VIERNES: Sesin Informativa para padres de familia Factores de

proteccin familiar para la prevencin del consumo de drogas

Objetivo: Brindar informacin cientfica y actualizada sobre algunos factores de proteccin
que eviten o disminuyan los problemas asociados con el consumo de drogas en los hijos,
particularmente entre preadolescentes y adolescentes.

Subtemas

Objetivos

Encuadre
Qu podemos
hacer para evitar el
consumo de drogas
en los hijos?
Identificar otros elementos familiares
y su significado
como factores de
proteccin

Cierre

Comentar sobre los objetivos y actividades, as como los

contenidos a abordar durante la sesin.
Conocer los principales factores de riesgo asociados al inicio y/o mantenimiento del consumo de drogas en los hijos.

Tiempo
5 min.
10 min.

Identificar los elementos familiares y su significado como

factores de proteccin.

40 min.

Expresar brevemente las conclusiones a las que se llegaron.

Dar a conocer los diversos proyectos preventivos e invitar a
participar en ellos.

5 min.

3.5.1. Propuesta para su desarrollo con poblacin de padres de familia.

Tcnica: Trptico y/o multimedia Qu le falta a su casa?
A) Encuadre y presentacin de la estructura temtica. (5)
I. Realice la presentacin institucional y personal, d la bienvenida al grupo y
enseguida comente el objetivo de la actividad y los temas que se abordarn. En
la medida de lo posible esquematcelos a fin de favorecer la comprensin.
B) Desarrollo del tema.
Qu podemos hacer para evitar el consumo de drogas en los hijos? (10)
I. Introduzca al tema comentando algunos datos relacionados con la familia y la
relacin con los hijos, por ejemplo:
En la actualidad la dinmica de las familias dista mucho de la que aconteca
hace algunas dcadas. Ahora y como parte del desarrollo socioeconmico,

Centros de Integracin Juvenil, A. C.

es cada vez ms frecuente la disminucin de los integrantes de la misma y la

incorporacin de ambos padres en un mercado laboral que absorbe demasiado
tiempo y que, en consecuencia, limita el tiempo de convivencia de padres e
hijos.
Tampoco debemos olvidar que es cada vez ms frecuente ver a familias que se
encuentran formadas por un slo jefe de familia, y en mayor medida que ste sea
la madre. De tal forma, esta nueva estructuracin de las familias da cuenta de
los nuevos cambios en la estructura social y el comportamiento de las personas
en la sociedad.
Pensar en la familia es pensar en la posibilidad que tienen las personas para
desarrollarse con valores y principios acordes a las necesidades de su comunidad.
Nuestra responsabilidad es resaltar el papel de la familia, sea sta cual sea, para
presentarla no slo como personas que interactan bajo un mismo espacio,
sino como un grupo capaz de comunicarse, dar soporte, apoyo y ayuda a cada
uno de sus integrantes, siempre de manera positiva y con buenos ejemplos de
convivencia.

II. Haga nfasis en la importancia de la familia como elemento protector contra el

consumo de drogas, principalmente de alcohol y tabaco, pues constituyen drogas
de entrada en poblacin adolescente y joven.
III. Enfatice que tambin es importante preguntarnos acerca de los valores que
consideramos prioritarios y cmo pueden estar relacionados con la promocin o
no del consumo de sustancias, as como analizar nuestros hbitos y estilos de vida,
si somos coherentes entre lo que decimos y lo que hacemos o si por el contrario,
estamos diciendo a nuestros hijos que no fumen, beban o consuman otras drogas,
pero nosotros s lo hacemos.
Identificar otros elementos familiares y su significado
como factores de proteccin. (40)
I. Comente que para conocer algunos de los principales factores de proteccin familiar
se realizar una actividad de analogas visuales empleando para ello un trptico y, o si
cuenta con material de cmputo, el multimedia Qu le falta a su casa? (de ser posible
seale que entregar un trptico a cada padre de familia al final de la sesin).
II. Para el desarrollo de esta actividad considere la siguiente metodologa explicando
los aspectos que ah se nombran:

Centros de Integracin Juvenil, A. C.

Voy a proyectar el interactivo y a explicar cada

una de las imgenes

Una familia es como una casa, en esta ltima

podemos encontrar diferentes objetos que
representan elementos de convivencia y cuidado
que son importantes conservar en nuestra
familia

Notan qu le falta?... as como a esta casa le hacen

falta objetos, en una familia muchas ocasiones
tambin carecen de elementos importantes para
la convivencia, pero siempre es posible mejorar
la relacin entre sus miembros. Para lograrlo,
debemos tener en cuenta algunos factores bsicos
como: los valores, la comunicacin, la expresin
de sentimientos, la supervisin y cercana con
los hijos, as como establecer normas y reglas
familiares.

Centros de Integracin Juvenil, A. C.

