CREACION DE MIGUEL
ANGEL BOUNARROTI
RESUMEN:
En el presente ensayo hablar como es que Miguel ngel Bounarroti
durante lo largo de su vida fue destacando en la pintura, escultura y
arquitectura y hablare de algunas de sus obras.
Saber ms sobre este artista florentino lleva a conocer sus ideas,
creaciones acerca del cuerpo humano, lo esttico y de todo su arte.
Miguel ngel como artista resulta un tema casi indiscutible. Sus
mismos contemporneos lo llamaron Divino, destacando el carcter
sobrehumano de su inspiracin.
ABSTRACT:
PALABRAS CLAVES:
INTRODUCCION
Merly Castaeda Castaeda estudiante de la Universidad Pedro Ruiz Gallo
de la Escuela de Arte y especialidad Pedagoga del Arte del II ciclo.
Biografa
Merly Castaeda Castaeda estudiante de la Universidad Pedro Ruiz Gallo
de la Escuela de Arte y especialidad Pedagoga del Arte del II ciclo.
aos,
al
taller
del
pintor
Domnico
ESCULTURA
INTRODUCCION
Escultura de Miguel ngel se manifiesta de una manera en que se deja atrs la
armona de proporciones del clasismo y se centra en manifestar una notable
expresin, adems deja atrs cualquier principio renacentista. Esto debido
nace a que la forma de esculpir nace esencialmente de el mismo, y no de las
enseanzas de una escuela o taller, presidida por algn maestro. Esta notable
caracterstica autodidacta marco una gran ventaja para este maestro, porque lo
hace crear su propio estilo, dejando de lado los preceptos anteriores.
Los materiales utilizados por Miguel ngel en sus obras escultricas, son
principalmente trozos enteros de mrmol lograba saber si podra ser til para
su trabajo. Junto a esto tambin estudiaba mucho el entorno natural en el cual
se encontraba, lo que generaba efectos en su nimo, dejndose plasmado en
sus obras, de manera que crea una escultura en donde representa la belleza
fsica y espiritual, tan cual fue dicho anteriormente.
Otra importante particularidad de Miguel ngel, es que la temtica utilizada se
enfocaba principalmente en el empleo de la terrebilita, el cual consta de
expresar sentimientos dramticos.
EL DAVID
Vuelve a Florencia en la primavera de 1501,
despus de cinco aos ausente de la Toscana. Con
Savonarola muerto, en Florencia se haba
declarado una nueva repblica gobernada por un
gonfaloniere, Piero Soderini, un admirador de
Miguel ngel que le hace uno de los encargos ms
importantes de su vida: el David. Pone a su
disposicin un gran bloque de mrmol abandonado
que haba sido empezado por Agostino di Duccio
en 1464 y que se encontraba en Santa Mara del
Fiore. Vasari explica que cuando recibi el encargo,
el gobernante pensaba que el bloque era inservible
y le pidi que hiciera todo lo posible en darle forma.
Miguel ngel realiz un modelo en cera y se puso a
esculpir en el mismo lugar donde estaba ubicado el
bloque sin dejar que nadie viera su trabajo durante ms de dos aos y medio,
que fue el tiempo que tard en acabarlo.
Hizo la representacin de la escultura en la fase anterior a la lucha con Goliat,
con una mirada cargada de incertidumbre y con la personificacin simblica de
David defendiendo la ciudad de Florencia contra sus enemigos. Los florentinos
vieron el David como smbolo victorioso de la democracia. Esta obra muestra
todos los conocimientos y estudios del cuerpo humano conseguidos por Miguel
ngel hasta esa fecha.
MOISES
El ao 1505 fue llamado a Roma por
el papa Julio II para proponerle la
construccin de la sepultura papal,
que se habra de poner bajo la
cpula de la baslica de San Pedro
del Vaticano. Toda la sucesin de
hechos durante los cuarenta aos
que se tard para la realizacin de la
tumba fue llamada por Ascanio
Condivi
la
tragedia
de
la
sepultura, como ser conocido
desde entonces todo el desfile de infortunios de esta obra.
El artista consider el sepulcro de Julio II la gran obra de su vida. El primer
proyecto presentado fue un monumento aislado de planta rectangular y de
forma piramidal escalonada de tres pisos, con una gran cantidad de figuras
escultricas. Una vez el papa le dio el visto bueno, Miguel ngel pas cerca de
Merly Castaeda Castaeda estudiante de la Universidad Pedro Ruiz Gallo
de la Escuela de Arte y especialidad Pedagoga del Arte del II ciclo.
PINTURA
INTRODUCCION
Estudiando ya como arquitecto y como escultor, Miguel ngel cultivo tambin
la pintura y ejerci en ella una influencia capital. Siendo fundamentalmente
escultor, en su pintura concede primordial importancia al dibujo anatmico y al
volumen, desdeando el paisaje y el colorido y atendido ante todo a construir
figuras poderosas en actividades con frecuencia difciles, que le permiten
alerdes de escorzos y de movimientos. Su primera obra de envargadura hubo
de ser la Batalla Cascina, mural del Saln del Palacio de la Signara, donde
habra de enfrentarse al de Leonardo. Como sucedi con el de su desempeo
no llego a ejecutarlo pero, pero el gran cartn preparatorio fue mucho tiempo el
modelo donde aprendieron a dibujar generaciones de jvenes artistas.
