Proyecto y Modulos Diplomado

Diplomado en Gestin de la Diversidad Biocultural
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN
(UMSS)
FACULTAD DE CIENCIAS AGRCOLAS, PECUARIAS, FORESTALES Y VETERINARIAS

AGROECOLOGA UNIVERSIDAD COCHABAMBA
(FCAPFY V)
(AGRUCO)
DIPLOMADO EN GESTIN DE LA
DIVERSIDAD BIOCULTURAL
- III Versin -
Cochabamba Bolivia
2014
CONTENIDO
0
Diplomado en Gestin de la Diversidad Biocultural
1. FICHA DE IDENTIFICACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO.

2
2. ANTECEDENTES.
2
3. DESCRIPCIN DEL CURSO. 3
4. CAMPO LABORAL Y DEMANDAS SOCIALES.
4
5. JUSTIFICACIN.
4
6. PROPSITOS DEL PROGRAMA.
6
7. PERFIL PROFESIONAL.
6
8. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.
7
8.1. OBJETIVO GENERAL.
7
8.2 OBJETIVOS ESPECFICOS.
7
9. METODOLOGA DEL CURSO Y ESTRATEGIAS DE ENSEANZA - APRENDIZAJE.
8
9.1. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP). 9
9.2. TEORA DEL APRENDIZAJE SOCIAL (TAS).
9
10. SISTEMA DE EVALUACIN DE APRENDIZAJES. 10
11. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIN CURRICULAR DEL CURSO. 11
11.1. PLAN DE ESTUDIOS.
11
11.2. PLAN GLOBAL. 12
11.3. MODALIDAD DEL CURSO.
12
11.3.1. Caractersticas de la etapa presencial (terica y prctica).
12
11.3.2. Caractersticas de la etapa con entorno virtual (no presencial).12
11.4. ADMINISTRACIN DE LA CARGA HORARIA Y CRDITOS.
13
12. ASPECTOS ACADMICO ADMINISTRATIVOS. 17
12.1. REQUISITOS DE INGRESO.
17
12.2. TRABAJOS FINALES.
17
13. PRESUPUESTO DEL CURSO.
18
14. RECURSOS DISPONIBLES EN LA INSTITUCIN Y EN LA FCAPFYV. 18
14.1. RECURSOS HUMANOS. 18
14.2. UNIVERSIDADES, PROGRAMAS, PROYECTOS E INSTITUCIONES PARTICIPANTES.
19
14.3. DOCENTES.
20
14.4. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO ACADMICO.
20
14.5. BIBLIOTECA ESPECIALIZADA Y LIBRERA.
21
15. AUTOEVALUACIN DEL CURSO. 22
16. CRONOGRAMA ACADMICO DEL DIPLOMADO. 22
17. ASIGNACION DOCENTE POR MATERIAS Y TEMAS ESPECIFICOS.
23
18. REGLAMENTO.
24
19. PRESUPUESTO.
32
20. PROGRAMA DETALLADO DE LA PARTE PRESENCIAL. 38
1. FICHA DE IDENTIFICACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
DIRECCIN DE POSGRADO FCAPFyV
CENTRO UNIVERSITARIO AGRUCO
Ttulo del programa
Gestin de la diversidad biocultural
Modalidad
Semipresencial con soporte virtual
Versin
III Versin
Inicio y conclusin
25 de abril 23 de agosto de 2014
Mencin
Diploma en Gestin de la Diversidad Biocultural
Nivel acadmico
Diplomado
Costo
250 $us americanos (incluye costo de certificacin)
Carga horaria y creditaje
800 horas, equivalente a 20 crditos
Coordinador general
Dr. Nelson Tapia Ponce
Coordinador acadmico
Lic. Josue Aranibar
Resolucin comit facultativo

de posgrado
R. C. A. P. G. N 26/12
Cooperacin y convenios
interinstitucionales
- Gobernacin de Cochabamba.
- Programa Nacional Biocultura (PNB).
- Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperacin (COSUDE)
Unidad ejecutora
- Centro Universitario Agroecologa Universidad Cochabamba

(AGRUCO/UMSS)
Fecha de presentacin
Abril de 2013
2. ANTECEDENTES.
El Diplomado en Gestin de la Diversidad Bioculturales ofertado por el Centro universitario Agroecologa
Universidad Cochabamba (AGRUCO) de la Universidad Mayor de San Simn, en sus dos versiones
anteriores ha podido complementar en su formacin a tcnicos del Programa nacional Biocultura
desarrollado en convenio con el Centro de estudios socioeconmicos (CIDES) y el Instituto de ecologa y
Conservacin de la UMSS. Para esta versin se ha previsto desarrollar el programa por demanda de los
tcnicos que trabajan en la gobernacin de Cochabamba as como en diferentes municipios del Estado
Plurinacional de Bolivia. Este diplomado es parte de la oferta acadmica del Programa de Formacin
Continua Intercultural Descolonizador (PFCID) del Centro universitario AGRUCO.
El propsito central de este curso a nivel de Diplomado es el de coadyuvar en el fortalecimiento
institucional de las instancias pblicas, sociales y privadas que estn inmersas en la gestin de la
diversidad biocultural a travs de procesos de formacin y aprendizaje social para incentivar proyectos y
programas para la adaptacin al cambio climtico por medio de procesos de resiliencia sociecolgica a
nivel de nacional, departamental y municipal.
3. DESCRIPCIN DEL CURSO.

El Diplomado en Gestin de la Diversidad Biocultural, es parte constituyente de la oferta posgradual de la
Universidad Mayor de San Simn, que a travs de la Escuela Universitaria de Posgrado, la Direccin
Posgrado de la FCAPFyV y bajo la responsabilidad acadmica e institucional de AGRUCO, se
desarrollar desde abril hasta el mes de agosto en las instalaciones del Centro Universitario AGRUCO y
en situaciones ocasionales en instalaciones de la gobernacin de Cochabamba.
Dada la necesidad urgente de brindar un proceso formativo flexible para egresados y profesionales
interesados o vinculados a la gestin de la diversidad biocultural, es que el curso se desarrollar bajo la
modalidad semipresncial, orientada por una visin integral que supere las visiones convencionales
caracterizadas por la monodisciplina y el conocimiento parcelado. Este hecho significa que la nueva
formacin integral requiere de una proceso formativo inter y transdisciplinar que otorgue un perfil
profesional con capacidades tericas, procedimentales y actitudinales hacia la comprensin compleja
holstica de la diversidad, que apuntale al planteamiento de propuestas novedosas para la gestin
sostenible de diversidad biocultural, desde el conocimiento y sabidura de los pueblos indgenas
originarios y sus respectivos proyectos del buen vivir.
En esos trminos, el presente curso de diplomado apunta al fortalecimiento de la autoformacin tericoconceptual-metodolgica y personal del estudiante, de manera que puedan abordar los potenciales y
limitantes de la relacin sociedad-naturaleza, caracterstica en cada contexto especfico, buscando
contribuir en acciones dirigidas a reducir los efectos del cambio climtico y facilitar proceso de adaptacin
al mismo, logrando a su vez el uso/manejo sostenible y conservacin de los recursos productivos, la

biodiversidad y agrobiodiversidad, tomando en cuenta la gestin territorial.
Entre los medios que utilizar este diplomado para el aprendizaje del estudiante, se destaca el uso de
plataformas virtuales, mediante las cuales docentes y estudiantes estarn en permanente interaccin
durante los perodos no presnciales de este curso.
4. CAMPO LABORAL Y DEMANDAS SOCIALES.

Los estudiantes que egresen del diplomado, podrn desarrollar sus funciones laborales en los gobiernos
departamentales, municipales, organizaciones sociales e instituciones no gubernamentales que estn
vinculadas con la gestin de la diversidad biocultural, y procesos de adaptacion al cambio climatico de
manera ms eficiente.
As tambin el presente curso de diplomado tratar de satisfacer algunas demandas locales, tales como:
Contar con tcnicos que promuevan la gestin sustentable de la diversidad biocultural, como
fundamento del desarrollo endgeno sustentable y el vivir bien.
Contar con tcnicos, autoridades y dirigentes que conozcan el marco normativo y jurdico que regula
la gestin de la diversidad biocultural.
Contar con tcnicos con capacidades suficientes para elaborar planes, programas y proyectos
participativos de adaptacion al cambio climtico y resiliencia socioecolgica.
La indicada formacin, implica tambin una contribucin para el desarrollo de la personalidad del
estudiante, de tal manera que los nuevos conocimientos adquiridos converjan en la creacin y el estmulo
de actitudes y destrezas que faciliten una reflexin crtica en torno a ciertos aspectos fundamentales
relacionados a la gestin sostenible de los recursos naturales y del desarrollo endgeno en un escenario
de cambio climtico que actualmente estamos viviendo.
5. JUSTIFICACIN.
La oferta de este diplomado deviene de los efectos directos de la actual crisis ambiental y del cambio
climtico a consecuencia de la gestin insostenible de la diversidad biocultural, inducido en gran parte por
el modelo de desarrollo neoliberal imperante. Esto es, la insostenibilidad de la gestin de la diversidad
biocultural es consecuencia directa de la insostenibilidad del modelo de desarrollo (todava imperante en

nuestro pas) y de las macro-estructuras econmicas y polticas que rigen los patrones de usos,
explotacin, manejos y conservacin de la biodiversidad. Esta situacin crtica ya fue reflexionada y
denunciada en foros internacionales como la Conferencia Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo
(Ro de Janeiro, 1992), la Conferencia de Johannesburgo del 2002, la Conferencia Mundial de los
Pueblos sobre Cambio Climtico y Derechos de la Madre Tierra (CMPCCDMT), realizada en Tiquipaya
(Bolivia) el ao 2010.
Por otro lado el marco jurdico legal expresado en la Ley marco de la madre tierra, la Ley del Medio
Ambiente (Ley N 1333,) y algunas otras leyes conexas, a pesar de su carcter formal y genrico
apuntan y reglamentan la conservacin de la mega-biodiversidad de Bolivia in situ, en diversas categoras
de reas protegidas caracterizadas por diferentes grados de gestin y participacin local, en tanto en
estas reas cohabitan poblaciones indgenas y campesinas marginadas que con fines de subsistencia
necesitan aprovechar de esos mismos recursos naturales que paradjicamente se pretenden conservar 1.
Finalmente, el proceso formativo y de aprendizaje social que habr de desarrollarse en el marco del
diplomado contribuir a la consolidacin de una masa crtica en el enfoque Biocultural como incidencia
poltica del PNB.
De manera directa, desarrollar el curso de diplomado implica la bsqueda del dilogo y
complementariedad de saberes para compatibilizar necesidades de subsistencia con la conservacin de
la naturaleza. Este marco justifica ampliamente la base conceptual del contenido programtico del
Diplomado en Gestin de la Diversidad Biocultural, en el que desde un enfoque de reflexin integral y
transdisciplinaria, basado en las experiencias y estudios existentes de las relaciones: sociedad
naturaleza, academia-actores locales2; se abordar y construir el conocimiento sobre la agroecologa y la
biodiversidad en el marco de resolucin de problemas referidos al cambio climtico.
En el proceso de construccin del conocimiento de los posgraduantes, se dar nfasis fundamental a la
participacin conjunta en prcticas que permitan el dialogo intercultural entre acadmicos y
En la mayor parte de las cerca de 70 reas protegidas de Bolivia, las cuales representan el
19% del total del territorio boliviano, se reproducen sus modos de vida poblaciones indgenas,
originarias y campesinas.
Segn Norman Long (1989), el actor social es un sujeto cognoscible activo que problematiza
situaciones, procesa informacin y elabora estrategias en las discusiones con otras personas.
Esto es vlido para el sujeto como individuo, como ente o grupo institucional y no importa si el
actor social especfico es poderoso o sin poder.
beneficiarios o actores locales y tambin al apoyo de todas las actividades acadmicas mediante la
plataforma virtual de la UMSS.
6. PROPSITOS DEL PROGRAMA.

El presente curso de diplomado ser un espacio de formacin que considere la capacitacin formal en
temticas vinculadas a la gestin sustentable de la diversidad biocultural para vivir bien. En esa
perspectiva los propsitos del presente diplomado son:
Fortalecer las capacidades de los estudiantes en cuanto a la gestin sustentable de la
diversidad biocultural.
Consolidar y promover espacios de aprendizaje social, donde los conocimientos y experiencias
previas de los estudiantes sean aportes en la discusin y reflexin de los mdulos, asignaturas y
contenidos. A la vez que estos conocimientos y experiencias previas sean reforzadas durante la
fase presencial y no presencial del curso.

