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DATOS INFORMATIVOS:
PLAN BIMESTRAL DE DESARROLLO CURRICULAR

PRIMER BIMESTRE
PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
Unidad Educativa
Campo
rea
Tiempo
Semestre
Bimestre
Ao de escolaridad
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
COMUNICACIN Y LENGUAJES
PRIMERO
PRIMERO
PRIMERO
TEMTICA ORIENTADORA
Actividades productivas de la familia en el entorno inmediato
OBJETIVO BIMESTRAL POR CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS
Desarrollamos los principios y valores comunitarios a travs de las prcticas comunicativas orales, la lectura de cuentos
breves orales y la escritura sistemtica, significativa y contextualizada.
OBJETIVO HOLSTICO DEL BIMESTRE
Desarrollamos habilidades de psicomotricidad lingstica a travs de juegos con el sonido de las letras, ejemplificando
con las cosas del entorno, para fortalecer la capacidad de comunicacin con la familia y la comunidad.
REA
CAMPO
CONTENIDOS DESDE LAS REAS DE

SABERES Y CONOCIMIENTOS
Unidad 1
Valores sociocomunitarios y de familia
Contenido
- Jugamos con nuestros nombres
- Descubrimos las vocales
- Jugamos con el sonido de la letra M
- Nuestras familias cambian con el tiempo
- Jugamos con el sonido de la letra F
- Una casa en la feria de Alasita
- Conozcamos nuestra comunidad
- Por qu decimos que somos seres
vivos?
Unidad 2
Convivencia armnica con la comunidad y
el medio natural
Contenido
- Nuestras responsabilidades en la casa y
en la escuela
- Nios y nias de otros pueblos del
mundo
- Trabajamos en la comunidad
- Jugamos con el sonido de la letra P
- Jugamos con el sonido de la letra N
- Conozcamos nuestro cuerpo y sus
necesidades
- Higiene de nuestro cuerpo
- Jugamos con el sonido de la letra D
- Jugamos con el sonido de la letra R
ORIENTACIONES METODOLGICAS
Elaboramos carteles con los nombres de cada nia
y nio y los colocamos junto a sus fotos para
conocer a todos.
Construimos palabras con las letras M y F
Describimos los lugares donde vivimos y nuestra
comunidad.
Dibujamos a nuestras familias con sus
caractersticas tomando en cuenta que todos
vamos creciendo y los nios se hacen adultos.
Analizamos quines son los seres vivos y buscamos
imgenes como ejemplos.
Buscamos nuevas palabras en productos,
peridicos y carteles que observamos en el
entorno de nuestro diario vivir.
Conocemos a nios de otros lugares buscando
informacin e imgenes de otros pueblos o
ciudades del mundo.
Descubrimos las diferentes clases de oficios que se
desarrollan en nuestra comunidad.
DATOS REFERENCIALES:
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA

PRIMER BIMESTRE TEMA 1
Unidad Educativa
Nivel
Ao de escolaridad
Semestre
Bimestre
Campo
rea
Tiempo
PRIMERO
PRIMERO
PRIMERO
TEMTICA ORIENTADORA
OBJETIVO HOLSTICO
CONTENIDOS y EJES ARTICULADORES
Valores sociocomunitarios y de familia
Tema 1
Contenidos
- Jugamos con nuestros nombres
- Descubrimos las vocales
- Jugamos con el sonido de la letra M
- Nuestras familias cambian con el tiempo
- Jugamos con el sonido de la letra F
- Una casa en la feria de Alasita
- Conozcamos nuestra comunidad
- Por qu decimos que somos seres vivos?
ACTIVIDADES
RECURSOS /
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MATERIALES
SER, SABER, HACER, DECIDIR
PRCTICA:
Libro Saberes 1 como
HACER:
Escribir los nombres de las nias y los nios del curso y
material de produccin Escribe los nombres de las
los colocamos junto a sus fotos para conocerlos a todos.
de conocimiento.
nias y los nios
Utilizar imgenes que se relacionen con las vocales y con Textos impresos con
relacionndolos con sus fotos.
los textos que se van leyendo.
diferentes temticas.
Utiliza imgenes que se
Aprender jugando el sonido de las letras.
Material de uso
relacionan con las vocales y
Hacer participar a las nias y los nios dando a conocer el cotidiano para reforzar
con los textos que se van
rbol genealgico de su familia.
el proceso educativo.
leyendo.
Realizar dibujos de la familia y mencionar las principales
Lminas con temas de
Aprende jugando el sonido de
caractersticas de cada uno de sus integrantes.
diferentes aspectos.
las letras.
Material para recortar y Dibuja a la familia y menciona
pegar.
las principales caractersticas
Cartillas con letras.
de cada miembro familiar.
TEORIZACIN:
SABER:
Presentacin de las nias y los nios para conocernos
Puede presentar a las nias y
mejor.
los nios para conocerlos
Explicar las vocales, su uso e importancia junto al sonido
mejor.
de cada una.
Explica las vocales, su uso e
Conocer a nuestra familia, describir las caractersticas
importancia junto al sonido de
principales de cada miembro.
cada una de ellas.
Explicar quienes son los seres vivos con ejemplos.
Conoce a su familia, sabiendo
Conceptualizar a los seres humanos y su existencia.
las caractersticas principales
de cada miembro.
VALORACIN:
Aplicar las vocales en los nombres de cada nia o nio.
Trabajar la comprensin del uso de las vocales y sus
sonidos junto a las letras M y F.
Valorar a nuestra familia y a cada uno de los miembros
que la componen.
Comprender las caractersticas de los seres vivos y
nuestra comunidad.
PRODUCCIN:
Presentar los nombres de los nios y nias junto a sus
fotos, al curso y a todos los profesores.
Dibujar a nuestra familia mencionando los miembros que
la componen.
Utilizar el libro Saberes 1 para desarrollar la construccin
de conocimiento.
Realizar la observacin de los contenidos del texto.
Asumir una posicin de agrado ante el tema estudiado.
Producir materiales para su exposicin.
PRODUCTO
lbum de fotos.
BIBLIOGRAFA SUGERIDA
El Pauro Saberes 1 Santa Cruz de la Sierra, Bolivia.
RECOMENDACIONES
SER:
Comprende el uso de las
vocales y sus sonidos junto a
las letras M y F.
Valora a su familia y a cada
uno de los miembros que la
componen.
Comprende las caractersticas
de los seres vivos y a su
comunidad.
DECIDIR:
Presenta los nombres junto a
las fotos de todas las nias y
los nios del curso y sus
distintos profesores.
Prepara un lbum con dibujos
de su familia.

