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RESOLUO SBNPp N 03/2014

Dispe sobre o CDIGO DE TICA TCNICO PROFISSIONAL DA NEUROPSICOPEDAGOGIA

A SOCIEDADE BRASILEIRA DE NEUROPSICOPEDAGOGIA, no uso das atribuies que lhe so


conferidas no Estatuto Oficial da entidade e no Regimento Interno, e tendo em vista o que foi
deliberado na 02 Reunio em Assembleia Extraordinria, de acordo com Edital de
Convocao, realizada no perodo de 15 a 30 de julho de 2014;
CONSIDERANDO a responsabilidade do Conselho de tica e Conselho Tcnico Profissional da
Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia SBNPp, como rgo formador de opinio e
educador da comunidade para compromisso tico e moral na promoo de maior justia
social;
CONSIDERANDO a finalidade social da Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia SBNPp;
CONSIDERANDO que um pas mais justo e democrtico passa pela adoo da tica na
promoo das atividades profissionais;
CONSIDERANDO a funo educacional dos associados institucionais integrantes da Sociedade
Brasileira de Neuropsicopedagogia SBNPp, responsveis pela normatizao e codificao das
relaes entre beneficirios e destinatrios;
CONSIDERANDO a necessidade de mobilizao dos integrantes profissionais para assumirem
seu papel social e se comprometerem, alm do plano das realizaes individuais, com a
realizao social e coletiva;
CONSIDERANDO a necessidade de definio, adaptao e aperfeioamento do Profissional de
Neuropsicopedagogia, para adequar-se proposta contida na idealizao e constituio da
Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia SBNPp que prope o conceito de profisso e
levar as instncias polticas o reconhecimento dos avanos da Neuropsicopedagogia;
CONSIDERANDO as contribuies, encaminhadas a Sociedade Brasileira de
Neuropsicopedagogia SBNPp, de docentes, consultores educacionais e demais interessados;
CONSIDERANDO ser o Cdigo de tica Tcnico Profissional da Neuropsicopedagogia,
sobretudo, um cdigo de tica humano, que contm normas, princpios e diretrizes que devem
ser seguidos, e se aplicam s pessoas fsicas e jurdicas devidamente associadas Sociedade
Brasileira de Neuropsicopedagogia SBNPp, por adeso, demonstrando, portanto, a total
aceitao aos princpios nele contidos;
CONSIDERANDO finalmente, o que decidiu em Assembleia extraordinria, com mais de 2/3
dos membros do Conselho de tica e Tcnico Profissional da SBNPp, realizada em 30 de julho
de 2014.

R E S O L V E:
Art. 1. Fica aprovado o Cdigo de tica Tcnico Profissional da Neuropsicopedagogia;
Art. 2. O Cdigo de tica Tcnico Profissional da Neuropsicopedagogia aprovado por esta
Resoluo entra em vigor na data da sua publicao, em primeira instncia.

Joinville, 30 de julho de 2014.

LUIZ ANTONIO CORRA


Presidente da SBNPp
Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia
SBNPP-1/0200

CDIGO DE TICA TCNICO PROFISSIONAL DA NEUROPSICOPEDAGOGIA

SUMRIO

INTRODUO

ABRANGNCIA

CAPTULO I.
DA APRESENTAO, DENOMINAO E OBJETIVOS

CAPTULO II.
DA DEFINIO, PRINCPIOS FUNDAMENTAIS E DIRETRIZES

CAPTULO III.
DO EXERCCIO DAS ATIVIDADES, RESPONSABILIDADES E PROMOO PROFISSIONAL

CAPTULO IV.
DOS INSTRUMENTOS

CAPTULO V.
DA FORMAO EDUCACIONAL E RECONHECIMENTO INSTITUCIONAL

CAPTULO VI.
DA PESQUISA, DOS TRABALHOS E DAS PUBLICAES CIENTFICAS

CAPTULO VII.
DISPOSIES GERAIS

FONTES BIBLIOGRFICAS

INTRODUO

Os princpios ticos que orientam a formao e a atuao profissional, tambm, fundamentam


a imagem tcnica profissional do Neuropsicopedagogo. O presente Cdigo de tica Tcnico
Profissional rene as diretrizes que devem ser observadas nas aes profissionais, na formao
educacional e no que se refere as instituies que ofertam a formao, afim de atingir padres
ticos cada vez mais elevados no mbito geral da Neuropsicopedagogia.

ABRANGNCIA

O Cdigo de tica Tcnico Profissional um instrumento norteador da Neuropsicopedagogia


de forma ampla e, pertence e aplica-se a todos os associados da SBNPp, Sociedade Brasileira
de Neuropsicopedagogia, at que a profisso seja regulamentada, sendo que este documento
ser anexado ao projeto de lei na relao descritiva de trabalho legtimo e de importncia na
responsabilidade com a sociedade.

CAPTULO I. DA APRESENTAO, DENOMINAO E OBJETIVOS

Artigo 1. De acordo com o Estatuto Oficial da Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia,


firma-se a necessidade da construo de um regimento de tica e de assuntos tcnicos
profissionais, com a descrio e a padronizao visando a consulta, orientao e em ltima
instncia o carter de fiscalizao da Neuropsicopedagogia em sua forma ampla, denominado
de Cdigo de tica Tcnico Profissional.
Artigo 2. O Cdigo de tica Tcnico Profissional tem o objetivo maior estabelecer critrios e
de orientar os profissionais da Neuropsicopedagogia no Brasil quanto aos princpios, normas e
valores ponderados boa conduta profissional, estabelecendo diretrizes para o alcance
profissional da Neuropsicopedagogia e para as interaes com a SBNPp. Faz-se necessrio a
reviso deste Cdigo, a cada binio, ou quando solicitado mediante aos critrios fixados no
Estatuto Oficial e Regimento Interno da SBNPp, afim de que se mantenha atualizado com as
expectativas dos profissionais e da sociedade em geral.
Artigo 3. Definiu-se por parametrizar como Neuropsicopedagogo aqueles profissionais que
atravs de uma formao pessoal, educacional, profissional e um corpo de prticas prprias da
Neuropsicopedagogia busca atender demandas sociais, norteado por padres tcnicos e pela
existncia de normas ticas que garantam a adequada relao de um profissional com seus
pares e com a sociedade como um todo de acordo com as especificidades das funes.
Artigo 4. O Cdigo de tica Tcnico Profissional, ao estabelecer modelos ideais esperados
quanto s prticas referendadas pela respectiva descrio profissional e pela sociedade,
procura fomentar a autorreflexo exigida de cada indivduo acerca da sua prxis, de modo a
responsabiliz-lo, pessoal e coletivamente, por aes e suas consequncias no exerccio de
conduta profissional. A misso primordial do Cdigo de tica Tcnico Profissional de
assegurar, dentro de valores relevantes para a sociedade e para as prticas desenvolvidas, um
padro de conduta que fortalea o reconhecimento social do Neuropsicopedagogo.
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Artigo 5. O Cdigo de tica Tcnico Profissional apresenta uma concepo de homem e de