Desarrollar contenidos pertinentes con las condiciones estructurales y coyunturales de los
contextos municipales, y gobernaciones, los cuales estn inmersos en la oferta acadmica del
PFCID del centro universitario AGRUCO, desde el enfoque de la intra y la interculturaldad
crtica, la nter y la transdisciplinariedad, y el dilogo de saberes.

Desarrollar un proceso de formacin formal de actores municipales y de las gobernaciones
acorde a los requerimientos y las demandas de las instituciones vinculadas a la gestin
ambiental, y la adaptacion al cambio clamtico actual.

Garantizar la acreditacin acadmica de los estudiantes participantes acorde a las normas
vigentes de la EUPG/UMSS, (como ser la entrega de trabajos finales). En tal sentido se
desarrollarn procesos de seguimiento y monitoreo para la entrega y aprobacion de los trabajos
finales en los plazos previstos.
7. PERFIL PROFESIONAL.
Al finalizar el diplomado se espera que el postulante est capacitado para:
Plantear, dirigir y/o apoyar proyectos productivos en los municipios, gobernaciones o en cualquier
proyecto de desarrollo de OGs, ONGs y Organizaciones sociales que trabajen en el fortalecimiento de
la gestin de la diversidad biocultural.
Contribuir en el planteamiento de polticas intermedias de manejo y conservacin de la diversidad
biocultural ante las instancias correspondientes, sean estatales (Gobiernos municipales, ministerios,
gobiernos departamentales, etc.) o no gubernamentales (ONGs, organizaciones sociales y otros).
Planificar acciones que fortalezcan la gestin de proyectos de gestin ambiental, adaptacin al
cambio climtico y resiliencia socioecolgica para fortalecer la conservacin de la diversidad
biocultural de manera participativa con las comunidades campesinas/indgenas.
8. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.
Los objetivos de aprendizaje que persigue el Diplomado en Gestin de la Diversidad Biocultural son:
8.1.
Objetivo general.
Desarrollar capacidades tericas y metodolgicas en profesionales vinculados y comprometidos en la

gestin de la diversidad biocultural, en base al aprovechamiento sustentable de la misma para lograr el
desarrollo endgeno sustentable en un escenario de cambio climtico.
8.2
Objetivos especficos.
Fortalecer en los participantes las capacidades de anlisis y resolucin de problemas referidos al

cambio climtico, para la conservacin de la diversidad biocultural, desarrollando actividades
acadmicas en aula y recuperando las experiencias de las comunidades indgenas campesinas.
Generar capacidades en los participantes para la gestin ambiental y la resiliencia sociecolgica que
permita desarrollar acciones de adaptacin al cambio climtico considerando los derechos de la
madre tierra.
Que los estudiantes conozcan y apliquen el marco normativo y estratgico nacional e internacional
vigente para la conservacin y aprovechamiento sustentable de la diversidad biocultural desde un
enfoque holstico basado en las estrategias sociales locales.
Fortalecer los aprendizajes previos referidos a la gestin de las reas protegidas, como centros de
conservacin biocultural, especialmente de aquellas relacionadas con el logro de beneficios para las
comunidades que cohabitan con las mismas.
9. METODOLOGA DEL CURSO Y ESTRATEGIAS DE ENSEANZA - APRENDIZAJE.

El presente curso de diplomado pretende ser un proceso formativo integral, en tanto propugna la
formacin profesional con mltiples capacidades y habilidades:
Actitudinales ontolgicas, en tanto busca la formacin de un ser humano crtico y propositivo frente a
los contextos: social, natural y espiritual.
Procedimentales para la praxis trascendental, en la medida en que permite la formacin de un
profesional que sepa hacer acciones para la transformacin y el equilibrio social, natural y espiritual.
Afectivas axiolgicas, por cuanto el sujeto que participe de este proceso formativo, debe adquirir no
slo habilidades y capacidades objetivas, sino sobretodo cualidades afectivas que trasciendan en el
sentir,en funcin de valores que garanticen el bienestar social, natural y espiritual.
Cognitivas, cuyo fundamento sean las epistemologas complejas y holsticas que posibiliten un
saber profundo, complejo y holstico de la realidad social, natural y cultural.
En esa perspectiva y siguiendo esos criterios pedaggicos, el presente curso se enmarcar y se
desarrollar siguiendo el fundamento epistemolgico, axiolgico, praxis y ontolgico del constructivismo.
El enfoque constructivista en lneas generales considera el aprender haciendo. Defiende la necesidad de
entregar al estudiante herramientas que le permitan fortalecer sus cualidades cognitivas innatas para
aplicarlos en su vida cotidiana.
En esos trminos se percibe al proceso enseanza aprendizaje, como un proceso dinmico e
interactivo, en tanto el conocimiento es una autntica construccin operada por el sujeto cognoscente que
interacta con su realidad a travs de acciones concretas y el educador es slo un facilitador que permite
la dinamizacin de la construccin del conocimiento.
En esa perspectiva, el constructivismo no slo es proclive a lograr conocimientos y a aprender sino que
tambin es poseedor de conocimientos propios (Piaget, 1986 y Vygostki, 1980).
Bajo esos criterios, el marco pedaggico del diplomado asume que el actor principal en el proceso
formativo es el estudiante, quien adems de las posibilidades innatas que tiene para conocer, tambin
puede socializar sus propios conocimientos que devienen de su experiencia previa.
9.1.
Aprendizaje basado en problemas (ABP).
Ciertamente una verdadera educacin apunta a la solucin de problemas reales que se experimentan en
la vida cotidiana. El Aprendizaje basado en problemas (ABP) da las pautas para activar procesos
cognitivos tiles en la solucin de problemas. Este curso a nivel de Diplomado asigna una importante
carga horaria a la generacin de soluciones participativas; vale decir, facilitar procesos cognitivos por los
cuales estudiantes y actores puedan buscar soluciones a problemas reales en la conservacin de
diversidad biocultural, a problemas reales de la produccin agrcola-ganadera desde el enfoque de la
gestin de la diversidad biocultural, constituyndose en herramientas metodolgicas valiosas para
encontrar resultados y respuestas a diferentes dificultades que atraviesan las comunidades rurales y la
sociedad civil boliviana.
9.2.
Teora del Aprendizaje social (TAS).
Es cierto que los aprendizajes humanos respecto a sucesos, conductas y actitudes determinan de sobre
manera las relaciones y las interacciones de los individuos con su entorno social, natural y espiritual,
tambin es igual de cierto que gran parte de nuestros aprendizajes se producen en contextos de
interaccin social que determinan en buena medida la direccin y el significado de lo que aprendemos, se
trata entonces de aprendizajes con fuerte significado social. Esto es, el aprendizaje social no slo es un
proceso formativo que tiene lugar en una sociedad, sino tambin involucra los procesos mediante los que
se logra (Bandura, 1986) y se otorga significacin y sentido.
El aprendizaje al ser parte de nuestra cultura, de los hbitos y formas de comportamiento sociales, son
tambin representaciones culturalmente generadas y compartidas. Por muy eficaces que fueran nuestros
sistemas educativos, nuestra capacidad de aprendizaje sera muy limitada si no estuviera amplificada por
la cultura y, de modo ms inmediato, por la exposicin a contextos sociales que dirigen y encauzan
nuestro aprendizaje.
En esa perspectiva, slo se pueden lograr procesos educativos significativos cuando el currculum est
contextualizado y deriva de los procesos culturales y las dinmicas sociales, y devienen de los
aprendizajes cooperativos y las reflexiones colectivas. En ese entendido el Diplomado asume como parte
esencial de la propuesta tcnica pedaggica, los fundamentos del aprendizaje social que pueden
traducirse en aprender a aprehender significativamente en razn de las estructuras sociales y el carcter

gregario del ser humano.
10.
SISTEMA DE EVALUACIN DE APRENDIZAJES.
La evaluacin, como en todo curso, tiene que ver con una valoracin y certificacin de la formacin y del
aprendizaje significativo en sentido de los objetivos de aprendizaje y los objetivos generales del curso.
Cada rea de aprendizaje est diseada para promover aprendizajes al interior y exterior de los procesos
de produccin de conocimiento. Para tal efecto, aplicaremos la siguiente escala de calificaciones como
herramienta evaluativa.
Nota de reprobacin 1 a 70 puntos
De aprobacin mnima 71 puntos
De aprobacin regular 72 a 80 puntos
De aprobacin buena 81 a 85 puntos
De aprobacin muy buena 86 a 90 puntos
De aprobacin sobresaliente de 91 a 95 puntos
De aprobacin excelente de 96 a100 puntos
Se recomienda a todos los docentes de este curso no aplicar mtodos de evaluacin tradicionales como
las pruebas escritas u orales, debido a que las tcnicas de enseanza a aplicarse no apuntarn a la
transmisin de conocimientos sino a su construccin de manera colectiva (docentes y estudiantes).
Asimismo se prev otorgarle un 20% a la formacin virtual.
En cuanto a la evaluacin final del curso, este se dar en sentido de la elaboracin y presentacin de un
trabajo final, tal como contempla el reglamento interno de la EUPG, la cual regula la propuesta educativa
del presente diplomado.
11. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIN CURRICULAR DEL CURSO.

El presente curso de diplomado propone la siguiente estructura y organizacin curricular.
11.1.
Plan de estudios.
El Diplomado en Gestin de la Diversidad Biocultural est organizado mediante un conjunto articulado de

mdulos y asignaturas que permitirn al posgraduante adquirir conocimientos terico-prcticos sobre las
temticas especficas y generales del curso, considerando el proceso histrico de la relacin sociedadnaturaleza en el espacio-tiempo andino-amaznico. Cada asignatura tiene contenidos tericos y prcticos,
que en total implican un sistema de creditaje acumulativo.
Durante el proceso de formacin acadmica, este diplomado tendr una secuencia de momentos
formativos dirigidos a la construccin de conocimientos en adaptacin al cambio climtico para la gestin
sostenible de la diversidad biocultural. Para ello, el plan de estudio consta de materias con actividades
acadmicas presenciales y virtuales.
El primer mdulo est enfocado a brindar todos los elementos introductorios tericos, conceptuales, y
concepciones sobre el dialogo de saberes y el dialogo intercientifico. En el segundo mdulo se considera
la reflexin de los principios y los fundamentos ideolgicos y cientficos de la agroecologa y la agricultura
campesina, como actividades productivas que deben estar en equilibrio con la conservacin de los
ecosistemas y las identidades culturales de los actores locales.
En el tercer mdulo se desplegar toda la propuesta terica y metodolgica de la Gestin de sistemas de
vida, vinculadas a la conservacin de la biodiversidad y la agrobiodiversidad. Posteriormente en el cuarto
mdulo se realizaran profundas reflexiones respecto a las causas y efectos del cambio climtico y las
polticas y metodologas desarrolladas para la adaptacin al cambio climtico y la resiliencia
sociecolgica, en el quinto modulo se hablara de la Estrategia de los derechos de la Madre Tierra y en el
sexto de la Gestin Ambiental y como resolver los problemas de la contaminacin ambiental, finalmente
en el sptimo mdulo se desarrollarn procesos de reflexin referidos a la gestin de proyectos
bioculturales en un contexto de cambio climtico. El taller de trabajo final aunque en la programacin
acadmica aparece como sptimo modulo, en realidad ser un espacio transversal y continuo durante el
componente presencial.
11.2.
Plan global.
Cada mdulo contar con su respectivo plan global, en el que se explicitarn los aspectos centrales de la
fase presencial, como ser: fechas, propsitos, objetivos, metodologa de enseanza-aprendizaje,
contenidos temticos, docentes, formas de evaluacin y bibliografa recomendada para cada materia.
Adems se describirn las actividades no presenciales y virtuales.
11.3.
Modalidad del curso.
El curso tiene una modalidad semipresencial con un soporte virtual importante. La etapa semipresencial
tiene dos subetapas: la presencial en aula - campo y la no presencial (virtual y no virtual), con
permanentes acompaamientos durante la etapa no presencial.
11.3.1.
Caractersticas de la etapa presencial (terica y prctica).
Esta etapa abarca el 40% del curso, que consistir en clases magistrales, talleres, y seminarios tericos y
prcticos para discutir temas y para obtener una profundizacin que necesariamente requieren de la
explicacin o monitoreo del docente en aula. Tambin se han considerado la realizacin de talleres en
campo, las cuales se desarrollarn en comunidades campesinas, reas protegidas y predios de
produccin conforme a los contenidos a desarrollar, para esto el estudiante planificar oportunamente su
participacin considerando que sus actividades son obligatorias.
11.3.2.
Caractersticas de la etapa con entorno virtual (no presencial).
Comprende el 30% del curso, donde el coordinador organizar actividades conjuntamente los docentes,
de las cuales los estudiantes debern participar activamente, adems el coordinador cuidar de los
detalles del colocado oportuno del material bibliogrfico digital en el campus virtual y el respectivo plan
global.
Cada docente plantear temas clave para el intercambio de opiniones en los foros virtuales temticos a
desarrollarse antes, durante y despus la etapa presencial del diplomado. Para este propsito se utilizar
la opcin foros de la plataforma virtual Claroline 2 de la UMSS, donde cada estudiante contar con su
clave de acceso al campus (Nombre de usuario y contrasea). Los docentes se constituirn en tutores en
sus respectivas materias, en esta etapa virtual.
En la opcin de colocacin de documentos del campus, se subir informacin digital de lectura para su
descarga por cada uno de los posgraduantes, permitiendo enriquecer la discusin en clase desde
diferentes puntos de vista. Para tal fin, en caso necesario tambin se entregar por parte de los docentes
material digital o impreso.
Tambin, se dispondr de una opcin en el campus para la realizacin de tareas que en forma individual o
grupal debern realizar los estudiantes por indicacin de sus docentes. Adems del coordinador de
diplomado, los responsables de los mdulos colaborarn en todo lo referido al buen funcionamiento de la
etapa virtual (colocado de materiales, seguimiento de accesos, etc.).
11.3.3.
Caractersticas de la etapa no presencial.
Esta etapa comprende un 31% del curso, y en sta, el coordinador general y los docentes organizarn
actividades acadmicas fuera de aula, como el trabajo en gabinete, la elaboracin de trabajos prcticos,
lecturas complementarias y anlisis reflexivo de temas tratados previamente en aula o campo.
Respecto a la elaboracin de la monografa, el trabajo de campo comprende la realizacin de actividades en
campo y otros, en el marco de los trminos de referencia para la presentacin de su documento final. Se tiene
previsto que la elaboracin del trabajo final comience apenas se concluya el primer mdulo.
11.4.
Administracin de la carga horaria y crditos.
Cuadro 1.
Mdulos
Mdulo 1
Mdulo 2
Mdulo 3
Mdulo 4
Mdulo 5
Modulo 6
Modulo 7
Taller de
trabajo final
Total
Crditos
porcentaje
Cuadro 2.
Acreditacin y distribucin de la carga horaria.

