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Colegio Saint Louis School

Dpto: Historia, Geografa y Cs. Sociales


Prof: Giovanna Urtubia Moraga

PRUEBA COEFICIENTE 2
Historia, Geografa y Ciencias Sociales
3 bsico
Nombre: ________________________________________________
Fecha: _____/_____/ 2016

Puntaje: ______/ 42

Curso: 3_________

Nota

INSTRUCCIONES:
Lea atentamente las preguntas y los textos que se presentan a continuacin.
Marca con una X la alternativa seleccionada en la Hoja de Respuesta.
Dispone de 80 minutos para contestar.
OBJETIVOS

INDICADORES

-Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrcula, utilizando


lneas de referencia y puntos cardinales.
-Identificar y ubicar en mapas las principales zonas climticas del mundo,
y dar ejemplos de distintos paisajes que pueden encontrarse en estas
zonas y de cmo las personas han elaborado diferentes estrategias para
habitarlos.
-Reconocer algunos factores geogrficos que influyeron en el desarrollo
de las civilizaciones estudiadas (ubicacin, relieve y clima, recursos
naturales disponibles, importancia del mar Egeo y sus islas para Grecia,
importancia del mar Mediterrneo para Roma, entre otros).

-Reconocen lnea del Ecuador, trpicos, crculos polares, meridiano de


Greenwich.
-Ubican las principales zonas climticas del mundo (clidas, templadas y
fras) en globos terrqueos o mapas.
-Relacionan las caractersticas del medio geogrfico de los antiguos
griegos con las principales actividades que desarrollaron.

HOJA DE RESPUESTA
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ESPACIO GEOGRAFICO
Observa la siguiente imagen y responde la pregunta nmero 1.

1. Qu nos estn representando los nios en la imagen?


A.
B.
C.
D.

Los puntos cardinales.


Las coordenadas geogrficas.
Los parelelos y meridianos.
La lnea del ecuador.

2. para qu sirven los puntos cardinales?


A.
B.
C.
D.

Sirven para encontrar un punto en una hoja cuadriculada.


Sirven para orientarnos en la direccin correcta.
Sirven para dividir el planeta Tierra en dos mitades.
Sirven para observan un mapa con mayor facilidad.

Observa la siguiente imagen y responde la pregunta nmero 3.

3. Cmo se llama la lnea imaginaria horizontal que divide la Tierra en dos mitades?
A.
B.
C.
D.

Meridiano de Greenwich.
Lnea del Ecuador.
Parlelos.
Meridianos.

4. Qu es la lnea del Ecuador?


A.
B.
C.
D.

Es un crculo que se dibuja a lo ancho de la Tierra de Este a Oeste.


Es una lnea imaginaria que cruza la Tierra de polo a polo.
Es una red de lneas imaginarias que envuelve la Tierra.
Ninguna alternativa es correcta.

5. Es un conjunto de lneas horizontales (filas) y verticales (columnas) que


sirven para ubicar un determinado punto en el espacio. La definicin se
refiere a:
A.
B.
C.
D.

Puntos cardinales.
La cuadricula
Los hemisferios
La lnea del Ecuador.

Observa la siguiente imagen y responde la pregunta nmero 6

6. Qu nos representa la imagen?


A.
B.
C.
D.

Una cuadrcula.
Los puntos cardinales.
Los paralelos y meridianos.
Las lneas imaginarias.

7. Qu ubicacin tienen cada uno de los puntos?


A.
B.
C.
D.

A5 B1 D4 F1 H5
A3 B6 C4 D6 E3
A4 B3 C1 F3 H2
A3 C3 D4 F1 H5

Observa la siguiente imagen y responde la pregunta 8

8. Qu zonas climticas hay en la Tierra?:


A.
B.
C.
D.

Climas mediterrneos y secos.


Zonas polares o fras zonas templadas zonas clidas.
En el planeta existen solo las zonas templadas.
No existen zonas climticas en la Tierra.

