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MAESTRA EN

DOCENCIA UNIVERSITARIA Y GESTIN EDUCATIVA - Online

CARTA DE LA DIRECTORA:
La educacin representa un factor determinante para el desarrollo de una sociedad. En este
sentido, es de vital importancia que los docentes comprendan el entorno cambiante en el cual
se desarrolla el aprendizaje y adapten las metodologas de enseanza de acuerdo a las
necesidades del alumno.
Asimismo, la gestin eficiente de las instituciones educativas permite la formacin de
profesionales que aporten al crecimiento econmico y el bienestar social de nuestro pas y sus
habitantes, a travs del dominio de los procesos educativos, pedaggicos y administrativos que
garanticen ptimas condiciones para el desempeo docente
La Escuela de Postgrado de la UTP est al tanto de esta realidad y por ello ha diseado la
Maestra en Docencia Universitaria y Gestin Educativa Online, un programa que cuenta con
una malla curricular basada en competencias, enfocada en el dominio de estrategias y
metodologas aplicadas a la enseanza, el aprendizaje y la gestin de instituciones educativas.
La maestra plantea la formacin de profesionales que se desempeen con excelencia en los
diversos roles ligados a la docencia, con la finalidad de implementar estrategias que faciliten la
mediacin del conocimiento y el diseo de programas educativos.
Te invitamos a formar parte de nuestro programa, el cual integra las nuevas tecnologas al
servicio de la educacin, el desarrollo de habilidades de liderazgo y los aportes de la
neurociencia en el funcionamiento del cerebro y aprendizaje.
Atrvete a evolucionar con la UTP
Ana Cecilia Mac Lean
Directora de la Maestra

GRADO
Los alumnos que culminen satisfactoriamente los estudios y cumplan con los requisitos de ley
reciben el grado de:

Magster en Docencia Universitaria y Gestin Educativa, otorgado por la Universidad


Tecnolgica del Per UTP

BENEFICIOS DE LA MAESTRA

Nuestro Estilo de Pensamiento + Aprendizaje


La Maestra integra la docencia universitaria y la gestin educativa, con la evolucin del
pensamiento y el entorno actual del aprendizaje. El programa transforma la visin del
participante y lo impulsa a desafiar sus lmites y fomentar el desarrollo integral en sus
alumnos.

Asignaturas que Trascienden la Enseanza Tradicional


Las asignaturas se complementan en forma efectiva mediante clases virtualizadas, el
mtodo del caso, foros, proyectos, autoevaluaciones y videoconferencias. Se proponen
estrategias para asegurar

el logro del aprendizaje autntico y colaborativo,

complementndolas con mecnicas de evaluacin y retroalimentacin.

Neurociencias y Aprendizaje
Nuestra Maestra promueve mejoras en las polticas educativas fundamentando sus
propuestas en aportes de las neurociencias. Se aplican principios de enseanza y
aprendizaje basados en la investigacin neurocientfica para facilitar la mediacin del
aprendizaje.

Aplicacin de Nuevas Metodologas y Tecnologas en la Enseanza.


El programa fomenta la incorporacin de nuevas metodologas y Tecnologas para
optimizar el aprendizaje, de acuerdo a las caractersticas, experiencias y expectativas de
los estudiantes.

Equipo Docente con Solidez Acadmica y para crear una Verdadera Experiencia de
Aprendizaje.
El claustro de la UTP est conformado por profesionales expertos, quienes cuentan con
estudios superiores en universidades prestigiosas del mundo. Adems, tienen una
trayectoria forjada en la direccin de reconocidas instituciones educativas.

Liderazgo Transformador
La Maestra promueve una relacin de estimulacin y crecimiento para convertir a los
seguidores en lderes y a los lderes en agentes de cambio. Se fomenta el desarrollo de
habilidades interpersonales para motivar a los alumnos en el logro de los objetivos de
aprendizaje a travs de un alto rendimiento acadmico.

Taller Lego Serious Play


A travs de esta metodologa se potencia la experiencia en un proceso de formacin y
transformacin, que se caracteriza por sus actividades innovadoras y profundamente
vivenciales. Se logra el desarrollo de competencias como Team Building, Creatividad,
Innovacin y Comunicacin entre otras.