Presencial
Tericas
Prcticas
40
0
12
18
28
27
45
14
16
0
45
0
15
17
22
24
223+100=323
8,07
40,37
No presencial
Virtual
No presencial
40
40
30
44
30
40
30
40
14
22
30
40
26
24
0
200
5,0
25,0
37
274
6,85
34,25
Total
Crditos
100
104
125
129
52
115
90
2,75
2,6
2,92
3,23
1,3
2,87
2,25
83
800
20
100,00
2,07
20,0
Distribucin de la carga horaria en horas presenciales, no presenciales y virtuales.
Mdulo
MDULO 1:
Materias
Introduccin a la
epistemologa de los
saberes y al dialogo
de saberes
(EPSA-1)
INTRODUCCI
N AL
DIALOGO DE
SABERES Y
EL DIALOGO Introduccin al
INTERCIENTF Enfoque biocultural
ICO
(PNBF-1)
Contenidos
Epistemologa de los pueblos indgenas originarios y
alternativas a la modernidad
Construccin de epistemologas andino amaznicas
Complementaciones y complementariedades
epistemolgicas para un nuevo tiempo.
Tpicos del dialogo de saberes y del dialogo
intercientfico.
Introduccin al enfoque biocultural: enfoque y
metodologa de trabajo.
Compresiones del Vivir bien
Complementariedad entre la ciencia occidental
moderna y los saberes ancestrales.
Economa comunitaria y plural.
Sub total horas
MDULO 2:
AGROECOLO
GA Y
AGRICULTUR
A
CAMPESINA
Agroecologa
(FDRA-1)
Agricultura
campesina
(FDRA-2)
Seguridad y soberana alimentaria

Marcos tericos de la agroecologa
Ecologa de las enfermedades en cultivos
Manejo ecolgico de enfermedades y plagas
Gestin de riesgos y prediccin climtica
Legislacin y certificacin de la agricultura ecolgica
Comercializacin de productos ecolgicos
Agroforestera y sistema agrosilvopastoriles
Gobernanza de la biodiversidad y los RR.NN
Agricultura andina y amaznica
Formas de Organizacin de la produccin
agropecuaria
Sistemas de produccin campesina
Ganadera campesina
Sub total horas

MDULO 3:
Organizacin y
GESTIN DE diversidad biolgica
SISTEMAS DE (FDRA-3)
VIDA,
CONSERVACI
N DE LA
BIODIVERSID Introduccin a la
Ecologa
AD Y LA
(FDRA-4)
AGRO
BIODIVERSID
AD
Ecologa de
ecosistemas
(FDRA-5)
Conservacin en
Niveles de organizacin ecolgica diversidad de los

seres vivos
Factores que influyen en la biodiversidad de un
ecosistema
Especies existentes en el mundo
Sistemas ecolgicos: individuo, poblacin,
comunidades y ecosistemas-nicho ecolgico
Adaptacin, adecuacin, condicin, estrs,
aclimatacin
Ecologa de poblaciones y comunidades
Sucesin biolgica
Ecosistemas y agroecosistemas
Flujo de energa en los ecosistemas
Flujo de materia a travs de los ecosistemas
Formas de relacionamiento del flujo de energa y el
ciclo de nutrientes
Procesos de transformacin de la materia y energa:
descomposicin, secuestro de Carbono,
inmovilizacin, mineralizacin, productividad,
desnitrificacin, nitrificacin, amonificacin
Enfoque ecosistmico, segn la IUCN:
Manejo sustentable de ecosistemas, estrategias de
conservacin de la DBC
Biomas del mundo y ecorregiones de Bolivia
HT
HP
HNP
HV
HT
13
13
12
11
17
15
13
7
0
40+0=40
3
0
3
0
0
2
0
2
0
2
3
0
3
0
0
2
0
2
0
2
4
30
0
20
0
0
0
20
0
0
0
0
5
40
2
2
2
2
2
2
2
2
0
2
16
110
5
25
4
4
4
25
5
4
2
4
0
2
0
2
12+18=30
0
0
44
6
3
30
8
5
104
0
0
2
2
2
2
2
0
0
0
3
0
3
2
2
5
0
0
0
0
10
2
5
4
4
10
Crd
itos
1,175
1,825
2,8
0,7
3,5
0,625
0,675
0,85
Mdulo
Materias
Bolivia
(FDRA-6)
Conservacin de la
Biodiversidad segn
la ERB y la ENB
(FDRA-7)
Contenidos
Amenazas a la biodiversidad
Categoras de conservacin, segn la UICN
Es importante la conservacin de la diversidad
biolgica?. Enfoques institucionales de
conservacin: ecosistmico, preservacioncita,
conservacionista, de gestin y uso sostenible
Convenio internacional sobre DB, acuerdo de la
FAO, acuerdo de Cartagena, UPOV, TRIPs
Bioseguridad, bioprospeccin y biopirateria,
Derechos colectivos de los pueblos.
Conservacin de ecosistemas transfronterizos y
especies amenazadas
Conservacin in situ y ex situ
Acceso a recursos genticos
Saberes, estrategias y prcticas tradicionales para
la conservacin
Distribucin de beneficios
Comercio y valoracin de la biodiversidad
Impacto de megaproyectos de infraestructura sobre
la biodiversidad
Sub total horas

Efectos, impactos del calentamiento global y
cambio climtico y causas que generan el mismo
Visiones y enfoques de los efectos del CC segn la
Cambio climtico,
matriz civilizatoria de occidente.
polticas y
Diagnostico intercultural del clima (climatologa en
adaptacin
Bolivia, Cochabamba).
Visiones y percepciones del CC segn la civilizacin
(PNBF-2)
indgena campesina.
Gestin del riesgo y saberes locales ante el CC.
Polticas de adaptacin al Cambio climtico.
MDULO 4:
Conceptualizacin de zonas, sistemas de vida y de
resiliencia agroecolgica.
POLTICAS Y
ADAPTACIN
Caracterizacin de zonas y sistemas de vida.
AL CAMBIO
Estrategias ecolgicas y sociales para incrementar
CLIMTICO Y
la resiliencia agroecolgica en agro-ecosistemas y
RESILIENCIA
ante el CC (gestin sostenible de los componentes
SOCIECOLOG
de la madre tierra)
Resiliencia ecolgica
ICA
Experiencias de resiliencia de sistemas agrcolas
y social
ecolgicos y convencionales frente al CC.
Propuestas metodolgicas de evaluacin de la
(PNBF-3)
resiliencia sociolgica en zonas y sistemas de vida
Polticas y experiencias de adaptacin al cambio
climtico en Bolivia
Anlisis de la vulnerabilidad/resiliencia
Socioecolgica
Plan de adaptacin al cambio climtico
Sub total horas
Institucionalidad
Ley de los Derechos de la madre tierra
para los Derechos
Ley Marco de los Derechos de la madre tierra y el
MODULO 5
de la madre Tierra
Desarrollo integral para vivir bien.
(DMT-1)
Vinculacin con otras normas nacionales
DERECHOS
Autoridad de la Madre tierra: Roles y funciones
DE LA MADRE
Institucionalidad de la Secretaria de la Madre Tierra
HT
HP
HNP
HV
HT
2
0
0
2
2
0
0
0
4
2
0
2
2
0
0
2
0
0
2
4
28+27=55
40
30
125
17
13
13
4
3
2
0
3
3
0
0
9
6
13
17
10
13
10
4
0
45+14=59
2
40
0
30
6
129
3
3
3
0
0
0
4
4
4
3
0
3
10
7
10
Crd
itos
3,125
3,125
1,85
2,55
4,4
1.58
Mdulo
Materias
TIERRA
Contenidos
Departamental: Roles y funciones
Estrategia de la Secretaria de la madre tierra
Acciones y estrategias de la sociedad civil que
fortalezcan los derechos de la madre tierra.
Sub total
Nociones generales sobre medio ambiente
Ley de medio ambiente N1333
MODULO 6
GESTION
AMBIENTAL
MDULO 7:
GESTION DE
PROYECTOS
BIOCULTURA
LES.
MDULO 8:
TALLER DE
TRABAJO
FINAL
Legislacin
Ambiental en Bolivia
Reglamentos Ambientales Generalidades
(DMT-2)
Decreto supremo N 28592
Actualidad normativa
Estructura del Ministerio de Medio Ambiente y Agua
Marco Institucional
(MMAyA).
para la Gestin
Autoridad Competente Ambiental Nacional (AACN) y
Ambiental
Departamental (AACD)
(DMT-3)
Gobiernos Municipales,
SERNAP: funciones y atribuciones
Marco General del Sistema de Gestin Ambiental.
Sistema de Evaluacin Ambiental
Elaboracin de Instrumentos de Regulacin de
Instrumentos
Alcance Particular (IRAPS)
normativos de la
Gestin ambiental
Sistemas de Control y Fiscalizacion Ambiental
(DMT-4)
Procesos de Inspeccion Ambiental
Procedimientos administrativos sancionatorios
Consulta Pblica y sus diferencias con otras figuras
de consulta
Sub total horas
Ciclo de proyectos: planificacin, evaluacin y
monitoreo de proyectos.
Proyectos
Gestin y sistemas endgenos biocuturales:
comunitarios
experiencias de implementacin.
bioculturales
(PNBF-4)
Gestin de proyectos biculturales
Administracin de proyectos (SABS)
Sub total horas
Pautas metodolgicas para la elaboracin idea de
trabajo final
Taller de trabajo final
Pautas para la redaccin de documentos cientficos
(TTFF-1)
Elaboracin de diseo metodolgico y marco lgico
Sistematizacin de informacin
Sub total horas
TOTAL GENERAL
HT
HP
HNP
HV
HT
16
3
3
0
0
0
22
2
2
14
2
2
52
7
7
15
3
3
0
0
3
3
2
2
8
8
3
3
3
0
0
0
3
3
3
2
2
2
8
8
8
45+0=45
40
30
115
18
19
4
6
4
3
15+17=32
5
4
24
5
5
26
23
16
82
10
24
10
10
7
37
274
0
0
0
0
200
18
18
23
83
800
4
4
4
4
8
8
22+24=46
223+100=323
Crd
itos
3,88
2,5
2,5
4
2,0
20
12.
12.1.
ASPECTOS ACADMICO ADMINISTRATIVOS.