1. VALORES
a) Expresin verbal

b) Analoga visual

Lo primero son los cimientos de la casa, que son

como los VALORES de una familia; le dan solidez
y soporte. Permiten mejorar la convivencia diaria
y enfrentar adecuadamente las situaciones difciles
cuando stas se presentan. Los valores estrechan la
relacin entre los miembros de la familia y guan
sus acciones.

c) Enfatice: Establezca valores familiares!

d) Sugiera a los padres las siguientes estrategias para el establecimiento de valores con sus hijos y
trate de ejemplificar algunas de ellas:
Promueva en sus hijos diversos valores: respeto, paz, honradez, solidaridad, compromiso,
participacin, atencin a la familia, el cumplimiento de normas y acuerdos, responsabilidad,
amor, generosidad, espritu de servicio, justicia, buen humor, veracidad, moderacin,
estudio, trabajo bien hecho, cuidado de la salud, etctera.
Predique con el ejemplo.
Utilice lo que est a su alcance para mostrar a sus hijos esos valores: pelculas,
comportamiento de amigos o familiares, comerciales, etctera.
Propicie momentos familiares para hablar sobre la importancia de mantener estos valores
y funcin que cada uno de ellos juega en la unin de la familia.

Centros de Integracin Juvenil, A. C.

2. COMUNICACIN
b) Analoga visual

a) Expresin verbal

La PUERTA de la casa es como la comunicacin

que hay en sta: permite la entrada y la salida de
ideas, experiencias, necesidades y acuerdos.

c) Enfatice: Comunquese con sus hijos e hijas!, platqueles, escchelos, mrelos y ponga atencin a lo que
hacen, dicen y piensan. Esto es importante para ellos!.
d) Sugiera a los padres las siguientes estrategias de comunicacin con sus hijos y trate de ejemplificar
algunas de ellas:

Muestre inters por lo que le comunican.

Mantenga una actitud abierta al dilogo en todo momento; si por alguna razn no puede
hacerlo en ese momento, pida hablar ms tarde o al otro da, pero cmplalo.

Evite que la televisin u otros distractores ocupen el tiempo o la posibilidad de que usted
se comunique con su familia.

Considere que la comunicacin es una forma de alimentar a la familia; es como la

circulacin sangunea que si se corta o deteriora, puede conseguir que se pierda un
miembro o que muera todo el cuerpo.

Recuerde que comunicar es conversar sobre las cosas que pasan durante el da.

D a conocer lo que uno quiere, cmo se siente, si est triste, alegre o ansioso.

Trate de saber cmo se siente el otro, sea emptico: pngase en sus zapatos.

Tome en cuenta que no slo lo que se dice o expresa verbalmente es importante, sino
tambin lo que se transmite con el cuerpo, las expresiones del rostro, los ojos y el tono de
voz.

Recuerde que comunicar es dar de s; es estar dispuesto a entregar: tiempo, atencin

y comprensin, compartir la risa del otro y los motivos de tristeza o preocupacin, sin
burlarse de ello.

Centros de Integracin Juvenil, A. C.

3. EXPRESIN DE SENTIMIENTOS
b) Analoga visual

a) Expresin verbal

La expresin de sentimientos es como las

VENTANAS de una casa: ayudan a ventilar lo
que hay dentro, permiten una circulacin ms
libre y dan mayor claridad.

c) Enfatice: Uno de los afectos ms importantes es el amor, demustrele a sus hijos e hijas cunto los ama
por medio de palabras, caricias, abrazos, besos, palmadas, etctera.
d) Sugiera a la los padres las siguientes estrategias para expresar sentimientos con sus hijos y trate
de ejemplificar algunas de ellas:

Muestre apoyo y solidaridad, hgales notar que a usted le interesa lo que les pasa; apoye,
acompae y d confianza.

Regale a sus hijos frases de aprobacin y aprecio.

Reconozca que usted al igual que sus hijos, tambin desea recibir aprecio, respeto y
cario.

Permita expresar lo que sienten o piensan de forma libre y respetuosa.

Es mejor expresar que guardar: si calla sus emociones negativas, luego resurgirn con
ms fuerza y tal vez de una manera ms difcil de controlar.

Recuerde que hay momentos y maneras de decir las cosas. Una cosa cierta dicha en
un mal momento puede resultar contraproducente. Por ejemplo, al hablar de algo
que produce enojo, es mejor esperar a estar ms tranquilo. Pero si al pasar el coraje
decide no hablar de la situacin, de todas formas el problema no se resuelve. No utilice
la fuerza del enojo, pero tampoco deje pasar las cosas.

No compare a su hijo, ni lo avergence.

Hable de sus sentimientos como una manera de compartir, no de chantajear.

No les recuerde constantemente cosas que realizaron en el pasado con la intencin de

molestarlos o hacerles ver lo malos o tontos que fueron.

Centros de Integracin Juvenil, A. C.