sociedade que determina a direo das relaes entre os indivduos. Traduzem-se em
princpios e normas que devem se pautar pelo respeito ao sujeito humano e seus direitos
fundamentais. Por constituir a expresso de valores universais, tais como os constantes na
Declarao Universal dos Direitos Humanos; socioculturais, que refletem a realidade do pas; e
de valores que estruturam o ofcio. Este Cdigo no pode ser visto como um conjunto fixo de
normas e imutvel no tempo. As sociedades mudam, as profisses transformam-se e isso
exige, tambm, uma reflexo contnua sobre o prprio regimento que nos orienta.
Artigo 6. A formulao do Cdigo de tica Tcnico Profissional, responde ao mbito
organizativo dos Neuropsicopedagogos, ao momento em que se encontra a rea e os
contextos de atuao no Brasil e ao estgio de iniciao e desenvolvimento da
Neuropsicopedagogia enquanto campo cientfico e de legitimao e reconhecimento
profissional pelas leis que regem o pas. Este instrumento reflete na necessidade, sentida pelas
entidades representativas, seja de formao e atuao educacional e profissional ou, de
ambiente profissional em atender evoluo do contexto institucional desta rea no pas.
Artigo 7. De acordo com a conjuntura democrtica vigente no Brasil, o Cdigo de tica
Tcnico Profissional foi construdo a partir de mltiplos espaos de discusso sobre a tica da
rea como formao e como atuao, assim como suas responsabilidades e compromissos
com a promoo da cidadania. Consolida-se atravs da participao direta dos membros da
Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia, bem como aberto sociedade em geral atuante
no que se diz respeito aos interesses ticos e de regulamentao da rea.
Artigo 8. O Cdigo de tica Tcnico Profissional, objetiva tambm a aproximao de um
instrumento de reflexo do Neuropsicopedagogo. Diante desta premissa na sua elaborao
atentou-se:
a) Prezar os princpios fundamentais de orientao do Neuropsicopedagogo com a
sociedade, o ofcio, as demais entidades profissionais, os ambientes e a cincia, levando
em considerao que estes eixos permeiam todas as prticas e estas demandam uma
contnua reflexo sobre o contexto social e institucional.
b) Abertura ao dilogo, debate ou discusso, pelo Neuropsicopedagogo e suas interfaces,
dos limites e entendimentos relativos aos direitos individuais e coletivos, importante para
as relaes que estabelece com a sociedade, os demais atuantes como ofcio e os que
dependerem dos servios.
c) Observar os vieses de diversidade na atuao da Neuropsicopedagogia enquanto uma
rea ampla e de crescente participao do Neuropsicopedagogo em seus diversos
contextos e em equipes multiprofissionais.
d) Instigar o pensamento frente as responsabilidades ticas no que se refere a atuao
neuropsicopedaggica de modo geral e no em suas prticas particulares, uma vez que os
principais dilemas ticos no se restringem a prticas especficas e surgem nos mais
variados contextos de atuao.

Artigo 9. O Cdigo de tica Tcnico Profissional da Neuropsicopedagogia tem a inteno de


ser uma ferramenta capaz de descrever para a sociedade as responsabilidades e deveres do
neuropsicopedagogo, e de forma ampla da rea, oferecendo diretrizes para a sua formao e
delimitar os julgamentos das suas aes e de conduta, contribuindo para o fortalecimento e
ampliao do significado social do profissional.

CAPTULO II. DA DEFINIO, DOS PRINCPIOS FUNDAMENTAIS E DIRETRIZES

Artigo 10. A Neuropsicopedagogia uma cincia transdisciplinar, fundamentada nos


conhecimentos da Neurocincia aplicada educao, com interfaces da Psicologia e Pedagogia
que tem como objeto formal de estudo a relao entre crebro e a aprendizagem humana
numa perspectiva de reintegrao pessoal, social e escolar.
Artigo 11. O Neuropsicopedagogo fundamentar todo o seu trabalho levando em
considerao: respeito, liberdade, dignidade, igualdade e a integridade do ser humano
apoiado nos valores que embasam a Declarao Universal dos Direitos Humanos, na
Constituio do Brasil e nos preceitos ticos deste Cdigo. Toda pessoa, seja profissional,
estudante, ainda que docente da Neuropsicopedagogia no deve fazer discriminao de
pessoas em relao de raa, gnero, cor, nacionalidade, idade, orientao sexual, classe social,
doenas, deficincias, sequelas e necessidades especiais.
Artigo 12. O Neuropsicopedagogo deve exercer somente as funes para as quais ele est
qualificado e habilitado pessoal e tecnicamente.
Artigo 13. O Neuropsicopedagogo deve estar em busca constante de sua sade fsica e
mental observando as suas limitaes pessoais que possam interferir na qualidade do seu
trabalho, inclusive durante a sua formao.
Artigo 14. O Neuropsicopedagogo trabalhar para promover a sade e a qualidade de vida
dos indivduos e da sociedade que passarem por sua interveno ou avaliao e contribuir
para a eliminao de quaisquer formas de negligncia, omisso, discriminao, explorao,
violncia, crueldade e opresso.
Artigo 15. O Neuropsicopedagogo far sua atuao dentro das especificidades do seu campo
e rea do conhecimento, no sentido da educao e desenvolvimento das potencialidades
humanas, daqueles aos quais presta servios.
Artigo 16. O Neuropsicopedagogo deve ter como princpio bsico a promoo do
desenvolvimento das pessoas que o recorrem sob seu atendimento profissional devendo
utilizar todos os recursos tcnicos disponveis (principalmente a interdisciplinaridade) e de
acordo com cada especificidade, proporcionando o melhor servio possvel.
Artigo 17. O Neuropsicopedagogo atuar com responsabilidade social, analisando crtica e
historicamente a realidade humana dentro dos aspectos: polticos, econmicos, sociais e
culturais e todos os contextos que de alguma forma possam ser relevantes de anlise sobre a
responsabilidade e o seu papel social.
Artigo 18. O Neuropsicopedagogo atuar com suas responsabilidades, por meio do contnuo
aprimoramento profissional, levando em considerao todos os avanos pertinentes a rea,
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sejam estes: polticos, econmicos, sociais, tecnolgicos ou cientficos, contribuindo para o