Requisitos de ingreso.
Al Diplomado en Gestin de la Diversidad Biocultural podrn matricularse tcnicos que desarrollen

funciones laborales en instancias del gobierno central vinculadas a la gestin de la diversidad biocultural,
gobiernos departamentales, gobiernos municipales, tcnicos de ONGs que ejecutan proyectos
bioculturales de adaptacin al cambio climtico y lderes de organizaciones sociales de carcter local. Los
profesionales interesado podrn ser de formacin: Agrnomos, forestales, veterinarios, zootecnistas,
bilogos, socilogos, economistas, comunicadores, y de reas afines.
Para adquirir la calidad de estudiante de este Diplomado, el postulante deber presentar su solicitud de
admisin en secretara de AGRUCO, o de la oficina de posgrado de la FCAPFyV acompaada de los
siguientes documentos:
Fotocopia del Diploma Acadmico de Licenciatura

Fotocopia de cdula de identidad
Seis fotografas tamao 4 x 5 en colores (fondo azul)
Currculum vitae documentado (fotocopias)
Carta aval de la institucin donde desempea funciones o funge como lder.
El personal designado deber ser personal de planta de las Unidades de Desarrollo Productivo y/o
Medio Ambiente.
Carta de compromiso de la institucin donde desempea funciones, donde se declara obligatoria la
participacin del funcionario seleccionado en todo el diplomado y su salida en comisin a su personal
tcnico participante del curso de diplomado, por el tiempo que dure el mismo en sus horas
presenciales.
12.2.
Trabajos finales.
La coordinacin del curso de diplomado designar un asesor y aprobar el perfil de monografa y/o
proyecto para cada estudiante. El asesor estar encargado de guiar al estudiante durante todo el proceso
de elaboracin y aprobacin del trabajo, mismo que evaluar y calificar el trabajo presentado.
La elaboracin de la monografa y/o proyecto podr ser iniciada una vez iniciadas las actividades
acadmicas de los mdulos como tambin podr ser iniciada durante la realizacin del curso. El trabajo
desarrollado por cada estudiante de acuerdo a una estructura definida, deber ser entregado en formato
impreso y digital a la coordinacin del curso previa aprobacin del tutor. Luego de la entrega de las
correspondientes notas a la Direccin de Posgrado de la FCAPFyV que a su vez las remitir a la EUPG,
el posgraduante podr iniciar con el trmite de su Certificado ante esta instancia, cumpliendo con todos
los requisitos que se requieren para este fin.
13.
PRESUPUESTO DEL CURSO.
El curso se autofinancia con la colegiatura que provengan del financiamiento de la Agencia Suiza para el
Desarrollo y la Cooperacin (COSUDE) a travs del Programa Nacional Biocultura. En esa perspectiva, el
detalle del costo unitario es el siguiente:
14.
14.1.
Certificacin
72,00 $us.
Mdulo I
28,00 $us.
Mdulo II
25,00 $us.
Mdulo III
25,00 $us.
Mdulo IV
25,00 $us.
Mdulo V
25,00 $us.
Modulo VI
25,00 $us
Taller de Trabajo Final
25,00 $us.
Costo total
250,00 $us.
RECURSOS DISPONIBLES EN LA INSTITUCIN Y EN LA FCAPFYV.

Recursos humanos.
Para el desarrollo de la ctedra y experiencias prcticas del curso se confirma la participacin de

instituciones nacionales que poseen reconocida experiencia en el campo de la gestin y la
implementacin de programas y proyectos de gestin de la diversidad biocultural. Estas instituciones

participaran con parte de su equipo constituido por profesionales de reconocida trayectoria y grados
acadmicos universitarios, o participacin individual que prevn sus contribuciones en el diplomado de
acuerdo a los contenidos temticos que se establecen en las materias contempladas.
La coordinacin del Diplomado estar a cargo del Lic. Josue Aranibar del Centro Universitario AGRUCO,
en lo que respecta al desarrollo del mdulo 3 Conservacin de sistemas de vida, gestin de la
biodiversidad y la agro biodiversidad y la asignatura Agroforestera y sistema agrosilvopastoriles, la
unidad ejecutoria (AGRUCO) deber coordinar actividades acadmicas con la Direccin de Posgrado de
la Facultad de Ciencias y Tecnologa y el posgrado de la ESFOR, ambas de la UMSS. El plantel docente
provendr de AGRUCO, del Departamento de Posgrado de Biologa (UMSS), y de la ESFOR, as como
personal tcnico que trabaja en el Ministerio de Medio Ambiente y Aguas y en COSUDE.
El comit acadmico del curso estar compuesto por el Dr. Freddy Delgado, el Dr. Nelson Tapia, el MSc.
Cesar Escobar y el Lic. Josue Aranibar, quienes tendrn la facultad de resolver problemas internos
acadmicos y administrativos que puedan tener los estudiantes y los docentes de este programa.
Por otra parte, el comit acadmico constituido en la oficina de posgrado de la FCAPFyV ayudar en
aspectos acadmicos y administrativos ms generales relacionados con la EUPG y la Facultad de
Agronomia.
14.2.
Universidades, programas, proyectos e instituciones participantes.
Universidad Mayor de San Simn
Ministerio de Medio Ambiente y Agua
Programa Nacional Biocultura
Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperacin Internacional
14.3.
Docentes.
Dr. Freddy Delgado (AGRUCO/UMSS, Cochabamba)
Dr. Nelson Tapia (AGRUCO/UMSS, Cochabamba)
Ing. Juan Carlos Mariscal (BIOCULTURA, La Paz)
Dr. Jorge Choquehuanca (BIOCULTURA, La Paz)
MSc. Cesar Escobar (AGRUCO/UMSS, Cochabamba)
MSc. Daro Cuajera (AGRUCO/UMSS, Cochabamba)
MSc. Dora Ponce (AGRUCO/UMSS, Cochabamba)
Ing. Abel greda (AGRUCO/UMSS, Cochabamba)
Ing. Marcelo Cspedes (Consultor independiente, Cochabamba)
Mgr. Ramiro Villarpando (consultor privado)
Mgr. Wanderley Ferreira (Rumbol)
MSc. Juan Pablo Ramos (IE/UMSA, La Paz)
MSc. Gonzalo Mrida (COSUDE, La Paz)
Dr. Javier Medina (COSUDE, La Paz)
Dr. Jos Nez del Prado (CIDES/UMSA, La Paz)
MSc. Guillermo Maguia (MMAyA, La Paz)
Dr. Luis Aguirre (Departamento de Biologa/UMSS, Cochabamba)
Dr. Danny Rejas (Departamento de Biologa/UMSS, Cochabamba)
MSc. Cecilia Ugarte (ESFOR/UMSS, Cochabamba)
Ing. Fimo Alemn (ESFOR/UMSS, Cochabamba)
Dr. Julio Vargas (ESFOR/UMSS, Cochabamba)
14.4.
Infraestructura y equipamiento acadmico.
Se establece como sede del curso las instalaciones del centro universitario AGRUCO y del Instituto de
Ecologa, ambas infraestructuras ofrecen las condiciones adecuadas para el desenvolvimiento acadmico
con amplias aulas para clases, espacios externos para estudio individual. La provisin de medios de
enseanza constituidos por pizarras, franelgrafos, rotafolios, retroproyectores, pantallas, equipos de

video-televisin, proyectores de diapositivas, proyector data display, sala de cmputo con varias
computadoras conectadas a Internet sern provistas por el centro universitario AGRUCO.
Para los estudios en campo, que implica actividades de anlisis participativo y sistematizacin de la
informacin obtenida, se cuenta en las comunidades campesinas con salones de reuniones e
infraestructura escolar y adems las propias sedes institucionales de AGRUCO, que garantizarn las
condiciones de un trabajo de campo ideal que requiere el curso, as tambin se tiene las condiciones de
apoyo logstico como son la previsin de equipos de cocina, y vehculos para el transporte de los
estudiantes. Para la visita a fincas agroecolgicas y las reas protegidas, tambin se tomarn todos los
recaudos necesarios para los viajes y la adecuada permanencia de los posgraduantes.
Todos estos recursos y equipamiento crearn las condiciones necesarias para el desarrollo acadmico
terico y prctico, que integra las experiencias y reflexiones vividas en campo con el trabajo intelectual
que requiere un curso de esta naturaleza.
14.5.
Biblioteca especializada y librera.
El Centro de Documentacin e Informacin en Agroecologa y Saber Campesino (CIDASC), posee una

base de datos en el sistema Micro Isis, con bibliografa especializada en los tpicos de la Ecologa,
Agroecologa, Desarrollo Sustentable, Biodiversidad, Desarrollo endgeno, Economa, Sociologa Rural,
Agronoma y Sabiduras indgenas, con ms de 4500 libros, suscripcin a 30 revistas especializadas; y
publicaciones del programa como libros, series: tcnicas, reflexiones, memorias y fichas de revalorizacin
del conocimiento local; existe adjunto una videoteca con ms de 120 ttulos.
Esta unidad tiene la capacidad necesaria para brindar servicios a los estudiantes mediante bsquedas
retrospectivas, listados especficos de referencias bibliogrficas, prstamo de literatura, disposicin de
una terminal en el sistema Micro Isis para uso exclusivo de los usuarios y venta de publicaciones de
AGRUCO y literatura relacionada a la temtica, tambin cuenta con acceso a Internet.
15.
AUTOEVALUACIN DEL CURSO.
Una vez concluida cada materia se proceder a la evaluacin conjunta sobre su desarrollo y contenidos,
para efectuar las adecuaciones correspondientes para la prxima versin. Asimismo, luego de finalizado
el Diplomado, los Departamentos y Centros involucrados, realizarn una autoevaluacin general que ser
informada a las instancias correspondientes de la Facultad de Agronomia y de la UMSS.
16.
CRONOGRAMA ACADMICO DEL DIPLOMADO.

Recepcin de postulaciones:
Del 14 al 17 de abril de 2014
Matriculacin:
Del 21 al 24 de abril de 2014
Desarrollo del curso:
Del 25 de abril al 21 de agosto de 2014.
Este curso de Diplomado tiene el siguiente plan de actividades que ser desarrollado entre abril y agosto
de 2014, segn el detalle del siguiente cuadro:
Cuadro 3.
Cronograma de las actividades acadmicas.
Actividades
ABRIL
X
X
X
Planificacin acadmica
Recepcin de solicitudes, anlisis y aceptaciones
Matriculacin
Desarrollo de Mdulo I
Desarrollo del Mdulo II
Desarrollo del Mdulo III
Desarrollo del Mdulo IV
Desarrollo del Mdulo V
Desarrollo del Mdulo VI
Desarrollo del taller de trabajo final
Preparacin y presentacin de trabajo final del diplomado
Elaboracin del informe final del proyecto
Cuadro 4.
Mdulos
Mdulo 1
Mdulo 2
Mdulo 3
Mdulo 4
Mdulo 5
Modulo 6
Modulo 7
Taller de
trabajo final
Total
Crditos
porcentaje
2013
JUNIO
MAYO
22
24
223+100=323
8,07
40,37
X
X
X
X
X
X
X
X
No presencial
Virtual
No presencial
40
40
30
44
30
40
30
40
14
22
30
40
26
24
0
200
5,0
25,0
37
274
6,85
34,25
AGOSTO.
Acreditacin y distribucin de la carga horaria.

Presencial
Tericas
Prcticas
40
0
12
18
28
27
45
14
16
0
45
0
15
17
JULIO.
X
X
X
Total
Crditos
100
104
125
129
52
115
90
2,75
2,6
2,92
3,23
1,3
2,87
2,25
83
800
20
100,00
2,07
20,0
X
X
X
X
X
X
X
X
X
17. ASIGNACION DOCENTE POR MATERIAS Y TEMAS ESPECIFICOS.