MALLA CURRICULAR

DESCRIPCIN DE CURSOS
GESTIN DEL APRENDIZAJE

Metodologas de la Enseanza
El curso desarrolla los conceptos claves para implementar estrategias que faciliten la mediacin
del conocimiento y el diseo de un modelo educativo. El participante comprende el proceso de
transferencia del conocimiento para audiencias con poca o nula experiencia en los temas a
tratar.
Aprendizaje Centrado en el Estudiante
El curso abarca el uso de estrategias para facilitar el aprendizaje con un enfoque en las
necesidades educativas del alumno. El participante genera una estrategia de soporte que
englobe los estilos de aprendizaje, el contexto educativo y los problemas relacionados al
aprendizaje.
Diseo Instruccional
El objetivo del curso es la generacin de una estructura para las sesiones presenciales de una
unidad temtica dirigida a un grupo de alumnos. El participante articula diversos procesos,
metodologas y herramientas para el diseo de experiencias de aprendizaje en una
metodologa coherente y til.
Entorno Actual del Aprendizaje
El curso permite comprender el entorno cambiante en el cual se desarrolla el aprendizaje. El
participante se familiariza con el mundo digital y la masificacin de internet que coloca mayor
informacin al alcance de las personas; y propone formas de aprovechar esta relacin de forma
eficiente.

Neurociencia Educacional
El curso desarrolla el proceso de aprendizaje desde el punto de vista neurocientfico y los
procesos asociados a las habilidades de estudio. El participante integra conocimientos a travs
del estudio del cerebro y los procesos neuronales para disear programas de soporte de
estudio basados en las neurociencias.
Evaluacin del Aprendizaje
El curso comprende las metodologas, tcnicas, protocolos y riesgos relacionados a la
evaluacin del aprendizaje. El participante incorpora la evaluacin como parte del proceso de
aprendizaje, promoviendo la retroalimentacin.
tica y Responsabilidad Profesional
El curso genera una reflexin sobre la gestin del profesional docente y el impacto de su labor
en sus alumnos, en las instituciones educativas superiores y la sociedad en general. El
participante analiza la relacin entre la mediacin del aprendizaje y los conceptos de tica,
moral, normas y leyes.
Tecnologas Aplicadas a la Enseanza
El curso vincula el proceso educativo con las herramientas tecnolgicas para facilitar el logro
del aprendizaje. El participante evala los recursos tecnolgicos disponibles desde el punto de
vista tcnico y educativo: facilidad de uso, utilidad, satisfaccin de los alumnos, entre otros; con
la finalidad garantizar la mediacin del conocimiento y lograr el objetivo educativo planteado.
Aprendizaje Colaborativo
El curso integra la colaboracin y el trabajo en equipo para el logro de objetivos educativos
comunes para complementar los sistemas de gestin del conocimiento convencionales. El
participante desarrolla estrategias para compartir el conocimiento docente para la formulacin
de propuestas de enseanza innovadoras y viables.

GESTIN EDUCATIVA

Innovacin y Design Thinking


El curso ofrece al participante una perspectiva que combina el pensamiento creativo con el
analtico para encontrar soluciones en la gestin educativa de forma innovadora. El participante
adquiere herramientas y conocimientos que favorecen la aplicacin de la innovacin con la
finalidad de crear nuevos procesos u optimizar los existentes.
Sistemas de Soporte al Alumno
El curso familiariza al participante en la creacin, aplicacin y evaluacin de estrategias de
soporte al alumno orientadas a su desarrollo personal y profesional. El participante comprende
los procesos de mejora del soporte acadmico y desarrolla habilidades para la coordinacin y
la resolucin de problemas asociados.
Gestin del Talento Docente
El curso comprende los procesos relacionados al diseo de una poltica para ofrecer asistencia
constante al docente y garantizar la actualizacin de sus competencias. El participante genera
estrategias que posibiliten el desarrollo profesional de docente dentro de un clima laboral
adecuado para su desempeo.
Proceso de Creacin de Programas Educativos
El curso aborda los mecanismos implicados en la generacin de un programa educativo y sus
elementos constitutivos. El participante asocia un producto educativo a las demandas del
mercado y planifica los objetivos y los procesos relevantes en el diseo del programa.
Diseo Universal para el Aprendizaje (UDL)
El curso permite conocer los principios del Universal Design for Learning (UDL) y crear
estrategias para incorporarlo en diversos aspectos de la planificacin e implementacin de
procesos de enseanza con un enfoque inclusivo. El participante profundiza en los principios,
riesgos y beneficios del UDL, aplicndolos en un curso y sesiones de clase para reforzar el
aprendizaje

