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Rubrica para evaluar cuadernos. 2C. Profesor: Joan Joseph Dzul Nahuat.

Categora
Presentacin

Orden

Contenido

Tareas y
actividades

Metacognicin

5 puntos
Posee identificacin completa
del alumno y la asignatura
con el bloque
correspondiente.
Presenta el cuaderno en
ptimas condiciones de
limpieza y est debidamente
forrado
Respeta la estructura y el
orden de los contenidos
entregados en clases con la
fecha previamente indicada.

4 puntos
Posee identificacin del
alumno y la asignatura.
Presenta el cuaderno con una
buena limpieza y claridad

3 puntos
Posee slo la identificacin
completa del alumno.
Su cuaderno tiene poca
presentacin en trminos de
limpieza

2 punto
No posee el nombre
correctamente sealado.
El cuaderno tiene poca
presentacin en limpieza.
.

1 puntos
Cuaderno est en
psimas condiciones.

Respeta casi siempre la


estructura y el orden de los
contenidos entregados en
clases y tiene fecha de casi
todos.

Presenta un orden diferente


al de los contenidos
entregados en clases y pocos
de ellos tienen fecha.

No posee orden.

Posee todos los contenidos,


temas y objetivos que indic
el profesor, as como apuntes
necesarios de las teoras y
notas del estudiante.
Tiene todas las instrucciones
de las tareas y/ o actividades,
evidenciando la realizacin y
ejecucin de estas.

Posee la mayora de los


contenidos, temas y objetivos
que indic el profesor, y la
mayora de apuntes de teora
y notas del estudiante.
Tiene la mayora de las
instrucciones de las tareas y/
o actividades, evidenciando
luego la realizacin y
ejecucin de estas.
El estudiante realiza
reflexiones la mayora de los
temas o apartados indicando
el nivel de logro o
apropiacin del contenido.

Posee algunos contenidos,


temas y objetivos que indic
el profesor, as tiene algunos
apunte de teora y notas del
estudiante.
Evidencian la realizacin de
algunas de las tareas y/o
actividades.

No respeta el orden de los


contenidos entregados en
clases presenta hojas en
blanco o con otros
contenidos. Y no tienen
fechas.
Posee pocos contenidos,
temas y objetivos que
indic el profesor, y
algunos apuntes de teora
y notas del estudiante.
Evidencian muy pocas
actividades y/o tareas
realizadas.

El estudiante realiza
reflexiones al menos dos
temas o apartados
indicando el nivel de logro
o apropiacin del
contenido.

El estudiante no realiza
reflexiones en los
temas o apartados.

El estudiante realiza
reflexiones en todos los
temas o apartados indicando
el nivel de logro o
apropiacin del contenido.

El estudiante realiza
reflexiones en algunos temas
o apartados indicando el
nivel de logro o apropiacin
del contenido.

Nombre del alumno: ____________________________________________________________________________

Posee casi nada de


contenidos, temas y
objetivos que indic el
profesor, y no tiene
apuntes y notas.
No realiz ninguna de
las actividades o
tareas.