ENSAYO

La educacin es el medio para alcanzar la virtud si las ideas son innatas

La responsabilidad de ser gua me lleva a conocer ms de lo que estaba haciendo

en la prctica docente es interesante conocer la historia de la pedagoga desde
nuestras culturas aprendan y enseaban a su parecer de ancianos a nios, los
griegos con sus grandes aportaciones, donde crean una pedagoga de la
eficiencia individual y, simultneamente, de la libertad y de la convivencia social y
poltica. Tambin son los primeros que se preocuparon por un salario para el gua.
Dentro de los filsofos ms sobresalientes:
Scrates, con la educacin en un individuo le da la virtud.
Platn filosofo preocupado por

las mujeres deben ser comunes a todos los

hombres, la alegora de la caverna es muy cierto que la mejor idea que tengamos
es la que nos va a dar sabidura y es necesario contemplarla.

Aristteles y

el realismo,

la esencia de las cosas son las que determina el

desarrollo espiritual del hombre sin embargo el hombre no puede tener virtud sin
hacer nada hay que actuar en aprender con de acuerdo a la naturaleza humana
claro no podemos dejar pasar por alto, el pensamiento pedaggico de:
San Agustn con la teora de la iluminacin, la cual nos recomienda a los
educadores jovialidad, alegra, paz en el corazn y utilizar la parte contemplativa
de la enseanza para la accin de la vida donde en ocasiones tenemos que estar
en contra de muchas adversidades como las que presentaron Montaigne, Lutero
que lo peor que podemos hacer es:

la negligencia en la educacin de los nios y otros que preferan la educacin

para la burguesa.
La pedagoga como disciplina es actualmente objeto de atencin enfocado a la
docencia

operando

en

diversas

dimensiones:

investigacin,

planeacin,

evaluacin, capacitacin, la educacin tiene implcita la intencionalidad del

mejoramiento social progresivo que permita al ser humano el desarrollo de todas
sus potencialidades, basados en la utilizacin de los fundamentos pedaggicos
mostrndonos lo mejor de:
Jan Amos Comenio con la didctica magna despertando en el alumno el inters,
donde la educacin es integral dios, padres, naturaleza, profesor que ame a sus
alumnos debiendo estar preparado para dar una enseanza adecuada; siguen
haciendo nfasis en que las clases sociales populares deben acceder a la
educacin, cvica, laica, gratuita con la formacin de ciudadanos participes de una
nueva sociedad liberal y democrtica, en esta postura aparecieron pedagogos
revolucionarios donde se establece la educacin de los nios es espontanea,
constructivista, natural mediante las experiencias sensibles de las cosas a travs
de la disciplina didctica, formacin moral y cultural.
El nio nace bueno por naturaleza quiero entender que nosotros como docentes
los echamos a perder por que el hombre por naturaleza todo lo destruye.
Esto que acabo de conocer sobre la pedagoga me ayuda a comprender mejor
muchas cosas como el desarrollo interior de nuestras facultades y de nuestros
rganos es la educacin de la naturaleza pero la educacin debe hacer del
hombre algo distinto de lo que por naturaleza es, tiene que ser un complemento
para la vida porque en el hogar recibe un a educacin de los padres afectivo y de
respecto por el creador (fe) que son las relaciones fsicas y psquicas que se
establecen entre ellos.
La pedagoga es una reflexin de la prctica educativa que est estrechamente
relacionada con la formacin didctica que busca formar mejores seres humanos

con principios y caractersticas propias de amistad, amabilidad, tolerancia

entusiasmo; misin, visin, etc.
Pedagoga es el saber propio de los maestros que les permite orientar los
procesos de los estudiantes esto lleva al maestro a percibir lo que ocurre a su
alrededor y trabaja de forma crtica e innovadora con los estudiantes.

El trabajo de los maestros est formado por relaciones entre personas con: sus
alumnos, otros profesores, los padres de familia, las autoridades, la comunidad,
con el conocimiento, con la institucin, con todos los aspectos de la vida humana
que van conformando la marcha en la sociedad. Orienta las acciones educativas y
de formacin, basada en pilares como:
Principios, mtodos, prcticas, tcnicas, aportaciones y posturas de pensamiento.
La Pedagoga entonces es una ciencia en constante evolucin empujada por las
coyunturas histricas, que amasan un nuevo estilo de educacin. El educador
necesita cualidades a saber: comprensin madurez emocional, capacidad
emptica, compresin literal y positiva del hombre.
La libertad es necesaria para el nio porque solo con la libertad puede crecer a
su manera natural. Que es la buena manera.
Las tendencias hacia una mejor educacin cvica, la tutela de la juventud y el
movimiento novel. La idea fundamental de la escuela activa la dio a conocer
Pestalozzi, influenciado por la filosofa de Kant y Fichte.
Pero el impulso de la escuela activa vino de la mano de la educadora italiana
Mara Montessori. la juventud libre quiere formarse su vida por su propia
determinacin y con vistas a una responsabilidad personal.

CONCLUSION

La pedagoga aparece en el momento de la utilizacin de tcnicas y mtodos para

transmitir un conocimiento as como teoras sobre los hechos educativos. Nace
con la necesidad del ser humano de transmitir las experiencias adquiridas y la
informacin obtenida en su enfrentamiento cotidiano con su medio natural y social.

En lo personal me ha agradado todo lo hemos visto se me es magnfico lo de la

didctica magna de Comenio si realmente todos los que nos dedicamos a ser
docentes nos pusiramos la camiseta tendramos una educacin diferentes con
individuos donde llevemos una

reconstruccin del orden social con una

educacin espiritual el educador es un gua, y orientador de los alumnos me llevo

un gran aprendizaje y un enamoramiento a un ms fuerte por la docencia seguir
y tratare de hacer las cosas, la enseanza con accin y contemplativa para la vida,
le agradezco su buena disponibilidad profesora.

BIBLIOGRAFIA
Gadotti Moacir (2011) historia de las ideas pedaggicas Mxico siglo XXI.
Comenio Juan Amos ((1988) Didctica Magna Mxico Porra.
Chateau Jean (2012) los grandes Pedagogos Mxico Porra
Rousseau Juan Jacobo (1989) Emilio o de la educacin Mxico Porra.