desenvolvimento da Neuropsicopedagogia e apoiando-se sempre em bases referenciais do
campo da cincia de conhecimento e de prtica.
Artigo 19. O Neuropsicopedagogo dever ser atuante na promoo da universalizao do
acesso da populao s informaes referentes a Neuropsicopedagogia, sejam ao
conhecimento das fontes, das necessidades, dos avanos, dos servios, dos padres ticos, etc.
Artigo 20. O Neuropsicopedagogo far a prestao, sempre, do melhor servio, a um nmero
cada vez maior de pessoas, com competncia, responsabilidade e honestidade.
Artigo 21. O Neuropsicopedagogo far a priorizao do compromisso tico para com a
sociedade, cujo interesse ser colocado acima de qualquer outro, sobretudo do de natureza
corporativista;
Artigo 22. O Neuropsicopedagogo zelar para que suas atividades sejam efetuadas sempre
com dignidade, respeito e confiana, rejeitando situaes, ou empecilhos que demonstrem
rejeio Neuropsicopedagogia.
Artigo 23. O Neuropsicopedagogo deve exercer a Neuropsicopedagogia com exata
compreenso de sua responsabilidade, atendendo a nvel educativo e clnico, sem nenhuma
distino ora j mencionada, tendo o direito de receber remunerao pelo prprio trabalho.
Artigo 24. O Neuropsicopedagogo dever ter transparncia em suas aes e decises,
garantida por meio do pleno acesso dos usurios ou beneficirios e destinatrios s
informaes relacionadas ao exerccio de suas competncias.
Artigo 25. O trabalho do Neuropsicopedagogo prestado s Instituies, comprovadamente
filantrpicas e sem fins lucrativos, poder ser gratuito.
Artigo 26. O Neuropsicopedagogo deve indicar sua qualificao profissional em relatrios e
outros documentos oficiais do seu trabalho, acompanhado do nmero de registro de
associado na SBNPp, (Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia), uma vez que em dia com
suas obrigaes constantes na Poltica de Associados desta entidade.
Artigo 27. O Neuropsicopedagogo dever ter a integrao com o trabalho de profissionais de
outras reas, baseada no respeito, na liberdade e independncia profissional de cada um e na
defesa dos interesses e do bem-estar dos seus usurios ou beneficirios.
Artigo 28. O Neuropsicopedagogo considerar as relaes de poder nos contextos em que
atua e os impactos dessas relaes sobre as suas atividades profissionais, sempre com respeito
aos demais e posicionando-se de forma crtica, justa e em harmonia com os demais princpios
deste Cdigo.

CAPTULO III. DO EXERCCIO DAS ATIVIDADES, DAS RESPONSABILIDADES E PROMOO


PROFISSIONAL

Artigo 29. Ao Neuropsicopedagogo com formao na rea Institucional, conforme descrito no


Captulo V, fica delimitada sua atuao com atendimentos neuropsicopedaggicos
exclusivamente em ambientes escolares e/ou instituies de atendimento coletivo.
1. Entende-se que sua atuao na rea de Institucional, ou de educao especial, de
educao inclusiva escolar deve contemplar:
a) Observao, identificao e anlise do ambiente escolar nas questes relacionadas ao
desenvolvimento humano do aluno nas reas motoras, cognitivas e comportamentais;
b) Criao de estratgias que viabilizem o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem
do aluno;
c) Encaminhamento do aluno a outros profissionais quando o caso for de outra rea de
atuao/especializao.
Artigo 30. Ao Neuropsicopedagogo com formao clnica, conforme descrito no Captulo V,
fica delimitada sua atuao com atendimentos neuropsicopedaggicos individualizados em
setting adequado, como consultrio particular, espao de atendimento, posto de sade,
terceiro setor. Os atendimentos em local escolar ou hospitalar devem acontecer de forma
individual e em local adequado.
1. Entende-se que sua atuao na rea clnica ou de atendimento multiprofissional deve
contemplar:
a) Observao, identificao e anlise do ambiente escolar nas questes relacionadas ao
desenvolvimento humano do aluno nas reas motoras, cognitivas e comportamentais;
b) Avaliao, interveno e acompanhamento do indivduo com dificuldades de aprendizagem,
transtornos, sndromes ou altas habilidades que causam prejuzos na aprendizagem escolar e
social;
c) Criao de estratgias que viabilizem o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem
do aluno;
d) Utilizao de protocolos e instrumentos de avaliao e reabilitao devidamente validados,
respeitando sua formao de graduao;
e) Elaborao de relatrios e pareceres tcnicos-profissionais;
f) Encaminhamento a outros profissionais quando o caso for de outra rea de
atuao/especializao.
Artigo 31. O Neuropsicopedagogo ao promover publicamente a divulgao de seus servios,
dever faz-lo de acordo com as normas do Estatuto da SBNPp (Sociedade Brasileira de
Neuropsicopedagogia), os princpios fundamentais e diretrizes deste Cdigo.
Artigo 32. Estaro habilitados para as atividades da Neuropsicopedagogia os profissionais
ps-graduados em Neuropsicopedagogia, especializao latu senso, de acordo com o

