Las condiciones de coherencia lineal o cohesin se basan en parte en las relaciones ente los
significados y en parte en las relaciones entre la referencia de las frases (aquello del mundo,
no lingstico, a que se refieren).
Pero la mera identidad referencial no es condicin suficiente para asegurar la conexin, por
eso habr que precisar bajo qu bases puede establecerse la conexin de las circunstancias,
que puede hacerse segn distintos criterios generales:
a)
una causa o una motivacin para B, por lo que B es una consecuencia de A. Esta relacin es
la base para el empleo de conectivos causales como las conjunciones y giros conjuntivos:
porque, puesto que, de modo que. . . y los adverbios y frases adverbiales: por eso, por ende,
por tanto, por consiguiente. . .
b)
Punto de vista. La similitud entre los mundos debe especificarse desde un cierto
punto de vista. Los hechos de dos oraciones conectadas se interpretan en relacin con
alguna base comn. Esta nocin de punto de vista para determinar la semejanza de los
mundos y hechos no es slo semntica, sino pragmtica. Las frases estn conectadas o no
para algn hablante u oyente en un contexto particular de comunicacin.
c)
1)
idnticas. 2)
distintas.
3)
4)
5)
6)
Proformas: son formas lingsticas muy cortas, vacas de contenido propio, que
Se entiende por macroestructura la estructura textual de tipo global y de naturaleza lgicosemntica que constituye una representacin abstracta de la estructura global de significado
de un texto. Viene a ser como el esquema conceptual, el esquema de las ideas en el que
aparecen las ideas principales de cada prrafo, que se jerarquizan en orden de importancia.
La macroestructura se refiere al significado global que impregna y da sentido a los
elementos locales.
En todo texto existe un tema central, la idea general, que se va desarrollando a travs de las
distintas partes del texto, captulos, prrafos, etc. Para que el texto tenga unidad, es
necesario que todo el contenido haga referencia al mismo tema, a la misma idea general;
pero adems, cada parte desarrolla un aspecto parcial del mismo por lo que debe estar
relacionado con l.
Segn la informacin lgico-semntica se presente jerarquizada o no, se puede hablar de
dos tipos fundamentales de textos. En los dos casos, el texto ha de constituir el desarrollo
de un tpico discursivo, pero:
1)
2)
Regla de omisin
Regla de seleccin
Regla de generalizacin
Proceso de sustitucin de una serie de informaciones por otra nueva que globaliza a las
anteriores. Se asemeja mucho a la segunda regla, pero se diferencia en que la informacin
se ve sustituida por una nueva informacin que no es omitida ni seleccionada, sino que es
implicada por el conjunto. Se trata de una diferencia de perspectivas: si en la regla II se
selecciona una proposicin que engloba a las dems, aqu se construye una. Esta regla
globaliza en la macroestructura informaciones de la microestructura.
1)
no relevante.
2)
Reglas de generalizacin por las que la informacin menos relevante se sustituye por
3. SUPERESTRUCTURAS TEXTUALES
Pero el tema o el hecho no son suficientes para determinar que se trata de una narracin, ya
que podramos tener un texto que tratara de un robo que fuera un atestado policial o el
informe de una compaa de seguros, etc. El mismo contenido global da lugar a tipos de
texto distintos. A las caractersticas que hacen que un texto sea narracin, argumentacin o
Finalmente, cabra preguntarse si todos los textos tienen una superestructura. Parece que no
como podemos observar en los textos de una sola frase, por ej . : Ven!, que no tiene ningn
esquema general.
A. El texto narrativo.
Nos referimos no slo al texto literario, sino a las narraciones que se producen en la
comunicacin cotidiana. LABOV define la narracin como un mtodo de recapitulacin
de la experiencia pasada adecuando una secuencia verbal de proposiciones a la secuencia
de sucesos que (se supone) ocurrieron realmente. La estructura ms frecuente en este tipo
de texto es: introduccin, nudo y desenlace.
B. El texto argumentativo
C. El texto expositivo.
D. El texto descriptivo.