9. Por qu existen diversas zonas climaticas en la Tierra?


A.
B.
C.
D.

Debido a que los rayos del Sol llegan de forma inclinada.


Debido a que los rayos del Sol llegan de forma directa.
En las zonas polares siempre hay Sol y su temperatura es alta.
Debido a que los rayos llegan de direntes formas en todo el planeta (inclinadas directas)

Observa la imagen y responde la pregunta nmero 10.

10. En esta zona, las temperaturas son altas todo el ao, no se distinguen las estaciones
del ao. La definicin corresponde a la zona:
A.
B.
C.
D.

Zona templada.
Zona clida.
Zona fra.
Ninguna de las anteriores.

11. Qu caractersticas tiene la zona templada?:


A.
B.
C.
D.

Es muy calurosa y sus temperaturas oscilan entre 30 y 40 grados.


Tiene temperaturas moderadas, lluvias ocasionales y se distinguen las estaciones del ao.
Existen temperaturas muy bajas durante todo el ao y precipita en forma de lluvia y nieve.
Son zonas tropicales con lluvias intermitentes y escasa vegetacin.

12. En esta zona, las temperaturas son muy bajas, no existe vegetacin y precipita en
forma de nieve y lluvia. a qu zona climtica nos referimos?
A.
B.
C.
D.

Zona templada.
Zona clida.
Zona polar o fra.
Ninguna de las anteriores.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 13 y 14.

Clima y nuestras vidas

El clima influye en nuestras vidas, en las actividades que desarrolla nuestra


sociedad,
en el estilo general de las viviendas e incluso en muchas costumbres como la
alimentacin o la forma de vestir. Las diferentes zonas climticas del mundo
han
resultado determinantes en la distribucin de la poblacin, ya que el clima
puede facilitar o
dificultar la vida humana.
En este mapa vemos las zonas ms pobladas del planeta y las que presentan
menos
poblacin. Las zonas fras o polares se encuentran casi despobladas gracias a
las
condiciones extremas del clima. En cambio, las zonas templadas son las ms
pobladas,
debido a sus temperaturas moderadas durante todo el ao. La zona clida
tambin
se encuentra poblada, pero en menor medida que las zonas templadas.

13. Por qu razn el clima es tan importante para nuestras vidas?


A.
B.
C.
D.

Porque influye en nuestras actividades diarias.


Por el estilo que tienen nuestras viviendas.
En nuestra alimentacin.
Todas las alternativas son correctas.

14. Segn el mapa que nos presenta el texto. Cul es la zona climtica que tiene menos
poblacin humana?
A.
B.
C.
D.

La zona templada.
La zona clida.
La zona polar.
Todas las zonas climticas.

Observa la siguiente imagen y responde la pregunta 15.

15. Se caracteriza por tener una escasa vegetacin, debido a que rara vez llueve. a qu
paisaje del mundo corresponde la imagen?:
A.
B.
C.
D.

Pradera.
Selva.
Desierto.
Bosque.

16. Es la zona en donde se encuentra la mayor cantidad de poblacin, debido a sus


temperaturas moderadas y agradables. A qu zona se refiere la definicin?:
A.
B.
C.
D.

Polar.
Tropical.
Templada.
Clida.

17. Dnde se desarroll la civilizacin Griega?:


A.
B.
C.
D.

Pennsula Itlica.
Pennsula Ibrica.
Pennsula de los Balcanes.
Pennsula del Yucatn.

Observa el siguiente mapa y responde la pregunta 18.

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18. Segn la informacin entregada por el mapa, Ubica segn la numeracin el nombre de
cada localizacin.
A.
B.
C.
D.

1 Mar Jnico 2 mar Adritico 3 mar Egeo 4 pennsula de los Balcanes.


1 pennsula de los Balcanes 2 mar Egeo 3 mar Jnico 4 mar Adritico.
1 pennsula de los Balcanes 2 mar Jnico 3 mar Adritico 4 mar Egeo.
1 mar Egeo 2 mar Adritico 3 mar Jnico 4 pennsula de los Balcanes.

