COLEGIO LA SALLE

Bucaramanga
Lasallista! "Lo mejor entre lo mejor"
PLAN DE TRABAJO PARA ARS

ASIGNATURA: Matemticas

DOCENTE: Ana Mara correal / Laura Cristina Lpez

ESTUDIANTE:

PERODO: I

FECHA DE ENTREGA: 29 abril- 3 mayo CURSO: 8

CRITERIOS DE EVALUACIN COGNITIVOS PRAXIOLGICOS.

CRITERIOS DE EVALUACIN AXIOLGICOS

Y/O ACTITUDINALES.

Seguimiento de indicaciones.
Desarrolla el plan de trabajo con honestidad
Entrega de manera puntual su plan de trabajo.

Muestra los conceptos matemticos involucrados

en el problema o pregunta.
Utiliza una estrategia clara y consistente.
Demuestra un entendimiento completo y correcto
de la pregunta o problema propuesto

ESTNDAR No. 1: SOLUCIN DE PROBLEMAS

Compara las relaciones y operaciones que existen entre los subconjuntos de los nmeros reales en
diferentes contextos
Plan de trabajo para las ARS.
1. Presentar los apuntes de clase (cuaderno) al da.
2. Se entregar el trabajo en hojas cuadriculadas durante la semana del 29 de abril al 3 de
mayo, este trabajo es indispensable para la presentacin del evento evaluativo aunque no
tendr valor en la nota definitiva.
3. Se realizar una sustentacin (prueba escrita) sobre el trabajo en la semana del 6-10 de
mayo; y esto definir la nota de ARS.
EJERCICIOS DE NMEROS RACIONALES
1. Mara Jos y Martn tenan un chocolate cada uno. Mara Jos comi 2/3 de su chocolate, y
Martn 4/6 del suyo. Pero ambos comieron la misma cantidad. Cmo es posible?
2. En cada caso, analice qu fracciones son equivalentes.
a)

5 10
;
6 12

b)

7 14
;
8 24

c)

3. Encuentra tres fracciones equivalentes al nmero racional dado.

4. Escribe la fraccin que representa cada figura.

a.
b.

_____
e.

______
f.

_____

______

1 4
;
2 8

5. Si un curso est compuesto por 25 hombres y 15 mujeres, entonces, cul es

que representa la cantidad de hombres del curso?
6. Despus de gastar

la fraccin

2
de mi dinero, me quedan $ 12.000. Cunto dinero tena?
3

7. Representa los siguientes nmeros racionales en la recta numrica.

8. Escribe en cada caso la fraccin irreducible.

12
a)
18
24
b)
64
120
c)
600
48
d)
240
9. Ordena de mayor a menor las siguientes fracciones.

2 3 5 3
a) , , ,
5 10 20 15
3 4 12
b) , ,
5 7 70
2 3 3 7
c) , , ,
4 9 12 8
EXPRESIONES DECIMALES
10. Utilice la calculadora para encontrar la expresin decimal de los siguientes nmeros
racionales y represntelos en una recta numrica.

11. Halla la fraccin generatriz de la siguiente expresin decimal: 3,25

NMEROS IRRACIONALES
12. Menciona tres ejemplos de nmeros irracionales

Ejercicios de Nmeros racionales

18. Un cine que tiene capacidad para 1 800 personas vendi 7 / 9 de sus entradas
a. Qu parte quedo sin vender?
b. Cuntas entradas se vendieron?
19. Un comerciante tenan un tanque de 50 litros de aceite. Si ha vendido 2/5
c.

litros Cuntos litros le quedan an por vender?

20. Una librera adquiri 6 960 libros para vender en marzo. Si ya ha vendido 3/ 4 de los libros.
d. Qu parte queda sin vender?
e.

Cuntos libros no ha vendido?

POTENCIACIN Y RADICACIN
21. Don Pedro tiene un finca de forma cuadrada pero solo conoce que el lindero de su finca
mide 5 m, Qu operacin debe hacer para conocer el rea total de su terreno?, Cul es el
valor del rea?

5m

22. Si el rea de un terreno de forma cuadrada, es de 169m2, Cul es el valor del frente del
terreno?
rea =169 m 2

EXPRESIONES DECIMALES
23. Expresa cmo nmero decimal las siguientes los siguiente nmeros racionales
a. 4/12
b. 13/22
c.