4. SUPERVISIN Y CERCANA
b) Analoga visual

a) Expresin verbal

La supervisin y cercana se asemejan a la

presencia de un RBOL cerca de la casa:
acompaa y brinda proteccin. A padres y
madres les corresponde supervisar lo que
hacen sus hijos, sin que por esto se sientan
perseguidos o intimidados.

c) Enfatice: Supervise y acompae las actividades que realizan sus hijos, demustreles cercana y que est
al tanto de ellos, pero procure no asumir una actitud persecutoria.

d) Sugiera a los padres las siguientes estrategias para supervisar las actividades y mantener una
adecuada cercana con sus hijos, trate de ejemplificar algunas de ellas:

Haga lo posible por mantenerse enterado de las actividades, gustos, amigos y aficiones
de sus hijos. Aclare que usted tiene preocupacin e inters, no afn de controlar.

Comparta las emociones que sienten sus hijos; conviva, intercambie puntos de vista, tenga
espacios de recreacin, establezca charlas, etctera.
Asegrese de que sus hijos e hijas se sientan queridos y protegidos; aydelos a resolver
situaciones conflictivas.

Considere que acompaar no significa siempre estar presente. A travs de detalles

muestre a sus hijos que ha pensado en ellos y en lo que dicen, sienten o piensan. Puede
servirse de llamadas telefnicas, comentarios, regalos de bajo costo, tarjetas, etctera.

Tenga presente que supervisar tambin implica retroalimentar, dar opiniones y consejos
a sus hijos y no tolerar conductas que lo perjudican a s mismo o a los dems.
Revise cules son los motivos por los que a menudo se comunica con su hijo, por ejemplo:
para platicar, corregir, criticar, preguntar, etctera.

Centros de Integracin Juvenil, A. C.

5. NORMAS Y REGLAS
a) Expresin verbal

b) Analoga visual

Las normas y reglas pueden ser representadas por las REJAS o BARDAS de
una casa: marcan los lmites, lo que es
permitido o lo que protege de algo.

c) Enfatice: Ponga lmites y normas que protejan a sus hijos y permitan una convivencia ms
satisfactoria.
d) Sugiera a los padres las siguientes estrategias para establecer normas y reglas familiares, trate
de ejemplificar algunas de ellas:

Establezca junto con sus hijos las conductas y actividades que se permiten y las que no, dentro
o fuera de casa.

Negocie las sanciones o los castigos por el incumplimiento de los acuerdos.

Muestre congruencia y firmeza entre lo que dice y hace.

Si usted fue quien infringi la norma, acepte que se puede equivocar y trate de corregirlo.

Limite las sanciones, no abuse de ellas, pues pierden credibilidad.

No agregue nuevas consecuencias que no hayan sido pactadas antes de haber infringido la
norma; no cambie las sanciones para hacerlas ms duras o ms leves si antes de que pasaran
no se encontraban en el acuerdo.

Evite el nunca o siempre, frases que por lo general no se cumplen.

No reaccione con amenazas irreales (tu padre te va a matar, nunca vuelves a ir a una fiesta,
etctera).

No use las reglas a conveniencia propia.

Explique las consecuencias que habr si no se cumplen las normas.

Centros de Integracin Juvenil, A. C.

III. Solicite a los participantes:

Pueden repetirme los cinco conceptos que acabamos de ver? Muy bien. Ahora me
gustara que ustedes piensen en Qu otros elementos consideran que le falta a la casa?
Tomen en cuenta que cada casa, as como cada familia, tendr algo que la hace nica
Qu les gustara incluir en su casa?.

Invite a los participantes a pensar en el concepto y a hacer la analoga de lo que

podra representar ese elemento. Propicie la participacin activa de los padres.
IV. Resalte lo siguiente:
En lo sucesivo, asegrense de analizar peridicamente Qu le falta a su casa? Y
verifiquen que no sean los cimientos, la puerta, las ventanas, el rbol o las rejas. Tener
presente lo que significa cada uno de estos objetos, les ayudar a mejorar y fortalecer
la convivencia familiar, as como a mantener alejados a sus hijos del consumo de
drogas.

Por ltimo, entregue a cada participante el trptico Qu le falta a su casa?

C) Cierre de la sesin. (5)
I. Realice un resumen de la sesin. Ejemplo:
Con este ejercicio nos dimos cuenta que la familia es el pilar de la prevencin y que
existen situaciones que podran afectar la decisin de nuestros hijos para fumar o beber,
ya sea porque se sienten solos, tengan problemas en la escuela u otras cosas. No olvidemos
que lo ms importante es estar atentos a las actividades de nuestros hijos, conocer a sus
amigos y establecer reglas en el hogar sin que ninguno de sus miembros fume o tome
alcohol, as como fomentar la abstinencia.
Recuerden que debemos convivir mucho ms tiempo con nuestros hijos, hablar con ellos
y hacerlos sentir importantes para nosotros. Finalmente, procuremos ser congruentes
entre lo que decimos y lo que hacemos, si nosotros consumimos tabaco o alcohol, cmo
podemos decirles a nuestros hijos que no lo hagan. Construyamos un hogar protector y
libre de sustancias.

II. Solicite a los participantes que le comenten sobre lo que consideran haber aprendido
o los aspectos que fueron de mayor inters para ellos. Invite al grupo a participar
en otros proyectos preventivos y de tratamiento. Despdase, agradezca su atencin
y participacin.

Centros de Integracin Juvenil, A. C.