Cuadro 5.
Cronograma de las actividades acadmicas.
Actividades
Planificacin acadmica
Recepcin de solicitudes, anlisis y aceptaciones
Matriculacin
Desarrollo de Mdulo I
Desarrollo del Mdulo II
Desarrollo del Mdulo III
Desarrollo del Mdulo IV
Desarrollo del Mdulo V
Desarrollo del Mdulo VI
Desarrollo del Mdulo VII
Desarrollo del taller de trabajo final
ELABORACION DE LA MONOGRAFIA
Horas teoricas
40
12
28
45
16
45
15
22
(Falta, se hace despues de la aprbacion del programa)
Horas practicas
0
18
27
14
0
0
17
24
totales
40
30
55
59
16
45
32
46
37
Fecha de inicio
1/04
21/04
28/04
9/05/14
23/05
13/06
11/07
8/08
29/08
19/09
3/10
19/10
Fecha de conclusin
10/04
25/04
08/05
18/05
31/05
29/06
27/07
17/08
13/09
28/09
18/10
31/10
18.
REGLAMENTO.
Artculo 1. (Disposiciones Generales)

La Facultad de Ciencias Agrcolas y Pecuarias de la UMSS a travs del programa Agroecologa Universidad
Cochabamba (convenio UMSS - IC - COSUDE), es la responsable de coordinar y ejecutar el curso de diplomado en
GESTIN DELA DIVERSIDAD BIOCULTURAL, con el apoyo de varias instituciones nacionales e internacionales3.
Artculo 2. (Organizacin Acadmica).
El Comit Acadmico estar presidido por el Coordinador del Curso, Dr. Nelson Tapia, y sern partcipes con
derecho a decisiones los otros profesionales que conforman el comit.
El Comit Acadmico tiene la funcin de supervisar la ejecucin del diplomado haciendo cumplir el Programa
Acadmico aprobado en el Comit Acadmico del Posgrado de la FCAPFyV, la Direccin de Postgrado de la UMSS
y todos los aspectos mencionados en el presente reglamento.
Artculo 3. (Coordinador del diplomado).
La responsabilidad de coordinacin del diplomado recae en el Coordinador Acadmico del Diplomado que ser
apoyado por los miembros del comit en las actividades principalmente de gestin acadmica y administrativa.
El Coordinador del Diplomado informar al comit acadmico sobre la marcha del proceso normativo, la gestin
administrativa y recomendar en base al cumplimiento de los requisitos preestablecidos, otorgar el diploma en
Gestin de la Diversidad Biocultural.
Son funciones del Coordinador del Diplomado:
Promover el relacionamiento con Instituciones, Universidades, Centros Acadmicos y de investigacin,

nacionales y extranjeros.
Velar porque exista la debida integracin y desarrollo entre materias y mdulos del curso de estudios.
Elaborar, ejecutar y administrar la programacin y el presupuesto de las actividades del curso en la perspectiva
de su autogestin y sostenibilidad.
Basado en normas y procedimientos de la escuela de postgrado de la UMSS (2003)
Coordinar y dar seguimiento a las relaciones del curso del diplomado con la oficina de Postgrado de la
FCAPFyV, Universidades e instituciones vinculadas directa o indirectamente con los mismos.
Efectuar todas aquellas funciones que le competen en su calidad de miembro del comit acadmico, as como
aquellas que requieran la atencin de la coordinacin.
Crear sistemas de informacin interna y externa del curso, velando por su difusin, permanencia y expansin
apoyadas por la oficina de Postgrado de la FCAPFyV y de la UMSS.
Ejercer la representacin pblica del curso de diplomado.
Elevar ante el comit acadmico el informe final respecto a las actividades de coordinacin y administracin del
curso.
Cumplir y hacer cumplir estatutos, reglamentos y determinaciones emanadas del comit acadmico y la
Direccin de postgrado de la UMSS.
La preparacin de materiales de estudio (dossier de lectura).
El monitoreo de los trabajos de campo y de las prcticas previstas.
Velar porque el programa del curso se lleve a cabo de acuerdo con las normas y polticas aprobadas por el
comit acadmico, as como su buen funcionamiento y administracin general.
Coordinar con los docentes y alumnos para el cumplimiento de las actividades acadmicas.
Apoyar a la direccin del posgrado facultativo en la gestin acadmica del curso.
Asistir a las reuniones del comit acadmico en caso de ausencia del coordinador general.
Articulo 4. (De los responsables de mdulo)

Los docentes con sede en AGRUCO a peticin del coordinador acadmico sern nombrados como responsables
de los mdulos del Diplomado, por el periodo que dure el curso. Sus funciones sern:
Coordinar con los docentes la realizacin de las actividades acadmicas de aula, campo y laboratorio.
Apoyar en la labor de programar las actividades virtuales, como en la colocacin del material de estudio en la
plataforma CLAROLINE 2.
Coadyuvar en la evaluacin de las actividades presenciales y virtuales.
Orientar a los docentes y estudiantes en el acceso y uso de la plataforma virtual y motivar a los posgraduantes
a cumplir las tareas asignadas en el tiempo previsto.
Coordinar actividades acadmicas para la etapa virtual con los docentes tutores y el coordinador del
diplomado.
Apoyar a los docentes tutores en la evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes durante los foros
virtuales y la etapa no presencial.
Artculo 5. (De los profesores)

El cuerpo docente del curso estar compuesto por profesores de tiempo completo, y/o de tiempo parcial de la
UMSS e invitados, los cuales podrn contar con ttulos a nivel de licenciatura, postgrado, maestra y doctorado. En
casos de seminarios, coloquios y otros eventos que contemple el curso participarn personas de reconocida
trayectoria y experiencia que no tienen la obligacin de cumplir los requisitos acadmicos de postgrado pero que
estn bajo la supervisin de profesores posgraduados. Por ejemplo, jefes de proyecto, administradores de
empresas, alcaldes municipales, tcnicos de la gobernacin de Cochabamba, y directores de reas protegidas. De
acuerdo a posibilidades y capacidades los docentes tambin tienen la obligacin de contribuir a la colocacin de
material bibliogrfico virtual en la plataforma CLAROLINE 2, en la apertura de foros virtuales y en dar tutora en el
entorno virtual como preparacin para la etapa presencial o como complemento de la misma. Esta actividad
tambin ser remunerada de acuerdo a normas establecidas por la EUPG:
Artculo 6. (De los estudiantes)
Se considera estudiante del curso de diplomado a la persona que ha cumplido con los requisitos de admisin, que
se encuentra inscrita en el curso y que cumpla con todas las actividades acadmicas del diplomado.
Artculo 7. (Derechos de los estudiantes)
Los estudiantes tienen derecho a:
Contar con el apoyo institucional para el cumplimiento de sus actividades acadmicas, as como el acceso al
CIDASC.
Obtener el diploma a condicin de satisfacer todos los requisitos acadmicos.
Artculo 8.(Obligaciones de los estudiantes)

Los estudiantes tienen las siguientes obligaciones:
Asistencia y dedicacin exclusiva a clases y cumplimiento de tareas asignadas.
Presentarse a las pruebas de evaluacin previstas en el calendario, as como la realizacin de trabajos

prcticos, informes, memorias y participar en las actividades contempladas en el plan de estudios como viajes
y trabajo en campo.
Participar activamente de la etapa virtual con responsabilidad adecundose a las tareas que asignare el
docente.
Cumplir puntualmente con el pago de sus obligaciones Matrcula y Costo total del curso.
El postulante tiene la obligacin de sustentar su monografa y cancelar el costo total del curso de diplomado,
para ser habilitado como alumno regular.
Cuidar los equipos, infraestructura y materiales que estn a su servicio.
Artculo 9. (Habilitacin de los alumnos al curso y pago de colegiaturas)
Un alumno est habilitado para cursar el diplomado siempre y cuando pague el costo de la matrcula en
efectivo, y presente un cronograma de pagos del costo del curso, que ser considerado en un contrato; o en su
defecto se comprometa a pagar el costo total de curso de una sola vez antes de que culmine el curso.
La presentacin y su respectiva aprobacin de la monografa presentada por los postulantes solo se har
efectiva previo el cumplimiento de todos los compromisos financieros y acadmicos con curso.
Artculo 10. (Abandonos)

Un alumno que abandona el curso en alguno de sus Mdulos o materias no se exime del pago de la Colegiatura
total del curso. El abandono de una de las materias o mdulos sin cancelacin total del mismo no le da derecho a
tramitar el diploma, lo que implica que la responsabilidad institucional se limita a exigir el cobro de los saldos por
pagar.
Artculo 11. (Entrega de Diploma)
A los alumnos que concluyeron satisfactoriamente con el plan acadmico, la presentacin, y aprobacin de su
monografa o proyecto, y/o no tengan cuentas pendientes con el curso, mediante la EUPG, la UMSS otorgar un
Diploma en Gestin de la Diversidad Biocultural.
Artculo 12. (Del rgimen financiero y administrativo)
El diplomado en su rgimen financiero contar con pagos de colegiatura modulares que los estudiantes paguen en
su totalidad o parcialmente; estos debern ser formalizados en contratos de pago individuales al inicio del curso,
respaldados por Letras de cambio y un garante personal que cubran responsabilidades financieras en un plazo no
mayor al calendario acadmico de las clases presnciales y no presnciales del curso y cronograma de pagos de
acuerdo al artculo 10.
Todos los recursos financieros recibidos para la ejecucin del curso deben ser depositados en la cuenta corriente
de la EUPG en una libreta propia, de acuerdo a las normas del Departamento Administrativo y Financiero.
En caso de que el alumno repruebe una asignatura, ste podr presentarse a la evaluacin correspondiente en la
siguiente oferta de diplomado, previa cancelacin de la correspondiente matrcula.
Artculo 13. (Administracin de los recursos)
La administracin de los recursos depositados en las cuentas de la UMSS est a cargo de la administracin de la
EUPG en coordinacin con la Direccin Administrativa y Financiera: la solicitud de efectivo y el descargo se
realizar utilizando los mecanismos y normas administrativas de la EUPG.
La ejecucin y cumplimiento del presupuesto depender directamente del Coordinador del Diplomado y sern
supervisados por el comit acadmico bajo el control de Auditora Interna y los lineamientos de la EUPG y la
Direccin Administrativa y financiera de la UMSS.
Artculo 14.(Presupuesto)
El presupuesto ser elaborado por el Coordinador del curso y ser aprobado por el comit acadmico, buscando en
primer lugar la autogestin del Curso y su fortalecimiento.
La ejecucin y cumplimiento del presupuesto depender directamente del Coordinador del Diplomado y
supervisado por el Comit Acadmico bajo el control de Auditora Interna y los lineamientos de la Escuela
Universitaria de post-grado.
Artculo 15.(Organizacin acadmica)
El diplomado se organiza bajo un sistema de cinco mdulos durante el curso; todo el curso asciende a un total de
800 horas de actividades acadmicas entre presnciales, no presnciales y de trabajo de campo.
Las horas presnciales son aquellas horas obligatorias de estudio y trabajo en aula que previa autorizacin del
docente del curso puede ser reemplazado y/o homologado a travs de justificacin y presentacin de trabajos
acadmicos; las horas adicionales contemplan la realizacin de trabajos fuera de clase y estudio dedicado al curso.
El curso de diplomado contempla el desarrollo de 20 crditos incluida la realizacin de la monografa. Un crdito en