PRIMER BIMESTRE TEMA 2
Unidad Educativa
Nivel
Ao de escolaridad
Semestre
Bimestre
Campo
rea
Tiempo
:
:
:
:
:
:
:
:
PRIMERO
PRIMERO
PRIMERO
TEMTICA ORIENTADORA
OBJETIVO HOLSTICO
Convivencia armnica con la comunidad y el medio natural
Tema 2
Contenidos
- Nuestras responsabilidades en la casa y en la escuela
Nios y nias de otros pueblos del mundo

Trabajamos en la comunidad
Jugamos con el sonido de la letra P
Jugamos con el sonido de la letra N
Conozcamos nuestro cuerpo y sus necesidades
Higiene de nuestro cuerpo
Jugamos con el sonido de la letra D
Jugamos con el sonido de la letra R
ACTIVIDADES
PRCTICA:
de conocimiento.
Elaborar encargos que se aplicarn en el curso y cules
podran realizar en la casa.
Dialogar acerca de los nios y nias de otros lugares del
mundo.
Explicar y relacionar dibujos con las palabras sobre los
diferentes oficios que existen.
Ejercitar permanentemente sobre el conocimiento y la
escritura de las letras o sonidos P N D R.
Crear diferentes dibujos para colorear con el fin de
conocer nuestro cuerpo y la higiene personal que todos
debemos mantener.
-
TEORIZACIN:
Conocer las responsabilidades con las que se puede
colaborar en la casa o en el colegio.
Explicar los distintos oficios que existen y su utilidad en
cada caso.
Utilizar textos que contengan las letras P, N, D y R.
Conocer las partes del cuerpo y su cuidado para tener
una buena higiene.
VALORACIN:
Valorar el trabajo que pueden realizar las nias y los
nios en base al encargo obtenido en la casa y en el
colegio.
Leer sobre los nios y nias de otras partes del mundo y
sus particularidades.
Relacionar los diferentes oficios con la comunidad.
Sistematizar de manera terica las letras P, N, D y R.
Animar a los nios para que reconozcan la importancia de
nuestro cuerpo y la higiene que debemos tener con l.
PRODUCCIN:
RECURSOS /
MATERIALES
material de produccin
de conocimiento.
Textos impresos con
Material de uso
cotidiano para reforzar
Lminas con temas de
Material para recortar y
pegar.
HACER:
Elabora los encargos que se
aplicarn en el curso y los que
har en su casa.
Explica y relaciona dibujos con
las palabras sobre los
diferentes oficios que existen.
Ejercita permanentemente el
conocimiento y la escritura de
las letras o sonidos P N D
R.
Crea diferentes dibujos para
colorear y conocer nuestro
cuerpo, as como la higiene
personal de cada uno.
SABER:
Conoce las responsabilidades
con las que puede colaborar
en la casa o en el colegio.
Explica los distintos oficios que
existen y su utilidad en cada
caso.
Utiliza textos que contengan
las letras P, N, D y R.
Conoce las partes del cuerpo y
su cuidado para tener una
buena higiene.
SER:
Valora el trabajo realizado por
las nias y los nios en base al
encargo obtenido en la casa y
en el colegio.
Lee sobre los nios y nias de
otras partes del mundo.
Relaciona los diferentes oficios
con la comunidad.
Sistematiza tericamente las
letras P, N, D y R.
Anima a los nios a asumir la
importancia de nuestro
cuerpo y la higiene que
debemos tener con l.
DECIDIR:
Produce materiales para su exposicin.

