Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria

Fundacin Misin Sucre
Aldea Pedro Julio Maninat

Diseo de Normas sobre el Reciclaje de Recursos Renovables, dentro de la

Comunidad Educativa de la Escuela Pedro Julio Maninat

Cabimas, Junio del 2014.

PRESENTACIN

DE

LA

PROPUESTA

SEGN

LAS

NORMAS

QUE

ESTABLECE LA LEY ORGNICA DE PLANIFICACIN PBLICA Y POPULAR.

1. INTRODUCCIN
Desde 1972 se reconoce mundialmente la urgente necesidad de iniciar
prcticas que nos orienten a la preservacin de nuestro medio ambiente,
particularmente en Venezuela aun cuando existen algunas empresas recicladoras
privadas, y el discurso gubernamental se orienta a la proteccin ambiental
traducindose en diversas leyes como la Ley Orgnica del Ambiente, La
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, Plan de la Patria, Ley de
Residuos y Desechos Slidos, Ley Orgnica del ambiente, entre otros dispositivos
apropiados, Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes.
(LOPNNA),

Ley de

Educacin,

GACETA OFICIAL DE LA REPUBLICA

BOLIVARIANA DE VENEZUELA Gaceta Oficial N 6.017 Extraordinario del 30 de

diciembre de 2010) LA ASAMBLEA NACIONAL DE LA REPBLICA BOLIVARIANA
DE VENEZUELA. LEY DE GESTIN INTEGRAL DE LA BASURA, actualmente la
basura sigue siendo uno de los principales problemas ambientales, e inclusive la
aplicacin de las leyes ambientales son ms de ndole sancionatorio y poco logran
en la realidad para la proteccin o restauracin del ambiente, es lamentable que
an las polticas ambientales no gocen de metas claras a mediano y largo plazo
para impulsar la reduccin de desechos y el reciclaje de materiales.
Segn el legislador, el pueblo tiene que crear conciencia sobre el reciclaje, Por
tal razn, dijo que hay que centrar esfuerzos en una fecha especfica. La Ley de
Reciclaje, que ha sido enmendada en varias ocasiones, ha puesto fechas metas
para lograr alcanzar por cientos determinados de reciclaje, que nunca se han
logrado, as mismo hemos de considerar que una de las fuentes del derecho es la
costumbre, motivo por el cual ha de ser considerada para la construccin de
normas acordes a las tradiciones y tendencias del colectivo.
1.2. ATENCIN JURDICA FORMAL Y ATENCIN JURDICA COMUNITARIA

La asistencia jurdica a ofrecer al colectivo se orienta a construir partiendo de

las costumbres, fortalezas y destrezas observadas en el seno del colectivo escolar
y su integracin con las comunidades aledaas una norma cuya funcin principal
sea la promocin y uso del reciclaje. La regulacin ser estructurada por los
cursantes de Estudios Jurdicos de la Aldea Pedro Julio Maninat, quienes
aplicaran el uso de los principios y tcnicas legislativas en el proceso de redaccin
de la misma. As mismo, promovern una serie de actividades que permitan
conocer y discutir las modalidades bajo la cual se debe regular sobre la materia.
1.3. JUSTIFICACIN DE LA PROPUESTA
La conciencia ambiental que puede desarrollar una poblacin ha de depender
en gran parte de que esta se adquiere y estimule desde tempranas edades, por lo
que si se quiere garantizar un cambio de actitud colectivo frente al problema de la
contaminacin se han de crear mecanismos que garanticen comprender que el
problema del deterioro del ecosistema y el ambiente sano es un problema que
afecta a todo el colectivo, motivo por el cual todos debemos participar activamente
en darle solucin. Con esta propuesta, se busca generar un impacto no solo en el
presente, sino tambin a futuro, logrando o buscando que los estudiantes sean los
protagonistas del cambio dentro y fuera del colegio.
En la actualidad el conocimiento sobre la educacin ambiental, y el manejo de
residuos en toda la poblacin de la Institucin Pedro Julio Maninat, de la cual
participan estudiantes, y maestros principalmente, por lo cual se requiere
promover la participacin de obreros, empleados y representantes. Capacitar e
involucrar a toda la comunidad en la realizacin del presente proyecto permitir
mejorar la calidad de vida de todas las personas que hacen vida en la institucin,
convirtindose en modelo compromiso comunitario, con la vigilancia, control y
defensa del entorno, y tomando medidas prcticas de conservacin ambiental,
como parte de un todo cultural, que los lleve por ende a participar de una eficiente
y efectiva calidad de vida.