la contabilidad acadmica del curso equivale a 40 horas de 60 minutos cada una segn normas de la EUPG-UMSS.
Cada clase deber de tener dos horas acadmicas, y la jornada de horas diarias presnciales sern de siete a ocho
horas.
Artculo 16. (Asistencia de los alumnos)
La asistencia es obligatoria a clases en todas las asignaturas y prcticas establecidas, considerndose como un
criterio de evaluacin. La misma que ser sujeta a seguimiento.
En casos de inasistencia a clase alguna, el estudiante deber enviar anticipadamente una nota de licencia; en caso
de la ausencia fuera imprevista deber hacer conocer dentro el trmino de 48 horas la justificacin de la ausencia a
la direccin del curso.
Artculo 17.(Evaluaciones)
Las evaluaciones acadmicas que tiene por objeto establecer el rendimiento acadmico son: escritas, orales,
informes escritos (impresos y en forma magntica), foros virtuales, memorias y otras actividades que permitan
apreciar el proceso de formacin acadmica en el estudiante que en casos extraordinarios pueden justificar la
ausencia en horas presnciales en un porcentaje mximo del 20% segn la materia.
La forma de evaluacin en cada materia y unidad temtica estar sujeta a los criterios del docente en coordinacin
con el Coordinador del curso, que se encargar de la publicacin de las notas finales. La modalidad deber de ser
explicada al inicio de cada materia.
La solicitud de revisin de examen solo ser aceptada si se plantea por escrito al coordinador del curso en el
trmino a las 48 horas de la publicacin de la nota, quin previa evaluacin y aceptacin pondr en consideracin
del profesor de la asignatura o de la unidad temtica.
La presentacin de trabajos prcticos y/o de evaluacin sern presentados en el plazo estipulado por el docente, en
caso de incumplimiento deber de ser presentado con un justificativo previo por escrito dirigido al coordinador del
curso.
La parte virtual ser evaluada por el tutor correspondiente, teniendo que evaluarse esta etapa en un 20 por ciento;
la etapa presencial ser evaluada por el docente correspondiente en un valor de 80 por ciento, para que al final de
cada tema o materia tenga que realizarse la sumatoria total equivalentes a un 100 porciento.
La nota final es el promedio simple de las evaluaciones parciales, tanto en la etapa de aula, campo, laboratorio y,
virtual cuyos puntajes son establecidos de la siguiente manera:
91 100 Sobresaliente
79 90 Muy bueno
71 80 Suficiente
< 71 Deficiente (reprobado)
S la nota obtenida fuera de reprobacin, el alumno cursar esa materia u otra afn en un prximo curso ofertado,
cancelando el costo de la materia.
En las evaluaciones tericas y prcticas todo acto que manifieste vicios de fraude u omisin de responsabilidades,
ser pasible a sanciones inmediatas (suspensin del examen o la prctica), entregando los antecedentes al
Coordinador del diplomado para aplicar las sanciones pertinentes que establecen los reglamentos Universitarios.
Artculo 18 (Trabajo para la obtencin del diploma)
La elaboracin de un trabajo final que ser una monografa o proyecto en temas del diplomado se constituye en el
requisito indispensable para optar el diploma correspondiente. Consistir en un trabajo descriptivo o de
sistematizacin que demuestre la consistencia en el manejo de conceptos, metodologas y estrategias de
adaptacin al cambio climtico, Agroecologa y conservacin de la biodiversidad, que aporte a la produccin de un
conocimiento o la solucin de un problema sobre un tema especfico.
El registro del tema del trabajo final ante el Coordinador del curso se realizar a partir del primer modulo, no siendo
aceptada la duplicidad de temas ni los proyectos grupales; deber tratarse de temas individuales. Cualquier cambio
de tema deber ser previamente comunicado y concertados con el Coordinador.
La propuesta de la Monografa deber contemplar el formato propuesto correspondiente, y ser aprobada
oficialmente por un tutor, un asesor y el coordinador del curso.
Estn habilitados para ser tutores o asesores de tesis, los docentes que tengan como mnimo titulo de licenciatura.
Cada trabajo debe considerar como mnimo un tutor.
El trabajo deber ser entregado en un plazo no mayor a un Mes despus de la culminacin del curso presencial.
En caso de extemporaneidad el alumno deber mediante nota escrita hacer una solicitud expresa al coordinador
del curso justificando su retraso.
El trabajo deber ser presentado en 3 ejemplares y un CD con el correspondiente informe del tutor, cuya
aprobacin es requisito indispensable.
Artculo 19.
El alumno de diplomado accede a los siguientes beneficios:
-
Entrega peridica de la revista de circulacin internacional COMPAS.
Adquisicin a precio de costo de las publicaciones institucionales.
Participacin en otras actividades extra-acadmicas de acuerdo a cuotas de participacin.
Trato preferencial en aspectos acadmicos en los convenios interinstitucionales suscritos.
Artculo 20. (Trmite de certificacin de notas y diplomas)

Se realizar de acuerdo reglamento y normas vigentes emitidas por la direccin de planificacin acadmica y la
oficina de postgrado de la UMSS.
Artculo 21. (Planilla de calificaciones)
Para la evaluacin de las asignaturas de los diversos cursos acadmicos se utilizar un modelo nico de planilla de
calificaciones.
19.
PRESUPUESTO.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
PRESUPUESTO ACADMICO DE INGRESOS Y GASTOS

DIPLOMADOS
FACULTAD DE CIENCIAS AGRCOLAS Y PECUARIAS - AGRUCO
Expresado en Moneda Extranjera
Descripcin
TOTAL INGRESOS
15200 Derechos (matriculas y colegiaturas)
18100 Donaciones Corrientes Internas
TOTAL GASTOS
200 Servicios no Personales
211 Comunicaciones
212 Energa Elctrica
213 Agua
214 Serv. Telefnico, Fax, Email
216 Serv. Internet y otros
221 Pasajes
222 Viticos
225 Seguros
226 Transporte de Personal
231 Alquiler Edificios - aulas
232 Alquiler Equipos - D.Display, Retrop
241 Mantenimiento Edificios y Equipos
252 Estudios e Investig-Serv. Acadmic
254 Lavandera, Limpieza e Higiene
255 Publicidad
256 Imprenta
257 Capacitacin de Personal
300 Materiales y Suministros
311 Alimentos y Bebidas p/Personas
321 Papel de Escritorio
322 Prod. Artes Grficas, Papel y Cartn
324 Textos de Enseanza
395 tiles de Escritorio y Oficina
396 tiles Educacionales y Culturales
400 Activos Reales
431 Equipo de Oficina y Muebles
434 Equipo Mdico y de Laboratorio
436 Equipo Educacional y Recreativo
500 Activos Financieros
571 Incremento de Caja y Bancos
700 Transferencias
712 Becas
732 Transferencias Corrientes
DIPLOMADO
GESTIN DE LA DIVERSIDAD BIOCULTURAL
RECURSOS PROPIOS
DONACIONES
Dlares
Bolivianos
Dlares
Bolivianos
5,000.00
5,000.00
34,800.00
34,800.00
5,000.00
3,660.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
4,800.00
0.00
0.00
0.00
0.00
90.00
0.00
30.00
10.00
0.00
40.00
10.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
1,250.00
0.00
1,250.00
34,800.00
25,473.60
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
33,408.00
0.00
0.00
0.00
0.00
626.40
0.00
208.80
69.60
0.00
278.40
69.60
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
8,700.00
0.00
8,700.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
T/C
IMP
Dlar
5,0
5,0
5,0
3,6
4,8
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
1,2
1,2
C/U =
C/U =
C/U =
C/U =
5,000.00
25
200.00
200.00
1
200
Total Recursos/Dlares Americanos

N Alumnos
Costo Alumno/Diplomado
N Mdulos
Costo Alumno/Mdulo
NOTA:
- El tipo de cambio presupuestario es de (Bs8,06/$us1), proporcionado por la Direccin de
Presupuestodel Ministerio de Hacienda, y utilizado por el Dpto. de Presupuestos de la DAF-UMSS.
- Considerar la partida 571 Incremento de Caja y Bancos, recursos de saldos resultante de
diferencia en la estimada entre los recursos y los gastos presupuestados.
- La partida 712 Becas, se presupuesta por la otorgacin de becas a favor de posgraduantes
- La partida 732 Transferencias Corrientes a Instituciones Pblicas Descentralizadas por
Subsidiosse deben presupuestar los diezmos facultativos, si hubiere.
- Se debe considerar la partida 800 Impuestos, solo si el programa emite factura.
- El presupuesto debe mantener el equilibrio entre los recursos y los gastos, es decir que todos los
gastos previstos deben obligatoriamente corresponder a los recursos presupuestados
- Las partidas del gasto consignadas en el presupuesto son enunciativas, no limitativas
- Aplicar los Clasificadores Presupuestarios de Ingresos y Gastos, Gestin 2012
PRESUPUESTO DE INGRESOS
FUENTE 15000 - TASAS DERECHOS, OTROS INGRESOS
152

DERECHOS
Descripcin
152 Mensualidades
152 Presupuesto de otorgacin de diplomas
TOTAL
180

DONACIONES CORRIENTES
Descripcin
DIPLOMADO
Costo Ttulo Docentes UMSS
COSTO
Nmero de Numero de Costo por
Alumnos
Mdulos
Mdulo
TOTAL
25
5
34.00
4,250.00 25
750.00
25
1
30
5,000.00
DIPLOMADO
COSTO
Nmero de Numero de Costo por
Alumnos
Mdulos
Mdulo
TOTAL
25
TOTAL
0.00
DETALLE DE LOS INGRESOS

FUENTE 15000 - TASAS DERECHOS, OTROS INGRESOS
152

DERECHOS
Descripcin
152 Colegiatura y matricula
DIPLOMADO
COSTO
Nmero de Numero de
Costo
Alumnos
Meses
TOTAL
25
5
33.00
4,125.00 In
Presupuesto de otorgacin de
certificados
TOTAL
25
35.00
875.00
5,000.00
PRESUPUESTO DE GASTOS
PARTIDA 20000 SERVICIOS NO PERSONALES
250
254
255
256
256

SERVICIOS PROFESI Y COMER
Descripcin
DIPLOMADO
Cantidad
Unidad
Costo
Costo
Unitario
Total
Publicidad
Imprenta
Fotocopias
0
0
0
Publicacin
Global
Hojas
T/C (Bs
E
Obs
Limpieza aulas,
0.00 peridico, telev
0.00 Afiches, trptico
0.00 200 Fotoc/15 A
0.00
0.00
0.00
0.00
TOTAL
PARTIDA 20000 SERVICIOS NO PERSONALES
220
Expresado en Moneda
Extranjera
SERV.TRANSPORTE Y
SEGUROS
Descripcin
DIPLOMADO
T/C (B

Cantidad
Unidad
0
0
0
Das
Das
222 Viticos - Areos Internacional

222 Viticos - Areos Nacional
TOTAL
Costo
Unitario
40.00
40.00
Costo
Total
Obs
0.00 S/g reglamento

0.00
0.00
PARTIDA 20000 - SERVICIOS PERSONALES
250

(Dlar)
SERV. PR0FESIONAL Y COMER.
Descripcin
TOTAL
252 Prestacin Servicios Acadmicos
Docente Horas Tericas
Docente Horas Prcticas
Docente Horas Virtuales
TOTAL
DIPLOMADO

N Periodo
Costo
Docente
Hora
220
100
240
294
Costo Global
Presencial
Costo Hora
Virtual
15.00
15.00
0.00
COSTO
TOTAL
3,300.0
1,500.0
0.0
4,800.0
PARTIDA 20000 - SERVICIOS NO PERSONALES
250

SERV. PR0FESIONAL Y COMERCI
DIPLOMADO
T/C
Descripcin
252
N de
Coordinador
1
Prestacin de Servicios - Trabajos

coordinador
N de
meses
7
Costo por
Costo Total
Coordinador
Coordinador
0.00
0.00
TOTAL
Ob
Ad honorem
0.00
PARTIDA 30000 MATERIALES Y SUMINISTROS
310

ALIMENTOS Y PROD. AGROFO
Descripcin
311 Alimentos y Bebidas p/ Personas
TOTAL
320

PROD. PAPEL, CARTN E IMP
Descripcin
321 Papel Bond

322 Folders, formularios, transparencia
324 Textos de Enseanza
TOTAL
390

PRODUCTOS VARIOS
Descripcin
395 Tinta para impresora

395 Diskettes, CDs. otros
395 otros
396 Marcadores de Agua
396 Borradores de Pizarra
TOTAL
DIPLOMADO
T/C
Cantidad
Unidad
Costo
Costo
Ob
Unitario
Total
1
60
0.00
0.00 alimentos pa
prcticas
Resolucin
Rectoral
0.00
DIPLOMADO
T/C (B
Cantidad
Unidad
Costo
Costo
Ob
Unitario
Total
5
paquetes
6.00
30.00 Paquetes de
1
10.00
10.00 Transparenc
Global
1
0.00
0.00 Libros para
Libros
40.00
DIPLOMADO
T/C (B
Cantidad
Unidad
Costo
Costo
Ob
Unitario
Total
1
Uds.
30.00
30.00 Toner
1
10.00
10.00 10 CD/Alum
Global
1
0.00
0.00
Global
40.00
20
0.50
10.00
Uds.
0
2.00
0.00
Uds.
10.00
50.00
PARTIDA 40000 ACTIVOS REALES
430
Expresado Mda. Extranjera

MAQUINARIA Y EQUIPO
Descripcin
DIPLOMADO
Cantidad
Unidad
Costo
Costo
Unitario
Total
TOTAL
T/C
Ob
0.00
PARTIDA 50000 ACTIVOS FINANCIEROS
570

INCREMENTO DISPONIBILIDA
Descripcin
incremento de caja y bancos
DIPLOMADO
Costo
Costo
Unitario
Total
global
0.00
T/C
Ob
571
TOTAL
0.00
PARTIDA 70000 TRANSFERENCIAS
710
712

TRANSFERECIAS CORRIENTES
Descripcin
Becas
TOTAL
730
732

TRANSFERECIAS CORRIENTES
Descripcin
Transferencias Corrientes
732 Transferencias EUPG

TOTAL
DIPLOMADO
Numero
Numero
Costo
Costo
Alumnos
Meses
Unitario
Total
0
0.00
0.00
0
0.00
T/C (B
DIPLOMADO
Numero
Numero
Costo
Costo
Alumnos
Meses
Unitario
Total
T/C (B
25
20.00
500.00
25
30.00
750.00
1,250.00
Obs
Obs
Traspaso 10%
resolucin Pos
20. PROGRAMA DETALLADO DE LA PARTE PRESENCIAL.