Construir los encargos y repartirlos entre nias y nios
para que los realicen en el colegio.
Elaborar un cuadernillo con imgenes de los diferentes
oficios que existen en nuestro alrededor, y presentarlo a
la comunidad.
Observar el oficio de ratn.
PRODUCTO
Cuadernillo con imgenes pblicas.
RECOMENDACIONES
Construye los encargos

repartidos a cada nia y nio
para que los realicen en el
colegio.
Elabora un cuadernillo con
imgenes de los diferentes
oficios que existen en su
entorno, y lo presenta a la
comunidad.
DATOS INFORMATIVOS:

SEGUNDO BIMESTRE
Unidad Educativa
Campo
rea
Tiempo
Semestre
Bimestre
Ao de escolaridad
:
:
:
:
:
:
:
PRIMERO
SEGUNDO
PRIMERO
TEMTICA ORIENTADORA
OBJETIVO BIMESTRAL POR CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS Desarrollamos los principios y valores
comunitarios a travs de las prcticas comunicativas orales, la lectura de cuentos breves orales y la escritura
sistemtica, significativa y contextualizada.
REA
CAMPO
CONTENIDOS DESDE LAS REAS DE SABERES

Y CONOCIMIENTOS
Unidad 3
Intraculturalidad e interculturalidad
Contenidos
- La ciudad y los objetos cambian con el
tiempo
- Aprendemos a leer seales
- Jugamos con el sonido de las letras S, L y T
- Las plantas de nuestra comunidad
- Necesidad y utilidades de las plantas
Unidad 4
Formacin para la vida ciudadana y la
democracia
Contenidos
- Jugamos con el sonido de la letra C
- Jugamos con el sonido de la letra Q
- Jugamos con el sonido de la letra
- Cmo cuidamos nuestro cuerpo?
- Nuestras diferencias
- Los espacios pblicos de nuestra localidad
- Cmo cuidamos nuestra salud?
- Qu contienen los alimentos?
- Taller de escritura
Elaboramos un afiche con distintos objetos que
se fueron transformando con el tiempo.
Leemos y observamos las distintas seales que
encontramos en la ciudad.
Descubrimos el sonido de las letras S, L, T, en
un listado de palabras y en el texto, teniendo
en cuenta cmo se escribe.
Establecemos estrategias para el cuidado de
las plantas, ejemplificar con una de ellas para
mencionar las partes y su utilidad en el mundo.
Profundizamos el contenido del cuidado de
nuestro cuerpo tomando en cuenta las
diferencias con las dems personas de nuestro
alrededor.
Visitamos algunos espacios pblicos de nuestra
localidad.
Recibimos la visita de un mdico para
contarnos el cuidado que debe tener nuestra
salud y explicarnos cmo debemos
alimentarnos de acuerdo con nuestra edad.
Realizamos un texto sobre el tema que ms
nos guste.

SEGUNDO BIMESTRE TEMA 3
Unidad Educativa
Nivel
Ao de escolaridad
Semestre
Bimestre
Campo
rea
Tiempo
:
:
:
:
:
:
:
:
PRIMERO
PRIMERO
SEGUNDO
TEMTICA ORIENTADORA
OBJETIVO HOLSTICO
Intraculturalidad e interculturalidad
Tema 3
Contenidos
- La ciudad y los objetos cambian con el tiempo
- Aprendemos a leer seales
- Jugamos con el sonido de las letras S, L y T
- Las plantas de nuestra comunidad
- Necesidad y utilidades de las plantas
ACTIVIDADES
PRCTICA:
de conocimiento.
Observar las imgenes que se presentan en la lectura
sobre la ciudad y los objetos que se fueron
transformando.
Conversar sobre las seales que vemos en la ciudad.
Ejercitar permanentemente sobre el conocimiento y la
escritura de las letras o sonidos S, L y T.
Dialogar sobre el conocimiento de las plantas de su
regin y las utilidades que prestan.
Cada nia y nio debe ejemplificar con una clase de flor o
de planta.
TEORIZACIN:
Explicar por qu la ciudad y los objetos cambian.
Conocer las seales que existen en nuestro medio.
Utilizar textos y frases que contengan las letras S, L y T
Conceptualizar la diversidad de las plantas y las
RECURSOS /
MATERIALES
de conocimiento.
Textos impresos con
Material de uso
Lminas con temas de
pegar.
HACER:
Observa imgenes que se
presentan en la lectura sobre
la ciudad y los objetos que se
fueron transformando.
Conversa sobre las seales
que vemos en la ciudad.
Ejercita permanentemente
sobre el conocimiento y la
escritura de las letras o
sonidos S, L y T.
Puede dialogar sobre el
conocimiento acerca de las
plantas de su regin y las
utilidades que prestan.
Cada nia y nio ejemplifica
con una clase de flor o de
planta.
SABER:
Explica sobre la ciudad y los
objetos cambian.
Conoce las seales que existen
en nuestro medio.
Utiliza textos y frases que
necesidades y caractersticas de cada una.
contengan las letras S, L y T.
VALORACIN:
Valorar la ciudad y de los objetos a pesar de su
transformacin.
Aplicar las seales de las que conversamos en la clase, en
algunos lugares.
Comprender el uso de las letras S, L y T.
Valoracin de las plantas en el mundo y sus necesidades.
SER:
Habla sobre la ciudad y de los
objetos a pesar de su
transformacin.
Aplica las seales de las que
conversamos en la clase, en
algunos lugares.
Maneja mensajes con el uso
de las letras S, L y T.
Siente afecto por las plantas
en el mundo y sus
necesidades.
DECIDIR:
Presenta un texto con
imgenes del cambio que
sufri nuestra ciudad junto a
las seales que existen en ella,
encerrando con un crculo
cinco palabras con cada una
de las letras S, L y T.
Reconoce las partes
principales de una planta.
PRODUCCIN:
Producir materiales para la exposicin.
Presentacin de un texto con imgenes del cambio que
sufri nuestra ciudad junto a las seales que existen en
ella, encerrando con un crculo cinco palabras con las
letras S, L y T.
Elaborar en una planta sus partes principales.
PRODUCTO
Dibujos de plantas con sus nombres.
RECOMENDACIONES

