Anda di halaman 1dari 3

CAMBIO SOCIAL

Auguste
Comte
Dice que sistemas
como el capitalismo
no son fenmenos
espontneos,
sino,
resultados histricos;
es decir el cambio
histrico
es
la
conjuncin delcambio
de
las
ideas
individuales y de la
sociedad y su reflejo
de los unos en los
otros.
Por lo anterior, Comte
concibe el cambio
social
como
un
mecanismo de la
historia. Y propone
los tres estadios que
atraviesa
la
humanidad. :

El teolgico
Metafsico
Positivo

Amartya Sen
Lo
indiviudal,
lo
colectivo, lo social y
lo institucional como
categoras que se
complementan,
tienen un significado
y articulado papel en
la construccin del
bienestar y mejores
condiciones para una
sociedad, de all que
la libertad social sea
un
compromiso
social. Amartya Sen
centra su trabajo en
la importancia del
desarrollo
de
las
potencialidades.
Para el autor, el
entorno debe permitir
el desarrollo de las
capacidades

Herbert
Spencer
Presenta un concepto
naturalista
de
la
evolucin. En su teora,
las cosas cambian de
lo simple a lo complejo.
Ir
primando
la
diferenciacin:partiend
o
de
una
gran
homogeneizacin
a
travs
de
un
crecimiento
de
las
desigualdades hasta un
estadio en el que los
iguales se agrupan y la
sociedad se subdivide
en grupos y clases (y
ya no es posible el
retorno
a
la
homogeneidad).
Propone una tipologa:
dos
tipos
ideales
contrapuestos
(dos
hitos en la evolucin)

Lewis
Morgan
Su teora considera
que la evolucin est
marcada
por
el
dominio
dela
tecnologa.
Es
un
Determinismo
tecnolgico:
La
sociedad
cambia
gracias
a
las
invenciones
y
descubrimientos
Divide a su teora en
tres
estadios
separados
por
avances tecnolgicos:

Salvajismo
Barbarie
Civilizacin

DESARROLLO
Vygotsky
Manfred Max-Neef
El establece que el
mejor
proceso
de
desarrollo es el que
permite elevar ms la
calidad de vida de las
personas,
el crecimiento
cualitativo
de
las
personas, y
no
elcrecimiento
cuantitativo
de
los
objetos como segn l
postula el paradigma
tradicional, teniendo en
cuenta que la calidad
de vida de las personas
depender
de
las
posibilidades que stas
tengan de satisfacer
adecuadamente
sus
necesidades humanas
fundamentales.

Afima que es el
desarrollo el que sigue
al aprendizaje. Para
ello diferencia entre
nivel de desarrollo
efectivo, determinado
por la capacidad de
resolver
independientemente
un problema sin ayuda
de nadie; y nivel de
desarrollo
potencial,
determinado por la
capacidad
de
resolver problemas b
ajo
la
gua
o
colaboracin
de
otra persona. La zona
delimitada por estos
dos
niveles
es
denominada
por
Vigotsky como Zona

Bronfenbrenner
Propone
una
perspectiva
ecolgica del
desarrollo de la
conducta humana.
Esta
perspectiva
concibe al ambiente
ecolgico como un
conjunto
de
estructuras seriadas
y estructuradas en
diferentes niveles,
en donde cada uno
de esos niveles
contiene al otro.
Bronfenbrenner
denomina a esos
niveles
el
microsistema,
el
mesosistema,
el
exosistema y el
macrosistema.
El

individuales,
yendo
ms all de la mera
racionalidad
econmica
y
su
relacin con el capital
tradicional, que deja
de lado los beneficios
humanos que trae la
interaccin de las
personas por medio
de la cual se generan
lazos de cooperacin
y solidaridad que
fundamentan
el
ejercicio de la libertad
del individuo en razn
del otro.

Segn
Max-Neef, El
mejor desarrollo al que
podemos aspirar (...)
ser el desarrollo de
pases
y
culturas
capaces
de
ser
coherentes
consigo
mismas.