Asignatura 1: Introduccin a la epistemologa de los saberes (Cochabamba)
(Del 31de enero al 05 de febrero de 2013)
Sigla
Contenidos
EPSA 1 Epistemologa de los pueblos indgena originario y

alternativas a la modernidad
EPSA 1 Construccin de epistemologas andino amaznicas
EPSA 1 Complementaciones y complementariedades
epistemolgicas para un nuevo tiempo
TOTAL
Hrs.
8:30 10:30
Jueves, 31
Hrs.
Responsable
Presenciales
8
Gustavo Guarachi
Viernes, 01
EPSA-1
EPSA-1
Epistemologa de los pueblos indgenas Construccin de epistemologas
originarios y alternativas a la
andino-amaznicas
modernidad
8
4
20 Hrs. Presenciales
Sbado, 02
EPSA-1
Complementaciones y
complementariedades epistemolgicas
para un nuevo tiempo
Rafael Bautista y
Rafael Bautista y
Freddy Delgado
Gustavo Guarachi
Gustavo Guarachi
10:30 10:50
Receso
Receso
Receso
EPSA-1
EPSA-1
EPSA-1
Complementaciones y
andino-amaznicas
complementariedades epistemolgicas
10:50 12:50 modernidad
para un nuevo tiempo
Rafael Bautista y
Freddy Delgado
Gustavo Guarachi
12:50 13:30
Receso
Receso
EPSA-1
EPSA-1
andino-amaznicas
13:30 15:30
modernidad
Rafael Bautista y
Freddy Delgado
Gustavo Guarachi
15:30 16:00
Receso
Receso
EPSA-1
EPSA-1
andino-amaznicas
16:00 18:00
modernidad
Rafael Bautista y
Freddy Delgado
Gustavo Guarachi
38
Rafael Bautista y
Gustavo Guarachi
Asignatura 2: Introduccin al PNB (Cochabamba)

(Del 06 de febrero al 14 de febrero de 2013)
Sigla
Contenidos
PNBF 1 Introduccin al PNB: enfoque y metodologa de trabajo

PNBF 1 Comprensiones del vivir bien
PNBF 1 Pueblos, etnias, culturas y comunidades rurales en el Estado
Plurinacional de Bolivia
PNBF 1 Enfoque territorial: Actores sociales e institucionales en la
gestin territorial
TOTAL
Hrs.
Mircoles, 06
Jueves, 07
PNBF-1
Introduccin al PNB: enfoque y
8:30 10:30
metodologa de trabajo
Gonzlo Mrida
10:30 10:50
Receso
PNBF-1
10:50 12:50 metodologa de trabajo
12:50 13:30
13:30 15:30
15:30 16:00
16:00 18:00
Hrs.
8:30 10:30
10:30 10:50
10:50 12:50
12:50 13:30
13:30 15:30
Hrs.
Responsable
Presenciales
12
Gustavo
Guarachi
6
4
8
Viernes, 08
PNBF-1
PNBF-1
Comprensiones del vivir bien
Gonzlo Mrida
Gustavo Guarachi
Receso
Receso
PNBF-1
PNBF-1
Pueblos, etnias, culturas y
comunidades rurales en el Estado
Gonzlo Mrida
Gonzlo Mrida
Cesar Escobar
Receso
Receso
Receso
PNBF-1
PNBF-1
PNBF-1
Pueblos, etnias, culturas y
comunidades rurales en el Estado
Gonzlo Mrida
Gustavo Guarachi
Cesar Escobar
Receso
Receso
Receso
PNBF-1
PNBF-1
PNBF-1
Enfoque territorial: Actores sociales e
institucionales en la gestin territorial
Gonzlo Mrida
Gustavo Guarachi
Cludia Ranaboldo
Sbado, 09
PNBF-1
Caludia Ranaboldo
Receso
PNBF-1
Claudia Ranaboldo
Receso
PNBF-1
Claudia Ranaboldo
39
15:30 16:00
16:00 18:00
Asignatura 3: Agroecologa (Independencia)

Sigla
FDRA 1
FDRA 1
FDRA 1
FDRA 1
FDRA 1
FDRA 1
FDRA 1
FDRA 1
Hrs.
(Del 15 de febrero al 28 de febrero de 2013)

Materias
Hrs.
Responsable
Presenciales
Introduccin a la agroecologa
3
Gustavo Guarachi
Marcos tericos de la agroecologa
3
Ecologa de las enfermedades en cultivos
2
Manejo ecolgico de plagas y enfermedades
2
Agroforestera y sistemas agrosilvopastoriles
2
Gestin de riesgos y prediccin climtica
2
Legislacin y certificacin de la agricultura ecolgica
3
Comercializacin de productos ecolgicos
3
TOTAL
Jueves, 28
Viernes, 01
FDRA-1
Introduccin a la agroecologa
8:30 11:30
Sbado, 02
FDRA-1
Comercializacin de productos
ecolgicos
FDRA-1
Agroforestera y sistemas
agrosilvopastoriles
Daro Cuajera
Dora Ponce
Daro Cuajera
Receso
Receso
Receso
FDRA-1
FDRA-1
FDRA-2
Marco terico de la agroecologa
Legislacin y certificacin de la
Gestin de riesgos y prediccin
11:50 14:50
agricultura ecolgica
climtica
11:30 11:50
14:50 15:30
Daro Cuajera
Dora Ponce
Receso
Receso
FDRA-1
FDRA-1
Ecologa de las enfermedades
Manejo ecolgico de plagas
Nelson Tapia
15:30 16:30
Dora Ponce
Daro Cuajera
16:30 17:00
Receso
FDRA-1
Ecologa de las enfermedades
Receso
FDRA-1
Manejo ecolgico de plagas
17:00 18:00
Dora Ponce
Daro Cuajera
Asignatura 4: Agricultura Campesina (Independencia)

(Del 01 de marzo al 04 de marzo de 2013)
Sigla
Contenidos
Hrs.
Responsable
Presenciales
2
Gustavo Guarachi
FDRA 2 Agricultura andina y amaznica

40
FDRA 2 Formas de organizacin de la produccin

agropecuaria
FDRA 2 Sistema de produccin campesinos
FDRA 2 Ganadera campesina
FDRA 2 Gestin del agua de riego
2
2
2
2
TOTAL
Hrs.
8:30 10:30
10:30 10:50
10:50 12:50
12:50 13:30
13:30 15:30
15:30 16:00
16:00 18:00
Mdulo 3:
Viernes, 01
Sbado, 02
Domingo, 03
FDRA-2
FDRA-2
Agricultura andina y amaznica
Gestin del agua de riego
Nelson Tapia
Silvia Encinas
Receso
FDRA-2
Formas de organizacin de la
produccin pecuaria
Nelson Tapia
Receso
FDRA-2
Sistemas de produccin campesinos
Nelson Tapia
Receso
FDRA-2
Ganadera campesina
Abel greda
Conservacin de sistemas de vida, gestin de la biodiversidad y la agrobiodiversidad

(La Paz teora y Presto prctica)
(Del 19 de diciembre de 2012 al 17 de enero de 2013)
Siglas
Materias
Organizacin y diversidad biolgica

Introduccin a la ecologa
Ecologa de ecosistemas
Conservacin en Bolivia
Conservacin de la biodiversidad, segn la
ERB y la ENB
PNBF 2 Enfoque ecosistmico segn la IUCN
TOTAL
FDRA 3
FDRA 4
FDRA 5
FDRA 6
FDRA 7
Hrs.
Mircoles, 19
FDRA-3
Niveles de organizacin ecolgica
8:30 10:30
Hrs.
Responsable
Presenciales
8
Gustavo Guarachi
10
12
14
22
4
Jueves, 20
Viernes, 21
FDRA-4
Sistemas ecolgicos: Individuo,
poblacin, comunidades y ecosistemas
Cristina Ruiz
Adriana Rico
41
FDRA-4
Sucesin biolgica
Javier Villegas
10:30 10:50
10:50 12:50
Receso
FDRA-3
Clasificacin y diversidad biolgica
Receso
FDRA-4
Nicho ecolgico
FDRA-5
Ecosistemas y agroecosistemas
Karina Rodrguez
Adriana Rico
Javier Villegas
12:50 13:30
Receso
Receso
Receso
FDRA-3
FDRA-4
FDRA-5
Factores que influyen en la
Adaptacin, adecuacin, condicin,
Flujo de energas en los ecosistemas
13:30 15:30 biodiversidad de un ecosistema
estrs y aclimatacin
Karina Rodrguez
Adriana Rico
Karina Rodrguez
Receso
Receso
Receso
FDRA-3
FDRA-4
FDRA-5
Especies existentes en el mundo
Ecologa de poblaciones y
Flujo de materias a travs de los
16:00 18:00
comunidades
ecosistemas
15:30 16:00
Adriana Rico
Hrs.
8:30 10:30
Cristina Ruiz
Sbado, 22
Karina Rodrguez
Domingo, 23
FDRA-5
Formas de relacionamientodel flujo de
energa y el ciclo de nutrientes
FDRA-6
Biomas del mundo
Cristina Ruiz
Vernica Vargas
Receso
Receso
FDRA-5
FDRA-6
Procesos de transformacin de la
Ecorregiones de Bolivia
10:50 12:50 materia y energa
10:30 10:50
Cristina Ruiz
Vernica Vargas
Receso
Receso
FDRA-5
FDRA-6
Procesos de transformacin de la
Ecorregiones de Bolivia
13:30 15:30 materia y energa
12:50 13:30
15:30 16:00
16:00 18:00
Hrs.
Cristina Ruiz
Vernica Vargas
Receso
FDRA-6
Amenazas a la biodiversidad
Vernica Vargas
Teddy Gonzlez
Receso
FDRA-6
Biomas del mundo
Martes, 15
FDRA-6
Es importante la conservacin de
la biodiversidad?. Enfoques
institucionales de conservacin de
8:30 10:30 la DB: ecosistmico,
conservacionista, preservacionista,
de gestin y uso sostenible.
10:30
10:50
12:50
Mircoles, 16
FDRA-7
Conservacin in situ y ex situ
Jueves, 17
FDRA-7
Comercio y valoracin de la
biodiversidad
Teddy Gonzlez
Cristina Ruiz
Javier Villegas
Receso
Receso
Receso
FDRA-6
FDRA-7
FDRA-7
Es importante la conservacin de Conservacin in situ y ex situ
Comercio y valoracin de la
la biodiversidad?. Enfoques
biodiversidad
42
institucionales de conservacin de
la DB: ecosistmico,
conservacionista, preservacionista,
de gestin y uso sostenible.
12:50
13:30
13:30
15:30
Teddy Gonzlez
Receso
FDRA-7
Bioseguridad, bioprospeccin y
biopiratera
Cristina Ruiz
Receso
FDRA-7
Acceso a recursos genticos
Cristina Ruiz
15:30
16:00
16:00
18:00
Cristina Ruiz
Receso
Receso
FDRA-7
Bioseguridad, bioprospeccin y
biopiratera
FDRA-7
Saberes, estrategias y prcticas
tradicionales para la conservacin
Cristina Ruiz
18:00
18:15
18:15
20:15
Javier Villegas
Receso
Receso
FDRA-7
Conservacin de ecosistemas
transfronterizos y especies
amenazadas
FDRA-7
Impacto de megaproyectos de
infraestructura sobre la
biodiversidad
Karina Rodrguez
Receso
PNBF - 2
Manejo sustentable de
ecosistemas. estrategias de
conservacin de la DBC
Karina Rodrguez
FDRA-7
Distribucin de beneficios
Cristina Ruiz
Mdulo 4:
Javier Villegas
Receso
Javier Villegas
Economas plurales alternativas (Presto)

(Del 18 al 21 deenero de 2013)
Siglas
Materias
Hrs.
Responsables de
Presenciales
coordinacin temtica
34
Gustavo Guarachi
ECPL 3 Economas plurales alternativas