SEGUNDO BIMESTRE TEMA 4
Unidad Educativa
Nivel
Ao de escolaridad
Semestre
Bimestre
Campo
rea
Tiempo
:
:
:
:
:
:
:
:
PRIMERO
PRIMERO
SEGUNDO
TEMTICA ORIENTADORA
OBJETIVO HOLSTICO
Formacin para la vida ciudadana y la democracia
Tema 4
Contenidos
- Nuestras diferencias
- Jugamos con el sonido de la letra C
- Los espacios pblicos de nuestra localidad
- Jugamos con el sonido de la letra Q
- Cmo cuidamos nuestra salud?
- Jugamos con el sonido de la letra
- Qu contienen los alimentos?
- Cmo cuidamos nuestro cuerpo?
- Taller de escritura
ACTIVIDADES
RECURSOS /
MATERIALES
PRCTICA:
HACER:
Dibujar a nuestras familias mencionando a cada uno de
material de produccin Dialoga sobre los diferentes
sus miembros.
de conocimiento.
cuidados que debemos tener
Utilizar el libro Saberes 1 para desarrollar la construccin Textos impresos con
con nuestro cuerpo.
de conocimiento.
Material de uso
las letras o sonidos C, Q y .
Elabora afiches con las
Dialogar sobre los diferentes cuidados que debemos
Lminas con temas de
diferencias entre las personas.
tener con nuestro cuerpo.
Visita algunos lugares pblicos
Ejercitar permanentemente el conocimiento y la escritura Material para recortar y de nuestra ciudad.
de las letras o sonidos C, Q y .
pegar.
Utiliza videos para conocer
Elaborar afiches con las diferencias entre las personas.
ms sobre los alimentos y el
Visitar algunos lugares pblicos de nuestra ciudad.
cuidado de nuestra salud.
Utilizar videos sobre los alimentos y el cuidado de
nuestra salud.
TEORIZACIN:
Explicar el cuidado que debe recibir nuestro cuerpo junto
con los alimentos y la atencin de la salud.
Utilizar textos y palabras habladas que contengan las
letras C, Q y .
Leer sobre las diferencias entre las personas.
Sistematizar tericamente los lugares pblicos que
SABER:
Explica el cuidado que debe
recibir nuestro cuerpo junto a
los alimentos y la salud.
Utiliza textos y palabras
habladas que contengan las
letras C, Q y .
Lee sobre las diferencias entre
las personas.
VALORACIN:
Asumir la importancia del cuidado que debe recibir
nuestro cuerpo y la forma de alimentarnos.
Utilizar las letras C, Q y .
Relacionar las diferencias de las personas de acuerdo con
el contexto donde se encuentran.
Asimilar los lugares pblicos de la ciudad y la importancia
de cada uno de ellos de acuerdo con sus caractersticas.
PRODUCCIN:
Elabora un texto con imgenes de cmo debemos cuidar
nuestro cuerpo y alimentarnos para tener una buena
salud.
PRODUCTO
Texto con imgenes.
RECOMENDACIONES
Sistematiza de manera terica

sobre los lugares pblicos que
SER:
Asume la importancia del
cuidado que debe tener
nuestro cuerpo y la forma de
alimentarnos.
Conoce y utiliza las letras C, Q
y .
Relaciona las diferencias de las
personas de acuerdo con el
contexto donde se
encuentran.
Asimila los lugares pblicos de
la ciudad y la importancia de
cada uno de ellos de acuerdo
con sus caractersticas.
DECIDIR:
Elabora de un texto con
imgenes de cmo debemos
cuidar nuestro cuerpo y
alimentarnos para tener una
buena salud.
DATOS INFORMATIVOS:

TERCER BIMESTRE
Unidad Educativa
Campo
rea
Tiempo
Semestre
Bimestre
Ao de escolaridad
:
:
:
:
:
:
:
SEGUNDO
TERCERO
PRIMERO
TEMTICA ORIENTADORA Familia y salud comunitaria en relacin con el entorno inmediato

OBJETIVO BIMESTRAL POR CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS
Desarrollamos los principios y valores comunitarios a travs de las prcticas comunicativas orales, la lectura de cuentos
breves orales y la escritura sistemtica, significativa y contextualizada.
Manipulamos herramientas producidas por la tecnologa mediante el estudio de su utilizacin, a travs de la
observacin de su manipulacin, para definir cmo se producen las cosas.
REA
CAMPO
CONTENIDOS DESDE LAS REAS DE SABERES Y