19. La agricultura en la vida de los griegos fue muy compleja y difcil, esto se debi a:
A.
B.
C.
D.

Que no tenan suficiente semillas para sembrar.


Que tenan problemas con el agua y no podan regar sus siembras.
Que no contaban con todas las herramientas para trabajar la tierra.
Que vivan en un sector montaoso donde no posean terrenos planos.

20. La dieta de los habitantes en Grecia era muy reducida por la mala calidad que tenan los
suelos para la agricultura. Qu tipo de alimentos consuman los griegos diariamente?
A.
B.
C.
D.

Aceitunas, frutos secos, queso y pescado.


Pescado, diversos tipos de carnes.
Aceitunas, uvas y pescados.
Frutos secos y arroz.

Observa la imagen y responde la pregunta nmero 21 y 22.

21. Cada polis griega, tena muchos elementos. Qu lugar de la ciudad se representa en la
imagen?
A. El estadio.
B. El teatro.
C. El gora.
D. El Partenn.
22. Qu era el gora?
A.
B.
C.
D.

Era el lugar donde se practicaban los deportes.


Era el espacio destinado a las representaciones dramticas.
Era una plaza pblica donde se realizaba el comercio y se juntaban los ciudadanos.
Era el lugar donde habitaban los dioses.

23. Cul era el nombre de las ciudades ms importantes en la civilizacin griega?:


A.
B.
C.
D.

Creta y Esparta.
Santorini y Atenas.
Tebas y Argos.
Atenas y Esparta.

Observa la siguiente imagen y responde las pregunta 24.

24. Dentro de esta casa haban habitaciones destinadas para hombres y mujeres- Cul
era el nombre que reciba cada una?
A.
B.
C.
D.

Hombres: aikos Mujeres: androceo.


Hombres: androceo Mujeres: gineceo.
Hombres androceo Mujeres: aikos.
No posean habitaciones por separado.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la 25 y 26.


La educacin en Grecia antigua
La antigua Grecia posea dos ciudades bastante importantes, pero muy diferentes entre s.
La educacin no fue la excepcin; La educacin ateniense era destinada a los varones, ya que las
nias solo eran educadas en las labores del hogar. Desde los siete aos los nios asistan a las
escuelas o a la casa de un maestro para desarrollar en forma ms equilibrada destrezas de su mente
y cuerpo. Adems, la educacin era privada (en el caso de Atenas) y pblica en Esparta, por lo
tanto no todos los nios tenan la posibilidad de acceder a ella.
En la escuela, los nios aprendan a:
Leer y a escribir en tablillas de madera, realizar clculos con el baco, recitar poemas homricos,
cantar acompaados de la lira o la flauta y practicar gimnasia, lucha, carrera, salto, lanzamiento e
incluso natacin.
Fuente: Libro Mineduc Historia, Geografa y Cs. Sociales 3 bsico ao 2016.

25. Segn lo ledo en el texto, A qu edad los nios comenzaban a asistir al colegio?
A. A los 10 aos.
B. A los 4 aos.
C. A los 7 aos.
D. Los nios griegos no asistan al colegio.
26. Dentro de las disciplinas para ejercitar el cuerpo y la mente que se les enseaba a los
nios griegos en el colegio, Cul se pueden mencionar?
A. Leer y escribir en tablillas de madera, cantar acompaados de la flauta o lira.
B. Realizar clculos con el baco, practicar carrera, salto y natacin.
C. Recitar poemas homricos, practicar gimnasia, lucha.

D. Todas las alternativas son correctas.

Observa la siguiente imagen y responde la pregunta nmero 27.