1.4.

CONCEPCIN DE LA PROPUESTA
La propuesta consiste en

l, Diseo de Normas sobre el Reciclaje

de

Recursos Renovables, iniciando con el Papel, dentro de la Comunidad Educativa

de la Escuela Pedro Julio Maninat, basados en los principios constructivistas y de
participacin ciudadana, la comunidad formara parte de un proceso de
sensibilizacin sobre la necesidad de implementar el uso de la reduccin, reciclaje
y reutilizacin de los recursos que se usan en la vida cotidiana, en aras de
fortalecer sus conocimientos previos, seguido de ello el colectivo se orientara para
avanzar un poco ms dando paso al diseo de mecanismos que permitan su
aplicacin prctica los cuales se volvern norma a fin de que continen en el
tiempo por todo el colectivo de la institucin.

1.5. REA ESTRATGICA NACIONAL Y SU VINCULACIN CON EL REA

ESTRATGICA LOCAL
De acuerdo al plan nacional Simn Bolvar 2007-2013, este trabajo estara
enmarcado en desarrollar dos de sus lneas estratgicas, la nmero 2 y 3, dentro
de las siguientes estrategias polticas:
II. SUPREMA FELICIDAD SOCIAL
3.7 Garantizar la administracin de la biosfera para producir beneficios
sustentables
3.7.1 Incentivar un modelo de produccin y consumo ambientalmente sustentable
3.7.2 Fomentar la gestin integral de los residuos, sustancias y desechos slidos y
peligrosos

III. DEMOCRACIA PROTAGNICA REVOLUCIONARIA

3.1 Fomentar la capacidad de toma de decisiones de la poblacin

3.1.1 Difundir experiencias organizativas comunitarias
3.1.2 Promover la formacin y organizacin social
3.2 Convertir los espacios escolares, en espacios para la enseanza y la prctica
democrtica
3.2.2 Promover la participacin escolar en actividades de la comunidad
As mismo, se orienta dentro del alcance del objetivo nmero 5 de los
propuestos en el Plan de la Patria 2013-2019, Contribuir con la preservacin de la
vida en el planeta y la salvacin de la especie humana.
Objetivo Nacional 5.4. Contribuir a la conformacin de un gran movimiento
mundial para contener las causas y reparar los efectos de cambio climtico que
ocurren como consecuencia del modelo capitalista depredador.
Objetivo Estratgico 5.4.2. Disear un plan de mitigacin que abarque los
sectores productivos emisores de gases de efecto invernadero, como una
contribucin voluntaria nacional a los esfuerzos para salvar el planeta; y en el
Objetivo General 5.4.2.1. Promover la adecuacin tecnolgica para una
transformacin del sector productivo, de manera sustentable, con especial nfasis
en el sector energtico, agrcola y pecuario, incorporando el principio de
prevencin y manejo de los desechos slidos y peligrosos.
1.

LA PROPUESTA
Fomentar el desarrollo de una conciencia ecolgica y moral sobre la

conservacin del medio ambiente, utilizando como instrumento la creacin y

cumplimiento de un conjunto de normas basadas en el Reciclaje de papel y cartn
dentro de la escuela Pedro Julio Maninat, en el Municipio Cabimas, estado Zulia.
Buscando as la participacin activa y protagnica del personal docente, estudiantil
y comunidad en general que hacen vida dentro de esta institucin.