CONOCIMIENTOS
Unidad 5
Produccin, tcnica, tecnologa y ciencia
Contenidos
- El trabajo y la produccin
- Jugamos con el sonido de la letra Ll
- Leemos leyendas cortas
- Jugamos con el sonido de las letras Y, G y J
- Jugamos con las slabas gue gui
- Jugamos con las slabas ge gi
- Animales grandes y pequeos
- Jugamos con el sonido de la letra V
- Jugamos con el sonido de la letra B
- Valoramos lo que aprendimos
- Qu aprendimos?
Unidad 6
Equilibrio entre la Naturaleza, la Tierra y el
Cosmos
Contenidos
- Descubrimos el Universo
- Jugamos con la letra H
- Jugamos con el sonido de la letra K
- Las eras geolgicas de la Tierra
- Las estaciones del ao
- Las estaciones cambian nuestros hbitos
- Jugamos con las slabas ce - ci
- Leemos refranes y adivinanzas
- Valoramos lo que aprendimos.
Elaboramos afiches relacionando el uso y las
imgenes de algunas herramientas.
Leemos leyendas y creacin de una por
grupos de trabajo.
Descubrimos el sonido de las letras LL, Y, G, J,
V y B.
Descubrimos el uso de las slabas GUE y GUI,
sabiendo cmo se escribe y en que palabras
especficamente.
Elaboramos una pequea revista con
imgenes y las caractersticas principales de
los animales grandes y pequeos.
Elaboramos una maqueta para descubrir el
Universo y sus caractersticas.
Descubrimos el sonido, escritura y forma de
las letras H y K.
Leemos documentos sobre las eras geolgicas
de la Tierra.
Comparamos cada una de las estaciones del
ao, mostrando imgenes de cmo cambian
los hbitos para vivir bien de acuerdo con
cada estacin.
Lectura de refranes y adivinanzas con el uso
de cada una de las letras que se van
avanzando.
Escribimos poesas para presentarlas a la
comunidad.

TERCER BIMESTRE TEMA 5
Unidad Educativa
Nivel
Ao de escolaridad
Semestre
Bimestre
Campo
rea
Tiempo
:
:
:
:
:
:
:
:
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
TEMTICA ORIENTADORA
Familia y salud comunitaria en relacin con el entorno inmediato.
OBJETIVO HOLSTICO
Manipulamos herramientas producidas por la tecnologa, mediante el estudio de su utilizacin, a travs de la
observacin de su manipulacin, para definir cmo se producen las cosas.
Produccin, tcnica, tecnologa y ciencia
Tema 5 Contenidos
- El trabajo y la produccin
- Jugamos con el sonido de la letra LL
- Leemos leyendas cortas
- Jugamos con el sonido de las letras Y, G y J
- Jugamos con las slabas gue gui
ACTIVIDADES
PRCTICA:
Dibujar a nuestra familia mencionando a cada uno de sus
miembros.
de conocimiento.
Observar los afiches y analizar el trabajo, la produccin y
las herramientas que se utilizaron.
Preparar la lectura y escritura de leyendas.
Ejercitar permanentemente el conocimiento y la escritura
de las letras o sonidos LL, Y, G, J, V y B.
Escribir palabras que contengan las slabas GUE y GUI en
su diferente escritura.
Visitar el zoolgico para conocer y diferenciar animales
grandes y pequeos, salvajes y domsticos.
TEORIZACIN:
Conocer la produccin y las herramientas que se utilizan
en diferentes lugares.
Explicar qu son las leyendas y su uso.
Utilizar diferentes textos donde se presenten las letras LL,
Y, G, J, V y B.
Explicar el uso de las slabas GUE y GUI.
Analizar y explicar la diferencia entre los animales, segn
- Jugamos con las slabas ge gi

- Animales grandes y pequeos
- Jugamos con el sonido de las letras V, B
- Qu aprendimos?
RECURSOS /
MATERIALES
de conocimiento.
Textos impresos con
Material de uso
Lminas con temas de
pegar.
HACER:
Observa el afiche y analiza el
trabajo, la produccin y las
herramientas que se
utilizaron.
Prepara la lectura y escritura
de leyendas.
las letras o sonidos LL, Y, G, J,
V y B.
Visita el zoolgico para
conocer y diferenciar animales
grandes y pequeos, salvajes y
domsticos.
SABER:
Conoce la produccin y las
herramientas que se utilizan
en diferentes lugares.
Explica qu son las leyendas y
su uso.
Utiliza diferentes textos donde
se presenten las letras LL, Y, G,
su tamao y su hbitat.
VALORACIN:
Asumir el trabajo que se realiza en el proceso de la
produccin y de las herramientas.
Valorar las diferentes leyendas que existen.
Comprender el uso de las letras LL, Y, G, J, V y B. Y de las
slabas GUE y GUI.
Valorar la vida de cada uno de los animales segn su
tamao y hbitat.
PRODUCCIN:
Elaborar afiches con textos e imgenes relacionados al
proceso de la produccin y las herramientas que se
utilizan en diferentes medios.
Producir una revista sobre los animales.
PRODUCTO
Revista sobre animales.
RECOMENDACIONES
J, V y B.
Analiza y explica las
diferencias entre animales
segn su tamao y su hbitat.
SER:
Asume el trabajo que se
realiza en el proceso de la
produccin y de las
herramientas.
Valora las diferentes leyendas
que existen.
Comprende las letras LL, Y, G,
J, V y B y las slabas GUE y GUI.
Valora la vida de cada uno de
los animales segn su tamao
y hbitat.
DECIDIR:
Elabora afiches con textos e
imgenes relacionados al
proceso de la produccin y las
herramientas que se utilizan
en diferentes medios.
Produce una revista sobre los
animales.