TOTAL
Hrs.
Viernes, 18
Sbado, 19
Domingo, 20
ECPL-1
ECPL-1
ECPL-1
Redes energticas: Formas de
Economas indgenas
Economa de la reciprocidad
organizacin para el aprovechamiento
8:30 10:30
de la biodiversidad y los sistemas
productivos
Javier Medina
Susana Cisneros
Ivonne Farah
Receso
10:30 10:50
Receso
Receso
10:50 12:50
ECPL-1
ECPL-1
ECPL-1
Redes energticas: Formas de
Economas indgenas
Economa de la reciprocidad
organizacin para el aprovechamiento
de la biodiversidad y los sistemas
43
productivos
Javier Medina
12:50 13:30
13:30 15:30
15:30 16:00
16:00 18:00
18:00 18:15
18:15 20:15
Receso
ECPL-1
Economa campesina
Susana Cisneros
Ivonne Farah
Receso
Receso
ECPL-1
FDRA-5
Economas indgenas
Empresas comunitarias
Jos Nez del Prado

Susana Cisneros
Jos Nez del Prado
Receso
Receso
Receso
ECPL-1
ECPL-1
FDRA-5
Economa campesina
Economas indgenas
Jos Nez del Prado
Receso
ECPL-1
Economa campesina
Susana Cisneros
Receso
Jos Nez del Prado

Hrs.
8:30 10:30
10:30 10:50
10:50 12:50
Lunes, 21
FDRA-5
Jos Nez del Prado
Receso
FDRA-5
Jos Nez del Prado
Receso
FDRA-5
12:50 13:30
13:30 15:30
Moneda local
Javier Medina
15:30 16:00
16:00 18:00
Receso
FDRA-5
Moneda local
Javier Medina
44
Jos Nez del Prado

Receso
Mdulo 5: Gobernabilidad territorial y sistemas endgenos bioculturales (Yunchar)

(Del 20 al 24 de febrero de2013)
Siglas
Materias
Hrs.
Responsables de
Presenciales
coordinacin temtica
50
Gustavo Guarachi
PNBF 3 Polticas globales de manejo y

conservacin de la biodiversidad
TOTAL
Hrs.
Mircoles, 20
Jueves, 21
PNBF-3
Convenio internacional sobre DB:
Acuerdo de la FAO, acuerdo de
Cartagena, UPOV, TRIPs
PNBF-3
Polticas nacionales sobre
biodiversidad, reas protegidas y
bosques: Estrategia Nacional de BD,
Ley de Medio Ambiente, Ley Forestal,
8:30 10:30
Derechos colectivos de los pueblos
indgenas, Ley Regional de
biodiversidad, decreto sobre el uso de
la vida silvestre
Guillermo Maguia
Juan C. Mariscal
Receso
10:30 10:50
Receso
PNBF-3
PNBF-3
10:50 12:50
la vida silvestre
Guillermo Maguia
Juan C. Mariscal
12:50 13:30
Receso
Receso
PNBF-3
PNBF-3
13:30 15:30
la vida silvestre
15:30 16:00
16:00 18:00
Viernes, 22
PNBF-3
Sistemas endgenos bioculturales y
experiencias de implementacin
Juan C. Mariscal
Receso
PNBF-3
Juan C. Mariscal
Receso
PNBF-3
Guillermo Maguia
Juan C. Mariscal
Juan C. Mariscal
Receso
Receso
Receso
PNBF-3
PNBF-3
PNBF-3
45
la vida silvestre
Guillermo Maguia
Juan C. Mariscal
Receso
Receso
PNBF-3
PNBF-3
18:15 20:15
la vida silvestre
Juan C. Mariscal
18:00 18:15
Guillermo Maguia
Hrs.
8:30 10:30
10:30 10:50
10:50 12:50
12:50 13:30
13:30 15:30
15:30 16:00
16:00 18:00
18:00 18:15
18:15 20:15
Juan C. Mariscal
Sbado, 23
Domingo, 24
PNBF-3
Gestin de proyectos en formato TESA
PNBF-3
Gestin de proyectos en formato TESA
Lunes, 25
PNBF-3
Administracin de proyectos (SABS)
Marcelo Cspedes
Marcelo Cspedes
Irineo Zapata
Receso
Receso
Receso
PNBF-3
PNBF-3
PNBF-3
Gestin de proyectos en formato TESA Gestin de proyectos en formato TESA Administracin de proyectos (SABS)
Marcelo Cspedes
Marcelo Cspedes
Receso
Receso
PNBF-3
PNBF-3
Gestin de proyectos en formato TESA Administracin de proyectos (SABS)
Marcelo Cspedes
Irineo Zapata
Receso
Receso
PNBF-3
PNBF-3
Marcelo Cspedes
Irineo Zapata
Receso
Receso
PNBF-3
PNBF-3
Marcelo Cspedes
Irineo Zapata
46
Irineo Zapata
Mdulo 6: Taller de trabajo final

(Del 12 de noviembre de 2012 al 25 de febrero de 2013)
Siglas
Materias
TTFF 1
Taller de trabajo de titulacin
Hrs.
Presenciales
86
TOTAL
Hrs.
8:30 10:30
10:30 10:50
10:50 12:50
12:50 13:30
13:30 15:30
15:30 16:00
16:00 18:00
Hrs.
8:30 10:30
10:30 10:50
10:50 12:50
12:50 13:30
13:30 15:30
15:30 16:00
16:00 18:00
18:00 18:15
18:15 20:15
Lunes, 12 de noviembre de 2012

TTFF-1
Elaboracin y presentacin idea de
trabajo final
Nelson Tapia
Receso
TTFF-1
trabajo final
Nelson Tapia
Receso
TTFF-1
trabajo final
Nelson Tapia
Receso
TTFF-1
trabajo final
Nelson Tapia
Lunes, 14 de enero de 2013
TTFF-1
Elaboracin de diseo metodolgico y
marco lgico
Cesar Escobar
Receso
TTFF-1
marco lgico
Cesar Escobar
Receso
TTFF-1
marco lgico
Cesar Escobar
Receso
TTFF-1
marco lgico
Cesar Escobar
Receso
TTFF-1
Responsables de coordinacin
temtica
Gustavo Guarachi
86Hrs. Presenciales
Lunes, 03 de diciembre de 2012

TTFF-1
Pautas para la redaccin cientfica
Martes, 04 de diciembre de 2012

TTFF-1
Dennis Ricaldi
Dennis Ricaldi
Receso
Receso
TTFF-1
TTFF-1
Dennis Ricaldi
Dennis Ricaldi
Receso
Receso
TTFF-1
TTFF-1
Dennis Ricaldi
Dennis Ricaldi
Receso
Receso
TTFF-1
TTFF-1
marco lgico
Dennis Ricaldil
Cesar Escobar
Martes, 15 de enero de 2013
Mircoles, 16 de enero de 2013
TTFF-1
TTFF-1
Elaboracin de diseo metodolgico y Elaboracin de marcos tericos
marco lgico
Cesar Escobar
Gustavo Guarachi
Receso
Receso
TTFF-1
TTFF-1
Elaboracin de diseo metodolgico y Elaboracin de marcos tericos
marco lgico
Cesar Escobar
Gustavo Guarachi
Receso
Receso
TTFF-1
TTFF-1
Elaboracin de marcos tericos
Gustavo Guarachi
Gustavo Guarachi
Receso
Receso
TTFF-1
TTFF-1
Gustavo Guarachi
Gustavo Guarachi
Receso
Receso
TTFF-1
TTFF-1
47
marco lgico
Cesar Escobar
Hrs.
8:30 10:30
10:30 10:50
10:50 12:50
12:50 13:30
13:30 15:30
15:30 16:00
16:00 18:00
18:00 18:15
18:15 20:15
Sbado, 02 de febrero de 2013

TTFF-1
Gustavo Guarachi
Domingo, 03 de febrero de 2013
TTFF-1
Gustavo Guarachi
Lunes, 25 de febrero de 2013
TTFF-1
Presentacin del primer borrador
Gustavo Guarachi
Gustavo Guarachi
Gustavo Guarachi
Receso
Receso
Receso
TTFF-1
TTFF-1
TTFF-1
Gustavo Guarachi
Receso
TTFF-1
Gustavo Guarachi
Gustavo Guarachi
Receso
TTFF-1
Gustavo Guarachi
Receso
TTFF-1
Gustavo Guarachi
Receso
TTFF-1
Gustavo Guarachi
Receso
TTFF-1
Gustavo Guarachi
Gustavo Guarachi
Hrs.
8:30 10:30
Sbado, 02 de febrero de 2013

TTFF-1
Domingo, 03 de febrero de 2013

TTFF-1
Viernes, 08 de marzo de 2013

TTFF-1
Sustentacin deltrabajo final
Gustavo Guarachi
Gustavo Guarachi
Gustavo Guarachi
Receso
Receso
Receso
TTFF-1
TTFF-1
TTFF-1
10:50 12:50
Gustavo Guarachi
Gustavo Guarachi
Gustavo Guarachi
12:50 13:30
Receso
Receso
TTFF-1
TTFF-1
Sustentacin del trabajo final
13:30 15:30
10:30 10:50
15:30 16:00
16:00 18:00
18:00 18:15
18:15 20:15
Gustavo Guarachi
Receso
TTFF-1
Gustavo Guarachi
Receso
TTFF-1
Gustavo Guarachi
Receso
TTFF-1
Gustavo Guarachi
Gustavo Guarachi
48
49

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Diplomado en Gestin de la Diversidad Biocultural

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN

FACULTAD DE CIENCIAS AGRCOLAS, PECUARIAS, FORESTALES Y VETERINARIAS

Diplomado en Gestin de la Diversidad Biocultural

1. FICHA DE IDENTIFICACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO.

1. FICHA DE IDENTIFICACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO.

Gestin de la diversidad biocultural

Semipresencial con soporte virtual

25 de abril 23 de agosto de 2014

Diploma en Gestin de la Diversidad Biocultural

250 $us americanos (incluye costo de certificacin)

Carga horaria y creditaje

800 horas, equivalente a 20 crditos

Dr. Nelson Tapia Ponce

Lic. Josue Aranibar

Resolucin comit facultativo

- Centro Universitario Agroecologa Universidad Cochabamba

3. DESCRIPCIN DEL CURSO.

al mismo, logrando a su vez el uso/manejo sostenible y conservacin de los recursos productivos, la

4. CAMPO LABORAL Y DEMANDAS SOCIALES.

biocultural es consecuencia directa de la insostenibilidad del modelo de desarrollo (todava imperante en

6. PROPSITOS DEL PROGRAMA.

Fortalecer las capacidades de los estudiantes en cuanto a la gestin sustentable de la

fase presencial y no presencial del curso.

crtica, la nter y la transdisciplinariedad, y el dilogo de saberes.

ambiental, y la adaptacion al cambio clamtico actual.

Desarrollar capacidades tericas y metodolgicas en profesionales vinculados y comprometidos en la

Fortalecer en los participantes las capacidades de anlisis y resolucin de problemas referidos al

9. METODOLOGA DEL CURSO Y ESTRATEGIAS DE ENSEANZA - APRENDIZAJE.

Aprendizaje basado en problemas (ABP).

Teora del Aprendizaje social (TAS).

traducirse en aprender a aprehender significativamente en razn de las estructuras sociales y el carcter

SISTEMA DE EVALUACIN DE APRENDIZAJES.

Nota de reprobacin 1 a 70 puntos

De aprobacin mnima 71 puntos

De aprobacin regular 72 a 80 puntos

De aprobacin buena 81 a 85 puntos

De aprobacin muy buena 86 a 90 puntos

De aprobacin sobresaliente de 91 a 95 puntos

De aprobacin excelente de 96 a100 puntos

11. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIN CURRICULAR DEL CURSO.

El Diplomado en Gestin de la Diversidad Biocultural est organizado mediante un conjunto articulado de

Modalidad del curso.

Caractersticas de la etapa presencial (terica y prctica).

Caractersticas de la etapa con entorno virtual (no presencial).

Caractersticas de la etapa no presencial.

Administracin de la carga horaria y crditos.

Acreditacin y distribucin de la carga horaria.

Distribucin de la carga horaria en horas presenciales, no presenciales y virtuales.

Sub total horas

Seguridad y soberana alimentaria

Sub total horas

Niveles de organizacin ecolgica diversidad de los

Sub total horas

ASPECTOS ACADMICO ADMINISTRATIVOS.

Al Diplomado en Gestin de la Diversidad Biocultural podrn matricularse tcnicos que desarrollen

Fotocopia del Diploma Acadmico de Licenciatura

PRESUPUESTO DEL CURSO.

Taller de Trabajo Final

RECURSOS DISPONIBLES EN LA INSTITUCIN Y EN LA FCAPFYV.

Para el desarrollo de la ctedra y experiencias prcticas del curso se confirma la participacin de

implementacin de programas y proyectos de gestin de la diversidad biocultural. Estas instituciones

Universidades, programas, proyectos e instituciones participantes.

Universidad Mayor de San Simn