Anda di halaman 1dari 2

LINEA DE TIEMPO: EVOLUCIN DEL CONOCIMIENTO

Asignatura:
GERENCIA DEL CONOCIMIENTO Y LA TECNOLOGA

Presentado Por:
ENRIQUE BELTRAN
EDUARDO GALLARDO
ALEXANDER GUTIERREZ
HERNAN MIO
LUZ DAIRA MONTUZUMA

Presentado a
OMAR VILLOTA PANTOJA

CORPORACIN UNIVERSITARIA UNIMINUTO


ESPECIALIZACIN EN GERENCIA DE PROYECTOS
POSGRADOS
SAN JUAN DE PASTO
2016

LINEA DE TIEMPO: EVOLUCIN DEL CONOCIMIENTO


GRECIA CLSICA

EDAD MEDIA

1.000 a.C
900

RENACIMIENTO

1. d.C
800

700

600

500

400

300

200

100

100

200

300

400

(429 - 347a. C) Idealismo: Idealismo(Platn): El


conocimiento puede alcanzarse. Es el punto mas
alto del del saber, porque concierne a la razon
en vez de la experiencia.

500

600

700

800

900

1100

AUTORES MODERNOS

2.000 d.C
1200

Santo Toms de
Aquino: Principal
exponente de la
escolstica,
vuelve la
confianza en la
razn y la
experiencia.
Santo toms
coincide con
Aristteles,
considerando la
percepcin como
punto de partida
y la lgica como
el porcedimiento
intelectual hacia
el conocimiento

(354 - 430) San Agustn:


Considera que el nico
conocimiento verdadero
es el de la formas
universales, Matemticas
como vigencia universal

(384 _322 a.C)


Empirismo
epistemolgico: El
conocimiento comienza
en los sentidos, El
conocimiento es
aprendido. La
experiencia es la base
del conocimiento
verdadero

ILUSTRACIN

1.000 d.C
1300

1400

1500

1600

(1561 - 1626) Sir Francis Bacon: El


conocimiento es Poder, el
conocimiento y el conocimiento
es la misma cosa, cuando la
causa no conoce el efecto no se
produce.
Tomas Hobes (1588 - 1679)El
origen del pensamiento son los
sentidos).
Ren descartes (1596 - 1650)
Pienso Luego existo.
Racionalismo

1700
David Hume( 1711 1766) El conocimiento
rancional descansa
sobre un fundamento
Hipottico que se
afirma a travs de algo
tan irracional y
pasional como un
sentimiento de
creencia y de confianza

1800

1900
Karl Popper ( 1902 - 1944)
Parte de la base de que
somos infinitamente
ignorantes
Peter Drucker(1909 -2005)
El conocimiento se
conveirte en obsoleto,
pero las habilidades
permanecen, Aprender a
Aprender

Emmanuel Kant(124 - 1804) El conocimiento Ikujiro Nonaka (1935 -) y Hirotaka Takeuchi (1946). Todo
sensible y no sensible(Espiritual) Constituyen
lo que tiene sentido incrementa el espiral del
el conocimiento Humano.
conocimiento(ideas: compartidas, articuldas, configuradas,
August Compte (1798 -1857) todo
comprendidas.
conocimiento puede reducirse a sensaciones Peter Senge ( 1947 -) los empleados son capaces de crear
Firedrich Hegel (1770 - 1831) Mtodo
los resultados que realmente desean - nuevas formas de
dialctico como conocimeinto Absluto
pensar).
Karl Sveiby (1946-) La gestin del conocimiento es crear
valor a partir de los activos intangiles. Organizaciones
adaptadas a sus clientes.
Thomas H. Davenport(1954-). Distincin entre Datos,
Informacin y conocimiento y transito mediante la adicin
de Valor)

John Locke (1632 - 1704). Lo que


distigue al hombre es el
conocimiento intelectual. El
entendimiento de las ideas proviene
de la experiencia.
George Berkeley (1685 - 1753). Los
objetos del conocimiento son las
ideas y estas se reducen a
sensaciones

Bertrand Russel (1872 - 1970) Corriente


Idealista, todo conocimiento es mas o menos
incierto y mas o menos vago.
Michael Polanyi ( 1891 - 1976) El conocimiento
es pblio pero tambin en gran medida es
personal.