RESUMEN: TERAPIA NARRATIVA EN NIOS

ALUMNO: ZAPATA PURIZACA GIANCARLO

La terapia narrativa envuelve toda la familia y especficamente a los nios, se

explica la solucin de problemas a travs de dinmicas ms entendibles hacia
los nios, para que estos hallen su propia solucin a los problemas presentado.
En el texto podemos encontrar la aproximacin a los conflictos, ya sean,
familiares o emocionales a travs de la ldica y la comunicacin nioterapeuta. Se exponen ciertos ejemplos en los cuales demuestran que la
mayora de los nios prefieren interactuar de forma divertida, es decir, por
medio de los juegos, la imaginacin o su creatividad, para resolver problemas
presentados en el campo familiar, estudiantil, emocional, etc. La comunicacin
seria puede dificultar la interaccin con los nios, as que los terapeutas optan
por perder su camino normalmente a seguir (pensamiento lateral, conversacin
formal), para cambiarlo por divertidas palabras, juegos y opciones creativas en
este enfoque la terapia narrativa implica a toda la familia y especialmente a los
nios, pues respeta su lenguaje singular, sus recursos para la resolucin de
problemas y su concepcin del mundo. Cuando los adultos hablan con seriedad
y centrndose en el anlisis de los problemas es probable que los nios pierdan
inters.
Por lo que la terapia narrativa la mxima del abordaje narrativo es: "La persona
nunca es el problema, el problema es el problema." Muchas de las creencias
que mantenemos no son ms que el gran bagaje cultural que es posible que
hayamos absorbido, creencias de que no somos buenos, que los nios varones
no lloran, etc.
Es por ello que es importante aprender a reconocer el efecto negativo de esas
creencias, y no verlas como una parte integrante de nosotros mismos. Esto es
una de las ms importantes aportaciones del enfoque narrativo, una especie de
conversacin liberadora que busca extraer o externalizar esos problemas y
creencias.
Mientras el terapeuta decide que es ms fcil tratar a un nio "que no come"
que a un "anorxico", o a una persona que est "baja de energa" que a un "
deprimido", en ocasiones estas etiquetas, o la falta de ellas, le dice al paciente
que el terapeuta no lo comprende o no est escuchando: "Mi nio es
hiperactivo y tiene un Desorden Deficitario de la Atencin. Me est diciendo
usted que eso no existe? Este nio no es solamente energtico, es
hiperactivo!"

A travs del uso de su tcnica ms conocida, la exteriorizacin, los terapeutas

narrativos son capaces de aceptar el poder de las etiquetas, al mismo tiempo
que evitan la trampa de reforzar el apego a las mismas. La exteriorizacin
ofrece una manera de ver a los pacientes con una parte de ellos mismos no
contaminada por los sntomas. Esto automticamente crea una visin de la
persona como no determinada y capaz de realizar escogencias y decisiones en
relacin al problema. Las ideas de la terapia narrativa permiten, el surgimiento
de respeto y autoestima no solamente para el paciente sino tambin para el
terapeuta.
Es a travs del uso cuidadoso del lenguaje en la conversacin teraputica, que
la curacin de la persona se inicia y finalmente se logra. Lo nuevo del abordaje
narrativo, es que provee una secuencia til de preguntas que producen un
efecto liberador para las personas. Se produce as una re-narracin de sus
historias y se comenzar a asumir una visin externalizada del problema
liberando a la persona y a los que se encuentran a su alrededor, e impidiendo
identificar a una persona con el problema, al mismo tiempo que la motiva para
el cambio.
Despus de leer los captulos del libro puedo decir que si algo producen los
temores infantiles dentro de la familia -y ms especficamente, al interior de la
cultura adulta-, es un alto grado de seriedad que produce rigidez y aumenta el
tamao y la fuerza seriedad, nuevamente- del problema, legitimando su
discurso: Yo soy ms fuerte que ustedes, parece repetir el miedo.
Esta seriedad pasa a colaborar inminentemente con la trama del problema,
debilitando a la familia y especialmente al nio, que con una imaginacin
desbordante bien podra provocar y aumentar una contra trama que debilite la
capa gruesa de la trama del problema. Situaciones especiales raras-, juegos
y estrategias creativas pueden ayudar a vencer el miedo.
La creatividad, cargada con increbles actos de imaginacin infantil, permite
conocer al nio al margen del problema, otorgar un espacio para hablar de sus
habilidades y descubrirlas, son actos que contradicen las versiones dominantes
del problema y se convierten en maravillosos recursos, fortalezas y habilidades
para el nio. Son estas habilidades raras, como las llama David Epston, las
que sacan adelante a la familia y las une en un propsito, creando fabulosas
contra tramas a la trama del problema.

ANALISIS CRTICO
Es un enfoque con una nueva perspectiva en el abordaje ldico con nios y que
me parece puede adaptarse para el trabajo teraputico con adultos comparto
el sello distintivo del mtodo narrativo el lema de el problema no est en la

persona; el problema est en el problema. Mediante el empleo de la

exteriorizacin, los terapeutas narrativos pueden reconocer el poder de las
etiquetas y, al mismo tiempo, evitar caer en la trampa de reforzar el apego que
el paciente siente por ellas y de permitir que se desentienda de la
responsabilidad de su conducta. Lo que permite ver al paciente como una
persona que tiene partes incontaminadas por el sntoma, es decir, como
alguien que no est determinado y que es responsable de las elecciones que
hace en relacin con el problema.