Gestin Estratgica de Instituciones Educativas


El curso profundiza en los procesos relacionados a la gestin educativa, pedaggica y
administrativa para lograr ptimas condiciones en el desempeo docente y garantizar que los
estudiantes desarrollen las competencias planteadas en los planes curriculares. El participante
desarrolla capacidades para la planificacin, organizacin, direccin y control en la gestin de
instituciones educativas.
Gestin de la Calidad Educativa
El curso aborda las metodologas y procesos para la organizacin y de autoevaluacin que son
parte de iniciativas de acreditacin de la calidad de carreras de educacin superior. El
participante se familiariza la documentacin y reglamentacin requerida para acreditaciones del
Estado Peruano, as como tambin de entidades de calidad educativa nacionales e
internacionales.
HABILIDADES DE LIDERAZGO

Liderazgo
El curso analiza los diferentes estilos del lder para adaptarse a situaciones reales y lograr alto
rendimiento de los grupos. El participante complementa los esfuerzos del equipo a travs de la
motivacin y la integracin para mantener el compromiso del equipo de trabajo.
Coaching
El curso tiene como objetivo emplear el coaching como una herramienta estratgica para
potenciar habilidades y actitudes en la gestin docente. El participante desarrolla competencias
para contribuir con el desarrollo de sus alumnos, motivndolos a fortalecer sus capacidades
para tomar decisiones y ejecutar acciones efectivas.
Inteligencia Emocional
El curso desarrolla las habilidades relacionadas al manejo de las emociones y sentimientos, de
acuerdo a nuestras relaciones sociales y profesionales. El participante incorpora la inteligencia
emocional para los procesos de aprendizaje y toma de decisiones. Los temas a tratar son:
Principios de la Inteligencia Emocional; Autoconocimiento y Autoestima; Empata y Emociones;

Etapas de Desarrollo de la Inteligencia Emocional; La Inteligencia Emocional en la Vida


Personal y en el Trabajo.
Presentaciones de Alto Impacto
El curso proporciona las herramientas y tcnicas para realizar presentaciones efectivas y
exitosas a travs del uso de la comunicacin y los recursos que tenga a disposicin. El
participante se familiariza con el concepto de "Elevator Pitch" el cual busca desarrollar
habilidades para presentar proyectos con grandes posibilidades de xito.
Taller Lego Serious Play
El taller brinda al participante herramientas para generar ideas emprendedoras y adaptarse a
nuevos entornos. La actividad es presentada en forma dinmica a travs del uso de bloques
para fomentar la participacin y aplicar soluciones a los problemas presentados. El participante
desarrolla las siguientes habilidades: liderazgo, trabajo bajo presin y colaboracin, entre otros.

INVESTIGACIN

Investigacin Educativa
El curso desarrolla los lineamientos y metodologas para la investigacin en el mbito educativo
a travs de un proceso sistemtico basado en la epistemologa y enfocado en la gestin del
aprendizaje.
Tesis I
En este curso, el participante elabora su plan de tesis y emplea el Marco Terico para
complementar el tema seleccionado con informacin actualizada y relevante. El participante
plantea sus hiptesis e integra los aportes relevantes que se pueda recibir del docente, la
bibliografa o de sus compaeros derivadas del trabajo efectuado durante los cursos anteriores.
El resultado final es el borrador de tesis.
Tesis II
El participante establece las conclusiones y recomendaciones a su investigacin, sealando
adems posibles lneas de investigacin futura. El resultado final es el documento de Tesis.

METODOLOGA Online

PLANA DE PROFESORES*
Ana Cecilia Mac Lean
Maestra en Alta Direccin y Liderazgo, UPC. Juris Doctor por la Georgetown University Law
Center. Consultora Especializada en Gestin Educativa y Board Member del DreamFutures
Institute. Ha formado parte de la lista de rbitros del Centro de Arbitraje de la Cmara de
Comercio de Lima y del Centro de Arbitraje de AMCHAM Per.

Henry Alarcon
Doctor en Educacin, USMP. Evaluador Externo con fines de Acreditacin para la Carrera
Profesional de Educacin en CONEAU y Evaluador de Competencias Profesionales en
SINEACE. Ha formado parte del Programa Nacional de Formacin y Capacitacin Docente del
Ministerio de Educacin.