2.1. COMPONENTES DE LA PROPUESTA

Nuestro objetivo es el que nuestro nios, nias y adolescentes, tengan una
primera toma de contacto en la labor del reciclaje, empezando por separar las
basuras que se generan en el aula, conociendo los diferentes contenedores que
nos encontramos en las calles y viendo cmo es posible el reutilizar algunos de los
materiales que podramos considerar de desecho.
Tomar conciencia de porque se tienen que reciclar los materiales, y cual sern
los beneficios que se obtendrn.
Poner contenedores de basura y clasificarlos y ponerles rtulos de lo que
pueden tirar en ellos, ejemplo:
Contenedor azul
Contenedor verde
Para llevar a cabo la propuesta se necesitaran contenedores donde se va a
reciclar, y colocando que tipo de reciclaje se van a colocar.
Despus de tener los botes de basura se realizaran carteles con el apoyo de
los alumnos, donde digan el tipo de basura que va en cada uno de los
contenedores.
Por ejemplo: Azul: Papel, Verde: Cartn
1.1.1. OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
Disear normas sobre el reciclaje de Recursos Renovables en pro del
desarrollo de una conciencia ecolgica y moral dentro de la comunidad
educativa Pedro Julio Maninat.
OBJETIVOS ESPECFICOS

 Analizar el nivel de conciencia y conocimiento de la comunidad educativa

P.J.M. en materia de Reciclaje.
Construir colectivamente las normas sobre el reciclaje de Recursos
Renovables en pro del desarrollo de una conciencia ecolgica y moral.
Promover la aplicacin del reglamento colectivo dentro de la Institucin
2.1.2. ESTRUCTURA METODOLGICA
Se realiz un Diagnstico preliminar que permiti establecer el manejo actual
del reciclaje para el colegio; para lo cual se hicieron recorridos por toda la
Institucin para recopilar informacin especfica sobre las entradas y salidas de
cada subproceso, y se elabor un formato de encuesta para fundamentar la
informacin recopilada. De esta manera, se estableci que tipo de reciclaje se
generan y cul es el manejo que se est llevando a cabo, con respecto a la
separacin en la fuente y disposicin final del reciclaje de papel y cartn.
Con esta investigacin se logr el diseo de un proyecto de reciclaje, el cual se
encarga de:
Promover un programa de reciclaje en el plantel.
Motivar la prctica de reciclaje en el plantel.
Educar a las alumnos (as) de dicho plantel.
Elaborar campaas incentivas.
Promover la inversin de los fondos recaudados en proyectos beneficiosos
para el alumnado.
1. Mejora de los recursos humanos que laboran en la escuela a travs de la
implementacin de curso y talleres relacionados con la gestin integral de
residuos y desechos slidos

2. Estimular a todos el personal obreros y administrativos los conocimientos

bsicos en relacin a la gestin de residuos y desechos slidos
Disear y establecer un cronograma de talleres y cursos orientados a la
preparacin del personal de la escuela. Procurando que dichos cursos se
realicen en el lugar de trabajo para evitar gastos de traslado.
Ofrecer la informacin sobre las tcnicas y procedimientos especficos para
todas las tareas de trabajo.
ESTRUCTURA FUNCIONAL
Se realizaron campaas incentivas relativas al proyecto de reciclaje para
motivar a los alumnos a participar activamente en l. Entre los medios utilizados
estn:
Medios visuales: afiches y calcomanas
Medios audiovisuales: charlas.
1. Diseo de una campaa propagandstica con el fin de dar a conocer el
proyecto.
OBJETIVO
Disear una Campaa de Publicidad efectiva que cumpla con los objetivos
propuestos y as generar los mejores resultados.
ESTRATEGIAS OPERACIONALES
Elaborar una campaa publicitaria que incluya creacin de un slogan,
colocacin de afiches, de esta manera mostrar a los visitantes las ventajas
de reciclar, destacando los beneficios del trabajo realizado.
Establecer los medios de comunicacin que se tienen al alcance para
desarrollar la campaa publicitaria.
Establecer los costos-beneficios de la campaa publicitaria, en el corto,
mediano y largo plazo.