recomendado no que se diz refere o captulo V deste Cdigo levando em considerao o


pargrafo nico.
Pargrafo nico: Os profissionais com direitos adquiridos anteriormente exigncia de
titulao acadmica sugerida no Captulo V deste Cdigo sero reconhecidos pela SBNPp
(Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia), quando submetidos a avaliao curricular e
superviso do Conselho Tcnico Profissional da entidade, sugerindo complementao quando
necessrio.
So deveres e obrigaes fundamentais do Neuropsicopedagogo:
Artigo 33. Conhecer, divulgar, cumprir e fazer cumprir este Cdigo.
Pargrafo nico: Caber aos Neuropsicopedagogos docentes, orientadores ou supervisores
esclarecer, informar, orientar e exigir dos estudantes a observncia dos princpios e normas
contidas neste Cdigo.
Artigo 34. Esforar-se por obter eficincia mxima em seus servios, mantendo-se atualizado
quanto aos conhecimentos cientficos e tcnicos, necessrios ao pleno desempenho da
atividade.
Artigo 35. Assumir, por responsabilidade, somente as tarefas para as quais esteja habilitado e
capacitado pessoal, terica e tecnicamente.
Artigo 36. Manter-se atualizado quanto aos conhecimentos cientficos e tcnicos da
aprendizagem humana que contribuam para o aperfeioamento da Neuropsicopedagogia.
Artigo 37. Responsabilizar-se pelas intervenes feitas, fornecer definies claras do seu
parecer ao usurio ou beneficirio e/ou aos seus responsveis por meio de discusses feitas a
ttulo de exemplos e estudos de casos.
Artigo 38. Recorrer a outros especialistas, sempre que for necessrio, desenvolvendo e
mantendo relaes profissionais pautadas pelo respeito, pela atitude crtica e pela cooperao
com os demais.
Artigo 39. Ter, para com o trabalho de outros Neuropsicopedagogos e de outros profissionais,
respeito, considerao e solidariedade, e, quando solicitado, colaborar com estes em prol dos
avanos da Neuropsicopedagogia.
Artigo 40. O Neuropsicopedagogo poder intervir na prestao de servios
neuropsicopedaggicos que estejam sendo efetuados por outro profissional, nas seguintes
situaes:
a) A pedido do profissional responsvel pelo servio;
b) Em caso de emergncia ou risco ao beneficirio ou usurio do servio, quando dar
imediata cincia ao profissional;
c) Quando informado expressamente, por qualquer uma das partes, da interrupo voluntria
e definitiva do servio;
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d) Quando se tratar de trabalho multiprofissional e a interveno fizer parte da metodologia


adotada.
Artigo 41. Sugerir servios de outros Neuropsicopedagogos, sempre que, por motivos
justificveis, no puderem ser continuados pelo profissional que os assumiu inicialmente,
fornecendo ao seu substituto as informaes necessrias continuidade do trabalho,
prezando pela qualidade e a integridade do usurio ou beneficirio.
Artigo 42. Colaborar para o progresso da Neuropsicopedagogia como cincia e como futura
profisso.
Artigo 43. Colaborar sempre que possvel, e desinteressadamente, em campanhas de
Educao e Sade, que visem difundir princpios da Neuropsicopedagogia, teis ao bem estar
da coletividade.
Artigo 44. Zelar para que a comercializao, aquisio, doao, emprstimo, guarda e formas
de divulgao dos materiais privativos do Neuropsicopedagogo sejam feitas conforme os
princpios deste Cdigo.
Artigo 45. O Neuropsicopedagogo, para ingressar, associar-se ou permanecer em uma
organizao, considerar a filosofia, as polticas, as normas e as prticas nela vigentes e suas
compatibilidades com os princpios, diretrizes e normas deste Cdigo.
Pargrafo nico: Existindo incompatibilidade, cabe ao Neuropsicopedagogo recusar-se a
prestar servios e, se pertinente, apresentar denncia ao rgo competente.
Artigo 46. Para realizar atendimento no eventual de criana, adolescente ou interdito, o
Neuropsicopedagogo dever obter autorizao de ao menos um de seus responsveis,
observadas as determinaes da legislao vigente.
1. No caso de no se apresentar um responsvel legal, o atendimento dever ser efetuado e
comunicado s autoridades competentes.
2. O Neuropsicopedagogo responsabilizar-se- pelos encaminhamentos que se fizerem
necessrios para garantir a proteo integral do atendido.
Artigo 47. No atendimento criana, ao adolescente ou ao interdito, deve ser comunicado
aos responsveis o estritamente essencial para se promoverem medidas em seu benefcio.
Artigo 48. Nos documentos que embasam as atividades em equipe multiprofissional, o
Neuropsicopedagogo registrar apenas as informaes necessrias para o cumprimento dos
objetivos do trabalho.
Artigo 49. Em caso de interrupo do trabalho do Neuropsicopedagogo, por quaisquer
motivos, ele dever zelar pelo destino dos seus arquivos confidenciais.
Pargrafo nico: Em caso de desligamento do ambiente de trabalho, o Neuropsicopedagogo
dever repassar todo o material ao Neuropsicopedagogo que vier a substitui-lo, ou lacr-lo
para posterior utilizao pelo Neuropsicopedagogo substituto.
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Artigo 50. O Neuropsicopedagogo, na realizao de estudos, pesquisas e atividades voltadas


para a produo de conhecimento e desenvolvimento de tecnologias:
a) Avaliar os riscos, tanto pelos procedimentos, como pela divulgao dos resultados, com o
objetivo de proteger individual ou coletivamente os envolvidos;
b) Garantir o carter voluntrio da participao dos envolvidos, mediante consentimento livre
e esclarecido, salvo nas situaes previstas em legislao especfica e respeitando os princpios
deste Cdigo;
c) Garantir o anonimato das pessoas, grupos ou organizaes, salvo interesse manifesto
destes;
d) Garantir o acesso das pessoas, grupos ou organizaes aos resultados das pesquisas ou
estudos, aps seu encerramento, sempre que assim o desejarem.
Artigo 51. O Neuropsicopedagogo, ao participar de atividade em veculos de comunicao,
zelar para que as informaes prestadas disseminem o conhecimento a respeito das
atribuies, da base cientfica e do papel social da profisso.
Artigo 52. O Neuropsicopedagogo, ao promover publicamente seus servios, por quaisquer
meios, individual ou coletivamente:
a) Informar o seu nome completo, e o seu nmero de registro da SBNPp (Sociedade Brasileira
de Neuropsicopedagogia), estando em dia com suas obrigaes perante a entidade.
b) Far referncia apenas a ttulos ou qualificaes profissionais que possua e que tenha como
comprovar a quem quer que seja atravs de documentao;
c) Divulgar somente qualificaes, atividades e recursos relativos a tcnicas e prticas que
esteja habilitado a realizar e que estes sejam reconhecidas e aprovados pelo rgo
responsvel, representado pelos Conselhos de tica e Tcnico Profissional da SBNPp
(Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia).
d) No utilizar o preo do seu servio como forma de propaganda para sua ascenso
profissional;
e) No far divulgao sensacionalista das atividades profissionais;
f) No far autopromoo em detrimento de outros profissionais;
g) No propor atividades que sejam atribuies privativas de outras categorias profissionais;
h) No far previso taxativa de resultados;
Artigo 53. O Neuropsicopedagogo no divulgar, ensinar, ceder, emprestar ou vender a
leigos instrumentos e tcnicas neuropsicopedaggicas as que permitam ou facilitem o
exerccio ilegal da profisso.

