SNTESIS

El presente documento es un informe de prcticas de fin de estudios del 3er ao de

licenciatura y analiza mi actividad en el colegio donde trabajo a partir del 3 de noviembre de
2014.
En los siguientes prrafos, le voy a presentar el colegio donde trabajo. Luego hablar de
las encargas del puesto y las actividades que he hecho durante mi contrato y por ltimo,
presentar la problemtica de mis prcticas que es el fracaso escolar (que me ha preocupado
mucho antes de comenzar a trabajar en el medio educativo). Voy a terminar con mis
conclusiones, mis objetivos y con hablar un poco sobre la manera en la cual me ha ayudado ese
periodo de prcticas para mi futuro empleo.
Para comenzar, hace 2 aos que trabajo en el colegio Franois Rabelais de Mons-enBaroeul. Por qu eleg a trabajar y sobre todo, Por qu en un colegio? Primero, hay que
mencionar que el contrato EAP (contrato de aprendizaje) es destinado a los estudiantes becarios
quienes quieren ser profesores. De esa manera, el gobierno le ofrece la oportunidad de tener una
primera experiencia con el mundo laboral que en mi caso fue en un colegio. Para m, fue el
primer contacto con esa profesin y estoy convencida de que esto es lo que me gustara hacer en
el futuro. En pocas lneas, el estado Francs ofrece, adems de la experiencia, tambin una ayuda
financiera durante este periodo de prcticas para que el futuro profesor logre el examen de
profesores y cumplir con su sueo. Durante este tiempo, el estudiante recibe 400 euros por mes
para poder continuar con sus estudios. El tiempo de trabajo es de ms o menos 12 horas por
semana o 52 horas por mes, a las cuales se suman las clases en la universidad.
En este colegio, trabajan unos 40 profesores de edades diferentes que se encargan de la
educacin de cada alumno. Y como cada uno es diferente, el trabajo de los profesores es cada vez
ms duro porque en un aula hay al menos 15 personalidades diferentes con necesidades distintas
de las del compaero. Por eso, la mayora de los profesores organizan los alumnos en grupos de
dos, tres o cuatro en funcin de las caractersticas que les une. Cada trimestre, hay una notacin
para todo el grupo, hecho que les da el nimo de trabajar junto a los compaeros, pero tambin
de tener ms respuestas correctas que los otros grupos para tener un mejor resultado.

El equipo de direccin se encarga de que las cosas sean bien cumplidas y de que los que
ms ganen sean los alumnos. Los horarios de clases son de las ocho en punto de la maana hasta
las cinco y media de la tarde el lunes, martes, jueves y viernes y de ocho en punto de la maana
hasta el medioda el mircoles.
Aunque hay mucha preocupacin con las necesidades de los alumnos, no se debe olvidar
que entre ellos hay muchos que no logran adaptarse o integrarse en la clase. Es lo que llamamos
el fracaso escolar. Es un problema que me preocupa cada da ms y por eso trato de disminuir
el porcentaje de los que se encuentran en esta situacin desde mi llegada al colegio. Hay muchas
causas de este estado. Unos invocan la herencia gentica, otros la falta de atencin o de
afectividad de parte de la familia. Lo que es seguro es que antes de curar, hay que encontrar las
causas. Pero hoy en da, en la era de la rapidez, se trata de curar esa enfermedad sin tener en
cuenta que cada alumno es nico y tiene una historia diferente de los dems enfermos y en
consecuencia hay que tratar de llegar a la raz del problema. Antes que todo, hay que preguntar
al alumno qu opina sobre su fracaso, por qu se encuentra en esta situacin y explicarle qu es
lo que tiene que hacer para mejorarse. Por eso, me he involucrado en acciones que tienen la
meta de encontrar una manera de trabajar con los que tienen necesidades especficas.
En el colegio, mis misiones son: ayudar a los profesores/a la tutora con sus actividades
diarias preparar la leccin y de vez en cuando ensear a su lado. En largo plazo, las actividades
que he hecho fueron: ayudar el profesor durante su clase, sesiones de preparacin con pequeos
grupos de alumnos, interaccin oral en castellano con los alumnos de 3eme.
La primera vez cuando ense fue durante la clase de apoyo en francs con alumnos de
5eme. Cuando pregunt a mi tutora si pudiera organizar mi sesin de enseanza como si fuera
un juego, ella fue totalmente de acuerdo y me dej la libertad de hacer lo que yo quera. Y no se
haba equivocado. La sesin fue un xito porque gracias a la competicin que organic, logr
involucrarles a todos, incluso a los alumnos que normalmente no participan. Mi propsito era de
involucrarles en el proceso de enseanza con la ayuda de un juego y tuve mucho xito.
Con esa experiencia me di cuenta de que un alumno trabaja mucho solamente cuando
est en competicin con los dems. Y cuando hay un premio en juego.

Pero durante este perodo, me vi frente a varias dificultades: la integracin en el equipo

de profesores y ganar el respeto de los alumnos, porque al principio nadie saba por qu me
encontraba all y cules eran mis deberes. Pero con el tiempo, con la ayuda de mi tutora y de
todos los profesores encontr mi lugar en el colegio. Contribu con todas mis competencias para
aportar una ayuda concreta a todos los que la necesitaban.
Otra dificultad fue la realizacin de esa misin y de los estudios en el mismo tiempo a
causa de mis horarios de la universidad. Pero cada vez digo que es una oportunidad que se me
ofrece y hay que tener en cuenta que fue una experiencia muy instructiva que me ha mostrado
mis competencias y mis lmites que hay que superar si quiero ser una buena profesora.
En conclusin, este contrato de aprendizaje me ha ofrecido la oportunidad de descubrir la
profesin de enseante una prctica que no es posible durante las clases en la universidad. El
contacto con los alumnos y el hecho de interaccionar con ellos para ayudarles con sus estudios y
deberes me ha gustado mucho. Considero que esta experiencia me ha trado muchos beneficios y
me ha convencido de que eso es lo que quiero hacer en la vida ser profesora. Pero todava me
quedan muchas otras cosas a aprender, porque nunca uno puede considerar que conoce todo. De
todas maneras, deseo que todos los que quieren tener esta profesin hayan la oportunidad de
conocerla en su profundidad.