 Utilizar un mensaje muy claro, debe ser fluido y fcil de entender,

empleando un mensaje corto, ya que resulta ms atractivo al turista.
Presentar la propuesta de campaa propagandstica a los directivos del
colegio, con el fin de aprobarlo y encontrar los recursos para desarrollarlo
exitosamente
2. Conseguir Contenedores para el Reciclaje en la Unidad Educativa.
3. Disear carteles que indique los materiales que se almacenan en cada
contenedor
4. Colocar los carteles sobre cada contenedor
5. El cartel y el contenedor deben ser del mismo color y especificar el tipo de
material que se almacena
6. Indicar los materiales que se pueden y no almacenar en cada contenedor.

Debe ser de fcil entendimiento.

Debe especificar donde disponer los materiales no aprovechables.
Debe estar impreso legible
El materia debe ser resistente

ANLISIS DE LA FACTIBILIDAD
Despus de definir la problemtica presente y establecer las causas que
ameritan el diseo de estrategias funcionales, es pertinente realizar un estudio de
factibilidad para determinar, beneficios y el grado de aceptacin que la propuesta
genera para el Plantel. Este anlisis permiti determinar las posibilidades de
disear lo propuesto y su puesta en marcha, los aspectos tomados en cuenta para
este estudio fueron clasificados en diferentes reas, las cuales se describen a
continuacin:
FACTIBILIDAD INSTITUCIONAL
El Reciclaje para el Plantel Pedro Julio Maninat a travs del diagnstico
realizado, comprob los problemas ambientales que tienen, por lo consiguiente,

necesitan la creacin de estrategias funcionales para mejorar esta rea, pues de

ello, depende en gran escala lo antes descrito, la institucin est dispuesta a
colaborar y brindar todo el apoyo, tcnico y social, para desarrollar la propuesta tal
y como se plantea en el estudio realizado.
FACTIBILIDAD LEGAL
La propuesta es factible desde el aspecto legal, los reglamentos internos del
Plantel Pedro Julio Maninat permiten el desarrollo de este tipo de planes, siempre
y cuando busquen o produzcan beneficios ambientales sociales y a todos los
involucrados, as como al entorno donde se encuentra ubicada la institucin.
FACTIBILIDAD SOCIAL
La presente propuesta es socialmente factible, porque tiene como finalidad
corregir las condiciones ambientales de la institucin, beneficindose en dicha
propuesta, a travs de la gestin integral del reciclaje, mediante los elementos
funcionales que establece la gestin.
LOS ACUERDOS
Dentro de los desperdicios mejor valorados se encuentran el papel y el cartn.
Si todos contribuyramos al reciclaje de papel y cartn salvaramos el 33% de
energa que se necesita para producirlos. Tpicamente son: Hojas y cuadernos,
Desperdicios de papel, Cajas de cartn, Etiquetas de cartn, Etiquetas de papel,
Peridicos, Envolturas de papel, Revistas, etc.
VENTAJAS PARA LA COMUNIDAD
El reciclaje contribuye a disminuir o evitar la acumulacin de basura que con
frecuencia se observa en nuestras ciudades, minimizando el riesgo de
enfermedades a las que estamos expuestos por la presencia de desechos.
Los programas implementados son tan diferentes como las comunidades en
las que funcionan. Para cada comunidad es preciso un plan de implementacin
cuidadosamente diseado y una estrategia para mantenerlo en el tiempo.