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Artigo 54. Levar ao conhecimento das instncias competentes o exerccio ilegal, irregular ou
antitico das atividades, transgresses a princpios e diretrizes deste Cdigo.
So deveres e obrigaes com os usurios ou beneficirios:
Artigo 55. Estabelecer acordos de prestao de servios que respeitem os direitos do usurio
ou beneficirio de servios de Neuropsicopedagogia.
Artigo 56. Fornecer, a quem de direito, na prestao de servios neuropsicopedaggicos,
informaes concernentes ao trabalho a ser realizado e ao seu objetivo profissional.
Artigo 57. Ao fixar a remunerao pelo seu trabalho, o Neuropsicopedagogo:
a) Levar em conta a justa retribuio aos servios prestados e as condies do usurio ou
beneficirio;
b) Estipular o valor de acordo com as caractersticas da atividade e o comunicar ao usurio
ou beneficirio antes do incio do trabalho a ser realizado;
c) Assegurar a qualidade dos servios oferecidos independentemente do valor acordado.
Artigo 58. Esclarecer ao usurio ou beneficirio, sobre os possveis prejuzos de uma
interrupo do tratamento que vem recebendo, ficando isento de qualquer responsabilidade;
Artigo 59. Informar e orientar ao cliente e ou a seu representante legal, sobre resultados
obtidos na avaliao neuropsicopedaggica: objetivos do tratamento previsto e sua
orientao, os encaminhamentos apropriados, a fim de que o cliente possa decidir-se pela
aceitao ou no do tratamento indicado.
Artigo 60. Quando em um projeto educacional multidisciplinar, informar a Instituio
Educacional, sobre o projeto a ser desenvolvido, seus objetivos gerais e especficos, dar
orientao equipe educacional, a serem seguidas, e sobre os resultados obtidos aps
interveno neuropsicopedaggica;
Artigo 61. Considerar tanto possibilidades quanto limitaes fsicas, mentais e emocionais do
cliente, desenvolvendo objetivos apropriados para o atendimento das suas necessidades e
avaliar constantemente o desenvolvimento do processo neuropsicopedaggico;
Artigo 62. Finalizar o tratamento quando o cliente no se beneficiar mais deste,
estabelecendo a cumprir um contrato de servios neuropsicopedaggicos, inclusive
considerando a elaborao da alta;
Artigo 63. Resguardar a privacidade do beneficirio, preservando a identidade dele nos
relatos e discusses feitas a titulo de exemplos e estudos de casos, a menos que envolva casos
judiciais e que seja intimado a depor perante autoridade jurdica.
Artigo 64. Proteger o carter confidencial das informaes a respeito do cliente, registradas
ou produzidas por diversos meios (udio, vdeo, textos, imagens plsticas, etc.). A divulgao
com fins cientficos ser condicionada autorizao prvia do cliente ou seu responsvel,
sempre que identifique o cliente.
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Artigo 65. Limitar o nmero de seus clientes, respeitando as normas da tcnica e prtica da
Neuropsicopedagogia, visando eficcia do atendimento.
Artigo 66. Ao Neuropsicopedagogo vedado:
a) Usar ttulos que no possua, ou, anunciar especialidades para as quais no esteja habilitado
e que no possa comprovar atravs de documentao solicitada;
b) Praticar ou ser conivente com quaisquer atos que caracterizem negligncia, discriminao,
explorao, violncia, crueldade ou opresso;
c) Induzir a convices polticas, filosficas, morais, ideolgicas, religiosas, de orientao sexual
ou a qualquer tipo de preconceito, quando do exerccio de suas funes
neuropsicopedaggicas;
d) Utilizar, facilitar ou favorecer o uso de conhecimento e a utilizao de prticas
neuropsicopedaggicas como instrumentos de castigo, tortura ou qualquer forma de
explorao, violncia, crueldade ou opresso;
e) Induzir ou obrigar qualquer pessoa ou organizao a recorrer a seus servios;
f) Acumpliciar-se, por qualquer forma, com pessoas ou organizaes que exeram, facilitem ou
favoream ilegalmente as atividades de Neuropsicopedagogia ou qualquer outra atividade
profissional;
g) Fornecer diagnstico em Neuropsicopedagogia, sem conhecimento prvio do paciente,
atravs de qualquer meio de comunicao.
h) Prolongar desnecessariamente o atendimento e tratamento neuropsicopedaggico com o
usurio ou beneficirio afim de enriquecimento prprio;
i) Realizar atendimento em Neuropsicopedagogia, atravs de qualquer veculo de
comunicao;
j) Prestar servios ou vincular o ttulo de Neuropsicopedagogo servios de atendimento
Neuropsicopedaggico cujos procedimentos, tcnicas e meios no estejam regulamentados ou
reconhecidos pelos rgos reguladores, neste caso, de conhecimento e aprovao dos
Conselhos de tica e Tcnico Profissional da SBNPp (Sociedade Brasileira de
Neuropsicopedagogia);
k) Garantir resultados de qualquer procedimento teraputico ou interveno institucional,
atravs de mtodos infalveis sensacionalistas, que no sejam fundamentados e legitimados
atravs de testes confiveis e aprovados ou ainda, de contedo inverdico;
l) Interferir na validade e fidedignidade de instrumentos e tcnicas Neuropsicopedaggicas,
adulterar seus resultados, emitir documentos, parecer, laudo ou relatrio ou fazer declaraes
que no correspondam a veracidade dos fatos e que no estejam fundamentados em
qualidade profissional, tcnica e cientfica;