Adam Smith
Las aportaciones de
Smith,
tienen
en
cuenta el proceso de
acumulacin central
potenciado
en
la
acumulacin
del
trabajo que afecta el
proceso
de
crecimiento. Adems
plantea
que
el
Comercio
Internacional,
educacin y las leyes
permite una mejora
en
la
eficiencia,
adems pone nfasis
en que los pases
pequeos
pueden
crecer ms que los
pases
grandes
debido a que tienen

Robert Malthus

de Desarrollo Prximo,
es precisamente en
esta zona donde debe
incidir el docente para
que el alumno, con la
colaboracin de otros
alumnos
o
del profesor pueda
efectuar aprendizajes
que hagan avanzar el
nivel de desarrollo
efectivo y potencial.

CRECIMIENTO
David Ricardo
La
teora
de
Malthus (siglo XIX)
es
un Toda la teora de David
planteamiento
Ricardo se cimenta en la
sobre incapacidad
de
los
seres "ley de los rendimientos
humanos
para decrecientes". Esta ley,
satisfacer
las
establecida por Malthus,
necesidad bsica
de comer. Es decir dice que en la medida que
segn Malthus la
se intensifica la mano de
poblacin crece en
forma geomtrica obra o el Capital, su
(10, 30, 60 etc) y
rendimiento va siendo cada
los alimentos se
generan en forma vez menor. En este
aritmtica (1, 2, 3, panorama ricardiano, la
4 etc) por lo que
llegara
un razn humana slo poda

microsistema
constituye el nivel
ms inmediato en el
que se desarrolla el
individuo
(usualmente
la
familia);
el
mesosistema
comprende
las
interrelaciones
de
dos o ms entornos
en los que la
persona
en
desarrollo participa
activamente;
al
exosistema
lo
integran contextos
ms amplios que no
incluyen
a
la
persona
como
sujeto
activo;
finalmente,
al
macrosistema
lo
configuran la cultura
y la subcultura en la
que se desenvuelve
la persona y todos
los individuos de su
sociedad.

Marx
Sostenia que el
capitalismo
fomentara el
desarrollo al
romper con los
modos de
produccin
precapitalistas
que segn el
predominaban
en las colonias.
Esta era una de
las partes de
sus

un mercado ms
amplio, producto del
comercio
internacional.
Las aportaciones de
Smith fueron la base
sobre la que se
desarrollo el aporte
posterior, puesto a
que Tomas Malthus,
David Ricardo y Jhon
Stuart Mill, introducen
algunos detalles, pero
mantuvieron
invariable la esencia
de
la
teora
Smithiana.
La Riqueza de las
Naciones
=
f(Acumulacin
del
capital,trabajo,tierra)
NOTA:Adam Smith,
no desarrolla una
teora
del
crecimiento, pero es
el primer precursor.
Su idea central de
Adam
Smith:
"El
Comercio
Internacional
es
incremento
del
crecimiento."

momento en que
la tierra debido a
su sobrepoblacin
pasara
por
periodos
de
hambre,
esta
teora
no
se
cumple ya que no
contemplo
el
surgimiento de la
revolucin
industrial, lo que
permiti
el
acelerar el proceso
agrcola
por
ejemplo.
Para
evitar
este
desastre malthus
propona que las
soluciones
eran,
las guerras, y no
tener
relaciones
prematrimoniales.

adoptar una postura pasiva:


adaptarse a las exigencias
de esa ley.

De

los

rendimientos

decrecientes se deriva una


de las principales y ms
controvertidas

teoras

este autor. Ricardo plante


lo que para l era una gran
paradoja: la consecuencia
del crecimiento econmico
es que se iran reduciendo
los

mrgenes

de Ganancia de

las

empresas, hasta llegar a ser


prcticamente cero. Aqu se
producira

el

fin

del Crecimiento y se llegara


a
Por

un Estado estacionario.
lo

temprano,
econmico

tanto,
el

tarde

terminara

la Escasez deRecursos
Naturales.

crecimiento

debido

TRANSFORMACIN SOCIAL

de