1/12

d. 14/15
24. Clasifica las siguientes expresiones decimales en exacta, peridica pura peridica mixta
a. 0.24367367
b. 1.2484848..
c.

0.23737

d. 0.88888
e. 0.5
25. Encuentra las siguientes races

ESTNDAR No. 2 RAZONAMIENTO

Analiza expresiones algebraicas y realiza correctamente las operaciones bsicas entre ellas

Plan de trabajo para las ARS.

1. Presentar los apuntes de clase (cuaderno) al da.
2. Se entregar el trabajo en hojas cuadriculadas durante la semana del 29 de abril al 3 de
mayo, este trabajo es indispensable para la presentacin del evento evaluativo aunque no
tendr valor en la nota definitiva.
3. Se realizar una sustentacin (prueba escrita) sobre el trabajo en la semana del 6-10 de
mayo; y esto definir la nota de ARS.
Ejercicios de Expresiones algebraicas.

1. Escribe una expresin algebraica para cada enunciado.

a. Mltiplo de 3
b. Nmero par
c. El cuadrado de un nmero ms 3
d. Un nmero ms 5
e. El triple de un nmero ms 7
2. Expresa en forma algebraica el rea y el volumen de un cubo cuya arista mide z
centmetros. (Dibjalo)
3. Clasifica las siguientes expresiones algebraicas de acuerdo al nmero de trminos que
poseen. Marca con una X.

Expresin

Monomio

Binomio

Trinomio

-3a + 4b
5x2
(a + b)2
a+b-1
(x - y)
x/2 + y/3
7(2a - 4b + 6c)
a2b3c4
4.

Determina el grado y clasifica segn el nmero de trminos, las siguientes expresiones

algebraicas:

Expresin algebraica
2x 5y3

Grado de la expresin
1; 3 = 3

Nmero de trminos
2: binomio

x2 y3
4
a b + c 2d
m2 + mn + n2
x + y2 + z3 xy2z3

5. VALOR NUMRICO

Frmula
a2
ab
3a
2a + 2b
r2
2 r

Correspondiente a

Valores dados

el rea de un cuadrado de lado a a = 12 cm

a = 9 cm; b = 6 cm
a = 17 m.
a = 35 mm; b = 52 mm
= 3,14; r = 2 cm
= 3,14; r = 7 cm

Resultado

6. Valora las siguientes expresiones algebraicas

x
-2
0
-4
0,1
8
4/3

y
5
-1
-3
-0,2
1/2
- 1/3

3x - 2y + 1

x2 y3 0,5x + 0,2y 3/4 x - 7/10 y

REDUCCIN DE TRMINOS SEMEJANTES EN UN POLINOMIO.

7.

Reduce los siguientes polinomios, teniendo en cuenta los trminos semejantes.

a) 8x 6x + 3x 5x + 4 x =
b)

2 2
x y
5

31

3
xy 2
8

3 3
y
5

2 2
x y
5

1
xy 2
5

1 3
y
4

c) 12x + 6x - 2x + 32x - 20x

d) 2/5 a + 5/3 b - 3/10 a - 7/3 b
8.

Resuelve los parntesis y reduce trminos semejantes:

a) -(a - 5b) + (4a + 7b)
b) (5x + 12y) - (-3x -4y)
c) 3x - [2x + (5y - x) - (y - 2x) + 1]
d) -[2p - (-3p + 5q) + (-q +4p)]

ADICIN Y SUSTRACCIN DE POLINOMIOS

9. Resuelve las siguientes operaciones entre polinomios
2

a) (8x 2x + 1) (3x + 5x 8) =
3

b) (2x 3x + 5x 1) (x + 1 3x) =
2

c) (7x 5x + 4x 7) + (x 3x 5 + x) (3x + 5 8x + 2x ) =
d)

1 4
x
4

7 3
x 31x 2 12 x
6

1 2 2
x
6 3
4

2
2
x
x2
3
3

2 x 3 3x

10. Dados los polinomios P(x) = 7x + 6x + 6x + 5, Q(x) = 2x + 2 + 3x y R(x) = x x + 3x ,

calcula:
a) P(x) + Q(x)

b) P(x) Q(x)

c) P(x) + Q(x) + R(x)

