Importancia de la actividad

creadora en la educacin
El arte como medio de interpretacin del
desarrollo
Significado del arte para los nios:
un proceso en el que
elementos de su
formar un conjunto
significado

rene diversos
experiencia para
con un nuevo

A travs del arte, el nio:

Selecciona

Interpreta

Reforma

Elementos de forma dinmica

Dando a conocer partes de s
mismo: cmo piensa,
cmo siente, cmo ve, etc.
Aprendizaje a travs de la creacin:

Transformndose en un sujeto
constructor activo en
su entorno.

Aprendizaje a travs de la creacin

Actividad

Desarrollo

creadora
aprendizaje

sensorial

Mayor

Aprender implica adems de la capacidad intelectual, factores

sociales, emocionales, perceptivos, fsicos y psicolgicos,
relacionados directamente con el desarrollo de los sentidos.

La actividad creadora permite:

Interaccin directa y real del nio con su ambiente, busca y descubre
respuestas.
Captar a travs de los sentidos una nueva informacin integrndola con el
yo para darle un nuevo significado.
Fomentar la libertad de expresin y creacin, evitando el temor a los
errores.
Para el adulto es posible interpretar el desarrollo del nio.

Importancia de los sentidos:

Ver, oler, sentir, or y tocar son los medios de interaccin del hombre con su entorno, por lo
tanto son los medios para aprender.

Autoidentificacin

autoexpresin

Quin
soy?

Actividad creadora

A dnde
voy?

Qu
represento?

El desarrollo de los sentidos permite

la autoidentificacin, por lo tanto la

capacidad para pensar y opinar en

forma autnoma.
los dems

La identificacion de nosotros mismos y de

permite construir una sociedad

democrtica, una
de las tareas de la educacin

La actividad creadora en la educacin:

reas de desarrollo.

Los sentimientos.

El arte como medio de

la capacidad intelectual.

Interpretacin del desarrollo.

El desarrollo fsico.

Ej. El dibujo permite observar.

La aptitud perceptiva.
El gusto esttico.

El desarrollo social.

El dibujo como expresin del yo

Refleja las transformaciones que sufre el nio a medida que crece y se desarrolla,
dando la posibilidad de interpretar y valorar los cambios en los diferentes
factores que componen el desarrollo.

Dibujos hechos por nios de diferentes edades, muestra la etapa

de desarrollo de cada uno y sus conocimientos del mundo.

Desarrollo infantil:
Emocional o afectivo
Un nio que es afectivo o emocionalmente libre: no est inhibido en su expresin creadora.
Se siente seguro en nuevas experiencias
Sus creaciones estn en constante variacin.

No teme cometer errores ni espera gratificaciones.

Intelectual:
Se aprecia en la toma de conciencia progresiva que el nio tiene de s mismo y de su
ambiente.
El conocimiento que revela el nio cuando dibuja indica su nivel intelectual.

Fsico:
La capacidad creadora de un nio se revela en su desarrollo fsico a travs de su habilidad
para la coordinacin visual y motriz, en el control del cuerpo y la proyeccin artstica que
hace de este o de los movimientos corporales.

Perceptivo:
Se revela en la creciente sensibilidad a las sensaciones tctiles y de presin, en el uso del
color, del espacio, las formas, en su habilidad para observar, y or, expresndolo en su
actividad creadora.

Social:

Se aprecia en sus esfuerzos creadores, a medida que crece refleja su identificacin con el
entorno y el conocimiento que ha adquirido de este. A travs del arte expresa su
conocimiento personal y social.

Esttico:
Se revela en su aptitud sensitiva para integrar experiencias en un todo, con una
organizacin armnica y en la expresin de sentimientos y pensamientos, realizadas a
travs de lneas, texturas y colores utilizados.

Creador:
Gracias a su libertad afectiva, libertad para explorar, experimentar y comprometerse con la
obra. Todo producto artstico elaborado por un nio, ser una experiencia creadora en s
misma.

Tarea de la educacin:
Desarrollar la sensibilidad perceptiva de los nios.

 Fomentar la interaccin del nio con su entorno a travs de

los sentidos.
Equilibrar las reas de formacin para fomentar del
desarrollo integral de los nios.

Reflexin:

La actividad artstica es la nica disciplina que realmente se concentra en el

desarrollo de las experiencias sensoriales y en la sensibilidad creadora, que le
da satisfaccin y significado a la vida. Permite procesar y reutilizar
adecuadamente los conocimientos especficos para un aprendizaje efectivo en
todas las reas.