27. Los griegos eran politestas, esto significa que:


A. Crean en muchos dioses.
B. Tenan un solo Dios a la cual le hacan culto.
C. No tenan ningn tipo de religin.
D. adoraban slo a Zeus como nico Dios.
28. Dentro del alfabeto de los griegos se puede afirmar los siguiente:
A. Fue creado por los fenicios.
B. Dejaron e sus creencias, historia y avances cientficos.
C. Escriban en papiros o pergaminos.
D. Todas las alternativas son correctas.

29. Qu es la mitologa griega?


A. Es el conjunto de mitos y leyendas que cuentan la vida de dioses y hroes.
B. Es todo aquel registro que tiene que ver con los avances cientficos.
C. Son los escritos sobre los clculos matemticos.
D. Ninguna alternativa es correcta.

30. Cul es la importancia que tiene la democracia para los griegos?


A. Era un sistema de gobierno en donde participaban sus ciudadanos.
B. Al reunirse se decidan las leyes, las finanzas y la guerra de los griegos.
C. Es un sistema que se cre en Atenas hace 500 hasta la actualidad.
D. Todas las alternativas son correctas.
31. En Grecia, Quines eran ciudadanos?
A. Solo los varones de padre y madre ateniense.
B. Todas las personas tanto hombres como mujeres.
C. Solo las damas de padre y madre ateniense y espartano.
D. Solo los ancianos y experimentados de las polis.
32. Debido a que los deportes eran tan importante en Grecia?
A. Debido a que cultivaban una vida saludable.
B. Debido a que se preocupaban por su cuerpo practicando gimnasia.
C. Debido a que consideraban al hombre portador de la belleza humana.
D. Todas las alternativas son correctas.
33. Cules eran las disciplinas en la cual deban competir los participantes en los juegos
olmpicos?
A. Carreras cortas luchas.
B. Lanzamiento de jabalina y disco carrera de carros.
C. Alternativa A y B son correctas.
D. No hubo disciplinas en los juegos olmpicos.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la 34 a la 36. (3 ptos


c/u)Total: 9 ptos.

Cmo nacieron los Juegos


Olmpicos?
Los Juegos Olmpicos comenzaron a celebrarse en la Antigua Grecia hacia el ao 776 a.
C.
Tenan una funcin religiosa y eran un momento de tregua entre las batallas. Las
primeras
Olimpadas eran reuniones festivas en las que se juntaban miembros de diversas polis.
Al
inicio de estas ceremonias se prenda una antorcha en honor a los dioses y se
realizaban
competiciones para disputarse el privilegio de encenderla. La fiesta se convirti en un
evento
deportivo en el que el ganador era quien tena ms posibilidades de alcanzar la
perfeccin.

Fuente: Texto mineduc, Historia, Geografa y Cs. Sociales ao 2016.

34. en qu ao y en qu ciudad comenzaron a celebrarse los juegos olmpicos?

35. Cul era el motivo del porqu se realizaban?

36. Cul era el premio mximo que poda alcanzar el ganador?

Rbrica para preguntas de desarrollo


Rango
3 puntos

2 puntos

Descripcin
Responde iniciando con lo que se pregunta de manera coherente y
fundamentada, explicando correctamente lo solicitado, sin dejar ningn
detalle y en lo posible dar ejemplos. Responde con ideas claras,
ordenadas, respetando redaccin y reglas de ortografa literal, acentual
y puntual.
Inicia su respuesta directamente, sin respetar el orden establecido y
enseado en clases (iniciar respuesta con lo que se pregunta), se
presentan ideas sin ser explicadas y fundamentadas con claridad, con
ciertas faltas de redaccin y reglas ortogrficas.

1 puntos

0 punto

Responde sin una redaccin ordenada, entregando ideas sueltas y


confusas que pierden la coherencia de la idea central de lo que se
pregunta. Presenta en gran parte de lo escrito debilidad en reglamentos
ortogrficos, lo que dificulta su comprensin a la hora de leer su
respuesta.
No responde lo que se pregunta, presentndose una idea difusa e
incoherente, adems de no fundamentar y explicar lo solicitado. No hay
un orden en redaccin ni reglas ortogrficas.