Alicia Aliaga
PhD. en Educacin, Atlantic International University. Docente Especializada en temas de
Investigacin Educativa.
Csar Avils
Master Coach, USIL. Gerente General en Facilitadores Asociados. Conferencista internacional
y Consultor especializado en Liderazgo y desarrollo de Equipos de Alto Rendimiento..
Liliana Alvarado
Doctora en Administracin y Direccin de Empresas, U. Politcnica de Catalua. Autora del
libro Brainketing. Local Chair de la Neuromarketing Science & Business Association y
Directora de la Escuela de Postgrado de la UTP.
Mara Luisa Benavides
Magister en fundamentos de Educacin, Texas Christian University. Especializada en temas
curriculares e instruccionales en Educacin Superior, capacitacin, docencia e investigacin en
diversos temas educativos y acreditacin. Directora de Calidad Educativa en UTP. Ha sido Cofundadora del Instituto de Docencia Universitaria (IDU) en la PUCP.

Hilda Bermejo
Doctorando en Administracin y Direccin de Empresas, Universidad Politcnica de Catalua.
Magster en Docencia para la Educacin Superior, U. Andrs Bello. Ha sido Coordinadora
Acadmica de Ciencias de la Computacin en UPC.
Luis Bretel
Profesional en Educacin, con especialidad en Filosofa, PUCP. Presidente del Fondo de
Desarrollo de la Educacin Peruana. Profesor visitante, capacitador y asesor acadmico y
pedaggico de diversas Instituciones Educativas y Universidades del Per, Brasil, Chile,
Colombia, Cuba, Espaa y Mxico. Ha sido Presidente del Fondo de Desarrollo de la
Educacin Peruana (Fondep).

Hugo Candela
Magster en Docencia Universitaria, UNFV. Coordinador de la Unidad de Prctica Profesional
en la Facultad de Educacin de la UNMSM. Investigador, Asesor y catedrtico de Didctica a
nivel Postgrado.

Denisse Champin
Doctora en Administracin y Direccin de Empresas, Universidad Politcnica de Catalua.
Gerente de Gestin acadmica en Avansys. Ha sido Directora de la Escuela de Medicina en
UPC y Directora Mdica en Laboratorios Bag.

Ins Evaristo
Mster en Enseanza y Aprendizajes Abiertos y a Distancia, Universidad Nacional De
Educacin (Espaa). Directora de Tecnologas para el Aprendizaje en UTP. Ha sido
Coordinadora de la Direccin Acadmica de Planeamiento y Evaluacin en PUCP, y consultora
en Proyectos de Evaluacin del Aprendizaje para el Ministerio de Educacin.
Huscar Ezcurra
Mster en Marketing, ESIC Business & Marketing School (Espaa). CEO de Tresencia
Innovating Business. Especialista en Innovacin, Design Thinking y Lego Serious Play. Ha
sido Director de Consultora en Planaction (Barcelona).
Jonathan Golergant
MBA, Columbia University y Mster en Educacin, Harvard University. Director General del
Grupo UTP, Director General de la Universidad Corporativa Intercorp y Miembro del Directorio
en Innova Schools. Ha sido Subgerente de Formacin y Desarrollo en Interbank.
Fredy Ferreyra
Candidato MBA UPC, Mster de Marketing y Direccin Comercial, EOI, Espaa. Subgerente de
Innovacin y Desarrollo de Canales y Especialista de Inteligencia de Negocios en Financiera
CrediScotia.
Mnica Jacobs
Doctorando en Administracin y Gestin de Empresas, U. Politcnica de Catalua (Espaa).
Maestra en Docencia en Educacin Superior por la UNAB (Chile). Vicerrectora Acadmica de

Gestin y Humanidades en UTP. Ha sido Vicerrectora de Servicios Universitarios y Secretaria


General en UPC.

Maria Martin
Magster en Direccin y Gestin Empresarial, u. de Piura. Consultora especializada en
Capacitacin, Gestin por Competencias y Trabajo en Equipo. Ha sido Directora Acadmica en
la Universidad Privada del Norte.

Jos Navarro
Maestra en Direccin de Personas, U. Pacfico. MBA, Universidad Catlica Andrs Bello,
Caracas. Consultor especializado en Liderazgo, Coaching y Negociacin. Ha sido Gerente
General en Grupo Farma Filial Per.

Juan Jaime Pardo


Master en Direccin y Gestin de Proyectos , Universidad Francisco de Vitoria (Espaa). Chief
Innovation Officer en Innovafunding. Socio y Consultor Senior en Tresencia. Ha sido Jefe de
Diseo de Planes Curriculares y desarrollo de Universidad 2.0 en Gextion Excelencia
Empresarial (Barcelona).

