Universo"
IDEAS PARA EL AULAMIRCOLES, 25 DE MAYO DE 2016
Justificacin:
La astronoma es una ciencia natural. Los nios se relacionan con los
fenmenos celestes con la misma curiosidad y el mismo inters que
muestran hacia los fenmenos terrestres. El da y la noche, la presencia
y/o la forma que toma la luna, por ejemplo, son algunos aspectos que
llaman su atencin. Desde pequeos construimos cierta representacin
del cielo y de los objetos que vemos en l, la que luego la escuela se
ocupar de moldear hacia el modelo culturalmente aceptado. En el Nivel
Inicial puede introducirse una serie de nociones elementales de esa
ciencia que contribuyan, por un lado a ese fin y, por el otro lado, a
valorizar las representaciones astronmicas infantiles, como un modo de
afianzar su percepcin general de la naturaleza.
Fundamentacin
La Astronoma tiene una premisa fundamental que tiene que ver con la
observacin. Si uno est dispuesto a ensear Astronoma es porque est
dispuesto a favorecer la observacin del espacio. No es simplemente con
instrumentos, en el proceso de formacin astronmica el instrumento
debe llegar como un paso ms de la observacin a ojo desnudo. O sea, de
la contemplacin del cielo. Los astrnomos no tienen laboratorios,
tienen observatorios. Si no se favorece la observacin, la enseanza de
la Astronoma es estril. Entonces, favorecerla es una premisa
fundamental, en todos los sentidos. A ojo desnudo o con el instrumento al
que se pueda acceder, un telescopio pequeo o de alta calidad. La otra
cuestin es trabajar con la conceptualizacin que las personas ya tienen
respecto del espacio. Porque hubo mucho tiempo sin educacin
Objetivos:
Contenidos
Ciencias Naturales:
Ciencias Sociales:
La formulacin de preguntas.
La formulacin de anticipaciones.
La comprobacin de anticipaciones.
Plstica:
Herramientas:
El goce esttico.
Educacin Fsica:
Lengua:
Lectura de imgenes.
Matemtica:
Representaciones bidimensionales.
Posibles actividades:
Se narrarn cuentos.
Desteirn con recortes de papel crep para crear una hoja soporte
y crearn formas con tiras de papel negras.
Cuentos:
Recursos
Lminas
Cuentos
Material de desecho
Fotocopias
Textos informativos
Linternas
Evaluacin:
Evaluar en los nios: la reflexin, la formulacin de hiptesis, la emisin
de conceptos, la percepcin y el anlisis lgico de las imgenes, la
creatividad, el entusiasmo y el placer de realizar las diferentes propuestas.
Bibliografa:
http://spaceplace.jpl.nasa.gov/sp/kids/index.shtml
http://www.kokone.com.mx/planetario/home.html
http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2000/astro
nomia/chicos/sistema_solar/imprimir_planetas.htm
Educacin Fsica
Clase N1
(Dentro del aro), saltar cayendo lejos, saltar cayendo cerca (Desde
dentro del aro).
Saltar y caer dentro del aro. Poner los aros en lnea saltarlos con un
pie en cada uno, en uno o dos pies, separarlos para aumentar la dificultad.
Clase N 2:
Trabajo con bastones:
Clase N 3:
Cada nio tendr una pelota de plstico. Tomarn la pelota con las
dos manos y las harn rebotar contra el piso.: qu se eleven lo ms alto,
cuando cae golpearla con una mano y la otra.
Cantarn: La Rana
Clase N 4