MARINA DE GUERRA DEL PERU

DIRECCION GENERAL
DE EDUCACION

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR

TECNOLGICO NAVAL - CITEN
CAPPER

PROGRAMA DE CAPACITACIN
COMPLEMENTARIA
PARA DOCENTES MODALIDAD A
DISTANCIA

ACTIVIDAD 2
MODULO IV
OM2. Oes. Alcides ABADO
Chaia
2016

1.- INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA UNA EXPOSICION ORAL (LISTA

DE COTEJO)
INDICADORES

SI

NO

A VECES

Domina el tema presentado

Desarrolla el tema de manera secuenciada
Enfatiza las ideas relevantes
Expresa los contenidos con claridad
Relaciona la temtica con otros contenidos disciplinarios
Relaciona los contenidos con situaciones cotidianas
Promueve la reflexin del auditrium con preguntas
Sintetiza los contenidos expuestos
Utiliza un vocabulario tcnico
Mantiene la atencin del pblico
Emplea material de apoyo (didctico/tecnolgico)
Se adecua al tiempo asignado

2.- INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA UNA EXPOSICION GRUPAL

(LISTA DE COTEJO)
INDICADORES
Pocas veces toma contacto con el grupo
Respeta su turno para intervenir
Emplea material de apoyo (didctico/tecnolgico)
Procura la integracin del grupo
Trata de dominar a los integrantes del grupo
Se muestra agresivo y discute
Aporta sus propias ideas
Acata las decisiones del grupo
Se desempea como lder

SI

NO

A
VECES

Sabe escuchar
Es amable

3.- INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA UN ENSAYO

INDICADORES

Puntaje

Plantea una estructura conceptual : Ttulo, autor, introduccin,

cuerpo o discusin, conclusiones y fuentes consultadas

2 ptos.

Desarrolla el tema de manera secuenciada

2 ptos.

Presenta dos conceptos del tema

2 ptos.

Presenta los contenidos de la introduccin y los fundamenta

con sustentos tcnicos y citas bibliogrficas

2 ptos.

Enfatiza las ideas relevantes

2 ptos.

Expresa los contenidos con claridad

2 ptos.

La informacin est bien organizada

2 ptos.

Relaciona los contenidos con situaciones cotidianas

2 ptos.

No hay errores de gramtica se expresa claramente

2 ptos.

Presenta por lo menos tres conclusiones que se derivan del

cuerpo del ensayo

2 ptos.

Total

20

4.- INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA UN MAPA CONCEPTUAL

INDICADORES
Desarrolla el tema de manera secuenciada
Enfatiza las ideas relevantes
Expresa los contenidos con claridad
La informacin est bien organizada
Relaciona los contenidos con situaciones cotidianas
No hay errores de gramtica se expresa claramente

SI

NO

5.- RUBRICA PARA EVALUAR EL RESUMEN DE UNA LECTURA

PROPUESTA

Escala de calificacin
Categor
a

Satisfactorio

Satisfactorio
con
recomendacion
es

Necesita
mejorar

Calidad
de
informaci
n

El
resumen
est
claramente
relacionado
con el tema
principal

El
resumen
est
relacionado
con el tema
principal

El
resumen
est
relacionado de
alguna manera
con el tema
principal, pero
no
muy
claramente

El resumen no
est
claramente
relacionado
con el tema
principal

Organiza
cin

La
informacin
est
muy
bien
organizada,
con prrafos
bien
redactados y
subttulos

La informacin
est
organizada con
prrafos
bien
redactados

La informacin
est
organizada
pero
los
prrafos
no
estn
bien
redactados

La informacin
no parece estar
organizada

Redacci
n

No
hay
errores
de
gramtica
ortografa, se
expresa
claramente

hay
ciertos
errores
de
gramtica
ortografa,
se
expresa
claramente

Pocos errores
de
gramtica
ortografa, no
se expresa tan
claramente

Muchos errores
de
gramtica
ortografa,
se
expresa no tan
claramente

Inventario
de
recursos
tecnolgi

Los recursos
tecnolgicos
se identifican
de
manera

Los
recursos
tecnolgicos
necesarios se
identifican de

Los
recursos
tecnolgicos se
identifican de
manera parcial

Los
recursos
tecnolgicos se
identifican de
manera

Excelente

cos

clara

alguna manera

pero clara

incompleta
poco clara

Recursos

Se identifican
claramente
los recursos
humanos
y
materiales
utilizados
para ejecutar
el resumen

Se identifican
de
alguna
manera
los
recursos
humanos
y
materiales para
ejecutar
el
resumen

Se identifican
de una manera
parcial
pero
clara
los
recursos
humanos
y
materiales para
ejecutar
el
resumen

Se identifican
de
manera
incompleta
y
poco clara los
recursos
humanos
y
materiales para
ejecutar
el
resumen