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m) Usar pessoas no habilitadas para a realizao de prticas em substituio sua prpria


atividade;
n) Avaliar ou tratar distrbios do mbito Neuropsicopedaggicos, a no ser no relacionamento
profissional;
o) Ser conivente com erros, faltas ticas, violao de direitos, crimes ou contravenes penais
praticados por Neuropsicopedagogos ou outros profissionais na prestao de servios a
usurios ou beneficirios;
p) Estabelecer com a pessoa atendida, familiar ou terceiro, que tenha vnculo com o atendido,
relao que possa interferir negativamente nos objetivos do servio prestado;
q) Ser perito, avaliador ou parecerista em situaes nas quais seus vnculos pessoais ou
profissionais, atuais ou anteriores, possam afetar a qualidade do trabalho a ser realizado ou a
fidelidade aos resultados da avaliao;
r) Desviar para servio particular ou de outra instituio, visando benefcio prprio, pessoas ou
organizaes atendidas por instituio com a qual mantenha qualquer tipo de vnculo
profissional;
s) Prestar servios profissionais a organizaes concorrentes de modo que possam resultar em
prejuzo para as partes envolvidas, decorrentes de informaes privilegiadas;
t) Pleitear ou receber comisses, emprstimos, doaes ou vantagens outras de qualquer
espcie, alm dos honorrios contratados, assim como intermediar transaes financeiras,
receber, pagar remunerao ou porcentagem por encaminhamento de servios;
u) Usar para fins meramente promocionais e/ou comerciais, pessoas ou instituies a quem
prestar servios profissionais;
v) Usar pessoas ou instituies para fins de ensino ou pesquisa, sem seu consentimento
expresso e documentado, ou de seu representante legal;
w) Emitir julgamento depreciativo sobre o exerccio das atividades de colegas, ressalvadas as
comunicaes de irregularidade, de tica e descumprimento deste Cdigo, transmitidas ao
rgo competente.
x) Avaliar os servios prestados pelo colega, para determinar sua eficcia.
y) Realizar diagnsticos, divulgar procedimentos ou apresentar resultados de servios
neuropsicopedaggicos em meios de comunicao, de forma a expor pessoas, grupos ou
organizaes.
z) Dar diagnstico clnico de qualquer patologia que no seja da rea da Neuropsicopedagogia,
assim como, promover qualquer interveno, tambm, fora da rea da Neuropsicopedagogia;

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CAPTULO IV. DOS INSTRUMENTOS

Artigo 67. Os instrumentos da Neuropsicopedagogia so ferramentas que servem ao seu


objeto de estudo e de aprendizagem educacional e da prtica profissional. De acordo com a
multidisciplinaridade da rea a escolha dos instrumentos decorrer de formao profissional e
das competncias tcnicas.
1. Toda avaliao e interveno dever ter um olhar neuropsicopedaggico. vetado o uso
de procedimentos, tcnicas e recursos no reconhecidos como neuropsicopedaggicos.
2. O Neuropsicopedagogo dever utilizar protocolos de avaliao e interveno que
contemplem as funes executivas, ateno, linguagem, raciocnio lgico-matemtico e
desenvolvimento neuromotor.
3. Para utilizao dos instrumentos e os procedimentos neuropsicopedaggicos, o
Neuropsicopedagogo dever ter claro os conceitos bsicos de atuao profissional, alm de
um acompanhamento tcnico profissional das ferramentas que permitam a habilitao na
interveno e na avaliao neuropsicopedaggica.
4. S sero considerados instrumentos criados pelo prprio Neuropsicopedagogo, desde que
sejam testados, analisados e devidamente publicados e submetidos aos Conselhos de tica e
Tcnico Profissional da SBNPp (Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia).

CAPTULO V. DA FORMAO EDUCACIONAL, DEVERES NA FORMAO E RECONHECIMENTO


INSTITUCIONAL

Artigo 68. A formao educacional do Neuropsicopedagogo se d atravs de curso de psgraduao (especializao lato sensu) com a titulao mnima certificada de
Neuropsicopedagogia.
Artigo 69. A formao educacional do Neuropsicopedagogo deve ser ministrada por IES
(Instituio de Ensino Superior), devidamente credenciada por rgos competentes de acordo
com a legislao em vigor do Ministrio da Educao, MEC.
Artigo 70. A formao educacional do Neuropsicopedagogo s ser considerada aps a
concluso e recebimento de seu certificado emitido pela IES (Instituio de Ensino Superior).
Artigo 71. A fim de reconhecimento institucional na formao educacional em
Neuropsicopedagogia, este Cdigo prev a legitimao atravs de indicao pela SBNPp
(Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia), da IES (Instituio de Ensino Superior), que
estiverem associados e regulares com suas obrigaes conforme o enquadramento da Poltica
de Associados da SBNPp.
Artigo 72. A fim de reconhecimento institucional na formao educacional em
Neuropsicopedagogia, este Cdigo prev a legitimao atravs da indicao pela SBNPp
(Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia), os cursos que apresentarem em seus projetos
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pedaggicos critrios estabelecidos como tcnicos para a formao profissional do


Neuropsicopedagogo e nas matrizes curriculares do quadro das disciplinas eixos que
contemplem dois tipos de perfil em seus contextos de atuao:
1. Para o perfil 01 - institucional, de educao inclusiva, de educao especial:
a) Cursos com todas as prerrogativas j mencionadas dos Artigos 68 a 72;
b) Com matriz curricular que contemple uma carga horria igual ou maior que 360 horas;
c) Com as ementas das disciplinas e referenciadas com suas devidas bibliografias;
d) Isoladamente no projeto pedaggico sejam contempladas em um ncleo especfico para os
temas que abordam a educao das deficincias, tornando-os disciplinas obrigatrias:
- Educao do Deficiente Fsico e das Mltiplas Deficincias
- Educao do Deficiente Auditivo
- Educao do Deficiente Intelectual
- Educao do Deficiente Visual
e) Isoladamente no projeto pedaggico sejam contempladas as disciplinas que abordem os
seguintes temas:
- Atuao Profissional do Neuropsicopedagogo
- Interveno Neuropsicopedaggica
- Avaliao Neuropsicopedaggica.
Pargrafo nico: Os cursos distncia, desde que autorizados pelo MEC, devem compor sua
carga horria mnima de 25% de atividades presenciais. Considerando a especificidade e
complexidade da formao do Neuropsicopedagogo, a modalidade a distncia permanecer
como alvo de estudo, submetendo a anlise curricular do curso ao Conselho de tica e Tcnico
Profissional da SBNPp (Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia).