La motivacin depende en gran medida de la comunicacin y es preciso que

exista una vinculacin o conexin entre los que desarrollan la poltica o
implementan el programa y los que estudian el comportamiento de la sociedad.
Para el xito de un programa de reciclaje, sin duda, la concientizacin juega un
rol preponderante porque asegura la participacin y ayuda a mantener el
programa en el tiempo. Lograr la motivacin necesaria para mejorar las tasas de
reciclaje requiere de estrategias de intervencin que fomenten el desarrollo de la
motivacin proporcionando un comportamiento pro-reciclaje.
VENTAJAS PARA LAS ORGANIZACIONES DEL ESTADO

Cumplimiento con los aspectos legales

Debe asegurarse que se observan todas las regulaciones relacionadas.
Hacer evidentes las cantidades desechadas y los costos
Usted es informado sobre los desarrollos en cuanto a la cantidad y costo de
los desechos peligrosos y no peligrosos y puede tomar medidas para evitar

o reciclar estos desechos.

Seguridad de la eliminacin, optimizacin de los costos
Un buen sistema de logstica de desecho asegura que tanto los residuos reutilizables, como riesgosos o peligrosos, sean adecuadamente separados y
ya no terminen en la seccin ms cara de desechos. Hay una reduccin de
los desechos y de los costos de eliminacin y reciclaje
PLAN OPERATIVO ANUAL
El tema referido a la responsabilidad por la gestin y el financiamiento de los
productos que han llegado al final de su vida til, resulta algo complejo, ya que las
empresas han operado hasta hace muy poco tiempo sin tener en cuenta los
desequilibrios provocados en el entorno por hacer un uso indiscriminado de los
recursos naturales. La gestin del flujo inverso garantiza el reaprovechamiento de
las materias primas y materiales que conforman los productos desechados por los
consumidores, lgicamente, gestionar este flujo conduce a un costo que muchas
empresas no estn preparadas para enfrentar con xito.

Gestionar el flujo inverso de los productos que han sido desechados por los
consumidores, representa una necesidad imperiosa tanto desde el punto de vista
ambiental como desde el punto de vista econmico; la problemtica a solucionar
va a gestionar y financiar esta logstica del reciclaje.
Existen distintos criterios acerca de las maneras en que se puede llevar a cabo
la gestin y financiacin de los productos que han llegado al final de su vida til.
Adems, existen sectores de la actividad productiva los cuales han desarrollado
iniciativas para cumplir con este objetivo.
El primer argumento a destacar a favor de los sistemas de responsabilidad
colectiva, est relacionado con la dificultad que se presenta al querer diferenciar
los residuos histricos de los residuos nuevos, ya que para diferenciar los
productos de manera individual, habra que hacerlo segn sus marcas, y esta
tarea sera sumamente complicada debido a la gran cantidad de firmas que
funcionan en el mercado en estos momentos. Por otra parte, los sistemas
colectivos proporcionan economas de escala, las cuales permiten disminuir el
coste global de la gestin.
Al tener en funcionamiento los sistemas de responsabilidad colectiva, las
autoridades

competentes

solamente

tendrn

que

controlar

el

correcto

funcionamiento de un solo actor y no a todo un conjunto de empresas o marcas

individuales.
Para gestionar la recogida y transportacin de los residuos, por lo general, el
sistema se vale de una empresa y esta misma empresa se encargar de la
promocin de las campaas ambientales para la educacin ciudadana
JUICIO DE ESPECIALISTAS
Para el funcionario, tambin es fundamental que todos los usuarios actuemos
con la mayor responsabilidad posible y reciclar o donar los dispositivos que ya no
usamos son los pasos a seguir ya que no slo evita la contaminacin ambiental
sino que tambin colabora para achicar la brecha tecnolgica.