TERCER BIMESTRE TEMA 6
Unidad Educativa
Nivel
Ao de escolaridad
Semestre
Bimestre
Campo
rea
Tiempo
:
:
:
:
:
:
:
:
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
TEMTICA ORIENTADORA
Familia y salud comunitaria en relacin con el entorno inmediato
OBJETIVO HOLSTICO
Manipulamos herramientas producidas por la tecnologa a travs de la observacin de su manejo, mediante el
estudio de su funcin, para definir cmo se producen las cosas.
Equilibrio entre la Naturaleza, la Tierra y el Cosmos
Tema 6
Contenidos
- Las estaciones del ao
- Descubrimos el Universo
- Las estaciones cambian nuestros hbitos
- Jugamos con la letra H
- Jugamos con las slabas CE - CI
- Jugamos con el sonido de la letra K
- Leemos refranes y adivinanzas
- Las eras geolgicas de la Tierra
ACTIVIDADES
RECURSOS /
MATERIALES
PRCTICA:
HACER:
Utilizar el libro Saberes 1 para desarrollar la construccin material de produccin Descubre el Universo que nos
de conocimiento.
de conocimiento.
rodea y la importancia que
Descubrir el Universo que nos rodea y la importancia que Textos impresos con
tiene en la vida del ser
tiene en la vida del ser humano.
humano.
Analizar las estaciones del ao, cmo y por qu se
Material de uso
Demuestra mediante el
producen y cul es la reaccin del ser humano ante estos cotidiano para reforzar
dilogo el aprendizaje de cada
cambios.
uno de esos significados.
Dialogar para reforzar el aprendizaje de cada uno de esos Lminas con temas de
Analiza refranes, adivinanzas y
significados.
poesas, y reconoce las letras
Ejercitar permanentemente el conocimiento y la escritura Material para recortar y que se va avanzando.
de las letras o sonidos, as como de las slabas, en forma
pegar.
Desarrolla reflexin de
ordenada.
valores, como el respeto y la
Analizar refranes, adivinanzas y poesas para practicar las
solidaridad entre los
letras que se va avanzando.
miembros de un barrio o una
Desarrollar reflexin de valores, como el respeto y la
comunidad.
solidaridad entre los miembros de un barrio o una
comunidad.
TEORIZACIN:
SABER:
Observar los contenidos del texto.
Explica qu son y la
Explicar qu son y cmo estn compuestos el Universo y
composicin del Universo y el
el planeta Tierra, y mencionar las estaciones del ao.
planeta Tierra, menciona las
Conocer otras letras y sus sonidos, as como las slabas y
estaciones del ao.
su uso en las palabras.
Aprende otras letras y sus
Leer diferentes refranes, adivinanzas y poesas.
sonidos, as como las slabas y
VALORACIN:
Definir la importancia de conocer el Universo y nuestro
planeta, y la adaptacin del cuerpo a las estaciones del
ao.
Practicar el uso de letras y slabas en textos o frases.
Valorar los refranes, adivinanzas y poesas segn su uso
en diferentes ambientes de la comunidad.
PRODUCCIN:
Elaborar una maqueta del Universo y ubicar el lugar del
planeta Tierra.
Escribir poesas y transmitirlas oralmente a la comunidad.
PRODUCTO
Escritura de poesas transmitidas oralmente a la comunidad.
BIBLIOGRAFA SUGERIDA:
RECOMENDACIONES
su uso en las palabras.

Lee diferentes refranes,
adivinanzas y poesas.
SER:
Define la importancia de
conocer el Universo y nuestro
planeta, y la adaptacin del
cuerpo a las estaciones del
ao.
Asume el uso de letras y
slabas en textos o frases.
Valora los refranes,
adivinanzas y poesas segn su
uso en diferentes ambientes
de la comunidad.
DECIDIR:
Elabora una maqueta del
Universo y ubica el lugar del
planeta Tierra.
Escribe y transmite poesas a
la comunidad.
DATOS INFORMATIVOS:

CUARTO BIMESTRE
Unidad Educativa
Campo
rea
Tiempo
Semestre
Bimestre
Ao de escolaridad
:
:
:
:
:
:
:
SEGUNDO
CUARTO
SEXTO
TEMTICA ORIENTADORA Familia y salud comunitaria en relacin con el entorno inmediato

OBJETIVO BIMESTRAL POR CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS Desarrollamos los principios y valores
comunitarios a travs de las prcticas comunicativas orales, la lectura de cuentos breves orales y la escritura
sistemtica, significativa y contextualizada.
OBJETIVO HOLSTICO DEL BIMESTRE Desarrollamos habilidades de psicomotricidad lingstica a travs del uso de las
formas de comunicacin, ejemplificando con las cosas de la comunidad, para fortalecer la capacidad de comunicacin
en la familia y el contexto.
REA
CAMPO
CONTENIDOS DESDE LAS REAS DE SABERES Y