2. Para o perfil 02 clnica, atendimento individual e/ou multidisciplinar:


a) Cursos com todas as prerrogativas j mencionadas dos Artigos 68 a 72;
b) Com matriz curricular que contemple uma carga horria igual ou maior que 600 horas;
c) Em regime educao presencial;
d) Com as ementas das disciplinas e referenciadas com suas devidas bibliografias;
e) Isoladamente no projeto pedaggico sejam contempladas disciplinas que abordem os
seguintes temas:
- Prticas Multiprofissionais em Neurocincias
- Neurofarmacologia
- Atuao Profissional do Neuropsicopedagogo.
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- Interveno Neuropsicopedaggica Avaliao Neuropsicopedaggica.


f)

Isoladamente no projeto pedaggico seja contemplado o projeto especfico ao longo do


curso para Estgio orientado, ou supervisionado, sendo que a carga horria mnima deve
ser 20% do total da carga horria do curso.

Artigo 73. No contexto da relao com os alunos sobre o TCC (Trabalho de Concluso de
Curso), dever de formao educacional que as instituies de ensino orientem seus alunos
sobre as linhas de pesquisas que o curso oferecer para a produo do Artigo Cientfico.
Pargrafo nico: Dever a coordenao do curso, docentes, orientadores ou supervisores
propor critrios de cotas mnimas de linhas de pesquisa, estimulando assim a publicao
cientfica de seus alunos nos assuntos amplos da multidisciplinaridade da
Neuropsicopedagogia.
Artigo 74. No contexto da relao com alunos e estagirios dever de formao do Professor
Neuropsicopedagogo:
a) Quando na funo de docente, orientador ou supervisor de estgios, esclarecer, informar,
orientar e exigir dos estudantes a observncia dos princpios e normas contidas neste Cdigo;
b) Assumir a devida responsabilidade no acompanhamento e orientao de estagirios,
quando na funo de orientador ou supervisor de estgio;
c) Contribuir para a formao tcnico-cientfica do aluno ou estagirio, quando solicitado;
d) Quando na funo de orientador ou supervisor de estgios obrigatoriamente o docente
precisa ter formao em Neuropsicopedagogia Clnica.
e) Em qualquer situao, quando na funo de docente, orientador ou preceptor, no emitir
comentrios que deprecie a Neuropsicopedagogia;
f) Facilitar o aperfeioamento tcnico, cientfico e cultural de alunos e estagirios sob sua
orientao ou superviso.
g) Manter o carter confidencial relativo atuao e aspectos pessoais relatados pelos alunos
orientados e/ou supervisionados, discutindo-os somente com as pessoas apropriadas.
Artigo 75. No contexto da relao com alunos e estagirios, ressalvado o disposto no
pargrafo nico, vedado ao Neuropsicopedagogo:
a) Quando na funo de diretor de instituies, coordenador de cursos aceitarem, como
campo de estgio ou como profissional orientador e/ou supervisor, instituies e empresas
que no disponham de Neuropsicopedagogo como responsvel tcnico no seu quadro de
pessoal;
b) Delegar ao estagirio atividades privativas do Neuropsicopedagogo sem a sua superviso
direta;
c) Delegar atividades ao estagirio que no contribuam para o seu aprendizado profissional.
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Pargrafo nico: Nas instituies e empresas que no disponham de Neuropsicopedagogo


responsvel pelos servios, conforme descrito no item a deste artigo, poder ser aceito o
campo de estgio, desde que seja garantido ao estagirio a superviso docente sistemtica,
com profissionais docentes multidisciplinares, de forma tica e tecnicamente adequada,
seguindo os princpios fundamentais e as diretrizes deste Cdigo.

CAPTULO VI. DA PESQUISA, DOS TRABALHOS E DAS PUBLICAES CIENTFICAS

Artigo 76. O Neuropsicopedagogo deve ser incentivado e direcionado pelas instituies a


realizar estudos e pesquisas com carter cientfico, visando produo do conhecimento e
conquistas tcnicas para a Neuropsicopedagogia.
Artigo 77. Especificamente aos trabalhos cientficos e ao realizar qualquer tipo de pesquisa o
Neuropsicopedagogo deve:
a) Obter autorizao dos indivduos pesquisados e das instituies envolvidas, antes de
comear o trabalho pesquisa;
b) Executar atividades com a cautela indispensvel a prevenir a ocorrncia de riscos ou
prejuzos aos indivduos ou coletividades, protegendo totalmente a integridade dos sujeitos,
assistidos ou no, ou sofrimentos desnecessrios aos que forem envolvidos;
c) Mencionar as contribuies de carter profissional prestadas por assistentes, colaboradores
ou por outros autores, dando crdito em publicaes ou apresentaes profissionais queles
que colaboraram no trabalho, na proporo de suas contribuies;
d) Relatar achados cientficos de acordo com as normas tcnicas e cientficas e levando em
considerao as leis vigentes;
e) Ater-se aos dados obtidos para embasar suas concluses, sendo que as discordncias ou
crticas devero ser dirigidas matria em discusso e no ao seu autor;
f) Obter autorizao expressa do autor e a ele fazer referncia, quando utilizar fontes
particulares ainda no publicadas.
Artigo 78. Considerar que a participao na pesquisa deve ser voluntria ou consentida pelos
responsveis, no caso dos indivduos que no tenham condies de tomar decises. A
participao na pesquisa pode ser interrompida a qualquer momento por deciso dos sujeitos
ou dos seus responsveis.
Artigo 79. Manter o carter confidencial com relao identidade dos sujeitos nos relatrios
de pesquisa.
Artigo 80. Relativamente aos trabalhos cientficos e de pesquisa vedado ao
Neuropsicopedagogo forjar dados ou apropriar-se de trabalhos, pesquisas ou estudos onde
no tenha participado efetivamente.