Yo en madurez, en 1533-1540, recibe el encargo de completar la Capillas con
el enorme Juicio Final del testero. La perfeccin clsica y el equilibrio, aun en lo
sobrehumano cede el paso aqu a un desbordamiento dramtico y a una
violencia permista que puede considerarse ya manierista, en su desdn por la
claridad y su complacencia en lo caprichoso. Las figuras se enroscan sobre s
Merly Castaeda Castaeda estudiante de la Universidad Pedro Ruiz Gallo
de la Escuela de Arte y especialidad Pedagoga del Arte del II ciclo.
LA CREACION DE ADAN
Entre marzo y abril de 1508, el artista recibi de Julio II el encargo de decorar
la bveda de la Capilla Sixtina; en mayo acept y concluy los frescos cuatro
aos ms tarde, tras un solitario y
tenaz trabajo. El proyecto del papa
era la representacin de los
doce apstoles, que Miguel ngel
cambi por uno mucho ms amplio y
complejo.
Ide
una
grandiosa
estructura arquitectnica pintada,
inspirada en la forma real de la
bveda. Al tema bblico general de la
bveda, Miguel ngel interpuso una
interpretacin neoplatnica con la representacin de nueve escenas
del Gnesis, cada una rodeada por cuatro jvenes desnudos (ignudi), junto con
doce profetas y las sibilas. Un poco ms abajo se encuentran los antepasados
de Cristo. Todas estas escenas estn diferenciadas magistralmente por medio
de la imitacin de arquitecturas. Estas imgenes se convirtieron en el smbolo
mismo del arte del Renacimiento.
Bveda de Capilla Sixtina, vista parcial (1512).
Para Goethe al contemplarla se comprende
de lo que es capaz el hombre. Para ver la
Bveda en formato panormico, pulse con el
ratn sobre la imagen y vuelva a hacerlo
sucesivamente sobre las nuevas imgenes
que aparecern. Si vuelve y no aumenta la
imagen, vuelva a pulsar. Para desplazar la
imagen emplee el cursor en los bordes de la pantalla.
Empez el trabajo el da 10 de mayo de 1508, rechazando la colaboracin de
pintores expertos en frescos; tambin hizo quitar los andamios que haba
colocado Bramante y puso unos nuevos diseados por l. Mientras trabajaba
en su primer fresco (El Diluvio), tuvo problemas con la pintura, la humedad
alter los colores y el dibujo, tuvo que recurrir a Giuliano de Sangallo para su
solucin y volver a empezar; Miguel ngel aprendi a fuerza de sufrimiento la
tcnica del fresco, ya que segn Vasari, haca falta: La superficie pintada en un
da se llama jornada; la escena de La Creacin de Adn una de las ms
espectaculares de la bveda, se realiz en diecisis jornadas.
ARQUITECTURA
INTRODUCCION
La forma que obtuvo en este sector, no ha sido de los aos igualmente grande
y no porque l no la mereciera. Miguel ngel aporta nuevos elementos
geniales, que son un reflejo de la potica que siempre lo acompao en su arte.
La arquitectura se transforma en algo sumamente plstico, una estructura que
debe ser impulsada, excavada como si fuese un bloque de mrmol, una piedra,
que espera ser revivida mediante lneas y elementos precisos, que con toda
seguridad son los tradicionales, pero que han sufrido una renovacin en su
dibujo y subrayados por una evidencia diferente.
Las superficies adquieren una relevancia ms acentuada por el claroscuro ms
intenso, por el acercamiento y la repeticin de esquemas, y por mayor vuelo d
la perspectiva. Una vez ms la potica de Miguel ngel se basa sobre valores
con los cuales el congenia: lo grandioso, la energa, el realce, la plasticidad
prepotente.
El elemento realmente innovador en la arquitectura de Miguel ngel, lo
constituye sobre todo, la bsqueda de un nuevo sentido del espacio, ms
abierto donde el juego de los llenos y vacos, las lneas curvas, los elementos
salientes, tienen el objetivo de tomar posesin del mundo que lo rodea, de
imponerse a la atencin, con la bsqueda, siempre distinta, de valores.
BASILICA DE SAN PEDRO (ROMA) CUPULA:
La Baslica de San Pedro, principal
edificio del vaticano, estado soberano
dentro de Roma, se encuentra en la
orilla derecha del rio Tber.
Es el ms importante edificio
religioso del catolicismo, tanto en
trminos de volumen.
No es una catedral, pero si la iglesia
del papa. La catedral de Roma es la
baslica de San Juan de Letrn.
El proyecto inicial fue encargado a
Bramante, que diseo un edificio con
planta de Cruz griega inscrita en un
cuadrado y cubierta por cinco
cpulas, la central en el crucero y las
restantes en los ngulos. Pero a su
muerte solo se haba edificado poco
Merly Castaeda Castaeda estudiante de la Universidad Pedro Ruiz Gallo
de la Escuela de Arte y especialidad Pedagoga del Arte del II ciclo.
ms que los cuatros grandes pilares que deban sostener a la gran cpula
central. El encargado de proseguir la construccin fue Rafael, quien modific la
idea de Bramante proyectando una planta de cruz de latina en lugar de griega,
pero su intervencin real fue an ms reducida que la de su predecesor. Le
sucedi Sangallo, con una tambin escueta intervencin.
Posteriormente la responsabilidad del diseo recay sobre Miguel ngel, que
retomo la idea de Bramante de planta en cruz griega. La cpula se encuentra
justo sobre el altar mayor y la tumba del Apstol Pedro. Concebida por Miguel
ngel, fue terminada 24 aos despus de su muerte segn del diseo definitivo
de Fontana y Della Porta. Los mosaicos son de Giuseppe Cesari.
MATERIALES Y METODOS:
Merly Castaeda Castaeda estudiante de la Universidad Pedro Ruiz Gallo
de la Escuela de Arte y especialidad Pedagoga del Arte del II ciclo.