.

Convencional

Estar a la altura de un comportamiento aceptable.

Miento a los clientes porque los otros
representantes de ventas tambin lo hacen

Es comn que los seguidores imiten el

comportamiento de los lderes o representantes del
grupo, en una empresa si las estafas, mentiras, trampas
etc, se dan siempre los individuos lo tomaran como
algo normal; si una empresa no tolera estos
comportamientos, todos los individuos de la
organizacin actuaran de mejor manera, y se respetara
las normas del grupo.
3.

Preconvencional

El inters personal motiva el comportamiento para

satisfacer las necesidades propias y de esta manera
obtener recompensas, saltndose las reglas y en
ocasiones siendo sumiso ante la autoridad para evitar
castigos.
Miento a los clientes para vender ms productos y
obtener cheques de comisiones ms altas
La mayora de personas se comporta de acuerdo al
segundo nivel el convencional, hacer lo que el resto
hace, son influenciados por varias razones, como el
rechazo social o discriminacin.

Desplazar la responsabilidad.- culpar a los

dems del comportamiento personal poco
tico
Dilucin de la responsabilidad.-muestra
comportamiento poco tico y nadie asume la
responsabilidad
Comparacin ventajosa.-comparase uno
mismo con quienes son peores
Desatencin o indiferencia a las
consecuencias.- minimizar el dao causado
por un comportamiento poco tico
Atribucin de la culpa.-pretender que el
comportamiento poco tico fue ocasionado
por el de alguien mas
Designacin eufemstica.- utilizar palabras
con el fin de maquillar y hacer que le
comportamiento parezca aceptable

Guas simples para un comportamiento tico

El comportamiento tico es aquel que dentro de una
sociedad se lo ha denominado como el saber
comportarse de acuerdo a las normas y costumbres,
que nos han impuesto al pasar del tiempo, es decir no
hacer dao a nadie, sino dar una mano a tan personas
como sea posible.

La Situacin

Los rasgos de personalidad, las actitudes y el

desarrollo moral interactan con la situacin, para
determinar si una persona mostrara o no un
comportamiento tico.
Las situaciones altamente competitivas y sin
supervisin aumentan la probabilidad de un
comportamiento poco tico, sucede con ms
frecuencia cuando no existe una poltica de tica o un
cdigo de tica formal y sobre todo cuando el
comportamiento no se castiga.

Da a da el ser humano se debe de enfrentar a una serie

de situaciones en las que debe elegir opciones ticas o
al contrario tambin poco ticas para poder resolver
estos problemas, se toma las decisiones de acuerdo a
los rasgos de personalidad y actitudes que posea una
persona, y a ms de eso se toma en cuenta el impacto
moral y la situacin. Es por esto que uno nunca debe
fingir lo que no es.
Algunos lineamientos para tomar decisiones correctas
son:
REGLA DE ORO

El mayor problema es que las personas que no quieren

ser partcipes de este comportamiento no tico, no
pueden denunciar a los transgresores puesto que son
sus amigos o propios jefes, por miedo a alguna
represaria.
Como las personas justfican su comportamiento
poco etico
Todos queremos mostrarnos de una manera positiva
por ello al manifestar un comportamiento poco tico
con frecuencia lo justificamos para ocultar nuestro
concepto sobre s mismos y no tener que experimentar
la culpa ni el remordimiento existen procesos de
pensamiento para justificar el comportamiento poco
tico.

Justificacin
moral:
proceso
de
reinterpretar el comportamiento inmoral en
trminos de un propsito superior por lo que
los individuos afirman a ver tenido un
comportamiento poco tico por el bien de la
organizacin o de los empleados

Regla de oro que le ayudara a manifestar un

comportamiento tico:

haga por los dems lo que usted quiera que

hagan por usted
no haga nada a otras personas que usted no
quiera que le hagan
lidere a los dems como quiere ser
liderado

PRUEBA CUADRUPLE
Esta prueba fue desarrollada por Rotary International
que se refiere a que pensamos y hacemos para guiar
dentro de un grupo de negocios. Ha sido diseado con
cuatro preguntas claves:

Es la verdad?
Es equitativo para todos los interesados?
Creara buena voluntad y mejores
amistades?

Ser beneficioso para todos

interesados?
III.
CONCLUSIONES

los

De acuerdo a lo expuesto anteriormente se concluye

que en el liderazgo intervienen varios factores que
pueden ser internos como externos, pero depende de
cada persona tanto como lder y como seguidor para
saber llevar a cabo los objetivos planteados a un punto
de liderazgo positivo, buscando la satisfaccin de cada
una de las partes, esperando que durante el desarrollo
de las actividades se pueda identificar un
comportamiento tico que lleve a la conjunta
colaboracin, mejorando el clima laboral, la relacin
entre docentes y estudiantes o en cualquiera de las
situaciones en las que se nos encuentre involucrados.
IV. REFERENCIAS

DEIXA. (5 de Abril de 2008). Wordpress.com.

Obtenido de
https://rotarysantacolomadegramenet.wordp
ress.com/2008/04/05/%C2%BFque-es-laprueba-cuadruple/
Lussier, R., Achua, C. and Nez Herrejon, J.
(2002). Liderazgo teora aplicacin desarrollo de
habilidades. Mxico D.F. (Mxico): Thomson.
Captulo 13. Notas sobre el liderazgo | Seccin 8.
Mantener la tica en el liderazgo | Lista de
verificacin | Community Tool Box.
(2016). Ctb.ku.edu. Retrieved 13 May 2016, from
http://www.ctb.ku.edu/es/tabla-decontenidos/liderazgo/ideas-y-liderazgo/eticaliderazgo/lista