El tema referido a la responsabilidad por la gestin y el financiamiento de los

productos que han llegado al final de su vida til, resulta algo complejo, ya que las
empresas han operado hasta hace muy poco tiempo sin tener en cuenta los
desequilibrios provocados en el entorno por hacer un uso indiscriminado de los
recursos naturales. La gestin del flujo inverso garantiza el reaprovechamiento de
las materias primas y materiales que conforman los productos desechados por los
consumidores, lgicamente, gestionar este flujo conduce a un costo que muchas
empresas no estn preparadas para enfrentar con xito.
Gestionar el flujo inverso de los productos que han sido desechados por los
consumidores, representa una necesidad imperiosa tanto desde el punto de vista
ambiental como desde el punto de vista econmico; la problemtica a solucionar
tiene que ver con la manera en que las empresas van a gestionar y financiar esta
logstica del reciclaje.
METAS PROPUESTAS
1. El reciclaje es una opcin vlida y muy necesaria para el tratamiento de los
productos que han arribado al final de su vida til
2. El aprovechamiento de los materiales que conforman los productos con un
diseo para el reciclaje una vez que han llegado al final de su vida til, se
convierten en una opcin econmica para los fabricantes que han tenido en
cuenta este tipo de diseo al elaborar sus productos
3. Resulta evidente que para el mejor aprovechamiento de los recursos
mediante la alternativa recicladora, los fabricantes tienen que estar
consciente de la necesidad de respetar la naturaleza por encima de
intereses materiales, del afn de lucro y del espritu consumista.
4. Para lograr este uso racional de los recursos se hace necesario una
voluntad poltica, que se preocupe y ocupe por el respeto al uso racional de
los recursos naturales.
5. El uso racional de los recursos a travs de la actividad recicladora, requiere
de una nueva economa, que tenga en cuenta un ciclo de vida ms largo

para los productos y deseche el espritu consumista y utilitario que prima en

la economa en el momento actual.
NORMA
Art. 1. Cultura de reciclaje
Establecer una cultura de reciclaje en los nios, nias y adolescentes, para
preservar el medio ambiente, ahorrar recursos y generar ingresos para la
institucin.
Cultura y reciclaje: Se establece por todos, que es un proceso, en el cual se
pueden recuperar materias y materiales que pueden ser empleados nuevamente y
que su funcin principal es ayudar al cuidado del medio ambiente, evitando la
contaminacin y el desperdicio de recursos naturales, esto es clave pues
demuestra que consideran al reciclaje una herramienta eficaz, que posee su
propio lenguaje, sus propios smbolos, su propia identificacin a lo que los
estudiantes han reconocido como cultura del reciclaje, en cuanto a esta, tambin
las acciones que la colocan como un hbito, en consenso, en cuanto al reciclaje
es, proceso por el cual se contribuye al cuidado del medio ambiente, y consiste en
separar, clasificar y reutilizar todos los elementos que se puedan, para as
economizar en gastos y energa, sin contaminar ms ni acabar con los recursos
naturales.
Art. 2. Ruta Interna de Recoleccin
El recorrido especifico que se debe cumplir diariamente, de manera
organizada y sistemtica, con el fin de recolectar el material de reciclaje que se ha
separado.
Art. 3. Aprender las cuatro erres
Ensear a los nios, nias y adolescentes a conocer y a cmo utilizar las
cuatro erres: reducir, reciclar, reutilizar y recuperar.
Art. 4. Clasificacin de los residuos.

Se fomentara la implementacin de recipientes de separacin en cada saln,

dando prioridad a los elementos reciclables. Se harn charlas en cada seccin con
la ayuda del lder ambiental a fin de fortalecer y motivar a todos a colocar los
residuos en el lugar respectivo.
Art. 5 Programa de reciclaje.
Se debe motivar y alentar al Personal docente, de mantenimiento,
representantes y estudiantes, para que cambien sus hbitos, informando cual va a
ser el proceso de reciclaje, utilizando detalles especficos, como por ejemplo, una
lista de los materiales reciclables, un mapa de los lugares donde hay recipientes
en donde reposar el material reciclable despus de ser desechado.
Art. 6. Personal encargado para recolectar el material reciclable
El personal encargado del reciclaje de papel y cartn estar integrado tanto
por el personal docente, como la flota estudiantil y el personal de mantenimiento.
Art. 7. Ruta de reciclaje
La ruta para la recoleccin del material reciclable estar establecida en tres
fases:
a) La primera fase estar conformada por los alumnos, el personal docente y
el personal administrativo y consiste en la recoleccin del papel y cartn
utilizado en aulas y oficinas a fin de colocarlo en los envases dispuestos
para tal fin, una vez llenos estos envases este personal proceder a su
traslado a los lugares de transferencia establecidos en el patio que estarn
ubicados en sitios estratgicos designados por la directiva del plantel.
b) La segunda fase estar conformada por el personal de mantenimiento
quienes procedern al traslado del material reciclable desde los sitios de
transferencia ya establecidos, hasta el contenedor principal cuya ubicacin
ser establecida por la directiva del plantel.
c) La tercera y ltima etapa consiste en la transferencia del material reciclable
el cual ser recolectado por la empresa recicladora que la directiva de la
unidad educativa estime conveniente para tal fin. Dicha empresa podr