Ana Reyes
Doctorando en Psicologa, UIGV. Directora de la Direccin de Apoyo y Consejera al Estudiante
en Grupo UTP Intercorp. Ha sido especialista de la Direccin de Evaluacin y Acreditacin de
EBTP en SINEACE Ministerio de Educacin.
Franklin Ros
Doctorando en Direccin y Organizacin de Empresas, U. Carlos III de Madrid. Maestra en
Psicologa Organizacional, UNMSM. Consultor Internacional en el Fondo Mundial y en Grand
Management Solutions Project (USA). Gerente General de la Consultora en Recursos
Humanos Perfil y Coach Asociado en Center for Creative Leadership (USA).

Karla Rodrguez
Maestra en Estudios Tericos en Psicoanlisis, PUCP. Consultora en el rea de investigacin
cualitativa dentro y fuera del pas, para organismos como IPEBA, BID, Universidad Catlica de
Chile, INDES, ONUSIDA, CARE, entre otros.
Ana Reyes
Doctorando en Psicologa, UIGV. Directora de la Direccin de Apoyo y Consejera al Estudiante
en Grupo UTP - Intercorp. Ha sido especialista de la Direccin de Evaluacin y Acreditacin de
EBTP en SINEACE - Ministerio de Educacin.
*La Escuela de Postgrado de la UTP se reserva el derecho de hacer cambios en la plana de profesores.

PROCESO DE ADMISIN:
Requisitos 1:

Grado Acadmico Bachiller o Ttulo Profesional legalizado notarialmente. 2

Experiencia laboral relevante, mnimo 2 aos.

La Direccin considera que la admisin debe basarse en la evaluacin de las aptitudes


de los postulantes para seguir estudios de nivel de postgrado. Las mismas que se
evalan mediante:

Entrevista 3

Evaluacin de Conocimientos

Carta de 700 palabras que explique la motivacin de estudio de la Maestra

La documentacin que se presenta es evaluada por el Comit Acadmico que


determina si el postulante rene el nivel esperado de los participantes del programa.

Documentos a Presentar 4:
Los documentos a presentar son:

Solicitud de admisin

Carta de 700 palabras que explique la motivacin de estudio de la Maestra

Recibo o voucher de pago por los derechos de admisin (S/. 150 nuevos soles)

Fotocopia del Grado Acadmico de Bachiller o Ttulo Profesional legalizado


notarialmente

Una foto digital a color con fondo blanco, resolucin como mnimo 300 dpi (fotografa
tomada del hombro hacia arriba); la misma que debe ser enviada por correo electrnico
a kclavo@grupoutp.edu.pe

Copia DNI, Pasaporte o Carn de Extranjera

1. La UTP se reserva el derecho de reprogramar el inicio de clases del programa.


2. Para iniciar el programa no es necesario cumplir con el requisito del segundo idioma. Sin embargo,
para obtener el grado de Magster, es obligatorio sustentar el dominio de un segundo idioma a nivel
intermedio.
3. La entrevista est a cargo del rea acadmica. Sus objetivos son ampliar la informacin consignada
en la solicitud de admisin, conocer a fondo la motivacin del postulante para seguir estudios del MBA
Online, el inters del postulante por la Escuela de Postgrado de la UTP, evaluar el grado de desarrollo
del postulante en el conocimiento terico y la experiencia laboral obtenida. Se realizan en la fecha que
determina el rea de admisin. Puede ser presencial o por va telefnica.
4. Debe solicitar a la asesora los formatos UTP para llenarlos, escanearlos y enviarlos por correo
electrnico a kclavo@grupoutp.edu.pe, junto a la Carta de Presentacin de 700 palabras, el recibo o
voucher de pago, la fotografa digital y la copia del DNI, Pasaporte o Carn de Extranjera. En el caso de
la fotocopia legalizada notarialmente del Grado Acadmico de Bachiller o Ttulo Profesional deben ser
enviados de forma fsica a la siguiente direccin: Avenida Salaverry 2443 San Isidro, con atencin a la
Sra. Karen Clavo.

INFORMACIN GENERAL:

Fecha de Inicio:
-

Desarrollo de Actividades:
-

19 de Agosto de 2016

El desarrollo del programa se definir por semanas.


Cada curso, detallar las acciones a realizar por cada semana

Duracin: 18 meses aproximadamente.

INVERSIN

Proceso de Admisin:
Costo del Programa:

S/. 150
S/. 9,900

Pago al Contado:
Pago Corporativo >2 personas

S/. 8,910 (10% de descuento)


S/. 8,910 (10% de descuento)

INFORMES E INSCRIPCIONES

Karen Clavo
Ejecutiva de Ventas
kclavo@grupoutp.edu.pe
Telfonos: 315 9600 anexo 1995 1278
Celular: 95174 - 0406