MULTIPLICACIN DE POLINOMIOS
11. Efecta los siguientes productos:
a) (3x)(5xy) =

c)

b) ( 0,4a)(0,5b) =

d) (6x) (16xy) (-7y) =

(-12x y)( 8xy )

12. Resuelve los siguientes productos:

a) 5 (x + y) =
b) -2 (a - b) =

c) -3x (-5x - 8x) =

d) 5xy (2x - 6y + 8x2 - 8) =

20. Cubo de un binomio

a)

(a

2) =

b)

(y

2) =

c)

d)

(4m

2 3

x 1

2 3

5) =

x 1 3

21. Realiza las siguientes divisiones

a)

(x -3x +2) : (x+3)

b)

(x -6x +3x -1) :(x+2)

c)

(3x -x+5) : (x-2)

ESTNDAR No. 3 COMUNICATIVA

Expresa e interpreta las medidas de tendencia central para conjuntos de datos agrupados
Plan de trabajo para las ARS.
1. Presentar los apuntes de clase (cuaderno) al da.
2. Se entregar el trabajo en hojas cuadriculadas durante la semana del 29 de abril al 3 de
mayo, este trabajo es indispensable para la presentacin del evento evaluativo aunque no
tendr valor en la nota definitiva.
3. Se realizar una sustentacin (prueba escrita) sobre el trabajo en la semana del 6-10 de
mayo; y esto definir la nota de ARS.

INTRODUCCIN A LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

1. El entrenador de futbol sabe que Hugo tiene 14 aos, Carlos 13, Miguel 14, Daniel 15 y Andrs 16,
Felipe 16; pero est interesado en hallar la edad promedio del equipo.
Qu le sugerira usted al entrenador para saber este dato?
2. Resuelva la siguiente situacin:
En un restaurante los meseros al final del da renen sus propinas; Juan obtuvo $1500, Pedro $500,
Jos $300, Mara $700, Nelly $1800 y Andrs no gan plata. Cmo repartir el dinero en forma
equitativa?
3. En una biblioteca pblica llevaron registro de las personas que asistieron diariamente durante la
semana y obtuvieron el siguiente resultado.

DA

NMERO DE PERSONAS
(FREC. ABSOLUTA)

LUNES

140

MARTES

136

MIERCOLES

138

JUEVES

139

VIERNES

180

SABDO

195

DOMINGO

220

TOTAL

1148

FRECUENCIA RELATIVA

a) Cul es el da que presenta mayor frecuencia? Realiza el grfico de esta frecuencia.

b) Supongamos que todos los das asisti el mismo nmero de personas y que en total asisti el
nmero que aparece en la tabla. Cuntas personas asistieron cada da?
c) Cul es la frecuencia que est en el centro, es decir la que tiene el mismo nmero de datos
menores y mayores que ella? Sugerencia: Para esto primero ordenamos los datos.

TRABAJEMOS EN EXEL
4.

Abre un libro de Excel y copia los datos de la tabla.

5. En la siguiente tabla aparecen los das festivos, diferentes de los domingos, de algunos pases de
Suramrica durante el 2003.
Pas
Nm. De festivos (frec. abs) Frecuencia relativa (%)
Argentina
12
Bolivia
9
Brasil
15
Chile
15
Colombia
18
Ecuador
13
Venezuela
11
Total
93
a. Realiza un diagrama de barras para la frecuencia absoluta y un diagrama circular para la frecuencia
relativa.

6.

Abre un libro de Excel y copia los datos de la tabla.

SHAKIRA: Objection

Cancin

Duracin

Suerte (Whenever), Wherever

3,17

Eyes Like Yours

3,57

Underneath Your Clothes

3,46

Poem To A Horse

4,08

Te aviso de anuncio

3,44

Ciega sordomuda

4,09

Si te vas

3,32

Moscas en la casa

4,13

Estoy aqu

4,33

10

Antologa

4,15

11

Pies descalzos sueos blancos

3,27

12

Se quiere se mata

3,40

13

Dnde ests corazn

3,54

a. Ordena las canciones de acuerdo con su duracin.

b. Calcula el promedio de duracin de las canciones.
c. En cunto se diferencia la duracin de cada cancin con respecto al promedio. (desviaciones)
d. Cul es el promedio de las desviaciones positivas.

No hay secretos para el xito. ste se alcanza preparndose, trabajando arduamente y

aprendiendo del fracaso.
Colin Powell