proceder al intercambio de los materiales reciclables, bien sea por

mobiliario de oficina, pupitres, nuevos envases para reciclaje, contenedores
o cualquier otro que contribuya al mantenimiento y mejoramiento de la
unidad educativa.
Art. 8. Clasificacin de los contenedores
La capacidad y nmero de contenedores est en funcin de la cantidad de
basura reciclable que se genera en la unidad educativa, los primeros recipientes
estarn ubicados en las aulas y oficinas, si se cuenta con pocos recursos para
adquirir dichos recipientes se puede utilizar algunos ya existentes, haciendo las
modificaciones pertinentes. Tambin se pueden usar otros recipientes, como cajas
pintadas, para recolectar papel elaboradas por los mismos estudiantes.
Los contenedores de patio deben ser de un tamao adecuado, para recibir
todo el material reciclable recolectado en aulas y oficinas y de este modo no tener
que vaciarlos muy a menudo.
Los contenedores de acopio deben ser los de mayor tamao ya que su funcin
es acopiar un volumen suficiente de materiales reciclables, para que puedan ser
retirados por la empresa contratada para tal fin.
Art. 9. Identificar los contenedores y que se va a reciclar.
Todos estos contenedores sern de color azul y estarn correctamente
sealizados con el logo y tipo de material reciclable. Se deben depositar todo tipo
de papeles y cartones que podamos encontrar como cajas cuadernos, peridicos,
revistas, entre otros, en estos contenedores. Para un uso efectivo de este tipo de
contenedores, es recomendable plegar correctamente las cajas y envases para
que permitan almacenar la mayor cantidad de este tipo de residuo.

Art. 10. Crear conciencia del reciclaje

Reciclar es el proceso a travs del cual se utilizan los residuos o materiales
con el objetivo de reutilizarlos, de modo que su vida til sea ms larga. Se debe

utilizar como herramienta principal la Costumbre que representa una fuente del
derecho de nuestra legislacin, as al inculcar hbitos de reciclaje constantes a
toda la comunidad de la de la Unidad Educativa Pedro Julio Maninat en el
transcurrir de un tiempo, estos hbitos ecolgicos y ambientalistas formaran parte
de sus principios y valores cotidianos.
Art.11. Integracin de escuela-comunidad para el reciclaje
Formar a la flota estudiantil con un sentido claro de pertenencia y
responsabilidad para un mayor compromiso por el presente y el futuro en el uso
racional de los recursos y en el mantenimiento y preservacin de los elementos
tanto naturales como sociales que forman el ambiente del cual somos parte activa.
La vida transcurre en la comunidad y se traslada a la escuela para conocerla,
reflexionarla y buscar soluciones. Los docentes pueden utilizar estrategias
atractivas para elaborar proyectos ambientales sobre temas que afecten a la
comunidad y donde los nios, nias y adolescente sean protagonistas.
Art.12. Fomentar talleres y charlas del reciclaje.
Fomentar charlas sobre los residuos slidos y el reciclaje por personal
especializado, as como talleres introductorios sobre tcnicas de reciclaje.