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Artigo 81. Em todo trabalho cientfico devem ser indicadas as referncias bibliogrficas
utilizadas, bem como esclarecidas as ideias, descobertas e as ilustraes extradas de cada
autor, de acordo com normas e tcnicas cientficas vigentes.
Artigo 82. Toda a publicao seja de cunho cientfico ou literrio sobre o tema
Neuropsicopedagogia, deve ter reconhecimento e aprovao prvia da SBNPp especificamente
pelos Conselhos de tica e Tcnico Profissional, respeitando um perodo mnimo de
antecedncia de 30 dias para anlise e consideraes, o que ir variar de acordo com o tipo de
publicao ou obra.
CAPTULO VII. DISPOSIES GERAIS

Artigo 83. No que se refere a infraes e penalidades, constitui infrao tico-disciplinar a


ao ou omisso, ainda que sob a forma de participao ou conivncia, que implique em
desobedincia ou inobservncia de qualquer modo s disposies contidas nos Captulos deste
Cdigo.
1. A caracterizao das infraes tico-disciplinares e a aplicao das respectivas penalidades
regem-se por este Cdigo e pelas demais normas legais e regulamentares especficas
aplicveis.
2. A instncia tico-disciplinar autnoma e independente em relao s instncias
administrativas e judiciais competentes, salvo se nestas ficar provado que o fato no existiu ou
que o profissional no foi o responsvel pelo fato.
Artigo 84. Responde pela infrao quem a cometer ou concorrer para a sua prtica, ou dela
obtiver benefcio, quando cometida por outrem.
Artigo 85. A ocorrncia da infrao, a sua autoria e responsabilidade e as circunstncias com
ela relacionadas sero apuradas em processo instaurado e conduzido em conformidade com
as normas legais e regulamentares prprias e com aquelas editadas no Estatuto Oficial da
SBNPp (Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia), pelos Conselhos de tica e Tcnico
Profissional, nos limites das respectivas competncias.
1. Competem ao Conselho de tica e Conselho Tcnico Profissional, formados por
Neuropsicopedagogos e demais profissionais multidisciplinares, idneos, isentos de histrico
infrator analisar denncias apresentadas por Neuropsicopedagogos, usurios, beneficirios,
instituies e outros profissionais, relativas ou no ao cumprimento do presente Cdigo;
2. O Conselho de tica e Conselho Tcnico Profissional, aps ouvir as partes envolvidas,
avaliar se houve infrao do Cdigo.
Artigo 86. As transgresses dos preceitos deste Cdigo constituem infrao disciplinar com a
aplicao das seguintes medidas em forma de penalidades, na forma dos dispositivos legais ou
regimentais que sero dirigidas e aplicadas pela SBNPp (Sociedade Brasileira de
Neuropsicopedagogia), atravs da Diretoria e demais Conselhos por recomendao dos
Conselhos de tica e Tcnico Profissional, evidenciando as seguintes medidas:
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a) Advertncia sigilosa de repreenso;


b) Advertncia pblica de repreenso;
c) Suspenso dos direitos de Associado;
d) Desligamento da Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia e publicao de ocorrido a
demais rgos competentes que possam interessar.
1. Salvo os casos de gravidade manifesta ou reincidncia, a imposio das medidas em
forma de penalidades obedecer gradao estabelecida neste artigo.
2. Na fixao das medidas em forma de penalidades sero considerados os antecedentes do
profissional infrator, o seu grau de responsabilidade, as circunstncias atenuantes e agravantes
e as consequncias da infrao.
Artigo 87. As dvidas na observncia deste Cdigo e os casos nele omissos sero resolvidos
pela SBNPp (Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia), cabendo a entidade a
responsabilidade de firmar jurisprudncia e faz-la incorporar a este Cdigo.
Artigo 88. Este Cdigo poder ser alterado pela SBNPp (Sociedade Brasileira de
Neuropsicopedagogia) e aprovado em Assembleia geral ou extraordinria:
a) Por iniciativa prpria;
b) Mediante proposta dos integrantes da Diretoria ou dos Conselhos, subscrita por pelo menos
2/3 (dois teros) dos membros da entidade;
c) Mediante proposta dos membros associados mantenedores, desde que com concordncia
dos Conselhos de tica e Tcnico Profissional.
Pargrafo nico: As alteraes propostas para este Cdigo, que impliquem mudanas
significativas nas normas e preceitos nele estabelecidos, devero ser precedidas de ampla
discusso com os profissionais envolvidos.
Artigo 89. Este Cdigo entrar em vigor na data e demais condies que forem fixadas na
Resoluo apresentada pela Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia que deliberar pela
sua aprovao.

FONTE BIBLIOGRFICA:
Cdigo de tica da Fonoaudiologia
Cdigo de tica do Psicomotricidade
Cdigo de tica da Arteterapia
Cdigo de tica Profissional de Psicologia

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Este Cdigo de tica Tcnico Profissional foi idealizado a partir das necessidades de
padronizaes e fundamentaes para a rea de Neuropsicopedagogia. parte integrante da
Poltica de Associados da SBNPp (Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia) em sua
primeira gesto do binio 2014-2016.
Todo o contedo sob a responsabilidade do Conselho de tica e Conselho Tcnico
Profissional da Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia, aprovado pela Diretoria da
entidade.

Comisso de Criao:

Comisso de Aprovao

Aline Carolina Rausis


Clarice Luiz SantAnna
Cludia Maria Sedrez Gonzaga
Cristiano Pedroso
Fabrcio Bruno Cardoso
Joo Luiz Beauclair Eleutrio
Luiz Antonio Corra
Rita Margarida Toler Russo
Rosa Elena Seabra Gaspar
Vanessa Leite Machado
Vera Lucia de Siqueira Mietto
Zilanda Pereira de Souza

Aline Carolina Rausis


Fabrcio Bruno Cardoso
Luiz Antonio Corra
Rita Margarida Toler Russo
Vanessa Leite Machado
Vera Lucia de Siqueira Mietto

Joinville, 30 de julho de 2014.

LUIZ ANTONIO CORRA


Presidente da SBNPp | SBNPP 01/0200
CPF. N. 420.062.019-72

ALINE CAROLINA RAUSIS


Secretria Executiva da SBNPp | SBNPP 01/0202
CPF. N. 068.780.419-10
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