CONOCIMIENTOS
Unidad 7
Modos de vida y salud comunitaria
Contenidos
- El trabajo es una actividad productiva
- El trabajo es tambin un servicio a los dems
- Leemos una carta
- Escribimos una carta
- La carta electrnica
- Jugamos con el sonido de la letra Z
- Distinguimos la s de la CE CI y Z
- Jugamos con el sonido de la letra CH
- Jugamos con el sonido de la letra W
- Jugamos con el sonido de la letra X
- Cantamos una cancin
- El aire es imprescindible para vivir
- El agua es un elemento necesario para la vida
Unidad 8
Armona entre la Naturaleza y la persona
Contenidos
- Carta de la Tierra a los nios
- Jugamos con el sonido de las letras BR, BL, PL, PR y CR.
- Qu hacemos con la basura?
- Jugamos con el sonido de las letras CL, TR, GR y GL.
- Aprendemos a elaborar queso
- Jugamos con el sonido de las letras FR, FL
- Diseamos un afiche
- El almanaque y los meses del ao
- Las fiestas nos unen en reuniones divertidas
Elaboramos un cuento para reforzar el
aprendizaje de las letras avanzadas.
Interpretamos el trabajo como actividad
productiva y de servicio a los dems a
travs de la ayuda entre compaeros en
una actividad especfica.
Leemos y escribimos una carta para
enviarla a una persona de la familia, la
diferenciamos de la carta electrnica y
enviamos una igual.
Descubrimos y comparamos las letras Z, S
y C.
Descubrimos las letras CH, W y X,
conocemos su forma escrita, oral y
fontica.
Componemos una cancin con alguna de
las letras avanzadas.
Anlisis sobre el agua y estrategias para
preservarla.
Jugamos con sonidos de consonantes en
par, como BR, PL, FL

CUARTO BIMESTRE TEMA 7
Unidad Educativa
Nivel
Ao de escolaridad
Semestre
Bimestre
Campo
rea
Tiempo
:
:
:
:
:
:
:
:
PRIMERO
SEGUNDO
CUARTO
TEMTICA ORIENTADORA
OBJETIVO HOLSTICO
Desarrollamos habilidades de psicomotricidad lingstica a travs del uso de las formas de comunicacin,
ejemplificando con las cosas de la comunidad, para fortalecer la capacidad de comunicacin en la familia y el
contexto.
Modos de vida y salud comunitaria
Tema 7
Contenidos
- El trabajo es una actividad productiva
- El trabajo es tambin un servicio a los dems
- Leemos una carta
- Escribimos una carta
- La carta electrnica
- Jugamos con el sonido de la letra Z
- Distinguimos la s de la CE CI y Z
- Jugamos con el sonido de las letras CH, W, X
- Cantamos una cancin
- El aire es imprescindible para vivir
- El agua es un elemento necesario para la vida
ACTIVIDADES
RECURSOS /
MATERIALES
PRCTICA:
HACER:
Utilizar el libro Saberes 1 para desarrollar la construccin material de produccin Realiza preguntas claras y
de conocimiento.
de conocimiento.
directas para que los nios
Hacer preguntas claras y directas para que los nios
Textos impresos con
observen y cuenten el cuento.
observen y cuenten el cuento.
Reflexiona sobre el trabajo
Reflexionar sobre el trabajo productivo y el servicio a los
Material de uso
productivo y el servicio a los
dems. Luego pedir que expliquen con ejemplos
dems, y explica a travs de
vivenciales y con los de las ilustraciones.
ejemplos vivenciales y de las
Orientar a los nios en la estructura y escritura de la
Lminas con temas de
ilustraciones.
carta, en su envo y propiciar el dilogo mediante
preguntas de comprensin.
Material para recortar y conocimiento y la escritura de
Escribir una carta electrnica y elaborar un cuadro
pegar.
las letras o sonidos Z, C, S, CH,
comparativo con la carta.
W y X.
Ejercitar permanentemente la escritura de las letras o
Canta una cancin.
sonidos Z, C, S, CH, W y X.
Analiza la importancia del aire
Cantar una cancin.
y del agua.
Analizar la importancia del uso del aire y del agua.
Orienta a sus compaeros
sobre la lectura.
TEORIZACIN:
Explicar la escritura de un cuento y su utilidad.
Conocer los dos tipos de carta que existen y la
elaboracin de cada una.
Utilizar diferentes textos para reconocer las letras Z, C, S,
CH, W y X.
Aprender a cantar una cancin con alguna de las letras
avanzadas.
Comprender el uso del aire y del agua, y su cuidado
personal y en comunidad.
VALORACIN:
Valorar la elaboracin de un cuento y su importancia
para el aprendizaje.
Asumir el uso de los tipos de carta.
Reforzar la comprensin de las letras Z, C, S, CH, W y X.
Analizar la cancin que se cante y agregarle un valor.
Tomar conciencia de la importancia de cuidar el aire y el
agua.
PRODUCCIN:
Elaboracin de un cuento respetando su estructura y
presentarlo a la comunidad.
PRODUCTO
Cuentos con lenguaje bsico.
RECOMENDACIONES
SABER:
Explica la escritura de un
cuento y su utilidad.
Conoce los dos tipos de cartas
que existen y su redaccin.
Utiliza diferentes textos donde
aparecen las letras Z, C, S, CH,
W y X.
Canta una cancin con alguna
de las letras avanzadas.
Comprende el uso del aire y
del agua y su cuidado personal
y en comunidad.
SER:
Valora la elaboracin de un
cuento y su importancia para
el aprendizaje.
Asume la utilizacin de los
tipos de carta.
Conoce las letras Z, C, S, CH, W
y X.
Analiza la cancin cantada y le
agrega un valor.
Toma conciencia de la
importancia de cuidar el aire y
el agua.
DECIDIR:
Elabora un cuento con toda su
estructura y lo presenta a la
comunidad.

CUARTO BIMESTRE TEMA 8
Unidad Educativa
Nivel
Ao de escolaridad
Semestre
Bimestre
Campo
rea
Tiempo
:
:
:
:
:
:
:
:
PRIMERO
SEGUNDO
CUARTO
TEMTICA ORIENTADORA
OBJETIVO HOLSTICO
Desarrollamos habilidades de psicomotricidad lingstica a travs del uso de las formas de comunicacin,
ejemplificando con las cosas de la comunidad, para fortalecer la capacidad de comunicacin en la familia y el
contexto.
Armona entre la Naturaleza y la persona
Tema 8
Contenidos
- Jugamos con el sonido de las letras BR, BL, PL, PR, CR.
- Respetamos nuestro medio ambiente
- Qu hacemos con la basura?
- Jugamos con el sonido de las letras CL, TR, GR, GL
- Aprendemos a elaborar queso
- Jugamos con el sonido de las letras FR
- Jugamos con el sonido de las letras FL
- Diseamos un afiche
- El almanaque y los meses del ao
- Las fiestas nos unen en reuniones divertidas
ACTIVIDADES
RECURSOS /
MATERIALES
PRCTICA:
HACER:
Utilizar el libro Saberes 1 para desarrollar la construccin material de produccin Descubre la escritura y la
de conocimiento.
de conocimiento.
lectura de todos y cada uno de
Descubrir la escritura y la lectura de todos y cada uno de
Textos impresos con
los fonemas y grafemas
los fonemas y grafemas correspondientes.
correspondientes.
Realizar una carta e identificar en la escritura las letras
Material de uso
Escribe una carta e identifica
que conocemos.
las letras avanzadas.
Ejercitar permanentemente el conocimiento y la
Ejercita permanentemente la
combinacin en la escritura de las letras o sonidos BR, BL, Lminas con temas de
combinacin de las letras o
PL, PR, CR, CL, TR, GR, GL, FR y FL.
sonidos BR, BL, PL, PR, CR, CL,
Elaborar un afiche sobre el cuidado del medio ambiente y Material para recortar y TR, GR, GL, FR y FL.
la correcta manipulacin de la basura.
pegar.
Elabora afiches sobre el
Establecer los meses del ao en un almanaque.
cuidado del medio ambiente y
Analizar las fiestas y el propsito de cada una.
Objetos que tengan
la manipulacin de la basura.
diptongos en sus
Establece los meses del ao en
nombres.
un almanaque.
Analiza las fiestas y el
propsito de cada una.
TEORIZACIN:
SABER:

Explicar la construccin de un afiche y su objetivo.
Utilizar diferentes textos y frases donde aparezca la
combinacin de las letras BR, BL, PL, PR, CR, CL, TR, GR,
GL, FR y FL.
Conocer un almanaque y mencionar sus caractersticas.
Comprender el objetivo de las fiestas y cmo celebrarlas.
VALORACIN:
Asumir la redaccin de una carta de acuerdo con el lugar
al que se la enva y a quin.
Valorar la realizacin de los afiches y su utilidad en la
sociedad.
Comprender la combinacin de las letras BR, BL, PL, PR,
CR, CL, TR, GR, GL, FR y FL.
Tomar conciencia del cuidado del medio ambiente en
nuestro alrededor.
PRODUCCIN:
Elaborar afiches sobre el cuidado del medio ambiente y la
correcta manipulacin de la basura para presentarlos a la
comunidad.
PRODUCTO
Afiches sobre el cuidado del medio ambiente y la manipulacin de la basura.
RECOMENDACIONES
Explica la construccin de un
afiche y su finalidad.
Utiliza diferentes textos y
frases donde se presente la
combinacin de las letras BR,
BL, PL, PR, CR, CL, TR, GR, GL,
FR y FL.
Conoce un almanaque y
menciona sus caractersticas.
Comprende el objetivo de las
fiestas y cmo celebrarlas.
SER:
Asume la construccin de una
carta segn el lugar donde se
la enva y a quin.
Valora la realizacin de los
afiches y su utilidad en la
sociedad.
Comprende la combinacin de
las letras BR, BL, PL, PR, CR, CL,
TR, GR, GL, FR y FL.
Toma conciencia del cuidado
del medio ambiente en
nuestro alrededor.
DECIDIR:
Construye afiches sobre el
cuidado del medio ambiente y
la manipulacin de la basura
para presentarlos a la
comunidad.

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Judul Asli

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PLAN BIMESTRAL DE DESARROLLO CURRICULAR

CONTENIDOS DESDE LAS REAS DE

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA

Nios y nias de otros pueblos del mundo

Produce materiales para su exposicin.

Construye los encargos

PLAN BIMESTRAL DE DESARROLLO CURRICULAR

CONTENIDOS DESDE LAS REAS DE SABERES

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA

necesidades y caractersticas de cada una.

contengan las letras S, L y T.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA

Sistematiza de manera terica

PLAN BIMESTRAL DE DESARROLLO CURRICULAR

TEMTICA ORIENTADORA Familia y salud comunitaria en relacin con el entorno inmediato

CONTENIDOS DESDE LAS REAS DE SABERES Y

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA

- Jugamos con las slabas ge gi

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su uso en las palabras.

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Realizar la observacin de los contenidos del texto.

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